【精品】小學周記錦集8篇
時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，此時此刻我們需要寫一篇周記了。那么我們該怎么去寫周記呢？下面是小編幫大家整理的小學周記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學周記 篇1
今天妹妹請我吃自助餐，我很開心！
自助餐里面的菜很多，有巨大的蟹腳、果凍、可樂、雪碧等等；我最喜歡吃巨蟹腳了，因為蟹腳軟軟的`、香香的，嚼在嘴巴里面真鮮，我和妹妹吃了兩盤，媽媽說蟹肉里面含有豐富的蛋白質(zhì)。
小學周記 篇2
冬天，在大部分人眼中是可怕、寒冷的。大人們怕冷，不想上班；孩子們怕冷，不想從暖和的被窩里爬起上學；老人怕冷，不想起床干農(nóng)活……但是，冬天并非那么可怕，冬天有溫暖的`陽光，有玩樂的時候……它在我眼中，是表示著快樂。
記得那一年下雪，門外到處是雪，世界一片銀白，空中還隱約飄著潔白的雪花，“��！一切是如此的美妙！”我不禁贊嘆道。
在雪中有我和媽媽的身影，我們一步一個腳印，來到了一片空地上。那天，我們堆得可不是雪人，而是一座小房子。
我捧來了一大堆雪來，“開工！”我把所有的雪都堆在一起，堆了一個長方體，媽媽也不甘示弱，堆出了一個三角形搭在長方體上，我說：“好嘍！大功告成！”“我們還要把它們修理一下�！敝灰妺寢寬䜩硪桓鶚渲�，在長方體上刻出了門、門把手，我也不能傻愣著，用樹枝在屋頂上利用點線面的方法，畫出了許多不同的圖形，“哇！媽媽，這真是太美了，太神奇了！”“我們這個房子有可能算的上是‘精美的藝術(shù)品’呢！”“幸福房子！”“好！”
我記憶中的那個冬天真歡樂呀！
小學周記 篇3
網(wǎng)絡(luò)是一個方便東西，在網(wǎng)絡(luò)中我發(fā)生許多事情。
昨天補習老師說有本書叫《愛教育》，對我有幫助挺好，我當時就在煩惱，我做作業(yè)動作并不是很快而且今天作業(yè)還這么多我應(yīng)該怎么辦呢？
回到家中我一直都在抓著自己頭，在為這個問題所煩惱。晚上要吃飯，再開飯前我要去找媽媽來吃飯。我東瞧瞧西看看老是找不到媽媽，我一想還有一個地方?jīng)]找，就是媽媽房間。我飛快地跑到媽媽房間里，果然媽媽在里面。
“媽媽吃飯�！�
“好，你等等�！蔽铱匆妺寢屔砩媳е粋�手提電腦，我走到電腦后面，探出腦袋看著電腦屏幕。哇！屏幕里面有著琳瑯滿目東西，我這時想到一個主意，我可以到淘寶網(wǎng)上面去買書��！我當時怎么沒想到呢？
吃完晚飯我拿張紙巾擦擦嘴巴飛快地跑到爸爸媽媽房間里面去。忽然媽媽叫住我問：“去干嗎呢？一吃完飯就跑。”“上淘寶網(wǎng)找書，我要買書�！焙蛬寢屨f完我又再一次地跑到房間里，我先打開電腦輸入淘寶網(wǎng)網(wǎng)址，然后我就在搜索那里輸入愛教育這四個字后開始搜索。
哇！有好多本愛教育都顯示在屏幕上，每本都是不同出版社出版我就在想要哪一本呢？看啊看，看啊看，終于我看到一本愛教育和老師推薦時圖片一模一樣書，并看到旁邊說是適合三四年級同學讀，我想還好我可以今年在網(wǎng)絡(luò)上買到要不然我就看不到。我點一下就看見立刻購物和加入購物車，因為我是第一次網(wǎng)購所以我不知道要按哪一個我就叫媽媽來幫我。
“ok！好，后天就能到�！�
“太好嘍！”我發(fā)出歡呼聲。
在網(wǎng)絡(luò)幫助下我買到這本書。看完這本書后我很開心，是因為我看完我自己在網(wǎng)上買到書。我很感謝網(wǎng)絡(luò)，覺得網(wǎng)絡(luò)很便捷。
小學周記 篇4
書是人類的朋友，我與書密不可分，書籍是人類進步的階梯，書和我相隨相伴。它已是我生活中一部分，即豐富了我的知識，又提高了我的想象力。
聽媽媽說，在我二歲時，媽媽就給我買了許多書，我雖然不識字，可看著這些花花綠綠的書籍還挺有意思的。我經(jīng)常抓著書本，一張一張翻開來，東瞧西瞧的。媽媽一般會給我買些《格林童話》、《安徒生童話》之類的書。我也特別愛聽這些故事，每天臨睡時，我會吵著媽媽給我講故事。媽媽用心地講著，我便會聽得如癡如醉，跟著書中的人物喜怒哀樂。
后來，我上了幼兒園，開學時老師發(fā)給我們一些書，我總是第一個翻開發(fā)著淡淡油墨香的書，好奇地看起來�？墒悄切┖诤鹾醯奈淖郑趺纯匆部床欢�，我歪著小腦袋，把書翻了三百六十度大轉(zhuǎn)彎，這些文字便更怪了。這時，那些新奇的圖畫吸引了我的目光，我被這樣的圖畫給迷住了，不時地笑著拍手示好，從此，我便愛上了書。
隨著年齡的增長，我上了小學，漸漸地從“a o e ”認識了許多漢字。直到現(xiàn)在，我可以閱讀各種深奧的書藉了。我不停地從書店購買各種各樣的書，瘋狂又貪婪地讀著。我在《安徒生童話》中認識了純潔、善良的白雪公主；與好奇、勇敢的小美人魚一起去尋找她渴望已久的王子；一起同情可憐沒人要的丑小鴨；又一起贊嘆美麗、潔白的白天鵝。我在《三國演義》中和劉備、關(guān)羽、諸葛亮一起去攻打曹操；在《水滸傳》中了解了轟轟烈烈的梁山起義。在《紅樓夢》中感嘆林黛玉與賈寶玉的.凄涼愛情；在《西游記》中與唐僧一同去西天取經(jīng)，和孫悟空一起去打妖怪-------
慢慢的，書架上的書已滿足不了我看書的欲望，于是，我便把目光灑向了圖書館，我辦了一張借書卡，成天窩在書堆里，一頁一頁地讀著。在那里，我了解了許多天文知識，知道了外星人的行蹤，了解了人體的組成，我的視野變得更開闊了，我懂得了上天入地的奧妙所在。
書，陪伴著我，帶給了我無窮的樂趣。如果我是一只知了，那郁郁蔥蔥的蒼樹便是我的棲息之地，那兒就是書的源泉；如果我是一只蜜蜂，那五彩嬪紛的花朵便是我的采蜜之處，那兒就是書的根源。書就是我生命的一部分，沒有書，人生就沒有光彩，我愛讀書！
小學周記 篇5
啦啦啦……我邊唱著小曲兒，一跑一跳地來作文課教室里�！斑�！這地上咋有五元錢？”我說到，便馬上拾起來，心想：“發(fā)財嘍！我可以去賣燒餅吃嘍！”過了一會兒，我又想：“小學生守則上寫著：撿到錢要交給老師，要拾金不昧。”可我又還是想花掉，因為我地錢包沒一分錢了。在我心里，好象拳皇、街霸兩個高手在pk，打遍了江河湖海，分不出高低。忽然，旁邊地李昱說：“分一半！”我說：“這些錢是撿地。”李昱皺著眉頭說：“走！我們將錢交到辦公室地老師去！”說罷，他就“押”著我去了辦公室。辦公室地老師見了我們非常高興，說：“我要把你們地名字寫在黑板上當場表揚�！�
回到教室里，我看到了黑板上地表揚，心里像吃了蜜一樣甜。我大叫道：“我戰(zhàn)勝了自己，我成功了！”
小學周記 篇6
開心的暑假結(jié)束了，我們又回到了校園。
在校園口迎接我們的仍是碩大無比的文源石，它歷經(jīng)風吹雨打，猶如一位飽經(jīng)風霜的老人，臉上刻滿了歲月的痕跡。
繞過文源石，踏上瀝青路，展現(xiàn)在眼前的是一個小花圃，周老師的“田”上碩果累累：甘蔗長得有半人高了；一排辣椒圍繞著已經(jīng)枯萎的玉米，像忠實的衛(wèi)兵守護著敬老院里一個個茍延殘喘的老人；水稻成群結(jié)隊地在自己地盤上享受日光浴；迷迭香在玩搶椅子，它們屁股擠在一張椅子上，誰也不肯讓誰。今年，周老師與其他兩位老師外出支教了，等到他們回來時，這篇土地一定會更加美麗！
帶著對新學期的期待，我邁進教室，教室煥然一新：破舊的墻漆刮掉了，取而代之的是淡藍色的粉刷，讓教室顯得更端莊大方，幽靜整潔。原先斑斑點點的.污跡也不見可了，走進教室仿佛走進了寧靜的圖書館。粘乎乎的石質(zhì)地板也除去了，膠上了新的地板，這種地板軟軟的，走起來很舒服，惟一美中不足的是很容易臟，不易弄干凈。教室后面的圖書館也更新了，亮閃閃的木色襯托著潔白的墻壁，在夏日里平添一份清涼。
翻開書本，課文、生字、詞語，我在白紙黑字間又找回了學習的快樂。桌子上的書包里有沉沉的課本，我緊緊抓著書包拎環(huán)，腦海里又出現(xiàn)了這幅畫面——陽光灑在書本上，“第一課，……”校園里傳出了朗朗的讀書聲。作文
小學周記 篇7
有一個女孩，喜歡沉浸在自己的幻想世界。就好像一場夢不愿醒來……
她曾經(jīng)幻想過：自己有一天會登上大舞臺，接受臺下熱烈的掌聲。但是現(xiàn)實中她連學校小小的舞臺，她都沒有登上過;她幻想所有人都很喜歡她，但她在現(xiàn)實中只會讓人討厭遠離她。也許是因為現(xiàn)實中的渴望讓她在幻想自己覺得很不可能的事。但她沒有想過：自己在現(xiàn)實中再多努力一點、刻苦一點就會做到幻想中自己做不到的.事。
的確，幻想和現(xiàn)實只有一步之遙。打破幻想這面鏡子，腳踏實地的做人，也許你會過的和幻想中的一樣。
小學周記 篇8
請給我一天時間享受，讓繃緊的神經(jīng)輕松一下，不必去想還有多少作業(yè)等著做，或者還有什么課文沒背，什么都不去想，那多么輕松啊！
請給我一天時間享受，不必在睡意正濃的時候被鬧鐘吵醒，不必一邊穿衣服一邊揉著惺忪的眼睛，更不必一遍又一遍朝著自己大喊“懶蟲，快起床，再不起床就要遲到了”，那多么快樂�。�
請給我一天時間享受，我能夠坐到電視機前，跟久違的電視劇重逢，真有點“夢里尋她千百度”的感覺，年輕的心畢竟不會被阿拉伯數(shù)字、英文字母，被牛頓、焦耳，被硫酸、氫氧化鈉困住，一張一弛，文武之道，帶上耳機聽聽東方神起、韓庚那熟悉的聲音，扯開嗓子，跟著狂喊一通，發(fā)泄一下，明知道難聽得像鬼叫，還自我感覺良好，沒有禁令的一天，多么舒心啊！
請給我一天時間享受，不必再偷偷摸摸地與簡·愛、安娜約會時，還得提防著媽媽的突然襲擊。只需一盞床頭小燈，一杯淡淡的茶水，靜靜的夜，直至半宿，能和書中的主人公傾心交談，能與他們同喜同悲，能夠干自己想干的'事情，那多么自由�。�
真的，我好想在緊張的學習中享受一下輕松、快樂、舒心、自由的一天，只要一天，我真的好想、好想……
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