【實(shí)用】初中周記模板匯總九篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的初中周記9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中周記 篇1
紅色象征熱情、活潑；白色象征純潔、素雅；紫色象征優(yōu)雅、高貴；黃色象征明朗、歡快；藍(lán)色象征深遠(yuǎn)、沉靜；黑色象征憂郁、寂寞……，剛剛走進(jìn)風(fēng)華中學(xué)的我，希望我的四年中學(xué)生活是美好的。
我希望我的初一生活是紅色的。我希望用我的熱情去幫助別人，用我的熱情去點(diǎn)燃別人，讓我在初一的生活中交到更多的朋友。我希望我是活潑的，我要用我的活潑在第一學(xué)期給老師留下深刻的'印象。
我希望我的初二生活是白色的。步入初二的我們，雖然臉上已沒有了稚氣，但內(nèi)心依然保持著純真。我希望在初二更好地學(xué)習(xí)，想：我們不用像初一的小不點(diǎn)緊追慢趕，也不用像初三初四的哥哥姐姐們覺得危機(jī)四伏。
我希望我的初三生活是黃色的。收獲的季節(jié)到了。絲毫沒有心理準(zhǔn)備，但還是要面對(duì)，班里傳卷子的“沙沙”聲已成為此時(shí)生活的進(jìn)行曲，在家長(zhǎng)一遍遍督促下，在老師一次次注視下，逐漸領(lǐng)悟到什么是寒窗苦讀，是的，為了自己不后悔，就是要咬緊牙關(guān)，把疲憊和辛苦放在腦后，努力，努力，再努力！
我希望我得初四生活是藍(lán)色的。藍(lán)色——既深遠(yuǎn)又沉靜。那時(shí)的沉靜是要等待即將要面臨的中考。他們一次次跌倒，又一次次爬起來，為的就是考試一個(gè)理想的高中。他們正為了自己的理想，自己的未來打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)！
剛剛進(jìn)入初中的我，希望我的中學(xué)生活是絢麗多彩的。這就是我眼中的初中，一個(gè)五顏六色的初中！
初中周記 篇2
星期天的下午，我做完作業(yè)把滑板拿出來玩，滑著，看見小伙伴們都在騎自行車，我心里就想：“我也騎自行車吧，我的自行車很久沒騎了，都漏了兩次氣！”于是，我回到了家。把滑板放回去，再把我一直不理的“小伙伴”----自行車推了出來，認(rèn)真的.擦掉它身上的灰塵，迫不及待地騎上了自行車，就騎出了家門。
雖然我很久沒騎自行車了，可我還是會(huì)騎的，只要目光平視前方，雙肩放松，身體微微前傾，雙腿隨車輪飛轉(zhuǎn)而伸縮，就可以輕松自如地騎著自行車。我騎著自行車在小區(qū)里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，跟朋友“比賽”自行車，我贏了。我高興得飛快地騎了一圈又一圈。這一天，我又累得滿頭大汗，筋疲力盡。不過我還是很開心，我開心的回家了。
對(duì)了，在買自行車之前，我就先看了自行車的相關(guān)資料，給大家介紹點(diǎn)吧：自行車是怎么制作出來的呢？1790年，有個(gè)法國人名叫西夫拉克。一天，他行走在巴黎的街道上，因?yàn)榍耙惶煜逻^雨，路上積了許多水。突然，一輛馬車從身后直奔而來，那條路比較狹窄，馬車又很寬，西夫拉克躲來躲去幸好沒有被車撞倒，還是被濺了一身泥巴和雨水。馬車走遠(yuǎn)了，他還呆呆地站在路邊想：路這么窄，行人又那么多，為什么不可以把馬車改一改呢？應(yīng)當(dāng)把馬車順著切掉一半……他一想，回家就動(dòng)手進(jìn)行設(shè)計(jì)。1791年第一架代步的“木馬輪”小車造出來了。由于車子還沒有傳動(dòng)鏈條，靠騎車人雙腳用力蹬地，小車才能慢慢地前進(jìn)，而且車子只能直行，不會(huì)拐彎，出門騎一會(huì)兒就累得滿身大汗。
我喜歡騎自行車，因?yàn)樗苡腥ぃ?/p>
初中周記 篇3
周末又到了，無聊的周末又來了。本人一向然而這么認(rèn)為的，周末最無聊了！課外然而上不盡的課，課內(nèi)然而寫不完的作業(yè)。
這個(gè)周末，也不明白有什么在督促著我，我的小宇宙爆發(fā)了！我深刻地記著，就然而昨日，一個(gè)下午，我就把作業(yè)寫得差不多了，只剩下三張畫和周記。然后就邊寫邊竊喜——原先作業(yè)這么少。
好了，開始畫畫，畫啊畫。我然而屬于20分鐘一張的那種，當(dāng)然，效果不怎樣好。不就然而畫托爾斯泰嗎，小意思。怎樣丑怎樣畫，怎樣土怎樣畫，不就行了。我也真的按這種形式畫下去。
過了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來拿本書。我也明白，說然而拿本書，其實(shí)就然而想看看我然而不然而在好好寫作業(yè)。果然，媽媽走過來，瞟了我一眼，眼神定在我的畫上，奇怪的`問一句：
“作業(yè)寫得好好的，畫什么畫？”
“我的作業(yè)就剩這個(gè)和周記了�！�
“這然而作業(yè)？”
“當(dāng)然，不然我畫它干什么，我還真閑的發(fā)慌！”
“布置個(gè)這么有意思的作業(yè)。”
“媽媽，有意思？你來試試，看看然而不然而有意思。”
“不就然而畫畫嗎？”
“媽媽呀，你但然而一點(diǎn)美術(shù)天分都沒遺傳給我�！�
“好了，你快畫吧�！�
媽媽走進(jìn)了屋，我在畫；媽媽走出了屋，我還在畫。40分鐘后，媽媽又進(jìn)來了，我正好畫完了兩幅托爾斯泰。我拿出其中的一幅，放在桌上端詳著。媽媽走過來，一眼就看到了這張畫，說了句我很崩潰的話：“你老師到底讓畫什么�。磕阍鯓赢嬃藗�(gè)糟老頭？”
我不明白然而開心還然而失望。開心？我抓到了他的深邃，他長(zhǎng)得就像個(gè)山野村夫！失望？媽咪，我要告訴你，那但然而托爾斯泰��！
初中周記 篇4
世界上最遙遠(yuǎn)的距離／可能就是我和你的距離／在一瞬間／包含了所有的最遠(yuǎn)／我覺得我失去了所有的言語�！}記
總以為母親只是一本平實(shí)的書，無需傾注任何的情感就能讀懂她；總以為母親只是一間古老的房子，她給我童年以遮蔽，但不會(huì)再提供新的風(fēng)景；總以為母親的囑咐是一種嘮叨而不予理睬；總以為母親寬容的心無需女兒的呵護(hù)??
學(xué)習(xí)的緊張，考試的失敗，形勢(shì)的'逼人已是我無暇多接觸母親，不喜歡她重復(fù)了無數(shù)次的叮嚀，甚至有時(shí)還會(huì)頂撞她。每次母親一提起我小時(shí)侯的事情，我總會(huì)不耐煩地說：“老提那些往事，煩不煩呀！別說了好不好？”我甚至藐視母親的存在，一味地把自己投身于外面的世界，而將我的母親的關(guān)愛拋之腦后。
然而，有一天當(dāng)母親的《江城子》“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒。烈火再煉雙百日，化莫邪??”出現(xiàn)在我的書桌上的時(shí)候，我才發(fā)覺，當(dāng)我急著環(huán)視整個(gè)世界的時(shí)候，有一雙微瞇起的眼睛始終在背后凝視著我——那是母親的眼睛。母親是世界上第一個(gè)認(rèn)識(shí)我的人。我何時(shí)長(zhǎng)第一顆牙？我何時(shí)說第一句話？我何時(shí)跌倒了再爬起？我何時(shí)驕傲地昂起了頭？往事像長(zhǎng)期不曾加洗的舊底片，雖然暗淡卻清晰地存放在母親的腦海里，期待著我將它放大。
年少懵懂的我曾以為母親與我就像是魚與飛鳥，一個(gè)在天上，一個(gè)卻深潛在底。如今，我才明白我與母親的距離，其實(shí)，母親一直就在我的心里，而我總是太迷茫，迷失在母親愛的長(zhǎng)河里。
我知道，在人生的路上我不能一味地去畫一個(gè)以別人為圓心的圓，那樣最終會(huì)迷失自我，永遠(yuǎn)也走不出一條真正屬于自己的軌跡。然而，我永遠(yuǎn)也越不出由母親構(gòu)成的同心圓，那圓心就是我與母親之間的默契。
青春的歲月悄然流逝�；叵胪�，我度過了無數(shù)開心、快樂的時(shí)光。我如待綻放的花朵一般嬌艷、純潔。在我成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)路上，有無數(shù)明確的腳印。是這些明確的腳印幫我找到了人生的方向，指引我前進(jìn)；
是誰在路途中為我遮風(fēng)擋雨；當(dāng)寒風(fēng)凜冽時(shí)，是誰為我編織毛衣；當(dāng)前方遇到阻礙時(shí)，是誰用最無私的愛溫暖了我，使我有足夠的信心戰(zhàn)勝困難，打敗挫折，走向成功。是父母，是關(guān)心、愛護(hù)、照顧與一身的對(duì)我無私奉獻(xiàn)的父母。是他們用那世界上無私的愛伴我成長(zhǎng)。
在我最無助時(shí)，是他們幫我打開了心靈的窗口，使我有勇氣與外界接觸；感受外面的歡樂。敞開心扉，做一只快樂飛翔的小鳥，領(lǐng)略世界的神奇與美妙。
在我獲得成功時(shí)，是他們用贊美的話告訴我要更上一城樓，不要驕傲，繼續(xù)努力，做到更好。
開開心心學(xué)習(xí)，快快樂樂生活’是他們教我的人生格言。是他我在們用那世界最無私的愛，護(hù)我航行。是他們做我人生的方向航標(biāo)，使途中不會(huì)迷失方向，安全到達(dá)彼岸。
我最親愛、最尊敬、最愛戴的是對(duì)我無私奉獻(xiàn)、默默無聞的爸爸媽媽，他教會(huì)了我做人的道理；是他們教會(huì)了我感恩；我愛我的父母，我贊美我的父母。
初中周記 篇5
XXXX年XX月XX日天氣：晴
這是我第10次來到網(wǎng)球場(chǎng)訓(xùn)練了。教練先給我打了幾個(gè)球，打得還不錯(cuò)，動(dòng)作完整，力度能控制，算得上是完美擊球，但是唯有一點(diǎn)美中不足的地方——腳步控制不�。�
教練讓我做了一組步法來鞏固腳步的.穩(wěn)定性。先把兩只腳定位在原地上，比雙肩稍寬一些，然后對(duì)面一發(fā)球，腳就原地向左或向右轉(zhuǎn)，左手指著球，在球到對(duì)面來之前先站穩(wěn)，這是關(guān)鍵，不能上去就打，要不然會(huì)重心不穩(wěn)而導(dǎo)致腳步錯(cuò)亂的。離球差不多有一臂之距后，再揮拍，球拍到身子正前方的時(shí)候就開始慢慢地壓拍，最后收回到肩上。
我慢慢地打，慢慢地領(lǐng)會(huì)，直到所有動(dòng)作都規(guī)范——包括步法準(zhǔn)確之后，才試著再與教練對(duì)打，能打到3~4個(gè)來回。加油！
初中周記 篇6
欣賞是人生中一樣十分重要的東西，每個(gè)人都會(huì)欣賞與被欣賞。
我認(rèn)為欣賞就是當(dāng)別人付出努力，經(jīng)過奮斗以后，你對(duì)他的結(jié)果予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。被欣賞則剛剛相反。
我十分欣賞睡，因?yàn)樗问�，所以我十分欣賞水。我欣賞水的那一份堅(jiān)強(qiáng)，我欣賞水那種剛毅的性格，我更欣賞水堅(jiān)定不搖的'那一份信念。水，只是柔軟的，一滴水更是弱小，二十頭則堅(jiān)硬無比、無堅(jiān)不摧，只靠一滴一滴的水，就可以把石頭穿透，讓人無不佩服。
還有一句印度泰戈?duì)柕拿裕菏锹咽橛谕昝�。并非錘子的打擊，而是水的且歌且舞。說明了水的柔軟，只有水沖刷過千百年才有可能變成卵石，才可能像卵石一般“軟”，一般滑。
我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育。也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時(shí)候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀(jì)小便要吃小的梨呢？為什么一定要讓座如果我也已經(jīng)很累了？為什么不可以直接說出心中所想到的一切？其實(shí)真正的道理在這兒：尊重與欣賞別人就是尊重與欣賞自己。
我弟弟最近在學(xué)騎自行車，他是十分堅(jiān)強(qiáng)的，這一點(diǎn)我很欣賞。他總是堅(jiān)持不懈，倒了有起來，倒了有起來，摔了五六次了，每一次都是被自行車壓了一下。而他卻每一次都起來了。
我們總是說寫作文沒什么好寫，其實(shí)生活中有很多東西都可以寫，只要我們學(xué)會(huì)欣賞。
初中周記 篇7
今天早上，6點(diǎn)左右，我正在呼呼大睡呢！卻被一陣突如其來的噪音給打擾了，我起來，往窗外瞄了幾眼，“原來外面下雨了�！蔽覜]精打采的說到，于是，我便起了床。
洗漱過后，我便津津有味的吃早餐。突然，一陣噼里啪啦的聲音傳入了我的耳朵，“外面下冰雹了！”媽媽略帶驚訝的說，“什么？冰雹！剛才還在下雨呢！天氣變得可真快��！”我目瞪口呆的說。然而我的心不知怎的，竟然有一種莫名的興奮！因?yàn)槲覐男〉酱蟮谝淮慰匆娤卤�，我耐不住興奮，央求媽媽說：“我能出去玩會(huì)嗎？”“不行！”媽媽阻止我說：“馬上就要上學(xué)了！”我只好無可奈何地背起書包。
一路上，我走的小心翼翼，因?yàn)橹灰圆涣羯�，就�?huì)摔一跤，一路走一路用手鞠著去接天上落下的冰粒，又一路看著它們?cè)谖沂中幕癁橐粋�(gè)個(gè)小水珠，任自己的一雙手在這個(gè)寒冷的早晨?jī)龅檬ブX。等來到學(xué)校，見操場(chǎng)上已經(jīng)鋪上一層晶瑩冰毯，同學(xué)們一個(gè)個(gè)小心翼翼的在這冰毯上挪行，一個(gè)個(gè)身后留下一行行清晰的腳印。早到的老師擔(dān)心學(xué)生安全，已在有序的采取緊急措施，一方面向地上撒鹽，一方面在臺(tái)階兩側(cè)拉開紅色警戒線，同時(shí)通過告示牌向同學(xué)們提醒注意行走安全�？吹竭@里，我的心不由自主地暖和了起來，整個(gè)身子都暖和了起來。
第一節(jié)課上到一半的時(shí)候，窗外便下起來了鵝毛大雪，一片片雪花從天空中陸續(xù)飄落下來，就仿佛是一只只白色的蝴蝶在天空中翩翩起舞。我目不轉(zhuǎn)睛地望著窗外這美麗的`景色，心早已不在教室里了，期盼著能夠快點(diǎn)下課！終于，鈴鈴鈴！我高興地沖出教室，只見外面漫天飛舞的雪，我伸出手，接住了幾片雪花，也不感覺冷，玩的不亦樂乎！
這今年的第一場(chǎng)雪不僅給校園添加了情趣，還增進(jìn)了我們師生之間的情意，讓我們感受到一股濃濃的溫暖！這美麗的雪，我真不希望你走！
初中周記 篇8
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已經(jīng)過去兩周了，這兩周看似很短，卻如此飛快，還未來得及細(xì)細(xì)品味，卻已散去余音。所以，還是記一下這一周的學(xué)習(xí)生活，保存一份記憶。
這一周，大家班開始實(shí)行一項(xiàng)全新的制度——九個(gè)小組根據(jù)每一次語、數(shù)、英、物值得記錄成績(jī)的小組六人的平均分來取得量化分。學(xué)校里面設(shè)有的衛(wèi)生、行為等評(píng)比，班里面也有。如果某個(gè)小組的某位同學(xué)由于種種原因在學(xué)校的評(píng)比欄上扣分，則在其小組的評(píng)比欄里就要雙倍扣分了。當(dāng)然，這期間如果有同學(xué)獲得某些比賽的獎(jiǎng)次，也可以算到小組評(píng)分的.個(gè)人獎(jiǎng)里面加分。具體情況差不多就是這樣，計(jì)劃落實(shí)到期中考試，目前此評(píng)比欄已經(jīng)貼在了大家班的展板上，但是還沒有進(jìn)行第一次分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
另外一個(gè)計(jì)劃也是和學(xué)習(xí)有關(guān)的，那就是每位同學(xué)要給自己確定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是上學(xué)期期末考試在你前面的一位同學(xué)，你鎖定之后，就要在本學(xué)期努力超過他。期中考試為第一次實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)會(huì)，若成功趕超，則被趕超的對(duì)趕超同學(xué)表示敬意，若未趕超成功，則對(duì)目標(biāo)人物表示敬意。俺前面沒人了，于是就定了一個(gè)年級(jí)前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十!
最后一件事，和學(xué)習(xí)沒有直接關(guān)系了——那就是在本人的帶領(lǐng)下(應(yīng)該可以這么說)，本班掀起了一股強(qiáng)有力的魔方熱，很多同學(xué)都紛紛拿起了魔方開始悉心探索。當(dāng)然，大家班也有不少會(huì)拼的，這是讓我比較驚喜的。不管怎么說，最近我創(chuàng)造出的“魔方秘籍解說圖紙”，目前正在大家班瘋搶當(dāng)中，這個(gè)周末借給了金B(yǎng)erlin，當(dāng)然還有很多同學(xué)想要借用，哈哈，發(fā)現(xiàn)我還是很牛的，嘻嘻~~~
一周的情況差不多就是這樣了。據(jù)說今天好像是NBA全明星比賽，我要去確定一下了，拜。
初中周記 篇9
有一個(gè)人，不管做什么事總是慢吞吞的。我舉一個(gè)例子，出生后，他吃奶總是很慢，一直到8歲才第一次吃飽。再比如說，如果他要去書報(bào)攤買一份報(bào)紙，那他必須從學(xué)走路的第一步開始就出門，這樣他才來得及在75歲之前趕回來死在家里。所以說，他當(dāng)然不會(huì)自己去買報(bào)紙，他會(huì)讓人送來，或者更確切地說，是讓郵差送來。
單單伸手去拿報(bào)紙，他需要一整天的時(shí)間。一旦他伸出手，拿到的已經(jīng)是第二天的'報(bào)紙。在他看完一行之前，接下來第三天的報(bào)紙已經(jīng)送來了。因此，他根本不會(huì)伸出手，而且他一個(gè)字也不看。因?yàn)樗麖膩頉]有學(xué)過字。
如果他要學(xué)，他得能活到1000歲才行。所以他們家訂的報(bào)紙也不是要給他看的。
就算最簡(jiǎn)單的看和聽，他都得花很長(zhǎng)的時(shí)間。如果他5點(diǎn)鐘的時(shí)候看表，他看到的指針可能指的是9點(diǎn)或9點(diǎn)半了。不管怎么樣，反正沒有關(guān)系，他也不會(huì)看表。他根本就沒有手表。
就像前面說過的，他聽得也很慢。如果他媽媽要跟他說早安，必須前一天晚上就說了，這樣第二天早上他才會(huì)及時(shí)聽到。
但是，不要以為他什么也不干。我每次看到他，他都在忙�？赡闱f別問我他在干什么，因?yàn)檫�沒來得及看清楚，我又要走了。
【初中周記】相關(guān)文章：
初中的周記11-30
初中周記精選01-20
初中周記01-27
的周記初中12-09
周記初中生 初中生周記01-30
周記初中素材01-23
周記初中寒假02-25
初中周記學(xué)校03-20
周記初中勵(lì)志02-21