【實(shí)用】四年級(jí)周記4篇
時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編幫大家整理的四年級(jí)周記4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)周記 篇1
今天是我表姐生日，媽媽決定帶我們?nèi)タ匆粓?chǎng)電影。
我們來(lái)到電影院，哇！捉妖記大電影開始了！我和表姐想看這場(chǎng)電影，媽媽也挺感興趣的，就買了票，到影廳去看電影了。
我們還買了一桶爆米花，但大部分都是我吃的，因?yàn)槲矣X得它又甜又脆，吃了還想吃。
電影的大概內(nèi)容是：有一只妖怪皇后，它的肚子里有胎兒，那是小妖王，它把一個(gè)胎球拿出來(lái)，把胎球塞到一個(gè)少年的嘴里，過了幾個(gè)月，小妖王出生了。小妖王很厲害，剛出生就能亂跳，像一個(gè)蘿卜，那少年還有一個(gè)和他在一起的二錢天師，她要把小妖王賣了獲取銅錢，那少年不忍心地把小妖賣了，但還有一群人，他們專吃妖怪，還有一只很厲害的火甲蟲，遇到再硬的妖骨，也能一口咬斷。小妖王被送去了那個(gè)地方。但不管是蒸炸燉炒，都拿他不是辦法，有一個(gè)吃妖的主管拿出火甲蟲，當(dāng)火甲蟲正要咬下去的.時(shí)候，那兩個(gè)人把小妖救了出來(lái)，那少年有一能斬妖除魔的寶劍，但沒有開封，他拿著劍向那主管插去，原來(lái)那主管是只有很多人皮披著的妖怪！他發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，把寶劍插到那少年身上，小妖王想救他，就去拔寶劍，但小妖王被割破了手，血流在寶劍上，奇怪的事故發(fā)生了：寶劍開封了，少年的傷也好了，他拿著劍向那妖怪砍了幾下，妖怪立刻死了，他還救出了所有的好妖怪，讓他們帶著小妖王過日子。電影結(jié)束了，我們很困，就各回各家睡覺了。
四年級(jí)周記 篇2
星期天媽媽放假，所以星期天是她陪我去學(xué)鋼琴和素描。在路上的時(shí)候媽媽還教我唱我的中國(guó)心呢。到了那里的時(shí)候咱們才發(fā)現(xiàn)咱們忘記給琴譜帶過來(lái)了。不過還好郁老師那里還有一份，要不然我星期天上午就要喝“西北風(fēng)”了。
老師先讓我彈音階琶音適應(yīng)一下，然后就讓我“交作業(yè)”。我先把電子琴一級(jí)的練習(xí)曲彈給老師聽，然后又把考鋼琴十級(jí)的練習(xí)曲彈給老師聽，老師嫌我左手后面的彈得不夠響，又讓我彈了幾遍才開始教我新的`“作業(yè)”。她先教我練習(xí)曲左右手一直教了四行，左手很簡(jiǎn)單有很多都是重復(fù)的，右手除了指法有點(diǎn)難別的都比較簡(jiǎn)單，但是我還是用了很多時(shí)間，因?yàn)槲易R(shí)譜能力比較差，練習(xí)曲摸好了之后,老師又讓我摸樂曲，當(dāng)咱們摸到第二行的時(shí)候總覺得這個(gè)節(jié)奏怪怪的，在第二行快要結(jié)束的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)咱們彈錯(cuò)了，本來(lái)應(yīng)該彈低音的，卻被我彈成了高音!唉，只好又重新摸一遍。誰(shuí)叫我這么粗心呢�？墒俏彝蝗话l(fā)現(xiàn)就算我改過來(lái)節(jié)奏還怪怪的，在這句練完后我去了趟廁所，然后又繼續(xù)練，不過這首樂曲好難練啊。老師陪了我練了一會(huì)兒就走了。我自己又練了一會(huì)兒，心里想：我相信只要我多練就一定能練熟的，熟能生巧嘛。
四年級(jí)周記 篇3
今天，我們家包餃子。我高興地又蹦又跳。
開始包餃子了，看著父親母親在包，我可有點(diǎn)不服氣，我走過去對(duì)母親說(shuō)：“母親，我可以包嗎？”母親說(shuō)：“你行嗎?”
我說(shuō)：“為什么不行?”就這樣，我和父親母親包起餃子來(lái)。
我拿起餃皮，把餡放進(jìn)里面，用手一捏，呀，皮破了，母親說(shuō)：“你不是行嗎？”
我不好意思地說(shuō)：“我包的是戰(zhàn)斗英雄——掛彩戰(zhàn)士�！�
大家聽了這句話，漸漸笑起來(lái)，我也跟著笑起來(lái)。
唉，包餃子可真不容易�？磥�(lái)小小的家務(wù)活也有學(xué)問，輕視不得。
四年級(jí)周記 篇4
我最喜歡我們的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師長(zhǎng)著一頭黑黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，身材瘦瘦高高的，很苗條，她總是穿著漂亮的裙子，很好看。
陳老師上課很認(rèn)真，每一課的課文都給我們講的很仔細(xì)，如果我們有什么不懂的，陳老師就會(huì)給我們解答。陳老師經(jīng)常會(huì)讓我回答問題，雖然我不常舉手，回答錯(cuò)了，她也沒有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我。陳老師對(duì)我很好，我一年級(jí)的時(shí)候身體不太好，經(jīng)常請(qǐng)假，陳老師就很照顧我，經(jīng)常關(guān)心我的身體情況，還鼓勵(lì)我要多吃東西甚至有的'時(shí)候會(huì)親自監(jiān)督我把水果吃完。陳老師還給我買書，送我本子等。要求我多看有益的課外書，多學(xué)知識(shí)。
陳老師喜歡旅游，我總能從爸爸媽媽的手機(jī)微信上看到陳老師好多旅游時(shí)拍的優(yōu)美風(fēng)景照片和五顏六色的花花草草，每當(dāng)看到這些照片時(shí)，我就想我一定要鍛煉好身體，多吃飯，我也要跟陳老師一樣去看看祖國(guó)的大好河山。
陳老師長(zhǎng)得很美，心靈更美，所以我喜歡陳老師。
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