關(guān)于高二周記模板匯編5篇
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編精心整理的高二周記6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高二周記 篇1
為了迎接我最好的初中朋友的到來(lái)，我一早上就開(kāi)始收拾房間，可不能給她看到這么臟亂的房間。于是我就挽起袖子大干了起來(lái)，換床單、洗衣服……正當(dāng)我要準(zhǔn)備收拾我房間零零碎碎亂放的東西時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)了一座被我積壓的獎(jiǎng)杯，上面印著的字是葫蘆絲金獎(jiǎng)獲得者。
我看著這座還沒(méi)失去它本來(lái)顏色的獎(jiǎng)杯，霎間，仿佛回到了過(guò)去。
那是一個(gè)“青少年”網(wǎng)絡(luò)才藝比賽。
這個(gè)比賽本來(lái)我們并沒(méi)有聽(tīng)到什么風(fēng)聲，幸好我的老師及時(shí)通知了我們，所以我們才有時(shí)間去練習(xí)。我準(zhǔn)備的 比賽科目是《月光下的鳳尾竹》。
在報(bào)名之后，我便開(kāi)始練習(xí)，而且必須比以前更加認(rèn)真，更加勤奮，只有這洋我才能吹得更好，只有這樣我才能得獎(jiǎng)。但是光是吹得熟練還不行，我必須還要把這首曲子的所有技巧都加上，這樣的話我拿獎(jiǎng)的希望就更高了。于是朱老師便讓我每周六到她家里去叫我吹這首曲子的所有技巧，讓我在比賽中加上這些技巧。我就一定可以得獎(jiǎng)的。
在比賽之前的的練習(xí)中我的技術(shù)又增加了不少，為了比賽我也下了不少工夫，到了比賽的時(shí)候我更加緊張了，特別害怕我會(huì)吹錯(cuò)，我會(huì)得不了獎(jiǎng)。但是媽媽和朱老師的鼓勵(lì)讓我增加了不少的勇氣，她們說(shuō)：“別把得獎(jiǎng)看得太重要，重在參與，只要努力就會(huì)取得最好成績(jī)”。
可當(dāng)該我上場(chǎng)的時(shí)候了，我還是特別的緊張，再次深吸了一口氣便上臺(tái)表演了，在炫彩的聚光燈下我走上了舞臺(tái)，當(dāng)我看到媽媽和朱老師在下面為我加油，頓時(shí)我的緊張全都消散了。于是我開(kāi)始大膽的吹奏起來(lái)，吹得比平常還要好。當(dāng)整首曲子都吹完之后媽媽朱老師和下面的觀眾一起熱烈的'鼓掌。
在比賽完之后我一直在等待比賽結(jié)果，因?yàn)槲移炔患按南胫牢业谋荣惓煽?jī)到底是怎樣的。在我的期待中公布下來(lái)了，比賽成績(jī)是我做夢(mèng)也沒(méi)想到的:金獎(jiǎng)。
“沒(méi)想到最后我能得金獎(jiǎng)，”我跟來(lái)到我家的初中好朋友說(shuō)道，“那肯定是你努力換來(lái)的啊!”我的初中好朋友回答說(shuō)。
是啊!“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，沒(méi)有努力又哪來(lái)的成功。
高中時(shí)我們學(xué)習(xí)階段中最為重要的一個(gè)階段，同時(shí)也是最為痛苦的階段，在這個(gè)時(shí)光里，會(huì)不會(huì)有人拿了你的筆，開(kāi)始記錄你的紛雜念想，愁與滋味。
高二周記 篇2
我國(guó)北方過(guò)春節(jié)，素有吃餃子的習(xí)俗。而我作為一個(gè)南方人之所以對(duì)餃子情有獨(dú)鐘，那是緣于今年暑假姑姑教我包餃子的那段經(jīng)歷。
那是假期中的一天上午，我突然想吃餃子，便說(shuō)：“姑姑，好久沒(méi)吃餃子了，今天中午就吃餃子，好嗎?”。姑姑爽快地答應(yīng)了。我美滋滋地躺在沙發(fā)上，等著姑姑給我煮餃子吃，但這時(shí)姑姑竟抱著一個(gè)粘乎乎的大面團(tuán)來(lái)到我面前說(shuō)：“澤宇，來(lái)，一起做餃子�！�
“啊，做餃子?!”我滿肚狐疑地問(wèn)道。
“你不會(huì)說(shuō)你不會(huì)做吧?”這時(shí)哥哥沖我眨了眨眼，故意用“激將法”幸災(zāi)樂(lè)禍地插了一句。
我想：他們分明知道我不會(huì)包餃子，卻合伙演出一幕整蠱高招，是可忍......但一想到那香噴噴的餃子，不爭(zhēng)氣的口水使我稀里糊涂地回答道：“我...我會(huì)做，但不知寶刀老否?”
“ 好!那咱們就快動(dòng)手吧�！惫霉迷谝慌杂悬c(diǎn)急不可待了。
接著，我當(dāng)然無(wú)可奈何地當(dāng)起了哥哥的副手。他將面團(tuán)放進(jìn)盆里，熟練地揉搓起來(lái)。瞧他那得意勁，我的心越來(lái)越癢，便問(wèn)道：“哥，我知道你累了，不如......”
“好!自己說(shuō)的不許反悔�！备绺缬悬c(diǎn)趾高氣昂。
“不反悔就不反悔，誰(shuí)怕誰(shuí)呀!不就是包餃子嘛!”這時(shí)我也不甘示弱地回應(yīng)他。
一開(kāi)始，我樂(lè)癲癲的，一邊把面團(tuán)當(dāng)作玩具在使勁揉，一邊暗自發(fā)笑：“哥真笨!這麼好玩還讓我玩”。但幾分鐘后，我就因體力不支而手指發(fā)軟，就象中了“十骨軟精手”，一點(diǎn)也使不上勁，“唉，早知如此，真不該接這茬苦差使”。我后悔不已，但又怕他們笑話，只好咬緊牙關(guān)......謝天謝地，終于完成了第一道工序。
接下來(lái)，我把揉好的面團(tuán)放在桌子上，等著姑姑來(lái)教我包餃子。只見(jiàn)姑姑手持“青龍堰月刀”，使出“降面十八砍”向面團(tuán)揮去，待見(jiàn)那面團(tuán)立馬分成三段，喔，果然厲害，在場(chǎng)賓客無(wú)不側(cè)目、微笑、默嘆。這時(shí)，姑姑先讓我和哥哥練習(xí)搟面皮，她一邊做示范，一邊指導(dǎo)我們說(shuō)：“搟面皮時(shí)，雙手一定要配合得默契。右手執(zhí)搟面杖在面團(tuán)上搟，搟到面團(tuán)約一半時(shí)停下來(lái)，左手緊接著轉(zhuǎn)動(dòng)面團(tuán)……”。姑姑先將切下來(lái)的面團(tuán)揉成直徑1厘米的圓柱體，不到半分鐘就搟出了一個(gè)又圓又大的“薄餅”。真簡(jiǎn)單呀!我毫不在意地接過(guò)面團(tuán)，用手掌把它壓扁，然后，左手拿著“面餅”，右手執(zhí)著搟面杖，在這塊“面餅”上左擠右壓，結(jié)果把一塊原本漂漂亮亮的小“面餅”搟成一個(gè)不方不圓的“丑八怪”，不是大了就是小了，不是方的就是成了橢圓形，而且臉上也成了一幅“世界地圖”，惹得姑姑和哥哥忍俊不禁而捧腹大笑......
搟完面皮后，接下來(lái)就是包餃子，我接過(guò)姑姑遞過(guò)來(lái)的餃子皮，輕輕放在左手上，右手用筷子夾了一點(diǎn)事先準(zhǔn)備好的、用大蔥、肉末做成的`餡兒，小心翼翼地放在面皮上并攤勻，然后裹著餡兒一卷，再用力一捏。呀，這下糟糕了!由于過(guò)度用力，餃子“開(kāi)襠”了，我急忙拿起一塊面皮，給“開(kāi)襠”處貼上一貼“膏藥”，成了新式的“雙皮”餃子。唉，包餃子也真不是一件容易的事。捏住這邊，那邊的餡又冒出來(lái);捏住那邊，這邊的餡又冒出來(lái)。我索性捏住兩邊，沒(méi)想到，兩邊都沒(méi)漏餡，但餃子的“肚子”卻破了，我趕緊拿一張面皮，又把它的“肚子”給補(bǔ)起來(lái)。而姑姑包的餃子像一個(gè)挺著肚子的“大將軍”，而我包的餃子卻像一個(gè)“傷兵”�？粗y看的餃子，我真不想包了。媽媽好象看出了我的心思。邊包邊說(shuō)：“做事可不能半途而廢呀!”我心想：如果連餃子都包不好，還能干什么呢?我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，仔細(xì)看著姑姑包餃子的動(dòng)作，學(xué)著她包餃子的樣子，把皮放在手掌上，餡放得不多不少，順著皮的邊慢慢地理著，直到封口。雖然這次包的餃子長(zhǎng)了點(diǎn)，但是，成功了。我又連續(xù)包了幾個(gè)，越包越熟練，越包越好看，居然包得和姑姑的一樣漂亮了，你看，它們排著整齊劃一的隊(duì)伍，好象在擠眉弄眼，又象在竊竊私語(yǔ)，夸我用妙手將它們打扮得這麼靚!
中午吃著自己親手做的餃子，我覺(jué)得這頓餃子特別香，心里感到特別美。在這次包餃子的過(guò)程中，我既學(xué)會(huì)了包餃子，又懂得了：做事不能半途而廢，不言輕易放棄。任何事情，只要經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力都會(huì)成功，就只怕沒(méi)有人敢去嘗試;俗話說(shuō)“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，我想正是這個(gè)道理。
高二周記 篇3
新學(xué)期又開(kāi)始了，好開(kāi)心！學(xué)生們又開(kāi)始投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
當(dāng)我回來(lái)時(shí)，我看到了熟悉的面孔。但不同的.是語(yǔ)文老師換了另一個(gè)老師。她叫岑小姐。但是當(dāng)我看到新老師的時(shí)候，我的快樂(lè)消失了一點(diǎn)，因?yàn)槲以僖惨?jiàn)不到何老師了。
第一節(jié)課是英語(yǔ)，看到教我們一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)老師。她給我們發(fā)了新的英語(yǔ)書，然后開(kāi)始學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。
一節(jié)課很快過(guò)去了，我在走廊里走著。同學(xué)們親切的問(wèn)候我，讓我看到了同學(xué)們的友誼。是同學(xué)們給我指明了前進(jìn)的方向，讓我看到了智慧的光芒。
下午，同學(xué)們還和以前一樣在教室里玩。突然，不知是誰(shuí)喊道：“老師來(lái)了！”然后，正在玩“唰”的同學(xué)跑回座位。老師進(jìn)來(lái)后，中午開(kāi)始看書。
“鈴鈴！”放學(xué)后，同學(xué)們收拾好書包，沖出去排隊(duì)，班長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)伍下樓。我們沖出校門，分頭回家。
啊，我喜歡新學(xué)期。新學(xué)期開(kāi)始了。新學(xué)期開(kāi)始，我們證明了我們有了新的目標(biāo)。我們要朝著這個(gè)方向努力，拼命追求！
高二周記 篇4
巴金曾說(shuō)：“我們的生命必須開(kāi)花�！彼非蟮氖且环N極致的人生；諾貝爾曾言：“生命，是自然賦給我們雕刻的寶石�！彼非蟮氖菍毷銧N爛的人生；汪國(guó)真有詩(shī)曰：“只要生命還在，我就不會(huì)悲哀，縱使身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在�！彼非蟮氖浅錆M希望的人生……蕓蕓眾生中的我們，只有精彩地活著，才能享受多樣多彩的人生。
隨心而活，精彩地活，享受多樣多彩的人生。
他，出生于商賈之家，看盡世間繁華。他領(lǐng)悟過(guò)“只要肯用心，鐵杵磨成針”的智慧；他曾懷有“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”的渴望；他曾直言“安得摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的不悅；他又陳訴“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”的苦悶；他還樂(lè)于“相看兩不厭，只有敬亭山‘的淡然……
他的人生，多姿多彩，有*，有田園，有時(shí)有情有畫意，活得精彩淋漓。正是他的.這種豐富的人生經(jīng)歷，鑄就了李白，成就了詩(shī)仙。
闖蕩天下，精彩地活，享受別樣出彩的人生。
”試一下，說(shuō)不定就成功了呢？“這是阿里巴巴總裁馬云對(duì)待人生的態(tài)度。他與十幾個(gè)志同道合的人白手起家，把一個(gè)小公司變成當(dāng)今跨國(guó)際的商業(yè)巨頭。好友曾對(duì)馬云說(shuō)：”真佩服你，能夠承受各種打擊，要是我，早就受不了了！“馬云回敬道：”我也真佩服你，日復(fù)一日的過(guò)著單調(diào)重復(fù)的生活，要是我，早瘋了！“是啊，馬云的人生的確多彩，嘗盡百味，有著低谷時(shí)的迷茫，也有*時(shí)的歡悅，有驚，亦有險(xiǎn)，但重要的是他經(jīng)歷過(guò)。
馬云，是中國(guó)商業(yè)界的奇跡，他敢拼，敢闖，盡管磨難重重，但它猶如一顆顆獨(dú)特的珍珠，串出了馬云多姿多彩的人生。
倔強(qiáng)不撓，精彩地活，享受多樣人生。
三歲時(shí)的高燒使她生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里，她的人生本就此墮落沉浮，但她偏不服從命運(yùn)的安排，自學(xué)考進(jìn)哈佛，精通各國(guó)語(yǔ)言，翻譯出版書籍，她被馬克吐溫譽(yù)為”20世紀(jì)影響力人物之一“，她便是海倫·凱勒，一個(gè)折翼的天使。
命運(yùn)安排給她的是絕望陰暗的人生，但她卻把光明塞滿每個(gè)角落，在她的世界里，依然姹紫嫣紅，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。海倫·凱勒沒(méi)有辜負(fù)她的生命，精彩地活著，享受著——這可愛(ài)的人生。
”讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰，盡享人世繁華。“人生，就該這樣過(guò)。
精彩地活吧，你的人生定將多姿多彩，無(wú)與倫比！
高二周記 篇5
春光融融，當(dāng)春風(fēng)又綠江南岸之時(shí)，不妨?xí)呵覓昝撋砩系募湘i，走進(jìn)大自然，與大自然融合在一起，用那滿眼的翠綠色來(lái)滌蕩自己那蒙塵的心靈，用心去感受大自然的跳動(dòng)的脈搏，感受那一刻大自然帶給你的心曠神怡。
徐徐吹來(lái)的清風(fēng)，暖暖照射著的陽(yáng)光、綠綠的小草……一派生機(jī)勃勃的景象，我沉醉了。在希望的原野上，享受風(fēng)和日麗的美景，把心貼近大自然，聆聽(tīng)大自然的低語(yǔ)，那淙淙的流水、呦呦的鹿鳴奏響了大自然最美妙的.旋律。
走近自然的人是幸福的，是放松的。自然中的一切，哪怕僅是一顆小草，也是欣欣向榮的。春天的大自然可以使你周身感到清爽，在自然的空間里你可以肆意揮灑你夢(mèng)想的激情。
走進(jìn)夏季的田野，你感受到了大自然的熱情與奔放，就像是一個(gè)青年急于追求自己的理想。大自然的溫度融合掉了一切堅(jiān)冰，世間萬(wàn)物此時(shí)蓬勃的生長(zhǎng)著，釋放著自己的能量。大自然帶給我的遠(yuǎn)不止是震撼。
山間瀑布嘩嘩作響，鳥(niǎo)兒的叫聲響徹山谷，百花競(jìng)放，這是怎樣的一種繁盛?大自然啟示我一定要讓自己的人生像夏花一般絢爛，像夏樹(shù)一樣豐滿。夏天的大自然是個(gè)加滿了油、充足了氣的張揚(yáng)的大自然。
秋天，我仍愛(ài)親近大自然。無(wú)論那漫天飛舞的黃葉還是夕陽(yáng)西下都沖不淡我對(duì)秋季大自然的熱愛(ài)。與自然融合，或許秋季是個(gè)多愁善感的季節(jié)，我執(zhí)自然之手，細(xì)細(xì)審視世間萬(wàn)物，肅殺與凄涼絕不是秋季大自然的全部。
與自然融合，是用心與自然對(duì)話。那枝頭豐碩的果實(shí)是對(duì)春夏的努力的獎(jiǎng)賞，人也是這樣，透過(guò)大自然我明了：所有的努力都會(huì)有回報(bào)，所有的付出都會(huì)有收獲。
雪花綻放在夜空中，那是一種無(wú)與倫比的美，它將我們帶到了冰雪瑩晶的世界。走進(jìn)冬季的大自然，所有丑惡都被掩埋，只留下滿地的潔白，置身其中，自己仿佛也變得冰清玉潔，一如這滿地的白雪。
冬季是大自然的一次冷漠，但那偶爾出露的小草卻仿佛在提醒我們：冬天到了。春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?所以無(wú)論身處怎樣的困境，都要記�。喝绻憧吹侥愕那懊嬗嘘幱�，那說(shuō)明你的背后一定有陽(yáng)光。
大自然以它四季的變化向我們傳遞著堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持以及美和善的知識(shí)，只要與自然融合，你定能聽(tīng)到大自然的哲思，并在融合之中接受智慧的話語(yǔ)的熏陶。
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