故事大王比賽活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的故事大王比賽活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
故事大王比賽活動(dòng)總結(jié)1
為營造良好的“書香校園”氛圍，突出“新語文主題閱讀”課題研究，根據(jù)學(xué)�！靶@藝術(shù)節(jié)”計(jì)劃安排，我們小學(xué)語文低段組于20xx年4月27日下午在校園電視臺演播廳進(jìn)行“金色童年”講故事比賽，并現(xiàn)場直播。旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。此次活動(dòng)在學(xué)校主管教學(xué)的副校長及少先隊(duì)大隊(duì)部張輔導(dǎo)員等行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在學(xué)科組長、各位語文教師的安排組織下，活動(dòng)舉辦得嚴(yán)密、充分有序，直播現(xiàn)場氣氛活躍。活動(dòng)吸引來了很多參賽選手的家長，連百忙中的學(xué)校董事長及多位行政領(lǐng)導(dǎo)也親臨現(xiàn)場觀看比賽與參賽選手合影留念，并發(fā)表重要講話。
此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各年級指導(dǎo)老師對選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的`努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會(huì)家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教師指導(dǎo)認(rèn)真，直播間里選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績。
故事大王比賽活動(dòng)總結(jié)2
20xx年3月23日，班級進(jìn)行了講故事比賽。這次活動(dòng)共有28名小選手報(bào)名參加，老師們仔細(xì)聆聽了每個(gè)幼兒精彩的故事。這次講故事比賽我們班級老師和家長都非常重視。我們提前發(fā)校訊通給予了幼兒準(zhǔn)備的時(shí)間。讓幼兒先是在家里協(xié)助指導(dǎo)講故事。一周后幼兒在班級戴上了耳麥，根據(jù)每個(gè)幼兒的報(bào)名排序和故事進(jìn)行了講述。有的故事講完了，但是聲音偏小。有的幼兒講述故事的時(shí)候，非常緊張，故事準(zhǔn)備的不是很充分。有的幼兒吐字不清楚。但也有很多的幼兒落落大方，講述的故事生動(dòng)、有感情，講述故事的時(shí)候還加了一些動(dòng)作表情在里面。為了公正公平，我們先是選出了比較優(yōu)秀的十名幼兒。3.27日我們還進(jìn)行了第二次比賽。從十名比較優(yōu)秀的幼兒中再次選出五名幼兒。充分鍛煉了幼兒的語言能力和表達(dá)能力。幼兒們在這次比賽中明顯進(jìn)步很快。
這次活動(dòng)我們要感謝家長們的積極配合與指導(dǎo)，讓我們看到孩子們精彩的表演。同時(shí)我們也看到，有個(gè)別孩子由于平時(shí)缺少鍛煉，原本在班級能較好地發(fā)揮，到了比賽場合、見到了陌生的老師和小朋友卻臨場退縮，表現(xiàn)得不盡如人意。希望家長能在平時(shí)的生活中鼓勵(lì)孩子走出小家、走進(jìn)大家，放開束縛的手，放飛孩子的'心，多讓孩子參加集體活動(dòng)，多與人交往。
此次活動(dòng)給孩子們留下了美好的回憶，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，為幼兒營造了一個(gè)學(xué)說、敢說、會(huì)說的氛圍。對于初次上臺講故事的孩子來說這是一次體驗(yàn)，不僅培養(yǎng)了幼兒的勇氣，更讓孩子們收獲了一種自信。在形形色色的故事表演中，孩子們懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生大道理！通過活動(dòng)，相信孩子們將對故事的熱愛有增無減，將會(huì)更加喜歡故事了!
故事大王比賽活動(dòng)總結(jié)3
沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)充分挖掘地域優(yōu)勢資源和學(xué)校歷史文化背景，提出了以“清流文化”為精髓的學(xué)校文化特色，打造“清流文化”為主題的校園特色文化，擬定了“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念“固本清流，浸潤心靈”的校訓(xùn)；“清爽做人，明白做事”的校風(fēng)；“激蕩浪花，成就精彩”的教風(fēng)和“筑夢清溪，向上生長”的學(xué)風(fēng)。
一、賽前準(zhǔn)備
在比賽之前，全體低年級老師按照學(xué)校閱讀微團(tuán)隊(duì)的安排，從擬訂節(jié)目單到場地布置均有專門人員負(fù)責(zé)，分工明確，確保了“親子講故事比賽”的順利開展。
圖片為王雪芳、黃萌枝兩位老師為營造活動(dòng)氣氛扎的氣球。還沒有開始比賽，就已經(jīng)開始有了期待。
班主任老師對此次比賽也十分上心，放學(xué)后邀請了參加比賽的家長和學(xué)生，在教室里進(jìn)行彩排，家長與孩子的對話真是溫馨又有愛呢！
二、精彩瞬間
這天上午，在和煦的春風(fēng)中，在彭翠林主任和盤宇老師的`組織下，比賽相關(guān)人員陸續(xù)入場，學(xué)生們坐姿端正，場面十分壯觀。
在主持人楊海琳老師和汪云舒同學(xué)的熱情邀請聲中，何化橋校長為此次悅讀節(jié)“親子講故事比賽”致辭，并對家長們的到來表示了歡迎和感謝。
《生氣王子》的故事讓我們看到了一年級二班劉曦小朋友自信的臺風(fēng)和與家長之間有愛的互動(dòng)。
一年級三班劉莛睿小朋友及家長帶來的《小馬過河》實(shí)在太可愛啦，是最萌的版本沒錯(cuò)啦！
二年級四班三組家庭帶來的表演《雞毛信》繪聲繪色，將我們帶入了那個(gè)遙遠(yuǎn)的革命年代。沒有烈士們的熱血救國，何來今天的美好生活？讓我們在歡笑聲中將歷史深深銘記。
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來自一年級五班的王語涵和她的家長給我們帶來了《猜猜我有多愛你》，你永遠(yuǎn)也猜不出來，因?yàn)槲覑勰�，比你想的還要多！
精彩的表演還有許多許多，真是目不暇接呀！不來現(xiàn)場看看真是可惜啦。
評委們正在認(rèn)真地給選手們打分。
“聽我說謝謝你，因?yàn)橛心悖瑴嘏怂募��！币魳讽懫�，孩子們高興地唱了起來。比賽接近尾聲，何化橋校長給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)學(xué)生愛上閱讀，爭做書香少年。
三、家校連心
一二年級親子講故事比賽結(jié)束后，我校順勢開展了“沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)第一屆悅讀節(jié)家長會(huì)”。實(shí)現(xiàn)了閱讀工作從學(xué)校邁向家庭，推進(jìn)了大閱讀工作的開展，將家校共育落到實(shí)處。
在本次家長會(huì)上，何化橋校長簡要介紹了學(xué)校的清流文化、“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念；分享了四小未來的建設(shè)愿景；交流了“一班一特色，一生一特長”工作和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)；提出了閱讀進(jìn)校園，建設(shè)書香學(xué)校的美好構(gòu)想。四小明天更美麗，因?yàn)槲覀冇行判模?/p>
四小二年級六班唐亞麟家長杜紅英女士給我們分享了她的育兒經(jīng)驗(yàn)。她說到“對孩子來說，最重要的是陪伴”。這也是我校開展悅讀節(jié)“親子講故事比賽”的初衷——增進(jìn)親子之間的感情，體會(huì)閱讀帶來的快樂。
家長會(huì)的最后，賀亞琴副校長再次對家長們表達(dá)了歡迎和感謝：“我只有一句話，真的感謝大家，謝謝你們！”邊說邊對著家長們鞠躬致意。感謝家長們的到來，感謝您的配合，期盼您的支持！
故事大王比賽活動(dòng)總結(jié)4
為提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我園的校園文化，5月x日上午，我園大班組的孩子們聚在了一起，開展了有趣的講故事比賽。這對孩子們來說，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì)，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的`積極響應(yīng)。
活動(dòng)的第一階段：各班級進(jìn)行訓(xùn)練，每位幼兒都可以參加。
活動(dòng)第二階段：參賽幼兒及各班幼兒入場并按指定位置就坐，主持人介紹比賽規(guī)則，幼兒按班級順序自愿舉手進(jìn)行比賽。
在幼兒比賽過程中，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方，清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，大家被孩子之間的真情表達(dá)感動(dòng)著。
通過這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多做人的道理。
比賽結(jié)果：
只要主動(dòng)上臺展示的小朋友，均可獲得一本練習(xí)本作為獎(jiǎng)勵(lì)。
通過比賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。
故事大王比賽活動(dòng)總結(jié)5
此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過學(xué)生們的積極準(zhǔn)備，老師對選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，故事講的是聲情并茂、有聲有色，突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。尤其是二年級二班趙一飛的《放羊的孩子》，二年級六班李樂瑤的《送星星回家》等幾個(gè)故事，學(xué)生講的`眉飛色舞，聽眾們聽得十分入神。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、選手有秩序參與比賽，激情投入，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。
2、選手比賽時(shí)自然大方，肢體語言得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。
體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次很成功的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績。
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