三年級(jí)小學(xué)反義詞大全

　　語(yǔ)文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用。下面是小編收集整理的三年級(jí)小學(xué)反義詞大全，希望對(duì)你有所幫助！

　　三年級(jí)小學(xué)反義詞

　　胖—瘦 香—臭 明—暗 忙—閑 涼—暖 來(lái)—去 尖—鈍

　　好—壞 輕—重 前—后 左—右 是—非 有—無(wú) 老—少

　　深—淺 高—低 快—慢 升—降 入—出 開(kāi)—關(guān) 斜—正

　　落—升 冷—熱 餓—飽 貧—富 死—活 窮—富 買—賣

　　舊—新 細(xì)—粗 明—暗 首—尾 始—終

　　潔白—漆黑 美麗—丑陋 仔細(xì)—馬虎 告別—會(huì)合 舒服—難受

　　粗心—細(xì)心 出發(fā)—?dú)w來(lái) 安寧—喧鬧 寬敞—狹窄 困難—容易

　　熱鬧—寂靜 空閑—忙碌 打開(kāi)—關(guān)閉 流動(dòng)—固定 暖和—寒冷

　　彎曲—筆直 微笑—悲傷 昂首—低頭 開(kāi)始—結(jié)束 現(xiàn)在—將來(lái)

　　喜歡—討厭 歡快—沉重 機(jī)靈—愚笨 明白—糊涂 希望—失望

　　傍晚—清晨 秘密—公開(kāi) 高大—矮小 堅(jiān)定—?jiǎng)訐u 張開(kāi)—合攏

　　經(jīng)�！�偶爾 憤怒—高興 堅(jiān)定—猶豫 清楚—模糊 熟悉—陌生

　　保護(hù)—破壞 勇敢—懦弱 聰明—愚蠢 失敗—成功 敞開(kāi)—關(guān)閉

　　飛快—緩慢 明白—糊涂 失敗—成功 煩惱—高興 特殊—一般

　　特別—普通 漂亮—丑陋 高興—傷心 仔細(xì)—粗心 精彩—枯燥

　　潔凈—骯臟 心愛(ài)—厭惡 飛快—緩慢 極小—極大 溫和—暴躁

　　好事—壞事 奔跑—停止 災(zāi)害—幸福 堅(jiān)硬—松軟 堵塞—暢通

　　貴重—便宜 鋒利—遲鈍 聚集—分散 新鮮—陳舊 破碎—完整

　　未來(lái)—現(xiàn)在 誠(chéng)實(shí)—狡猾 可愛(ài)—可恨 活潑—呆板 趕緊—拖延

　　透明—渾濁 涼爽—炎熱 永遠(yuǎn)—短暫 涼爽—悶熱 廣闊—狹小

　　相信—懷疑 裂開(kāi)—合攏 相信—懷疑 節(jié)省—浪費(fèi) 親密—疏遠(yuǎn)

　　高明—低劣 熱鬧—冷清 喜歡—討厭 茁壯—虛弱 得意洋洋—垂頭喪氣

　　主要類別：

　　1、語(yǔ)言反義詞。是約定俗成的，大家都這樣理解，不以上下文或語(yǔ)境為轉(zhuǎn)移。

　　2、言語(yǔ)反義詞。概念意義并沒(méi)有對(duì)立或?qū)Υ�關(guān)系，作者借用上下文臨時(shí)用來(lái)表示對(duì)立或?qū)Υ�的現(xiàn)象，屬于一種用詞上的變異。如——

　　我慚愧：我終于還不知道分別銅和銀；還不知道分別布和綢；還不知道分別官和民；

　　“銅”和“銀”、“布”和“綢”離開(kāi)了具體句子，都不是反義詞，但在此句中，則生動(dòng)地表現(xiàn)了卑賤與高貴的對(duì)立。而“官”和“民”則是語(yǔ)言反義詞，不因語(yǔ)言環(huán)境而變化。

　　3、除此之外，反義詞還常用于楹聯(lián)中，如：天對(duì)地、海對(duì)空、大陸對(duì)長(zhǎng)空……

　　一般情況下兩種相對(duì)的'事物會(huì)被廣泛運(yùn)用，古人很重視楹聯(lián)之中的物物相對(duì)，同時(shí)類似于 長(zhǎng)-短、高-下、前-后等形容詞也需是反義詞，以此來(lái)保重楹聯(lián)中的格式工整。

　　主要作用：

　　1.運(yùn)用反義詞，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鮮明對(duì)照和映襯，從而把事物的特點(diǎn)深刻地表示出來(lái)。

　　2.多組反義詞連用，可以起到加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)核心意思的作用。

　　3.反義詞可以構(gòu)成對(duì)偶、映襯的句子，使語(yǔ)言更加深刻有力。