學(xué)校讀書節(jié)發(fā)言稿
尊敬的老師、家長，親愛的同學(xué)們：
下午好！
我是七（10）班常xx同學(xué)的家長。非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)和七（10）班班主任周老師給我這個機(jī)會在這里跟大家一起探討交流孩子的閱讀與成長歷程。下面就我和孩子的共同讀書的心得與體會和大家分享：
一、和孩子一起讀，是讓孩子愛上閱讀的第一步。
在孩子識字之前，是我和她一起讀繪本書。繪本書的特點(diǎn)是文字較少而畫面精美，容易吸引孩子的注意力。通常是她坐在我的懷里，我們一邊看圖一邊讀下面的.文字。從那時(shí)起xx就對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。一年級拼音學(xué)完后，我就迫不及待地給她買來了一些注音版圖書。當(dāng)遇到孩子不愿意看，而你覺得非常好的書怎么辦呢？我一般會選擇書中最精彩的片段講或讀給她聽。這樣，只需花幾分鐘導(dǎo)讀，，孩子就會把整本書甚至整套書讀完。而這種方法，我屢試不爽，記得小學(xué)一年級的暑假xx就讀完了鄭淵潔的五十多本書。識字量大增，同時(shí)也奠定了日后的閱讀基礎(chǔ)。
二、有空就去圖書館和書店。
從小學(xué)一年級開始，我?guī)缀趺刻於紟Ш⒆尤D書館或書店，從不間斷。好書太多了，哪天如果沒去我就覺得浪費(fèi)孩子的時(shí)間。別以為這樣只會培養(yǎng)孤僻的書呆子。實(shí)際上安兒一直活潑開朗，朋友成群。她小時(shí)候經(jīng)常組織一幫小伙伴，做游戲，即編即導(dǎo)即演。小朋友都喜歡和她玩。
三、讀書有所為有所不為
有所為就是把好書買回來借回來，放在孩子能看到能摸到的地方。她自然會讀。有所不為，不要一讀書就讓孩子寫篇幾百字的讀后感，就讓孩子尋章摘句。讀多了，她自然會寫，老子說過無為而治。
四、用點(diǎn)滴的時(shí)間閱讀
讀書不一定要洗手凈面、正襟危坐。隨身備一本雜志或口袋書，我家就有很多像《山海經(jīng)》〈泰戈?duì)栵w鳥集〉〈魯訊雜文〉之類小書，篇幅短小精焊，隨時(shí)可讀可放。沒事的時(shí)候、等車等人的時(shí)候隨時(shí)都可以拿出來讀。隨身讀還有一個好處就是讓我的孩子不管身處鬧市還是肯德基餐廳，都能安靜地閱讀，不受外界干擾。
五、讀紙書，少讀電子書
電子產(chǎn)品信息良莠不齊，而且錯別字特別多。我個人覺得不適宜孩子閱讀。紙書當(dāng)然也要選好書，才能給孩子最好的精神食糧。
六、在飯桌上和孩子交流讀書心得
那是一家人最快樂的時(shí)光。有一段時(shí)間我們?nèi)易x《三國》，一到餐桌上我們就開始討論三國里的人物，此長彼短，不亦樂乎！那段時(shí)間安兒讀了所有能借到的和三國有關(guān)的史書和文學(xué)評論，包括陳壽的《三國志》和易中天的《品三國》她都反復(fù)閱讀樂此不疲。
關(guān)于讀書各人有各人的方法，以上只是我個人在和孩子一起讀書時(shí)的一點(diǎn)微薄的經(jīng)驗(yàn)和體會，在這里和大家交流。希望每個孩子愛讀書，讀好書！最后，非常感謝我們行知學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們的孩子們營造一個這么好的讀書學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境！謝謝大家！
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