大學(xué)生奮斗的發(fā)言稿
望當(dāng)今大學(xué)生，承前啟后，實事求是，活出自我，少年強則，學(xué)子們，愿你們用努力與奮斗托起明天旭日，扛起中國脊梁。下面是關(guān)于大學(xué)生奮斗的發(fā)言稿的內(nèi)容，歡迎閱讀！
篇一：大學(xué)生奮斗的發(fā)言稿
各位同學(xué)老師：
大家好！我演講的題目是：奮斗和機(jī)遇的重要性
眾所周知，“千里馬常有，伯樂不常有。”現(xiàn)在很多工作都是唯才是舉，可是，什么才是才？什么樣的才算有才？大家都是普普通通的人，都是平平常常的生活學(xué)習(xí)，可是，大家都有自己不同的特長，都有自己不同的愛好，但是，除了自己你還讓誰知道過呢？對于伯樂，找一批千里馬很容易，但是，對于千里馬，找一個伯樂似乎很難。
千里馬，它在等一個被發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，很顯然，我們就是缺這樣一個機(jī)遇，一個被發(fā)現(xiàn)，被認(rèn)可的機(jī)遇。一個人，一生，都在找這樣一個機(jī)遇，一個好機(jī)遇，可以被人徹底的發(fā)現(xiàn)，徹底的聘用，徹底的過完一輩子。想想，這樣的想法真可怕。
是的，幾乎所有的人才都是很缺乏這種機(jī)遇的，機(jī)遇對我們的重要性就好像一場戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索，只要導(dǎo)線被點燃，我們自然一發(fā)而不可收拾。但是，恰恰相反，一場戰(zhàn)爭，從它的導(dǎo)火索被點燃一直到結(jié)束，勝負(fù)總是注定的，機(jī)遇卻不是這樣。你可能因為一次機(jī)遇而飛黃騰達(dá)到云端然后掉下來摔死，也可能因為一次機(jī)遇屢敗屢戰(zhàn)然后飛黃騰達(dá)，正如老子云：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，所以，當(dāng)機(jī)遇來的時候，請冷靜。當(dāng)然，不管怎樣，它終究會改變你，改變你的一生。
講完機(jī)遇，再來說說千里馬，可憐的千里馬，如果不是天生就是千里馬，那么就是干活練出來的。對于后者，如果伯樂發(fā)現(xiàn)不了，那可就太虧了。奮斗了這么久，要什么能力有什么能力，結(jié)果，反到?jīng)]地方施展。這會是人生最大的悲哀，久旱逢甘露，一滴也沒有。
現(xiàn)代的人和古代的人相比，千里馬就很多了，當(dāng)然也就會有更多的千里馬郁悶死，為了避免越來越多的人在等在自己的機(jī)遇時變得碌碌，我們應(yīng)該正視自己的奮斗的結(jié)果，努力把自己推出去讓更多的人認(rèn)識到自己的能力。這也就
是為什么現(xiàn)在人總是推銷自己的原因之一。不用擔(dān)心自己是不是人才，真的伯樂會認(rèn)出來的。
不管怎樣，機(jī)遇來了，你準(zhǔn)備好了嗎？如果沒有自己的奮斗，再好的機(jī)遇也不可能讓一個平庸的人成為奧運冠軍。所以，平凡可以，我們不可以平庸。 奮斗，是一個不變得話題，機(jī)遇來了，需要奮斗，機(jī)遇走了，更需要奮斗。一個得不到機(jī)遇的人，不會因為他不奮斗而改變現(xiàn)狀，而一個得到機(jī)遇的人，不會因為他不奮斗而比那些奮斗的人過得更好。
奮斗是和機(jī)遇相輔相承的，但是，如果真的始終得不到機(jī)遇怎么辦？ 很簡單，用自己的奮斗去創(chuàng)造屬于自己的機(jī)遇。伯樂既然沒有，我們自己來做。當(dāng)我們掌握的足夠的技能，擁有了足夠的知識，我們就可以自己創(chuàng)造自己的機(jī)遇了。
說了很多，歸根結(jié)底，沒有奮斗就沒有機(jī)遇，沒有機(jī)遇，我們更要奮斗。謝謝��！
篇二：大學(xué)生奮斗的發(fā)言稿
同學(xué)們：
大家好！我先來給大家講個故事吧。
在非洲的一片茂密的叢林中，走著四個皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前行走。他們跟隨隊長進(jìn)入?yún)擦痔诫U，可是，隊長卻在任務(wù)即將完成時患急病而不幸長眠于林中了。臨終前隊長把他親手制作的箱子托付給他們，并十分誠懇地說：“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還貴重的東西。” 埋葬了隊長之后，他們便扛著箱子上路了。道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們?nèi)匀还闹鴦磐白咧?/p>
終于有一天，綠色的屏障突然拉開，他們歷經(jīng)千辛萬苦之后終于走出了叢林，找到了隊長的朋友�？墒悄莻�朋友卻說：“我一無所知��！”于是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭！
就這么個故事，看起來，隊長給他們的只是一箱無用的木頭。其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。從哲學(xué)角度上講，人與動物不同的地方是人具有高級思維能力。所以人不能像其它動物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動必須有明確的目的和奮斗的目標(biāo)。
在座的各位都是文科班的學(xué)生。我們大學(xué)生的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)文化知識，成為祖國需要的合格人材。讓我們?yōu)檫@個目標(biāo)而奮斗吧！謝謝大家。
篇三：大學(xué)生奮斗的發(fā)言稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我要講的話題是奮斗。人生的道路很漫長，唯有奮斗才能收獲成功。什么是奮斗呢？奮斗就是為了自己想要的種種而付出努力。世界上沒有人能夠不經(jīng)過奮斗就輕易取得成功的。就算是天才，也一樣需要奮斗。
莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家。他從小酷愛寫作，孜孜不倦地寫下了許多作品，但這些作品都是平平常常，沒有什么特色。莫泊桑焦急萬分，于是，他去拜法國文學(xué)大師福樓拜為師。 一天，莫泊桑帶著自已寫的文章，去請福樓拜指導(dǎo)。他坦白地說：“老師，我已經(jīng)讀了很多書，為什么寫出來的文章總感到不生動呢？” “這個問題很簡單，是你的功夫還不到家�！备前葜苯亓水�(dāng)?shù)卣f。 “那怎樣才能使功夫到家呢？” 莫泊桑急切地問。 “這就要肯吃苦，勤練習(xí)。你家門前不是天天都有馬車經(jīng)過嗎？你就站在門口，把每天看到的情況，都詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來，而且要長期記下去�！� 第二天，莫泊桑真的站在家門口，看了一天大街上來來往往的馬車，可是一無所獲。接著，他又連續(xù)看了兩天，還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。
萬般無奈，莫泊桑只得再次來到老師家。他一進(jìn)門就說：“我按照您的教導(dǎo)，看了幾天馬車，沒看出什么特殊的東西，那么單調(diào)，沒有什么好寫的�！� “不，不不！怎么能說沒有什么東西好寫呢？那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？車上坡時，馬怎樣用力？車下坡時，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會沒有什么好寫呢？”福樓拜滔滔不絕地說著，一個接一個的問題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。
從此，莫泊桑天天在大門口，全神貫注地觀察過往的馬車，從中獲得了豐富的材料，寫了一些作品。于是，他再一次去請福樓拜指導(dǎo)。 福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果�！备前堇^續(xù)說：“對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其他的篝火、其他的樹木不同的地方�！蹦瓷Ｐ牡芈犞蠋煹脑捊o了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點，就要善于把它們寫下來。今后，當(dāng)你走進(jìn)一個工廠的時候，就描寫這個廠的守門人，用畫家的那種手法把守門人的身材、姿態(tài)、面貌、衣著及全部精神、本質(zhì)都表現(xiàn)出來，讓我看了以后，不至于把他同農(nóng)民、馬車夫或其他任何守門人混同起來。” 莫泊桑把老師的話牢牢記在心頭，更加勤奮努力。他仔細(xì)觀察，用心揣摩，積累了許多素材，終于寫出了不少有世界影響的名著。
偉大的發(fā)明家愛迪生說過：百分之一的天才加上百分之九十九的汗水就是百分之百的成功。由此可鑒，奮斗在我們的成功路上是至關(guān)重要的。
怎樣才能充實的走完自己的.人生歷程呢？是碌碌無為，虛度年華？還是腳踏實地，拼搏奮斗？這完全取決于我們自己。光陰似箭，日月如梭。光陰何其短暫，
何其寶貴！當(dāng)人們還未頓悟過來，時間老人已步履蹣跚地離我們遠(yuǎn)去。倘若你不抓緊時間，努力奮斗，去涂抹自己的人生畫卷，那么你的人生畫卷將會處處留白，缺乏光彩。
我們應(yīng)該經(jīng)常試問自己：“你的目標(biāo)呢？它還在么�！比绻愕哪繕�(biāo)已經(jīng)完成，請不要停留在往日的成就上，要樹立一個新的目標(biāo)，為之努力，為之拼搏；如果你的目標(biāo)還未完成，那么請你繼續(xù)奮斗，持之以恒，我相信終究有一天你會取得成功。
人生道路坎坷，布滿荊棘，不會一帆風(fēng)順，但只要我們奮斗過，就無怨無悔。新的學(xué)期是新的開始，讓我們滿載夢想揚帆起航，一起駛向成功的彼岸。成功在向我們招手，同學(xué)們，讓我們一起為了理想而奮斗吧！
篇四：大學(xué)生奮斗的發(fā)言稿
清華大學(xué)校長梅貽琦先生曾經(jīng)說過：“大學(xué)，非有大樓之謂也，有大師之謂也”。這便是大師心中的大學(xué)，更應(yīng)該是我們心中的大學(xué)。三民主義的創(chuàng)始人孫中山先生曾經(jīng)說過“人類要在競爭中求生存，便要奮斗”。李大釗先生也提出“青年之文明，奮斗之文明，也與境遇奮斗，與時代奮斗，與經(jīng)驗奮斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也�！边@是革命先輩的箴言，也是我輩需要的優(yōu)秀品質(zhì)。
我們被稱作“天之驕子”，肩上背負(fù)著父母和社會對我們殷切的希望。我們立志“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身”，我們希望“拔三尺之劍救黎民于水火，扶大廈之將傾，挽狂瀾于既倒”，我們向往“指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”？？我們被稱為“精神貴族”：人格崇高、志存高遠(yuǎn)。但是，背負(fù)了太多的榮耀，我們便要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這責(zé)任如何承擔(dān)，怎樣承擔(dān)，是擺在我們當(dāng)代青年面前的問題。一個人的一生，真正可以學(xué)到知識以應(yīng)對復(fù)雜的生活主要在大學(xué)，大學(xué)時期是一個人思想、知識、人格的成型時期，大學(xué)生活的成敗也就決定著人生的成敗。
作為一個從農(nóng)村走出來的孩子，我別無選擇，唯有把握好讀大學(xué)的機(jī)會，才是我命運的轉(zhuǎn)折，只要奮斗過了，我便無怨無悔，縱使過程是艱難的，結(jié)果還是甜美的，美國散文家愛默生曾說“凡事欲其成功，必須付出代價，這代價便是奮斗�！焙苄蕾p最近網(wǎng)絡(luò)上的一句話“選擇了自己的道路，跪著也要走下去”，這是一種何等的魄力，恰恰便是我們青年應(yīng)當(dāng)具有的無畏。
帶著對大學(xué)美好生活的向往，擺脫了高中生活得束縛，使我如魚得水，希望在大學(xué)里有一番屬于自己的作為，然而，有些同學(xué)卻在其中迷失了自我，他們確是體驗到了大學(xué)生活的輕松，就如同那些沒有上過大學(xué)，或者是上過所謂的大學(xué)的人的描述一樣，大學(xué)里雖說不是歌舞升平，卻也是自得其樂，但我們想過沒有，四年之的我們將會是什么樣，非但沒學(xué)到能力，反而把自己在高中積累的知識丟棄了，這樣的同學(xué)只是虛度了四年的光陰。作為新時代的大學(xué)生，知識和能力都是必備的素質(zhì)，理科生也應(yīng)該學(xué)一些文科知識。除此之外，作為新世紀(jì)的人才，我們還要掌握一兩門工具知識比如英語、計算機(jī)原理與操作，而且還要深化一下自己的人文素質(zhì)修養(yǎng)例如學(xué)習(xí)哲學(xué)以提升理論境界開拓思維，學(xué)習(xí)文學(xué)以陶冶性情，讀歷史以增強自己的使命感。總之，對待知識，我們需要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”癡迷與堅持。
由于過慣了在老師逼迫下學(xué)習(xí)的日子，我們對大學(xué)的學(xué)習(xí)方式很難習(xí)慣，以致于自己不知該怎樣讀書。我想解決此種問題的方法是大學(xué)生必須學(xué)會制定計劃與目標(biāo)。目標(biāo)以產(chǎn)生動力，計劃使我們有章可循。其次要結(jié)合課程表、作息時間表制定出適合自己的行動方針，以期使自己什么時間學(xué)、學(xué)什么做到心中有數(shù)。最后便是自己的行動了，踐行自己的誓言，歷史的車輪終究要碾過，但希望我們的大學(xué)時光是那道最深的車轍。
人生如白駒過隙，稍縱即逝，青春的大學(xué)時光更是短暫，我們是瀟灑走一回呢，還是留下一句“來世我在奮斗吧”的遺憾？現(xiàn)實是殘酷的，但有大學(xué)作為我們?nèi)松膲|腳石，夫復(fù)何求。梁啟超先生很好的詮釋了達(dá)爾文的物競天擇學(xué)說“物競天擇勢必至，不優(yōu)則劣兮不興則亡�！币欢尉哂袏^斗史的大學(xué)時光必定是終生難忘的。我們的夢想是否還在內(nèi)心激蕩，那就喊出我的大學(xué)我的奮斗吧！
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