學(xué)困生家長會發(fā)言稿
各位家長：
下午好！
今天把大家請到學(xué)校，是因為在這次期中考試中，咱們的孩子在物理的學(xué)習(xí)中暫時出現(xiàn)了困難，需要家長、老師共同想想辦法努力幫助孩子脫離困境，防止孩子們掉隊，繼而喪失學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。
一、情景話劇
請大家先欣賞話劇表演：表演者李俊杰（父親）、葉巾韜（兒子）、劉雨涵（畫外播導(dǎo)）
畫外：開家長會回來后，想著會上老師表揚的都是“別人家的孩子”，父親忍不住教訓(xùn)起了兒子；
父親：你能不能用點心呀，讓我也自豪一下。你看看人家小華，日記寫得那么好，老師說已經(jīng)達到了發(fā)表的水平；小剛的知識面那么廣，試卷上那么生僻的內(nèi)容都能答對；小軒的文化成績雖然不是那么優(yōu)秀，但人家體育特別好，老師說作為特長生也是很有前途的…
畫外：父親滔滔不絕地說著，兒子低垂著頭一聲不吭，忽然兒子抬起頭來說出了自己壓抑許久地委屈
兒子：小華的爸媽上周剛帶她去了海邊，玩得很高興，她的日記就是記錄他們游玩的經(jīng)歷；小剛的媽媽每天晚上都陪著他一起看書學(xué)習(xí)，還給他繪聲繪色地講解分析數(shù)學(xué)例題；小軒從小就喜歡跑步，他爸爸也很喜歡，他們還常常比賽跑步呢，今年的徐州馬拉松和大龍湖迷你馬拉松他們一家三口都參加了“親子賽”呢！可是，您總是說忙，沒空帶我出去玩，有時甚至好幾天我都見不到您……
畫外：兒子的聲音不大，父親卻一下子愣住了！也許兒子的話有狡辯和夸大的成分，但此刻父親卻無力反駁。一直以來，他的確沒有好好陪伴過孩子，在兒子的學(xué)習(xí)、興趣以及其他行為習(xí)慣上，他起到的引導(dǎo)和培養(yǎng)作用非常有限。記得有一年植樹節(jié)那天剛好是周末，老師給孩子布置作業(yè)，要求和爸爸媽媽一起種一棵樹。然而，當天早上他們準備出發(fā)時，父親突然接到領(lǐng)導(dǎo)打來的電話，工作上出了點兒問題需要馬上處理，于是父親就讓兒子和妻子先去�？珊髞硪恢钡剿麄兎N完樹回家，父親才處理完工作。雖然兒子完成了種樹的`作業(yè)，但因為父親的缺席，致使他對老師提出的諸如“爸爸負責(zé)哪個環(huán)節(jié)”“爸爸的行為讓你明白了什么道理”等等問題，都無從作答。
二、身邊的事
下面給大家講幾個身邊的例子：
1、xxx：做生意的父親即使再忙，哪怕前一天晚上回來的再晚，第二天都會為女兒親手準備早飯并陪著女兒吃早飯，親自把女兒送進學(xué)校大門，這一堅持就是13年，換來的是女兒的乖巧、懂事、富有愛心并且成績優(yōu)異；
2、xxx：從小患有多動癥，做游戲、寫作業(yè)的時候父親一直陪在他身邊，鼓勵他我們先堅持5分鐘不懂、10分鐘不動-----，在藥物干預(yù)和父親的幫助與鼓勵下，他的多動癥幾乎痊愈了，每次考試都成績優(yōu)異呢；
3、xx：我作為物理老師，深知電學(xué)實驗的重要性，在剛開始電學(xué)時，就跟驕媽媽溝通，讓她送給兒子一套電學(xué)實驗器材，并督促他每天動手實驗一下，一段時間后，xx每天都當寶貝一樣反復(fù)研究，對著說明書接不同電路，期中考試時候電學(xué)題全部做對了；昨天居然自己接了三線插頭呢。
三、自我檢討
作為老師的我，在平時的學(xué)習(xí)中對孩子們的關(guān)注過少，沒有及時發(fā)現(xiàn)問題，等到期中考試了，才發(fā)現(xiàn)這幾個孩子，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難。這說明我的作業(yè)批改還不夠細致、課堂并沒有關(guān)注到每一個同學(xué)、課后也沒有找他們一一談心。
作為父母的您也回想一下，在孩子成長的過程中，您是否也有過多次缺席呢？請家長談一談，特別是作為父親的更要仔細回想一下：日常生活中各種主動的教育和陪伴您是否都有盡到責(zé)任呢。
xx家長代表發(fā)言：“和父親掰手腕”“聽父親講一個故事”“和父親來一次比賽”等等老師布置的親子作業(yè)，我也因為忙或者根本不在意而忽視了，就連參加家長會的次數(shù)也是屈指可數(shù)。由此看來，在對孩子各方面的教育中，我確實做的不夠好。
是的，當我們恨鐵不成鋼地教訓(xùn)孩子，埋怨孩子不如“別人家的孩子”時，是否應(yīng)該問一問自己，我是不是也不如“別人家的父母”?有了這種反省的態(tài)度，也許在面對孩子的教育時，我們能多一些清醒和責(zé)任，能找到更多的方法和可能。
四、達成共識
辦法大家想，接下來我們應(yīng)該怎樣做呢，請大家暢所欲言。
1、學(xué)會傾聽：聽聽孩子們的聲音，了解他們的真實想法；
2、靜靜陪伴：面對青春期的孩子，過多的羅嗦，遠不如一次默默的陪伴。陪著孩子做一些有意義的活動，拉近彼此的距離，讓他們樂于學(xué)習(xí)；
3、參與學(xué)習(xí)：在孩子需要的時候給與幫助，督促養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有誰不渴望成功，請家長老師助一臂之力；
4、學(xué)會賞識：請尋找孩子身上的閃光點，多在朋友家人面前正面表揚自己的孩子，用正面的語言去鼓勵和引導(dǎo)。
感謝大家的到來，接下來我會更加關(guān)注這些孩子，每個周二的課外活動時間，我會給他們進行一次答疑，幫助他們解決遺留問題，也請家長朋友們督促孩子們在家完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，爭取早日趕上來。
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