五年級(jí)家長會(huì)的發(fā)言稿

時(shí)間：2021-03-25 20:40:38 發(fā)言稿

關(guān)于五年級(jí)家長會(huì)的發(fā)言稿

　　一、高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)

關(guān)于五年級(jí)家長會(huì)的發(fā)言稿

　　1、自我意識(shí)顯著增強(qiáng)，具有思辨能力（叛逆初露端倪）

　　2、學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)

　　例：“你是一個(gè)好孩子，應(yīng)該——”這樣話，他會(huì)馬上反駁，我不是好孩子，我不——

　　哄騙方法，用在身上已經(jīng)無效了。對很多事情有自己的想法和打算，學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間和活動(dòng)了。

　　例：在選班干部時(shí)候，“我可不愿意當(dāng)班干部了，累死了，選上我也不干”如果真選上了，孩子的內(nèi)心會(huì)很高興，而且會(huì)認(rèn)真地完成自己的工作，需要什么東西不直接表現(xiàn)出來，通過其它手段與對方達(dá)成交換條件。

　　3、自己組織團(tuán)體活動(dòng)

　　因?yàn)楠?dú)立能力的增強(qiáng)，放學(xué)后與幾個(gè)同學(xué)會(huì)自發(fā)組織團(tuán)體活動(dòng)，并且具有明確的目的和行動(dòng)方法，帶有一些普遍社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)，而且小團(tuán)體不輕易解散。

　　最可喜的是成為學(xué)習(xí)上的.伙伴，互幫互助。

　　最可怕的是形成小團(tuán)伙，打游戲，出去亂跑，不按時(shí)回家，家長要關(guān)注，給予指導(dǎo)，使害變?yōu)槔�。（女生拉幫結(jié)派，搞不團(tuán)結(jié)，不友好）易出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象，霸凌現(xiàn)象，身體精神傷害

　　4、競爭意識(shí)增強(qiáng)

　　低中年級(jí)學(xué)習(xí)應(yīng)付老師，家長，高年級(jí)學(xué)習(xí)，生活不甘落后，敬佩優(yōu)秀學(xué)生或者敬佩某方面突出的學(xué)生（跟家長對著干，家長管不住他，想干啥就干啥，女生做指甲，戒指。整體染頭發(fā)，打耳釘）例：張妞，跟老師對著干。

　　孩子們的三觀沒有形成，家長應(yīng)多給予指導(dǎo)，多看些激勵(lì)人的名人傳記，一些給人以啟示的文章書籍，使孩子形成努力向上，堅(jiān)韌不拔的性格。

　　二、高年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　三、本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣好，成績優(yōu)異，將來考分校，與其它學(xué)校學(xué)生能抗衡的。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)上還有上升空間，需要家長給予關(guān)注和鼓勵(lì)的。

　　3、能完成作業(yè)，上進(jìn)心不足，不能自我加壓，家長管則上，家長不管則下，小鞭抽著

　　4、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，孩子聰明，作業(yè)不寫是常事，家長需要盯著，看著，守著，上升空間大。

　　5、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，需要家長參與，給孩子補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生跟上隊(duì)伍的。

　　6、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，基礎(chǔ)差，推也推不動(dòng)，讓老師發(fā)愁，班級(jí)困難戶，其他課老師告狀，無論從家長的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)習(xí)內(nèi)容都需要家長參與，家長必須付出辛勤勞動(dòng)的。

　　總結(jié)：

　　把學(xué)生分類，通過與外校，全班學(xué)生的對比，來看孩子學(xué)習(xí)的未來，如果不努力，能上高中的只有第一類孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的，很難走到最后。

　　孩子是你我的，我急，看著孩子這樣著急，因此不允許家長不管不問，重視教育。