初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿范文（通用19篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
今天，作為你們孩子的英語老師，我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，在各位家長(zhǎng)面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
首先說一下學(xué)英語的重要性。英語和語文數(shù)學(xué)一起被稱為三大主科，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的初中英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難，越學(xué)越差。
由于上學(xué)期帶過這個(gè)班兩個(gè)多月的語文，這一班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況我還是基本了解的，其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們的英語都是開學(xué)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)質(zhì)量差，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的.培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆�、聽清楚了以后，跟著說。按照眼前利益來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
(2)讓孩子大聲說英語。家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
(3)督促學(xué)生識(shí)記單詞。分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。在默寫單詞的時(shí)候，有時(shí)會(huì)需要父母幫忙，我知道許多家長(zhǎng)不懂英語，但你可以讀中文。我平時(shí)給孩子們聽寫也是讀中文。家長(zhǎng)們千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默寫不出來，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
最后，送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：
一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。
同時(shí)，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通�，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 2
各位家長(zhǎng)：
晚上好!很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起交流孩子的英語學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)
小學(xué)階段是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)階段。孩子們通過學(xué)習(xí)英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識(shí)，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段，一二年級(jí)著重學(xué)生基本語音的模仿，三四年級(jí)則注重英文的規(guī)范書寫和仿寫(五六年級(jí)才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級(jí)是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗哪昙?jí)起到了承上啟下的作用，我們要在三年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入高年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)如果你的孩子以前的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，現(xiàn)在會(huì)學(xué)得比較累;同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。
在英語課堂上，大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，孩子認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)產(chǎn)生差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下“聽”，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶(有的甚至買了光盤)，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說，我差不多每節(jié)英語課后都布置聽的作業(yè)。聽錄音跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的.知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。
接下來是“說”，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在家里，希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子說英語，孩子需要你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以讓孩子反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪。
接下來是“讀”。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神”，學(xué)英語也是這樣，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，還是做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓孩子養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。如果你的孩子還沒有養(yǎng)成讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是“寫”。四年級(jí)英語已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求：26個(gè)字母(包括大小寫)的書寫和一些簡(jiǎn)單的單詞拼寫。單詞的拼寫對(duì)學(xué)生來說比較難，但是背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋�，嘴上十遍不如手上一遍�?/p>
本學(xué)期幾點(diǎn)要求是：
關(guān)于字母和單詞的背誦和聽寫。
這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)每單元readandwrite部分四線三格中的字母和單詞要求學(xué)生能聽寫，要求學(xué)生回家背誦并聽寫，高質(zhì)量的聽寫要做到及時(shí)、有效。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上聽寫的時(shí)候，聽寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的較好。當(dāng)然每個(gè)班總有幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子，我很想和家長(zhǎng)形成合力，讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能嘗到成功的滋味.。
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好!
首先，歡迎大家的到來!
大家知道，我是剛接到這個(gè)班的。對(duì)于這些孩子們，我不太了解。但是通過他們的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)情況來看，并不理想。所以，我自我反思，自己在教學(xué)中可能還存在很多不到位的地方。我跟在座的各位是第一次見面，我希望家長(zhǎng)們一定要知無不言，言無不盡，對(duì)我的教學(xué)提出一些寶貴意見和建議。
其次，我說一下我們班的學(xué)習(xí)情況。總的來說，孩子們的學(xué)習(xí)勁頭不夠理想。少數(shù)成績(jī)突出的有李卿，甘富瓊，呂梅陽等同學(xué)。這些學(xué)生上課認(rèn)真聽講，課后能積極主動(dòng)完成老師交代的任務(wù)，因此，成績(jī)比較突出穩(wěn)定。我們班呢，兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，差生比較多。大部分同學(xué)連英語單詞的書寫上都存在很大的問題。對(duì)于這些孩子我打算采取不同的方法,各個(gè)擊破。
今天借此機(jī)會(huì),我們一起來探討研究,我和各位家長(zhǎng)的心是一樣的:都是為了孩子。我先說一下這些孩子的共同特點(diǎn)：
首先,有幾個(gè)孩子上課思想不集中,尤其是楊遠(yuǎn)軍和鄭如剛,上課喜歡接嘴，思想老是開小差,總需要老師的不斷提醒;其次,就是作業(yè)照抄，很大一部分同學(xué)的作業(yè)是抄來的。這個(gè)問題我已經(jīng)教導(dǎo)過學(xué)生了，可是，真的是屢教不改，這是一個(gè)態(tài)度問題，希望能夠引起家長(zhǎng)們的重視。
再次就是，布置的練習(xí)冊(cè)從來不獨(dú)立完成。這樣，長(zhǎng)此以往，上課不聽，課后不看。作業(yè)還是照抄他人，怎么可能會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)?第三，就是這些孩子都比較懶惰。英語這門課程，其實(shí)很簡(jiǎn)單。關(guān)鍵就是多記單詞。我每天要求孩子們背四五個(gè)單詞，這一點(diǎn)都不難。而很多學(xué)生連這點(diǎn)都做不到，一些常用詞匯不是記不住，而是根本就不用心記，懶得記。
最后，也是最重要的一點(diǎn)，這些孩子的態(tài)度不端正。不喜歡學(xué)習(xí)英語，所以排斥一切有關(guān)英語的東西。對(duì)老師的話，左耳朵進(jìn)右耳朵出。
以上，是我對(duì)我們班部分孩子做了一些分析，有問題的家長(zhǎng)可以對(duì)此進(jìn)行提問，我們都是為了孩子的成長(zhǎng)，為了他們的未來。
對(duì)此，我有如下建議給各位家長(zhǎng)：
首先，您一定要多關(guān)心您的孩子。不是去了學(xué)校，責(zé)任就全歸老師。孩子正處在這么一個(gè)重要的`轉(zhuǎn)型時(shí)期，您的關(guān)愛對(duì)他們的影響很大，要不斷鼓勵(lì)孩子。不是成績(jī)好了，表揚(yáng)買獎(jiǎng)品，成績(jī)差了，責(zé)罵甚至打孩子。
其次、幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。很多孩子因?yàn)槌煽?jī)差產(chǎn)生厭學(xué)情緒。他們往往會(huì)覺得學(xué)知識(shí)沒有多大用處。結(jié)合我們流長(zhǎng)這種生活現(xiàn)狀，他們往往會(huì)選錯(cuò)崇拜目標(biāo)，以"錢"為核心。孩子們并不懂得知識(shí)將要在今后的生活里起著怎樣舉足輕重的地位，這就需要我們家長(zhǎng)和老師的共同引導(dǎo)了。
再次、教孩子學(xué)會(huì)尊重。
尊重家長(zhǎng)，懂得分享父母賺錢的不易。懂得尊重父母的勞動(dòng)成果，而不是肆意揮霍，還一副理所當(dāng)然。不要嬌慣孩子，讓他們成為高高在上的小公主，小皇帝。你要讓他們明白，生活并不容易，父母老師并不是他們永久的保護(hù)傘。尊重老師，不要用虛假的作業(yè)，虛假的考試分?jǐn)?shù)來欺騙老師，老師一心一意，她的學(xué)生這樣草草應(yīng)付，對(duì)嗎?尊重他人，生活在一個(gè)大集體里，只有互相尊重，才會(huì)得到朋友，得到別人的關(guān)愛，在一個(gè)和諧的集體中健康成長(zhǎng)。
最后，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
家長(zhǎng)們不要把孩子的分?jǐn)?shù)看做一切，不要用分?jǐn)?shù)來簡(jiǎn)單斷定他的學(xué)習(xí)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度比什么都重要。只要孩子有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，那他即使現(xiàn)在成績(jī)較弱又有什么關(guān)系呢，只要自己肯為學(xué)習(xí)下功夫，孩子的成績(jī)終究會(huì)突飛猛進(jìn)。
總而言之，一切都是為了孩子。希望家長(zhǎng)們能在平時(shí)有疑問的時(shí)候常與我們老師聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)注您的孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況。
謝謝!
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。今天我想就學(xué)生們?cè)谛Ｓ⒄Z學(xué)習(xí)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，為以后后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，現(xiàn)在會(huì)比較累;同樣的，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，拿獎(jiǎng)勵(lì)啊英語的學(xué)習(xí)也是不難想象的。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是一個(gè)完全可以打牢基礎(chǔ)和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)期，我認(rèn)為每個(gè)家長(zhǎng)都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
一、課堂學(xué)習(xí)方面：
1）聽課紀(jì)律：課上四十分鐘時(shí)間非常寶貴，要求專心聽課，而有的學(xué)生注意力很不集中，太容易開小差，（走神，與同桌講話，看課外書籍等），老師講到哪里根本不清楚。
2）發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語，一定要經(jīng)常讀，背，敢于開口說。有的同學(xué)上課很積極，巴不得每次老師都能請(qǐng)他回答。但有的學(xué)生很少、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時(shí)，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實(shí)，舉手發(fā)言是很好的習(xí)慣，能促使自己專心聽講，積極思維，同時(shí)也是鍛煉口頭表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。
3）筆記習(xí)慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”！聽課記筆記的能力也是非常重要的，有的語法知識(shí)我會(huì)要求他們記在筆記本上或課本上，補(bǔ)充一些知識(shí)。每學(xué)完一個(gè)單元就應(yīng)該進(jìn)行整理。但有的學(xué)生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的'圖畫。
3、作業(yè)習(xí)慣：當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成，獨(dú)立做并按時(shí)完成，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞、聽力對(duì)話的抄寫翻譯，寫短文。練習(xí)冊(cè)上的題多數(shù)應(yīng)該做得對(duì)，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因?yàn)樾略~匯較多，有的學(xué)生讀不懂，也情有可愿。但要鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋做。
二、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞�？捎娩浺魴C(jī)放磁帶跟讀。只有這樣，才能產(chǎn)生語感，這是學(xué)英語很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯(cuò)誤，并且希望家長(zhǎng)在上面簽字。希望通過這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。
3、讓孩子熟練記單詞是一項(xiàng)基本功，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過讀音來記，而不是死記硬背。
1）聽、說、讀、寫四會(huì)。
2）然后，記詞性，名詞、動(dòng)詞、形容詞等，要掌握不同詞性的用法。
3）單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，每個(gè)單元的短文2D，2b都是背誦的重點(diǎn)。也是考點(diǎn)。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。
再次感謝您從百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績(jī)！
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。今天我想就學(xué)生們?cè)谛Ｓ⒄Z學(xué)習(xí)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，為以后后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、學(xué)習(xí)方面
1.抓住起步，向起跑線要效率
如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，現(xiàn)在會(huì)比較累;同樣的，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，英語的學(xué)習(xí)也是不難想象的。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是一個(gè)完全可以打牢基礎(chǔ)和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的`最佳時(shí)期，我認(rèn)為每個(gè)家長(zhǎng)都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
2.課堂學(xué)習(xí)方面
(1)聽課紀(jì)律：課上四十分鐘時(shí)間非常寶貴，要求專心聽課，而有的學(xué)生注意力很不集中，太容易開小差，(走神，與同桌講話，看課外書籍等)，老師講到哪里根本不清楚。
(2)發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語，一定要經(jīng)常讀，背，敢于開口說。有的同學(xué)上課很積極，巴不得每次老師都能請(qǐng)他回答。但有的學(xué)生很少、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時(shí)，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實(shí)，舉手發(fā)言是很好的習(xí)慣，能促使自己專心聽講，積極思維，同時(shí)也是鍛煉口頭表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。
(3)筆記習(xí)慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”!聽課記筆記的能力也是非常重要的，有的語法知識(shí)我會(huì)要求他們記在筆記本上或課本上，補(bǔ)充一些知識(shí)。每學(xué)完一個(gè)單元就應(yīng)該進(jìn)行整理。但有的學(xué)生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。
3.作業(yè)習(xí)慣
當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成，獨(dú)立做并按時(shí)完成，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞、聽力對(duì)話的抄寫翻譯，寫短文。練習(xí)冊(cè)上的題多數(shù)應(yīng)該做得對(duì)，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因?yàn)樾略~匯較多，有的學(xué)生讀不懂，也情有可愿。但要鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋做。
二、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作
1.確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞�？捎娩浺魴C(jī)放磁帶跟讀。只有這樣，才能產(chǎn)生語感，這是學(xué)英語很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
2.每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯(cuò)誤，并且希望家長(zhǎng)在上面簽字。希望通過這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。
3.讓孩子熟練記單詞是一項(xiàng)基本功，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過讀音來記，而不是死記硬背。聽、說、讀、寫四會(huì)。然后，記詞性，名詞、動(dòng)詞、形容詞等，要掌握不同詞性的用法。單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，每個(gè)單元的短文2D，2b都是背誦的重點(diǎn)。也是考點(diǎn)。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。
再次感謝您從百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績(jī)!
謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。
今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的`臺(tái)階。
一、班級(jí)基本情況：
1.本班共有學(xué)生71人，其中女生30人，男生41人。單親家庭學(xué)生多和留守兒童多，很多同學(xué)回家后外于無人管的狀態(tài)，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不濃厚，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。(主要是我們的同學(xué)都比較自私)，但我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年多的時(shí)光，一年多來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中一部分同學(xué)取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。
2.成績(jī)情況：
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們班有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：
二、存在的一些問題：
1.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失望情緒。
2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致成績(jī)不好。
3.部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。
4.有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績(jī)也就不是很拔尖。
5.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，整日無所事事，碌碌無為。個(gè)別特殊學(xué)生的有些行為甚至影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
6.部分學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量較差，尤其是雙休日作業(yè)，馬馬虎虎、敷衍了事，甚而至于不堪入目。
7.部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
三、下階段采取的措施：
1.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及
班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。
2.嚴(yán)格管理，加強(qiáng)紀(jì)律性，增強(qiáng)時(shí)間觀念。
3.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
四、為了更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,需要請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事情:
1.協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范(頭發(fā)、掛件、MP3、手機(jī)等)
2.切實(shí)解決學(xué)生心理問題，樹立信心，輕裝上陣。
3.以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍
4.加強(qiáng)家校聯(lián)系(號(hào)碼)，多溝通
5.控制孩子的零花錢。
6.多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí)。
五、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1.要經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，
積極配合學(xué)校做好工作。
2.要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己。
3.要注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。
4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。多關(guān)心，少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
5.要多嚴(yán)格，少溺愛。
要求孩子少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
6.要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。不要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定
一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
7.要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾�？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)
檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
8.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等
9.要在孩子面前做好表率，身教重于言教。
謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 7
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
上午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本班的全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!這天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就能夠看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我期望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
這天，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下四方面的問題：
一、班級(jí)基本狀況：
(1)、學(xué)生狀況：本班學(xué)生46人，其中男生27人，女生19人。男生2個(gè)寢室。女生分2個(gè)寢室。
(2)、教師狀況：
(3)、本班自開學(xué)以來存在的問題：
二、入學(xué)考試和假期作業(yè)狀況
三、如何教育子女
第一個(gè)方面:為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境家庭是孩子的第一所學(xué)校，是孩子學(xué)習(xí)生活的第一環(huán)境。孩子自出生以來，這個(gè)環(huán)境就將影響著他的一生。大家都明白“孟母三遷”的故事，孟子的母親為了讓他有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以前三次搬家。這個(gè)成功教子的故事告訴我們：環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的重要性。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠激勵(lì)人、鼓舞人，一個(gè)不良環(huán)境能夠侵蝕人、腐蝕人�？梢娂彝�(duì)孩子有著舉足輕重的影響。個(gè)性此刻的孩子在學(xué)習(xí)中所應(yīng)對(duì)的'學(xué)科之廣，難度之深，是我們這輩人所難以想象的。為了能更有效地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必不可少的。
對(duì)此提出二點(diǎn)推薦：
1、留心自己的言行，注意細(xì)節(jié)上的培養(yǎng)教育，成為孩子學(xué)習(xí)做人的榜樣。因?yàn)橐粋�(gè)人的文化、性格、品行都是由十分細(xì)小的細(xì)節(jié)造就的，所以我們家庭生活個(gè)性需要在細(xì)節(jié)上下功夫——讓孩子學(xué)做家務(wù)、參加必須的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的親和力和職責(zé)感，懂得感恩、懂得孝敬父母;讓孩子學(xué)會(huì)和人交往，懂得禮節(jié)，懂得助人為樂等等。另外，還要培養(yǎng)孩子的理想——這是對(duì)孩子人生目標(biāo)的定位，是一種用心的引導(dǎo)。
2、學(xué)會(huì)和孩子交流.雖然我們和孩子每一天生活在一起，其實(shí)不必須就了解自己的孩子。不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說上幾句話，這就更需要家長(zhǎng)多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。其實(shí)孩子并不僅僅僅滿足于家長(zhǎng)在物質(zhì)上的給與，有時(shí)他們真正需要的是和家長(zhǎng)能夠真誠(chéng)的交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就能夠使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
第二個(gè)方面:正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)如何正確看待考試分?jǐn)?shù)呢?對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來說都是一個(gè)十分重要的話題，就應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面加以注意：
首先，家長(zhǎng)務(wù)必樹立正確的分?jǐn)?shù)觀，要充分認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)并不是衡量學(xué)生成績(jī)好壞、潛力高低、前途大小的標(biāo)志。我國(guó)的教育制度強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)優(yōu)秀的、合格的接班人，其標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面、和諧地發(fā)展。而分?jǐn)?shù)只是檢驗(yàn)學(xué)生某個(gè)階段某門學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)尺度。分?jǐn)?shù)高并不值得沾沾自喜，分?jǐn)?shù)低大可不必悲觀失望。并非分?jǐn)?shù)高的孩子將來必須就有大的出息，也并非分?jǐn)?shù)低的孩子將來就沒作為，這樣的例子，古今中外，舉不勝舉。
其次，孩子的分?jǐn)?shù)不理想時(shí)，家長(zhǎng)一方面要持續(xù)平常的心態(tài)，另一方面要幫忙孩子分析問題的根源，尋找趕上去的辦法，要注意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣，要正面鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨，更不可因孩子考試分?jǐn)?shù)差而打罵孩子。
再次，對(duì)孩子不要在分?jǐn)?shù)上提太高的要求，不要太苛刻。有的家長(zhǎng)很少分析考試卷子的實(shí)際狀況，不看考試題目是否科學(xué)，只是盲目地拿自己孩子的分?jǐn)?shù)與別的孩子比，盲目地追求高分、滿分，結(jié)果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長(zhǎng)，自己的孩子得了一次第一名，就不允許再考第二名;孩子考了一次100分就不允許再考98分，總覺得孩子就應(yīng)精益求精。其實(shí)，科學(xué)家們認(rèn)為，一般狀況下，100分的試卷，能考85分就夠了。其實(shí)分?jǐn)?shù)的高低還與其它方面的因素相關(guān)的，比如老師每次出題的目的不同，試題的深淺也就不同。年級(jí)不同，分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同�？颇坎煌�，得分的難度也會(huì)不相同。
所以明智的家長(zhǎng)在孩子考試成功時(shí)會(huì)提醒他不要驕傲，不要浮躁，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn);而在孩子考試失利時(shí)，他會(huì)對(duì)孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵(lì)，然后幫忙他分析失利的原因，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)關(guān)心他、愛護(hù)他的父母。
謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加這天的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的班主任，我也和您的情緒一樣，期望孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，走向成功。
這天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，期望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。
隨著科學(xué)發(fā)展與人類進(jìn)步的不斷升華，教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門問題。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是權(quán)利和金錢的競(jìng)爭(zhēng)，更是孩子教育的競(jìng)爭(zhēng)，孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，成功不會(huì)輕易降臨。孩子的未來需要你我從此刻做起。初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是后兩年乃至于到初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，習(xí)慣養(yǎng)成了，基礎(chǔ)扎實(shí)了，以后再也不用操心，包括以后離開您上初中。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎?
二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。
(一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。
1、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的資料逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
2、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習(xí)成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄�。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問題。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)潛力和創(chuàng)新潛力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、潛力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、潛力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，就應(yīng)心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。
(二)、身心上的區(qū)別。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成，初中生能夠說“長(zhǎng)大了”。與此同時(shí)，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化十分顯著，性意識(shí)的萌動(dòng)開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓摹?/p>
總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。為此，我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視，科學(xué)、妥善地幫忙他們走過這個(gè)坎，完成這次飛躍。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵(lì)”的橋。
1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。
2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問問;這天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我聽聽，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
3、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要一味批評(píng)。如果你的孩子沒有錯(cuò)誤了，他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒有問題了，她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說，羅曼羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。事實(shí)上，很多時(shí)候，容忍的效果遠(yuǎn)大于批評(píng)的效果。
4、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就就應(yīng)適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎樣理想，我們更就應(yīng)給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，幫忙他們分析存在的問題，尋找對(duì)策才是明智之舉。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說：這些孩子很有天賦，十分聰明。之后這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)�？梢�，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
四、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證。正因?yàn)槿绱�，我們�(cè)诎l(fā)放的成績(jī)告知書上個(gè)性附加了你的`孩子半期以來的操行得分。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué)，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合狀況，更反映出與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)性。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。請(qǐng)家長(zhǎng)理解：表揚(yáng)是愛，批評(píng)也是愛。
五、與老師坦誠(chéng)相待，持續(xù)一致，構(gòu)成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)務(wù)必依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法代替學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育職責(zé)全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種狀況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能構(gòu)成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。
俗話說：你敬人一尺，人敬你一丈。老師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以，尊敬老師，實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng)，要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然，作為老師，也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切情緒，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。
六、醞造良好的家庭氛圍。
有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝シ諊軌蚴购⒆佑辛己玫慕甜B(yǎng)、個(gè)性、品德、習(xí)慣，使其受益無窮。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣貌。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)教育孩子是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。試想，一個(gè)經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?
指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來容易怨天尤人。
敵意中長(zhǎng)大的孩子，將來容易好斗逞強(qiáng)。
恐懼中長(zhǎng)大的孩子，將來容易畏首畏尾。
憐憫中長(zhǎng)大的孩子，將來容易自怨自艾。
嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來容易消極退縮
嫉妒中長(zhǎng)大的孩子，將來容易鉤心斗角。
羞辱中長(zhǎng)大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。
容忍中長(zhǎng)大的孩子，將來必能極富耐性。
鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，將來必能充滿自信。
贊美中長(zhǎng)大的孩子，將來必能心存感恩。
嘉許中長(zhǎng)大的孩子，將來必能愛人愛己。
接納中長(zhǎng)大的孩子，將來必能心胸廣大。
認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子，將來必能掌握目標(biāo)。
分享中長(zhǎng)大的孩子，將來必能慷慨大方。
誠(chéng)實(shí)中長(zhǎng)大的孩子，將來必能維護(hù)正義真理。
安定中長(zhǎng)大的孩子，將來必能信任自己、信任他人。
友善中長(zhǎng)大的孩子，將來必能對(duì)世界多一份關(guān)懷。
祥和中長(zhǎng)大的孩子，將來必能有平和的心境。
七、不嬌慣孩子，敢于對(duì)孩子說“不”。
以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母必須要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。
1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理。無數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所(最好只限于家庭場(chǎng)所)、時(shí)間(最好只限于周末和寒暑假，且每一天不超過兩小時(shí))、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督，那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用。反之，若家長(zhǎng)沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施，那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。
2、手機(jī)、小靈通等通訊工具對(duì)孩子此刻來說，幾乎沒有任何好處和好處。若非要說個(gè)作用的話，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素;助長(zhǎng)攀比意識(shí);增加額外支出。因此，我推薦：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。
3、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人，學(xué)習(xí)處事，但我們更要對(duì)孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低、自控潛力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。
八、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。
父母雖不是專業(yè)教師，但父母務(wù)必兼任助理教師。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。急于求成，恨鐵不成鋼，這種情緒能夠理解，但是事實(shí)上并不可能。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道，不要等成績(jī)，而要向過程要結(jié)果，向細(xì)節(jié)要成功。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢
1、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。
2、每一天都過問孩子的學(xué)習(xí)。(哪怕是一句話：這天數(shù)學(xué)學(xué)的什么?)
3、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。
4、指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。
5、每周五過目一下孩子的作業(yè)。
較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)_--做作業(yè)----預(yù)習(xí)，每一天如是，孩子在家說“這天無作業(yè)”，這是絕對(duì)不可信的謊話。
6、關(guān)心孩子的雙休日。
家長(zhǎng)們，孩子是您生命的延續(xù)和未來的期望，您的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁，共創(chuàng)孩子完美的明天!
謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 9
各位家長(zhǎng)：
上午好!
衷心感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)!很開心的看到家長(zhǎng)們?nèi)绱酥匾暫⒆釉谛５膶W(xué)習(xí)和生活。對(duì)于我們來說，孩子的事情就是大事!學(xué)校是為了一切孩子，家長(zhǎng)是一切為了孩子，我們更是為了孩子的一切!所以今天召集大家聚在一起，談?wù)労⒆拥拇笫隆?/p>
如今，新教育初中部已經(jīng)是一個(gè)擁有著600多名學(xué)生的大集體，未來，這個(gè)集體會(huì)越來越龐大。任何時(shí)候，初中部都會(huì)把學(xué)習(xí)放在重中之重。在新教育初中部，你們隨時(shí)都能看到認(rèn)真教學(xué)、悉心輔導(dǎo)的初中部教師們，他們?yōu)槊恳粋�(gè)孩子傾注了所有的愛和責(zé)任，相信每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。作為老師，我們深知每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的未來，也清楚的知道我們肩負(fù)的擔(dān)子很重，我們會(huì)盡自己最大的努力。在這個(gè)過程中，也希望得到各位家長(zhǎng)的全力配合。誰也別等，誰也別推。對(duì)于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事;對(duì)于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。
寒假的到來，對(duì)所有孩子們來說是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)來說也是一個(gè)考驗(yàn)，希望所有的家長(zhǎng)能在這段時(shí)間里多花時(shí)間，耐心地陪伴孩子成長(zhǎng)。在這里，給大家說說我們老師們的想法，給家長(zhǎng)提一些建議，以供參考：
1、教育孩子在生活上不攀比，讓他們懂得量力而行;給他們灌輸勞動(dòng)光榮的思想，有時(shí)候也要給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們也是想給家長(zhǎng)做一些事情的。
2、要豐富孩子的日常生活，不要讓孩子整個(gè)寒假都是抱著手機(jī)和電腦，鼓勵(lì)孩子不攜帶和使用手機(jī)等信息設(shè)備，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)嚴(yán)重地影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。家長(zhǎng)們都知道，當(dāng)孩子把時(shí)間和心思花在這些上，學(xué)習(xí)和成績(jī)也就被奪走了。沒什么，也別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書，其實(shí)花錢在教育上是一種最明智的.投資，只要錢花得值，錢花了咱就再去掙!
3、在你對(duì)孩子噓寒問暖的同時(shí)，別忘了抽點(diǎn)時(shí)間與他耐心細(xì)心交流溝通，適時(shí)了解他的心理健康狀況。不要因?yàn)槭┘訅毫^大，寄予期望過高導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，喪失信心。更要合理定位自己的孩子，只要孩子懂得努力去學(xué)，我們就應(yīng)該要多給他耐心和信心。
4、盡量給孩子營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境。因?yàn)楦改戈P(guān)系不和經(jīng)常鬧矛盾，或者父母不能以身作則(如邊自己麻將打牌邊數(shù)落孩子)都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康;
5、不要給孩子傳播不良信息。譬如某某還是小學(xué)文化，在外面打工一年能掙十幾萬甚至幾十萬等等，因?yàn)槲覀冃闹星宄@種情況實(shí)屬個(gè)例并不多見。我們應(yīng)該看準(zhǔn)社會(huì)的主流方向，讓他們懂得用知識(shí)、能力去武裝才是真功夫、硬本事!
6、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。更歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議，我們將及時(shí)處理。
尊敬的家長(zhǎng)，今天，看著你的孩子長(zhǎng)大了，懂事了，你一定會(huì)很欣慰很驕傲。但與此同時(shí)，我們要及時(shí)地將擔(dān)子挑起來，責(zé)任擔(dān)起來，我們才更有理由相信將來的他們，一定會(huì)比現(xiàn)在的我們更厲害更強(qiáng)大!同時(shí)，也請(qǐng)相信我們新教育，相信我們新教育優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)們，相信我們新教育負(fù)責(zé)的老師們，我們將會(huì)不負(fù)眾望，越來越好!
提前祝大家新年快樂。謝謝。
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。今天我想就學(xué)生們?cè)谛Ｓ⒄Z學(xué)習(xí)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，為以后后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、抓住起步，向起跑線要效率
如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，現(xiàn)在會(huì)比較累；同樣的，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，拿獎(jiǎng)勵(lì)啊英語的學(xué)習(xí)也是不難想象的。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是一個(gè)完全可以打牢基礎(chǔ)和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)期，我認(rèn)為每個(gè)家長(zhǎng)都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
1）聽課紀(jì)律：課上四十分鐘時(shí)間非常寶貴，要求專心聽課，而有的學(xué)生注意力很不集中，太容易開小差，（走神，與同桌講話，看課外書籍等），老師講到哪里根本不清楚。
2）發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語，一定要經(jīng)常讀，背，敢于開口說。有的`同學(xué)上課很積極，巴不得每次老師都能請(qǐng)他回答。但有的學(xué)生很少、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時(shí)，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實(shí)，舉手發(fā)言是很好的習(xí)慣，能促使自己專心聽講，積極思維，同時(shí)也是鍛煉口頭表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。
3）筆記習(xí)慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”！聽課記筆記的能力也是非常重要的，有的語法知識(shí)我會(huì)要求他們記在筆記本上或課本上，補(bǔ)充一些知識(shí)。每學(xué)完一個(gè)單元就應(yīng)該進(jìn)行整理。但有的學(xué)生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。
3、作業(yè)習(xí)慣：當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成，獨(dú)立做并按時(shí)完成，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞、聽力對(duì)話的抄寫翻譯，寫短文。練習(xí)冊(cè)上的題多數(shù)應(yīng)該做得對(duì)，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因?yàn)樾略~匯較多，有的學(xué)生讀不懂，也情有可愿。但要鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋做。
二、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：
1. 確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞�？捎娩浺魴C(jī)放磁帶跟讀。只有這樣，才能產(chǎn)生語感，這是學(xué)英語很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
2. 每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯(cuò)誤，并且希望家長(zhǎng)在上面簽字。希望通過這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通.
3. 讓孩子熟練記單詞是一項(xiàng)基本功，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過讀音來記，而不是死記硬背。1）聽、說、讀、寫四會(huì)。2）然后，記詞性，名詞、動(dòng)詞、形容詞等，要掌握不同詞性的用法。3）單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，每個(gè)單元的短文2D，2b都是背誦的重點(diǎn)。也是考點(diǎn)。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。
再次感謝您從百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績(jī)！
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
我是初一x班的英語老師。感謝各位家長(zhǎng)白忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問題進(jìn)行交流。
一、抓住起步，向起跑線要效能
如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，現(xiàn)在學(xué)得會(huì)比較累；同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)觀察的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的，起著一個(gè)推進(jìn)的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)、是一個(gè)完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)機(jī)，我認(rèn)為各位家長(zhǎng)一定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣，這需要我們大家齊心協(xié)力長(zhǎng)期堅(jiān)持。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！
二、抓住課堂，向四十五分鐘要效率
現(xiàn)在通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距�！跋蛩氖宸昼娨省�，是我讀書時(shí)的一句流行語，到今天我認(rèn)為還是很實(shí)用。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
三、抓住方法，向好學(xué)習(xí)習(xí)慣要效果
教師是最直接的知識(shí)傳授者，有著“教書育人”的責(zé)任。當(dāng)然，只有通過和家長(zhǎng)共同的努立來幫助孩子學(xué)好英語，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
�。�1）多聽錄音。
加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合來要求孩子，有條件的可以給孩子買個(gè)收音機(jī)，沒有條件的也要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，比如：每晚10點(diǎn)半聽聽中央12臺(tái)的CCTV NEWS.多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆�、聽清楚了以后，跟著說。不能聽清楚的新聞也可以多聽聽，培養(yǎng)一種語境，讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
（2）多說英語。
要每天抽出至少15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己的口語，也有利于加深印象、鞏固記憶。
�。�3）多背英語。
熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的`某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問三不知。所以，我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，
其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。 在默寫單詞、詞組、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求在家默寫英語，那家長(zhǎng)就比較為難，一方面，自己根本不會(huì)讀英語；另一方面，也只能幫助他作弊了。 其實(shí)，我們對(duì)默寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。每周周末回家，整理這周的筆記。在整理的過程中，回顧這周所學(xué)的知識(shí)，可以起到鞏固強(qiáng)化的效果。有些同學(xué)做得比較好，每周一的筆記都按時(shí)交上來，并整理得井然有序。有些同學(xué)就比較馬虎，胡亂寫幾個(gè)，應(yīng)付了事，或者直接不帶書和筆記回家，等著周末晚上來抄同學(xué)的。這些學(xué)習(xí)行為都是不可取的。一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就容易讓孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣。
四，密切關(guān)注學(xué)生的行為，讓孩子順利度過叛逆期。
初二是孩子大多在14歲左右，這是人生的第二個(gè)重要的轉(zhuǎn)型期。在這個(gè)階段的孩子，身體生長(zhǎng)迅速。思想開始獨(dú)立，有了自己的想法，開始和父母，和老師作對(duì)，開始堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。有些細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的改變，會(huì)密切關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，會(huì)允許但不放縱孩子的想法。有些家長(zhǎng)，面對(duì)孩子的改變，變得無法應(yīng)對(duì)，開始在孩子面前不停的抱怨。其實(shí)，抱怨和武力都是最不可取的。這個(gè)時(shí)期的孩子，需要家長(zhǎng)的關(guān)懷，又怕家長(zhǎng)個(gè)過分關(guān)注。所以，您們要做的是給孩子空間。在不違背原則的情況下，給孩子空間。讓他自由安排。相信他們。
我就說這么多，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 12
親愛的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先允許我代表各科任老師祝各位媽媽們母親節(jié)快樂！首再次我要感謝各位家長(zhǎng)的到來。您的到來是對(duì)我們的教學(xué)工作的支持，也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持，作為七年級(jí)2班的英語老師，我特別希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起幫助孩子學(xué)習(xí)英語。今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)們匯報(bào)我們2班英語學(xué)科方面的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
期中成績(jī)：參考40人，32人及格（72），16人優(yōu)秀（96分），4人特優(yōu)（108），年級(jí)排名第10（12）。相比較年級(jí)其它班級(jí)，我們班的特優(yōu)率和優(yōu)秀率都基本保持持平（略高于），但是為什么我們的班的成績(jī)會(huì)排到年級(jí)后列呢？首先一點(diǎn)，試卷上的題目基本都是考前講過練過了的，如果大家能夠課堂40分鐘認(rèn)真聽講并作筆記，參與課堂活動(dòng)，并在回家后復(fù)習(xí)，獨(dú)立高質(zhì)量的完成各項(xiàng)作業(yè)要求，理想分?jǐn)?shù)應(yīng)該是排到年級(jí)前六（三班如是）。但是這次僅僅排到第10名，并且平均分是相對(duì)靠后的，這就說明同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真聽講，參與課堂，筆記，回家復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)并未達(dá)到要求。
每個(gè)在座的同學(xué)們認(rèn)真思考下認(rèn)真聽講了沒有？參與課堂活動(dòng)了沒有？做筆記了沒有？反過來，說話，上課完東西，刻橡皮章，看東看西就是不看黑板屏幕，這些現(xiàn)象層出不窮。每次上課最起碼整頓一次課堂紀(jì)律�；丶覐�(fù)習(xí)，作業(yè)等也不容樂觀。每次周末回來交作業(yè)就像打仗是的，該補(bǔ)作業(yè)的補(bǔ)作業(yè)，也有同學(xué)頂風(fēng)冒險(xiǎn)將空白本子或者未完成的`作業(yè)上交，就賭老師發(fā)現(xiàn)不了。讓大家抄單詞的時(shí)候哀聲一片，讓大家背單詞的時(shí)候鉆空子，一聽寫又陷入死循環(huán)，不會(huì)的同學(xué)繼續(xù)罰抄，有同學(xué)寧愿罰抄也不愿意動(dòng)腦經(jīng)去背書。講練習(xí)冊(cè)時(shí)，不管正確與否，只追求一個(gè)正確答案，不求甚解，講解時(shí)反反復(fù)復(fù)就是那十幾個(gè)同學(xué)提問，講完了，也就收起來了，不會(huì)進(jìn)行及時(shí)的反思和總結(jié)，并且講完了還不知道自己錯(cuò)哪里不懂的訂正的人也存在一部分。
在英語課堂上，大部分同學(xué)都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，同學(xué)認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的`可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分同學(xué)都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
我知道，很多家長(zhǎng)都是很重視自己孩子的英語學(xué)習(xí)的，因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)不管是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)工作來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，良好的語言習(xí)慣與運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力及跨文化意識(shí)。因此，我的課堂也是圍繞聽說讀寫這幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過一個(gè)多學(xué)期的教學(xué)，我們2班的孩子大多數(shù)的孩子自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò)，雖然這次考的不好，但是我還是對(duì)我們的孩子有信心的。問題來了，大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。正是因?yàn)檫@個(gè)問題，才導(dǎo)致以上的情況。
究其根源，個(gè)人認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有目標(biāo)和動(dòng)力，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
針對(duì)以上問題，我向各位家長(zhǎng)提一些方法和策略，希望得到各位家長(zhǎng)的配合和支持。
1. 督促孩子在家聽英語磁帶，周末在家每天堅(jiān)持聽讀20分鐘以上，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提高有很大的幫助。
2. 請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家完成周末作業(yè)，以免他們來學(xué)校時(shí)互相抄襲。有的時(shí)候默寫或者背誦，我會(huì)請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐�。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以報(bào)中文，讓你的孩子默寫，然后對(duì)照書本批改訂正，堅(jiān)持的話，你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。
3. 每個(gè)周末我都會(huì)布置閱讀作業(yè)，請(qǐng)一定督促您的孩子獨(dú)立按照要求完成作業(yè)。得閱讀者得半邊天。
我們幾位科任老師和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)我們的孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還未得到充分的挖掘。今后，我也希望與各位家長(zhǎng)共同努力，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題，我們及時(shí)溝通，望家長(zhǎng)能夠配合解決。我還是那句話，我們的孩子們不是沒有學(xué)習(xí)能力，而是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好，只要我們加強(qiáng)監(jiān)管，幫助他們形成好的習(xí)慣，成績(jī)會(huì)上來的。
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開心。
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
我是本學(xué)期擔(dān)任6班英語教學(xué)的楊老師，很多家長(zhǎng)也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會(huì)與您攜手交流。今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討，我覺得機(jī)會(huì)非常寶貴！
我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)應(yīng)該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。
1、英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語知識(shí)。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)！英語學(xué)習(xí)重在平時(shí)，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的.做法不可取也不可行。
我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
2、作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對(duì)待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差，平時(shí)空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業(yè)，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好，并不是他（她）比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們班的xxx，xxx，xxx，xxx等同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書寫工整，正因?yàn)槿绱�，無論什么考試都能取得很好的成績(jī)，這與她平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的！而有些同學(xué)你看似認(rèn)真，卻是身在心不在，學(xué)習(xí)重在表象，完全不扎實(shí)，綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過來提問一問三不知，又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升？這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫�不夠認(rèn)真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見效。
1）、勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2）、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。
3）、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
4）、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的`習(xí)慣。
4、英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持！就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，初一大有提高的余地！英語偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語入手，重點(diǎn)突破！
5、樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識(shí)觀！許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處，我又不會(huì)出國(guó)，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通？且不說英語作為一種工具，它對(duì)于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處，觀念更新的過程！知識(shí)是無價(jià)的，知識(shí)可以改變命運(yùn)。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個(gè)全面發(fā)展的人才！讓我們相信明天會(huì)更好！謝謝！
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
首先，我代表初一英語學(xué)科的全體教師，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！我是本班的英語教師，今天很高興有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面地交流，共同探討孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況。
一、學(xué)科介紹與教材分析
初一英語是孩子們從小學(xué)到初中過渡的關(guān)鍵時(shí)期，它不僅要求孩子們掌握更多的詞匯量、語法知識(shí)，還強(qiáng)調(diào)聽說讀寫四項(xiàng)技能的全面發(fā)展。本學(xué)期，我們使用的教材在內(nèi)容設(shè)計(jì)上更加貼近生活，旨在通過生動(dòng)有趣的話題，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力。
二、教學(xué)進(jìn)度與學(xué)習(xí)情況
到目前為止，我們已經(jīng)完成了前幾個(gè)單元的教學(xué)，涵蓋了基礎(chǔ)的日常對(duì)話、詞匯積累以及簡(jiǎn)單的語法點(diǎn)。通過課堂觀察、作業(yè)反饋以及單元測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，但也有少數(shù)學(xué)生在某些知識(shí)點(diǎn)上存在一定的困難，主要表現(xiàn)在詞匯量不足、語法理解不透徹以及聽力理解方面。
三、家校合作建議
監(jiān)督作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)每天檢查孩子的英語作業(yè)完成情況，確保他們按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)孩子自己查找資料或請(qǐng)教老師、同學(xué)解決，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
聽力訓(xùn)練：英語是一門語言學(xué)科，聽力訓(xùn)練至關(guān)重要。建議家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，如BBC Learning English、VOA慢速英語等，每天安排15-20分鐘的聽力練習(xí)，幫助孩子提高聽力理解能力。
口語實(shí)踐：鼓勵(lì)孩子在生活中多說英語，比如與家人進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，或者參加學(xué)校的英語角活動(dòng)。這不僅能鍛煉口語，還能增強(qiáng)孩子的自信心。
閱讀習(xí)慣：培養(yǎng)孩子的英文閱讀習(xí)慣，可以從簡(jiǎn)單的英文故事書開始，逐漸過渡到難度更高的閱讀材料。閱讀不僅能增加詞匯量，還能提升語感和理解能力。
情感支持：面對(duì)學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，孩子們可能會(huì)感到焦慮或挫敗。請(qǐng)家長(zhǎng)給予足夠的耐心和鼓勵(lì)，幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，克服困難。
四、家校溝通
我們非常歡迎家長(zhǎng)與我們保持密切溝通，無論是關(guān)于孩子的`學(xué)習(xí)進(jìn)展、遇到的難題，還是對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的建議，都請(qǐng)隨時(shí)與我聯(lián)系。我們可以通過電話、微信、家校聯(lián)系本等多種方式保持聯(lián)系，共同為孩子的成長(zhǎng)助力。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。讓我們攜手合作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
再次感謝各位家長(zhǎng)的聆聽和支持，期待我們?cè)谖磥淼娜兆永锔泳o密地合作，共同見證孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步！
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我要感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這充分體現(xiàn)了你們對(duì)孩子教育的重視，以及對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我是初一英語教師xxx，很高興有機(jī)會(huì)和大家一起探討孩子們的英語學(xué)習(xí)情況。
一、初一英語學(xué)習(xí)的重要性
初一階段是孩子們英語學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)，也是非常關(guān)鍵的時(shí)期。英語作為一門國(guó)際通用語言，在孩子們的未來發(fā)展中有著重要的地位。在初中階段，英語學(xué)習(xí)的難度和深度都有所增加，它不僅是一門學(xué)科，更是培養(yǎng)孩子們語言表達(dá)能力、跨文化交際能力和綜合素養(yǎng)的重要途徑。在初一打好英語基礎(chǔ)，對(duì)于孩子們今后的英語學(xué)習(xí)以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都有著積極的影響。例如，良好的英語閱讀能力可以幫助孩子們獲取更多的知識(shí)信息，在國(guó)際交流、學(xué)術(shù)研究等方面都有很大的優(yōu)勢(shì)。
二、教材分析與教學(xué)目標(biāo)
我們現(xiàn)在使用的英語教材內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了日常生活、文化習(xí)俗、學(xué)校生活等多個(gè)主題。教材的編排注重培養(yǎng)孩子們的聽說讀寫綜合能力，每個(gè)單元都有不同的教學(xué)重點(diǎn)。
在本學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：
知識(shí)目標(biāo)
讓學(xué)生掌握基本的英語詞匯、語法知識(shí)和句型結(jié)構(gòu)。初一階段需要學(xué)生積累大量的常用詞匯，掌握簡(jiǎn)單的時(shí)態(tài)（如一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等）和基本的語法規(guī)則，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
能夠正確地發(fā)音和書寫英語單詞、句子，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣和發(fā)音習(xí)慣。
能力目標(biāo)
提高學(xué)生的聽說能力，使他們能夠在日常生活場(chǎng)景中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流，如問候、介紹、詢問信息等。通過課堂上的對(duì)話練習(xí)、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)孩子們開口說英語的興趣和自信心。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓他們能夠理解簡(jiǎn)單的`英語文章，獲取關(guān)鍵信息，并掌握一些基本的閱讀技巧，如略讀、掃讀等。
發(fā)展學(xué)生的寫作能力，從簡(jiǎn)單的句子寫作開始，逐步過渡到短文寫作，能夠用英語表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
通過英語學(xué)習(xí)，了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗，拓寬國(guó)際視野，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)和尊重多元文化的情感。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
（一）整體情況
從開學(xué)到現(xiàn)在，大部分學(xué)生都能較好地適應(yīng)初中英語的學(xué)習(xí)節(jié)奏，在課堂上表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度。他們對(duì)新知識(shí)充滿好奇，能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，不少學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的詞匯量和簡(jiǎn)單的英語表達(dá)方式，在作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
（二）個(gè)體差異
然而，我們也不能忽視學(xué)生之間存在的個(gè)體差異。部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上可能遇到了一些困難，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
基礎(chǔ)知識(shí)薄弱：有些學(xué)生在小學(xué)階段沒有打下良好的英語基礎(chǔ)，比如字母發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、單詞量過少等，這對(duì)初中英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。他們?cè)趯W(xué)習(xí)新單詞、理解課文內(nèi)容時(shí)會(huì)比較吃力。
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：一些學(xué)生還沒有找到適合自己的英語學(xué)習(xí)方法。例如，有些學(xué)生只是死記硬背單詞，不注重單詞的發(fā)音和用法，導(dǎo)致在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)問題；還有些學(xué)生在學(xué)習(xí)語法時(shí)，沒有理解其概念，只是單純地記憶規(guī)則，不能靈活運(yùn)用。
學(xué)習(xí)態(tài)度問題：個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，在課堂上注意力不集中，作業(yè)完成情況不理想。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，或者沒有認(rèn)識(shí)到英語學(xué)習(xí)的重要性。
四、教學(xué)措施與方法
針對(duì)以上情況，我們?cè)诮虒W(xué)過程中采取了以下措施：
分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，在課堂提問、作業(yè)布置等方面進(jìn)行分層，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的'能力范圍內(nèi)得到鍛煉和提高。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們逐步趕上班級(jí)的整體進(jìn)度。
多樣化教學(xué)方法：運(yùn)用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我們采用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語；利用多媒體資源，如英語動(dòng)畫、歌曲、電影片段等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：定期給學(xué)生介紹英語學(xué)習(xí)方法，如如何記憶單詞、如何提高聽力水平、如何做好閱讀理解等。鼓勵(lì)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、給家長(zhǎng)的建議
�。ㄒ唬╆P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程
請(qǐng)家長(zhǎng)們每天抽出一定的時(shí)間關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)情況，詢問他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了什么，有沒有遇到什么困難�？梢宰尯⒆影旬�(dāng)天所學(xué)的單詞、課文讀給您聽，這不僅可以幫助孩子鞏固知識(shí)，還能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。
檢查孩子的作業(yè)完成情況，確保作業(yè)的質(zhì)量。如果發(fā)現(xiàn)孩子在作業(yè)中出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤，要及時(shí)與孩子溝通，了解原因，幫助他們解決問題。同時(shí)，要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，避免抄襲現(xiàn)象。
�。ǘ┡囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
鼓勵(lì)孩子多聽、多說、多讀、多寫。可以為孩子創(chuàng)造一些英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，比如在家中播放一些簡(jiǎn)單的英語兒歌、英語故事等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中接觸英語。也可以鼓勵(lì)孩子用英語與家人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如問候、介紹物品等。
為孩子提供一些英語學(xué)習(xí)的資源，如圖書、雜志、學(xué)習(xí)軟件等�，F(xiàn)在有很多適合初一學(xué)生的英語讀物和學(xué)習(xí) APP，這些資源可以幫助孩子拓展知識(shí)面，提高英語學(xué)習(xí)興趣。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)與孩子的溝通
了解孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的態(tài)度和想法，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的情緒變化。如果孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)有抵觸情緒，要及時(shí)與他們溝通，找出原因，幫助他們調(diào)整心態(tài)�？梢耘c孩子一起分享學(xué)習(xí)英語的樂趣，鼓勵(lì)他們克服困難。
與孩子建立良好的溝通機(jī)制，讓他們?cè)敢庀蚰鷥A訴學(xué)習(xí)中的問題。同時(shí)，也要與老師保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同幫助孩子成長(zhǎng)。
六、家校合作的重要性
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。在孩子的英語學(xué)習(xí)過程中，家校合作起著至關(guān)重要的作用。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。你們的關(guān)心和支持是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。通過我們的共同努力，我相信孩子們一定能夠在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。如果您有任何問題或建議，歡迎隨時(shí)與我溝通。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 16
尊敬的家長(zhǎng)們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是初一年級(jí)的英語教師，非常榮幸能在這里與大家見面，共同探討孩子們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)與進(jìn)步。首先，我想對(duì)各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝，感謝您們一直以來對(duì)學(xué)校工作的支持和理解，也感謝您們?yōu)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)付出的辛勤努力。
一、課程概述與學(xué)習(xí)目標(biāo)
本學(xué)期，我們的英語課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們希望通過多樣化的教學(xué)手段，如情境教學(xué)、小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識(shí)，提高英語交際能力。
我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅僅是提高學(xué)生的`考試成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)他們的英語思維能力和跨文化交流能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生表現(xiàn)與學(xué)習(xí)情況
從開學(xué)至今，大多數(shù)同學(xué)都表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們?cè)谡n堂上積極參與，課后也能按時(shí)完成作業(yè)，部分同學(xué)甚至主動(dòng)尋求額外的英語學(xué)習(xí)資源，如觀看英語電影、閱讀英文書籍等。這些努力都為他們?cè)谟⒄Z學(xué)科上的進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
然而，我也注意到一些同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中遇到了一些困難。有的同學(xué)在聽力理解上有所欠缺，有的同學(xué)在口語表達(dá)上不夠自信，還有的同學(xué)在寫作時(shí)詞匯量不足或語法錯(cuò)誤較多。針對(duì)這些問題，我們已經(jīng)制定了相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，并將在接下來的教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性的訓(xùn)練。
三、家校合作建議
關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)：請(qǐng)家長(zhǎng)們定期與孩子溝通，了解他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上的困難和需求，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，積極尋求解決方案。
創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆犹峁┮粋�(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、積極預(yù)習(xí)等。
鼓勵(lì)課外閱讀：閱讀是提高英語能力的有效途徑。請(qǐng)家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子多讀英文書籍、報(bào)紙或雜志，培養(yǎng)他們的英語語感和閱讀習(xí)慣。
參與學(xué)校活動(dòng)：學(xué)校會(huì)定期舉辦英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子積極參與，這些活動(dòng)不僅能提高他們的英語水平，還能培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、未來展望
在接下來的教學(xué)中，我們將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)們能夠與學(xué)校保持密切溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我們相信，在家長(zhǎng)們的支持和配合下，孩子們一定能在英語學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
最后，我想對(duì)各位家長(zhǎng)說：孩子的成長(zhǎng)離不開您的陪伴和關(guān)愛。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的英語學(xué)習(xí)之路保駕護(hù)航！
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 17
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這充分體現(xiàn)了你們對(duì)孩子教育的重視，以及對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我是初一英語教師 [教師姓名]，很高興有機(jī)會(huì)能和大家一起探討孩子們的英語學(xué)習(xí)情況。
一、初一英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和重要性
初一階段是孩子們英語學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)，與小學(xué)英語相比，在知識(shí)量、難度和學(xué)習(xí)方法上都有了很大的變化。初中英語的詞匯量大幅增加，語法結(jié)構(gòu)也更加復(fù)雜，對(duì)學(xué)生的聽說讀寫能力都提出了更高的要求。英語作為一門國(guó)際通用語言，在孩子們未來的學(xué)習(xí)、工作和生活中都有著至關(guān)重要的作用。在中考中，英語也是主科之一，占有著相當(dāng)大的分值比重。因此，在初一打好英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子們的整個(gè)中學(xué)階段乃至未來都有著深遠(yuǎn)的影響。
二、目前學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況
�。ㄒ唬┱n堂表現(xiàn)
大部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。他們對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿熱情，有很強(qiáng)的好奇心和求知欲。例如，[學(xué)生姓名 1] 同學(xué)，總是踴躍發(fā)言，無論是單詞發(fā)音還是語法理解，都展現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)積極性；[學(xué)生姓名 2] 同學(xué)，在小組討論活動(dòng)中，能夠充分發(fā)揮自己的想象力和語言表達(dá)能力，帶領(lǐng)小組成員共同完成任務(wù)。但也有一小部分同學(xué)，在課堂上容易走神，注意力不集中，需要老師不斷提醒。
�。ǘ┳鳂I(yè)完成情況
從作業(yè)完成情況來看，多數(shù)學(xué)生都能按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，書寫工整，正確率較高。這反映出他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和較強(qiáng)的自律性。像 [學(xué)生姓名 3]，每次作業(yè)都完成得非常出色，不僅認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，還會(huì)主動(dòng)做一些拓展練習(xí)；[學(xué)生姓名 4] 的作業(yè)書寫規(guī)范，從作業(yè)中可以看出他對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解很到位。然而，有個(gè)別學(xué)生存在作業(yè)抄襲、拖欠的現(xiàn)象，這是需要我們共同關(guān)注和解決的問題。
�。ㄈ┛荚嚦煽�(jī)分析
在最近的幾次測(cè)試中，學(xué)生們的成績(jī)呈現(xiàn)出一定的分化趨勢(shì)。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)的掌握、閱讀理解能力和寫作能力上都表現(xiàn)出色。例如，在本次月考中，[學(xué)生姓名 5] 等同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，這與他們平時(shí)的努力和扎實(shí)的學(xué)習(xí)是分不開的。但同時(shí)，也有部分學(xué)生成績(jī)不太理想，主要原因是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏信心和興趣。
三、教學(xué)方法和策略
為了幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)英語，在教學(xué)過程中，我采取了以下方法和策略：
�。ㄒ唬┒鄻踊慕虒W(xué)方法
情景教學(xué)：利用多媒體、實(shí)物、角色扮演等多種方式，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的語言情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。比如，在學(xué)習(xí)餐廳點(diǎn)餐的對(duì)話時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生模擬餐廳的場(chǎng)景，扮演服務(wù)員和顧客，這樣可以讓他們更好地理解和記憶相關(guān)的詞匯和句型。
游戲教學(xué)：通過英語單詞接龍、猜謎語、英語歌曲等游戲形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在游戲中，學(xué)生們不僅能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)英語，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
�。ǘ┳⒅鼗A(chǔ)知識(shí)的教學(xué)
詞匯積累：詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我會(huì)通過多種方式幫助學(xué)生記憶單詞。除了課堂上的講解和練習(xí)，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，通過制作單詞卡片、背誦單詞軟件等方法，增加詞匯量。同時(shí)，定期進(jìn)行單詞小測(cè)驗(yàn)，督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。
語法講解：語法是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我會(huì)結(jié)合具體的例句和情景，深入淺出地講解語法知識(shí)，讓學(xué)生理解語法規(guī)則的含義和用法。并通過大量的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語法知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)聽說讀寫綜合能力
聽力訓(xùn)練：利用教材配套的聽力材料，以及課外的英語廣播、英語電影等資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。在課堂上，我會(huì)設(shè)置專門的聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力。
口語練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，為他們創(chuàng)造更多的口語表達(dá)機(jī)會(huì)。除了課堂上的對(duì)話練習(xí)、小組討論，還會(huì)組織英語演講比賽、英語角等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的`氛圍中提高口語水平。
閱讀和寫作：引導(dǎo)學(xué)生多讀一些簡(jiǎn)單有趣的英語文章，如英語故事書、英語報(bào)紙等，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。同時(shí)，在課堂上進(jìn)行寫作技巧的指導(dǎo)，通過范文分析、模仿寫作等方式，逐步提高學(xué)生的寫作能力。
四、對(duì)家長(zhǎng)的建議
�。ㄒ唬╆P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程
督促學(xué)習(xí)：請(qǐng)家長(zhǎng)們每天抽出一定的時(shí)間檢查孩子的作業(yè)完成情況，確保他們按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)。同時(shí)，可以詢問孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，了解他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時(shí)與老師溝通。
培養(yǎng)習(xí)慣：幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、整理筆記等。預(yù)習(xí)可以讓孩子在課堂上更有針對(duì)性地聽講，復(fù)習(xí)能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，整理筆記則有助于加深記憶。
�。ǘ﹦�(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境
多聽多說：在家中可以為孩子營(yíng)造一個(gè)英語學(xué)習(xí)的小環(huán)境，例如讓孩子多聽英語廣播、英語歌曲，觀看英語動(dòng)畫片或電影等。鼓勵(lì)孩子用英語與家人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高他們的口語表達(dá)能力。
提供閱讀材料：為孩子購(gòu)買一些適合初一學(xué)生閱讀的英語書籍、雜志或報(bào)紙，讓他們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行閱讀，拓寬英語知識(shí)面，提高閱讀能力。
（三）鼓勵(lì)和支持孩子
樹立信心：英語學(xué)習(xí)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到困難和挫折。家長(zhǎng)們要多鼓勵(lì)孩子，讓他們樹立學(xué)習(xí)英語的信心。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
培養(yǎng)興趣：興趣是最好的老師，家長(zhǎng)們可以通過各種方式培養(yǎng)孩子對(duì)英語的興趣。比如，和孩子一起學(xué)習(xí)英語、參加英語親子活動(dòng)等，讓孩子感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。作為初一英語教師，我會(huì)盡我最大的努力，為孩子們的英語學(xué)習(xí)提供良好的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)們能夠積極配合學(xué)校的工作，關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)情況，讓我們攜手共進(jìn)，幫助孩子們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。如果家長(zhǎng)們有任何問題或建議，歡迎在會(huì)后與我交流。再次感謝大家的光臨！
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 18
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這充分體現(xiàn)了你們對(duì)孩子教育的重視，以及對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我是初一英語教師 [教師姓名]，很高興有機(jī)會(huì)和大家一起探討孩子們的英語學(xué)習(xí)情況。
一、初一英語學(xué)習(xí)的重要性
初一階段是孩子們英語學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)，也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。英語作為一門國(guó)際通用語言，在現(xiàn)代社會(huì)中具有極其重要的地位。在初中階段，英語不僅是一門學(xué)科，更是孩子們拓展視野、了解世界文化的重要工具。學(xué)好英語，能夠?yàn)楹⒆觽兘窈蟮膶W(xué)習(xí)、工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)于初一學(xué)生來說，英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容和難度都有了較大的提升。從基礎(chǔ)知識(shí)的積累，如單詞、語法，到語言技能的培養(yǎng)，像聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果將直接影響孩子們后續(xù)的英語學(xué)習(xí)信心和成績(jī)。
二、教材與教學(xué)目標(biāo)分析
�。ㄒ唬┙滩奶攸c(diǎn)
我們目前使用的英語教材內(nèi)容豐富多樣，具有很強(qiáng)的趣味性和實(shí)用性。教材涵蓋了日常生活、文化習(xí)俗、學(xué)校生活等多個(gè)主題，通過生動(dòng)的圖片、有趣的故事和對(duì)話，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教材注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，每個(gè)單元都有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練內(nèi)容，讓孩子們?cè)诓煌那榫持袑W(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握初一階段應(yīng)有的英語詞匯、語法知識(shí)和基本句型。要求學(xué)生能夠正確拼寫和運(yùn)用課本中的單詞，理解并能熟練運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語語法規(guī)則，如一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的單復(fù)數(shù)、代詞的用法等。
技能目標(biāo)：
聽力方面：學(xué)生能夠聽懂簡(jiǎn)單的課堂用語、日常對(duì)話和短文，抓住關(guān)鍵信息。
口語方面：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
閱讀方面：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，使他們能夠讀懂簡(jiǎn)單的英語文章，理解文章大意，并能從文中獲取重要信息。
寫作方面：引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型，寫出簡(jiǎn)單的短文，如介紹自己、描述家庭等。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。讓學(xué)生了解不同的文化背景，拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。
三、教學(xué)方法與策略
在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
�。ㄒ唬┣榫辰虒W(xué)法
通過創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)有趣的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。例如，在學(xué)習(xí)購(gòu)物相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，我會(huì)在教室里模擬商店的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。這種方法能夠讓學(xué)生更加直觀地理解和記憶英語知識(shí)，同時(shí)提高他們的口語表達(dá)能力。
�。ǘ┤蝿�(wù)驅(qū)動(dòng)法
布置各種學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)英語。比如，在學(xué)習(xí)一個(gè)單元后，我會(huì)要求學(xué)生分組制作手抄報(bào)，內(nèi)容包括該單元的重點(diǎn)單詞、句型、語法和一些相關(guān)的文化知識(shí)。通過完成這樣的任務(wù)，學(xué)生不僅復(fù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。
（三）多媒體輔助教學(xué)
利用多媒體資源，如英語動(dòng)畫、歌曲、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容。多媒體的運(yùn)用可以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。例如，在講解英語課文時(shí)，我會(huì)播放相關(guān)的動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容和語境。
四、學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)現(xiàn)狀
經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了較高的熱情，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)。在課堂上，許多同學(xué)都能積極回答問題，勇于開口說英語，這是非常好的現(xiàn)象。然而，也有部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上遇到了一些困難。一些學(xué)生在單詞記憶方面存在問題，單詞拼寫錯(cuò)誤較多，這導(dǎo)致他們?cè)陂喿x和寫作中遇到障礙。還有些學(xué)生對(duì)語法理解不夠深入，在運(yùn)用語法規(guī)則時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，影響了語言表達(dá)的'準(zhǔn)確性。
�。ǘ┏煽�(jī)分析
從最近的幾次小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)情況來看，學(xué)生的英語成績(jī)呈現(xiàn)出一定的分化趨勢(shì)。成績(jī)較好的學(xué)生已經(jīng)逐漸適應(yīng)了初中英語的學(xué)習(xí)節(jié)奏，能夠熟練掌握所學(xué)知識(shí)，在各項(xiàng)測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)秀。而部分成績(jī)不太理想的學(xué)生則需要我們更多的關(guān)注和幫助，他們可能需要在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行調(diào)整。
五、給家長(zhǎng)的建議
�。ㄒ唬╆P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程
請(qǐng)家長(zhǎng)們多與孩子溝通，了解他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中的困難和問題�？梢悦刻斐槌鲆恍⿻r(shí)間，和孩子一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的英語單詞、課文，聽聽他們背誦，看看他們的作業(yè)完成情況。
鼓勵(lì)孩子積極參與課堂活動(dòng)，大膽開口說英語。如果孩子在課堂上表現(xiàn)積極，要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定；如果孩子比較害羞或膽小，要鼓勵(lì)他們勇敢嘗試，告訴他們犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)過程中正常的現(xiàn)象。
�。ǘ┡囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
督促孩子養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)英語的習(xí)慣。預(yù)習(xí)可以幫助孩子在課堂上更好地理解老師講解的內(nèi)容，復(fù)習(xí)則能夠鞏固所學(xué)知識(shí)�？梢宰尯⒆釉陬A(yù)習(xí)時(shí)聽一聽課文錄音，讀一讀單詞和課文，嘗試?yán)斫獯笠�；�?fù)習(xí)時(shí)則重點(diǎn)回顧當(dāng)天學(xué)了哪些單詞、語法和句型，做一些相關(guān)的練習(xí)題。
培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣。英語書寫在考試中占有一定的分值，而且規(guī)范的書寫有助于孩子記憶單詞和句子。家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一些英語字帖，讓他們每天練習(xí)書寫。
（三）創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境
在家中為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。可以在家中張貼一些英語單詞卡片、英語海報(bào)等，讓孩子隨時(shí)隨地都能接觸到英語。
鼓勵(lì)孩子多看一些英語課外書籍、聽英語歌曲、看英語動(dòng)畫片或電影等。這些活動(dòng)可以增加孩子的英語輸入量，提高他們的英語語感和學(xué)習(xí)興趣。
（四）積極配合學(xué)校工作
請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注學(xué)校的通知和作業(yè)要求，確保孩子按時(shí)完成作業(yè)，并按要求提交。如果孩子因?yàn)樯』蚱渌蛭茨芡瓿勺鳂I(yè)，要及時(shí)和老師溝通。
積極參與學(xué)校組織的英語活動(dòng)，如英語角、英語競(jìng)賽等。這些活動(dòng)可以為孩子提供更多的英語學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)，同時(shí)也能增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心。
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。作為英語教師，我會(huì)盡我最大的努力，幫助每一個(gè)孩子學(xué)好英語。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)們能夠積極配合，關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)情況，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的美好未來奠定堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。如果家長(zhǎng)們有任何問題或建議，歡迎在會(huì)后與我交流。再次感謝大家的到來！
初中家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿 19
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
我是初一x班的英語教師xxx，非常榮幸能在這里與各位家長(zhǎng)見面，共同探討我們孩子的英語學(xué)習(xí)情況。首先，我想感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我們工作的支持和理解，正是因?yàn)橛辛四銈兊呐浜�，我們的教學(xué)工作才能順利進(jìn)行。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況概述
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處和教學(xué)，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的.英語學(xué)習(xí)情況有了較為全面的了解。大部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出了較高的熱情和積極性，他們認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論。同時(shí)，也有一些學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上遇到了困難，比如詞匯量不足、語法掌握不牢固、口語表達(dá)不流利等。對(duì)于這些問題，我已經(jīng)在課堂上給予了針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也需要家長(zhǎng)們的配合，共同促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)方法介紹
在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。我采用了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、小組合作、游戲化教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，通過課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。
三、家校合作建議
為了促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，我希望與各位家長(zhǎng)建立更加緊密的家校合作關(guān)系。以下是我提出的一些建議：
定期溝通：請(qǐng)家長(zhǎng)們定期與我溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同解決孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
督促學(xué)習(xí)：請(qǐng)家長(zhǎng)們督促孩子按時(shí)完成英語作業(yè)，幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子多讀英語課外書籍，擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀能力。
創(chuàng)造語言環(huán)境：請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，比如播放英語歌曲、觀看英語電影等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
鼓勵(lì)參加英語活動(dòng)：學(xué)校會(huì)定期舉辦英語演講比賽、英語角等活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子積極參與，提高孩子的英語應(yīng)用能力。
四、為學(xué)生提供英語學(xué)習(xí)支持的建議
為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語，我提出以下建議供家長(zhǎng)們參考：
購(gòu)買英語學(xué)習(xí)資料：請(qǐng)家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的實(shí)際情況，購(gòu)買一些適合孩子的英語學(xué)習(xí)資料，如英語詞典、語法書、練習(xí)冊(cè)等。
利用網(wǎng)絡(luò)資源：現(xiàn)在有很多優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，如“英語流利說”、“扇貝單詞”等，家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)孩子利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
參加英語培訓(xùn)班：如果條件允許，家長(zhǎng)們可以考慮為孩子報(bào)名參加英語培訓(xùn)班，讓孩子在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)。
最后，我想再次感謝各位家長(zhǎng)的支持和理解。我相信，在家長(zhǎng)們的配合下，我們的英語教學(xué)工作一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子的英語學(xué)習(xí)之路保駕護(hù)航！
謝謝大家！
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