學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿范文（精選20篇）
在當(dāng)今社會(huì)生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事
晚上好！今天作為師徒結(jié)對的師傅代表講話真的很榮幸但是也很心虛。畢竟我只當(dāng)過一年的師傅。所以請?jiān)试S我先談?wù)勎业膸煾祩儭Ｔ趶慕痰氖嗄昀�，像我這樣資質(zhì)愚鈍，成長速度慢的徒弟，如果說最后也有所成長，完全得益語文文組眾多前輩同事的幫扶帶。作為徒弟我很幸運(yùn)，提起我的師傅我分外驕傲。我的第一任師傅是王建華老師，是他告訴我站在講臺上的師者氣場來自“養(yǎng)吾浩然之氣”。到現(xiàn)在為止我的最后一任師傅是葉青書記。葉書記在退休前最后一年主動(dòng)和我?guī)熗浇Y(jié)隊(duì)。葉書記在即將退休之時(shí)仍堅(jiān)持每星期來聽我的常規(guī)課，課后必定肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，給出中肯的意見。他每月專門為我開出示范課，特別是作文示范課。葉書記嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和有始有終的責(zé)任心，是他對我這個(gè)徒弟最大的影響。擔(dān)任我?guī)煾禃r(shí)間最長的是xx老師。陳老師對我影響是全方位的，她親切的課堂語言，她調(diào)動(dòng)課堂氣氛的手段。她課堂設(shè)計(jì)的藝術(shù)——如何符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的科學(xué)地設(shè)計(jì)課堂，以及教師要堅(jiān)持閱讀來積淀學(xué)養(yǎng)。我出色的師傅名單太長，還有趙蓉嬌老師和汪霞老師，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系不一一介紹了。
如今我也開始帶徒弟，作為師傅我同樣幸運(yùn)，說起我的徒弟也分外自豪——她就是集美貌與才華于一身的陳嫻靜老師。她是如此出色，以至于我常常因?yàn)樽约旱钠接垢械叫呃⒑蛪毫�。不過這壓力也帶來動(dòng)力，我也要更努力變優(yōu)秀才不愧師傅這個(gè)稱號。她是如此上進(jìn)拼搏，也常常激勵(lì)我對工作投入更大熱情。可以說在當(dāng)師傅的一年里比起嫻靜從我身上學(xué)到的，其實(shí)我從嫻靜身上學(xué)到的東西更多，實(shí)在是賺到了。
師徒結(jié)對活動(dòng)，并不僅僅是師傅的“傳、幫、帶”年輕教師。雖然我們做師傅的有一定的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，但年輕教師身上充沛的.精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及強(qiáng)烈的求知欲，都在感染著我們，影響著我們，促使我們不敢有絲毫的懈怠，不敢停下前進(jìn)的腳步。所以，我覺得我們做師傅的在成就徒弟的同時(shí)更大程度上成就了自己。
如今學(xué)校搭建這樣一個(gè)平臺，讓我們可以借助師徒結(jié)對活動(dòng)，相互切磋，相互學(xué)習(xí)，共同成長。相信所有在場的師傅都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是一種信任，是囑托，是榮幸，是壓力，更是一種責(zé)任。借此機(jī)會(huì)，請?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)，作為師傅的我們一定做到言傳身教，率先垂范。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟們，在徒弟們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心和幫助，使自己無愧于“師傅”的稱呼。
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！很榮幸參加今天的師帶徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能夠作為師傅代表發(fā)言。今年也是我從教的第十年，曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)茫然不知所措的新教師，今天雖然我的身份是師傅，實(shí)際上還是有很多地方要和在座的各位共同探討。
不過在今天請?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到言傳身教，在教學(xué)上、在師德上，都要做出表率。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給新教師們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師傅的職責(zé)，從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為八中的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
作為一畢業(yè)就在八中工作的教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，知名度也越來越高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念、好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要有一批好的教師隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的未來，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次“師帶徒”就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯地成長。我想對在座的'每一位新教師說一句：很羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們、關(guān)心著你們，你們是幸運(yùn)的。
時(shí)代在發(fā)展，知識在更新，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)。所以“師帶徒”的意義不僅在于老教師帶新教師，新教師身上也有老教師需要學(xué)習(xí)的地方。你們更富有朝氣、充滿活力、創(chuàng)造力，知識結(jié)構(gòu)更新。希望我們新、老教師能夠通過“師帶徒”活動(dòng)，建立起真摯的友誼，相互信賴，相互幫助，共同進(jìn)步！
謝謝大家！
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家上午好！
非常榮幸能夠在我校青藍(lán)工程拜師儀式上，代表藍(lán)方教師發(fā)言。首先，請?jiān)试S我代表“青藍(lán)工程”的藍(lán)方教師們，對學(xué)校給予我們的信任表示衷心的感謝！
青藍(lán)工程是我校傳統(tǒng)的傳、幫、帶項(xiàng)目。多年來，這一活動(dòng)給我們老教師隊(duì)伍注入了新鮮血液，給新教師隊(duì)伍積累了經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，讓我們興國五中蒸蒸日上。
作為藍(lán)方教師，受學(xué)校委托擔(dān)此重任，既是責(zé)任，也是考驗(yàn)。在此，我代表藍(lán)方教師向青方教師承諾：我們會(huì)做到言傳身教，率先垂范。在工作中，我們一定會(huì)毫無保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給你們。我們愿意做你們成功的階梯，前行的路基。我們一定會(huì)在不斷提高自我的同時(shí)，傾全力幫助你們。
誠然，藍(lán)方有一定的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，但教無止境，學(xué)海無涯。青藍(lán)工程不僅是老教師帶新教師，更是師徒雙方共同學(xué)習(xí)。新教師的活力、新理念、新知識以及對新技術(shù)的運(yùn)用等，都是我們愿意學(xué)習(xí)的。作為藍(lán)方教師的`我們，一定會(huì)好好利用學(xué)校為我們搭建的平臺，與年輕教師互相學(xué)習(xí)，汲人之長，補(bǔ)己之短。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)互相合作、促進(jìn)發(fā)展的平臺。我們這些青藍(lán)對子一定會(huì)加倍努力，在今后的工作中相互學(xué)習(xí)，共同成長，為興國五中的絢麗藍(lán)圖再添濃墨一筆。
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，我很榮幸以師傅代表的身份站在這里發(fā)言，這背后既是學(xué)校對我的信任，更是一份榮譽(yù)，一種責(zé)任。
我還清楚地記得，25年前，剛走上工作崗位的我，語言表達(dá)不流暢，專業(yè)知識不牢固，課堂掌控不到位，遇事茫然不知所措，加之那時(shí)二中學(xué)生很調(diào)皮，每一節(jié)課我上得提心吊膽，擔(dān)心被學(xué)生哄下去，或被叫到校長辦公室談話，那真是一段痛苦的經(jīng)歷（這是事實(shí)，一點(diǎn)都不夸張，老二中的同事、學(xué)生為證）。但同時(shí)我也是幸運(yùn)的。因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)成長路上，我遇到了很多好領(lǐng)導(dǎo)、好同事，尤其是遇到了我的師傅姚正元老師（現(xiàn)已退休），讓我一直心懷感激，努力地工作。姚老師的每一節(jié)課都對我開放，他的備課本可以給我參考；進(jìn)步時(shí)的表揚(yáng)、退步時(shí)的鼓勵(lì)、困惑時(shí)的寬慰、迷茫時(shí)的指點(diǎn)對我都是一種激勵(lì)、鞭策與期待，讓我深刻懂得站上講臺不是痛苦而是喜悅，不是慌張而是自信。正是在師傅的細(xì)心呵護(hù)下，我逐漸成長，成為了今天的我。如今我也當(dāng)上了師傅，我一定將自己師傅身上的優(yōu)良品質(zhì)繼續(xù)傳承下去。因?yàn)槲疑钪�，作為一名青年教師，師傅的信任與扶持對他的成長是何等的重要！
今天，在這隆重的簽約儀式上，請?jiān)试S我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到言傳身教，率先垂范；在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率。我們會(huì)和徒弟毫無保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予最真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)，讓徒弟“采更多的花、釀更甜的.蜜”！
“教無止境，學(xué)無止境”。在我看來，師徒結(jié)對活動(dòng)，并不僅僅是對年輕教師的“傳、幫、帶”，更是一個(gè)教學(xué)相長的過程。雖然，老教師有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如：他們精力充沛、充滿熱情、有強(qiáng)烈的求知欲；他們悟性高，對新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快；他們對運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，因此“幫帶”是相互的。師徒結(jié)對不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個(gè)專業(yè)成長的平臺�！暗浪�，師所存”，每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上提升了自己，成就了自己。我深信，師徒結(jié)對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，一個(gè)學(xué)習(xí)共同體。它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相連的快樂。
最后衷心祝愿我校師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)取得豐碩成果，愿每一位師傅都能桃李綻放，每一位徒弟都能學(xué)有所成。
謝謝大家！
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事：
大家下午好！
非常感謝校長室能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，其實(shí)剛剛接到教務(wù)處徐主任的短信的時(shí)候我大吃一驚。驚的是我竟然已經(jīng)要以師傅的身份發(fā)言了；驚的是似乎沒有做什么事，我又該說些什么呢？仔細(xì)想來，不禁一嘆，嘆的是時(shí)光易逝，山中不知?dú)q月；嘆的是物是人非，我又能為菁園做些什么？再往深處一想，我真心感謝學(xué)校給我這個(gè)任務(wù)，其實(shí)這是一個(gè)很好的回顧和反思的機(jī)會(huì)。
校長室給我的任務(wù)是作為師傅代表發(fā)言，其實(shí)我很想跟大家分享我做菁園學(xué)子的感受。我們對南菁都是有著很深的情結(jié)的，從菁園的一草一木，一桌一椅，到一墻一瓦，從菁園的可敬的老師到可愛的學(xué)生，我們都深深的愛著。我今天也分成三個(gè)關(guān)鍵詞來展開我的發(fā)言。
首先，我要說吸納。作為新老師回南菁報(bào)到的第一天的記憶永遠(yuǎn)的印刻在我的腦海里，一路上的心情很復(fù)雜，有緊張，有興奮，有自豪，但父母的話一直回響在耳邊：剛參加工作一定要夾緊尾巴，少說話，多做事。那時(shí)候我的師傅是當(dāng)時(shí)的教研組長袁祖仁老師。那時(shí)候的師徒結(jié)對雖然不像古代一樣，但是感覺還是有點(diǎn)那個(gè)意思。結(jié)對了我就尊袁老師為師，我就是個(gè)學(xué)徒。袁老師也真的毫不藏私的傾囊相授。我聽了袁老師整整三年的課，高一高二一節(jié)不落，高三的時(shí)候有的習(xí)題課袁老師會(huì)跟我說不用聽了，我才少聽了幾節(jié)。每次組里有老師開課，袁老師一定讓我做他旁邊，邊聽邊讓我分析給他聽，然后他再跟我講其中的門道。就是這個(gè)三年奠定了我高中英語教學(xué)的基本框架，也形成了我自己的教學(xué)風(fēng)格。工作的前三年，學(xué)校是要求青年教師一年住校，三年夜辦公的。我也非常感激現(xiàn)在的新老師可能覺得比較殘忍的制度，正是這三年的夜辦公給了我消化吸收的時(shí)間。其實(shí)不僅是新老師，那時(shí)候可能學(xué)校位置也比較方便，很多時(shí)候晚上辦公室都有很多老教師在辦公的。大家思想都很單純，一心為了學(xué)生，現(xiàn)在看來是非常敬業(yè)，很有奉獻(xiàn)精神，但是那時(shí)候大家都認(rèn)為是常態(tài)。組里的.其他老教師也一樣熱情而認(rèn)真負(fù)責(zé)的幫助新老師，從做人到做事。還有很多很多這樣的老師。在這樣的大家庭里，我真的倍感呵護(hù)，真的不好好成長都對不起自己，所以我用力的吸納著每一滴養(yǎng)分，努力成長。
接下來我要說說創(chuàng)新。吐故納新，有吸收就應(yīng)該要有創(chuàng)新。還是要說回到工作的前三年。那時(shí)候的備課主要還是一本書，一支筆。每個(gè)辦公室只有一臺電腦，用于教學(xué)的其實(shí)不多。但是那也是一個(gè)變革的時(shí)期，就是從那時(shí)候起，電腦，課件，網(wǎng)絡(luò)是公開課的創(chuàng)新方式。我要非常感謝現(xiàn)在無錫惠山區(qū)的英語教研員車琪老師。我工作的第一個(gè)學(xué)期，車?yán)蠋熓墙M里開課的主力軍。她很信任我，試上的時(shí)候就讓我?guī)退犝n，記錄問題，提建議。我那時(shí)候也沒有任何想法，把我能聽出來的問題一股腦兒的全提出來，詳細(xì)到第幾分鐘第幾秒鐘那一屏的播放效果，我們再商量可以怎么改進(jìn)。有時(shí)候車?yán)蠋熗蝗幌氲絇PT要做出某個(gè)效果，就跟我說，然后我就在辦公室唯一的一臺電腦上搗鼓，有時(shí)候是瞎貓碰死耗子，有時(shí)候是用笨辦法，卻也總能做出想要的效果。時(shí)間久了，居然慢慢也琢磨出了一點(diǎn)門道，PPT的制作水平得到了一個(gè)飛躍。工作的第二個(gè)學(xué)期，袁老師就很大膽的讓我在外校來交流的時(shí)候開課了。從那以后的三五年里，我感覺自己成了開課專業(yè)戶。印象最深的一次是無錫二中來交流，我下午三點(diǎn)接到任務(wù)，第二天上午第三節(jié)課上課。那時(shí)候網(wǎng)上的資源還很少，我是到新華書店對面的一家叫新音樂園的店里買了一張光盤，自己截取組合了一段視頻，再做到PPT里面。熬了一個(gè)通宵備課做課件，上課前喝了一杯濃咖啡，就精神抖擻了，這還是車?yán)蠋熃涛业霓k法。上完課，直接回宿舍昏睡，醒來發(fā)現(xiàn)自己在發(fā)燒�，F(xiàn)在有時(shí)跟車?yán)蠋熈钠鹉嵌螘r(shí)光，我們都稱其為戰(zhàn)斗的歲月。我深深的感激這段戰(zhàn)斗的歲月，這是對我最好的磨礪。
最后我想說傳承。我做學(xué)生的時(shí)候南菁教會(huì)了我四會(huì)：會(huì)做人，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)辦事，會(huì)健身。這四會(huì)深深的融進(jìn)了我的骨血里，我也努力在工作和生活中踐行著�，F(xiàn)在我們有了更加貼近時(shí)代的南菁?xì)赓|(zhì)，其實(shí)這就是四會(huì)在新世紀(jì)的具體表現(xiàn)，一脈相承。前輩們愛生如子，謙虛低調(diào)，涵養(yǎng)豐厚，內(nèi)心豐盈。最近幾年，隨著老教師們的一個(gè)個(gè)退休，內(nèi)心非常感慨。南菁的老一輩留給了我那么多，我傳承到了多少？我又能給以后的老師多少東西傳承下去？拿江陰話來講，能否做到不脫代？現(xiàn)在回想起來，所有的這一切都不是師傅還有組里的老師說給我聽的，而是做給我看的，而且他們的目的不是做給我看，而是他們自己做人做事的基本要求，這就是他們的道！所以我想現(xiàn)在我明白了，我要傳承的就是這個(gè)道，我應(yīng)該通過自己的言行來傳承這個(gè)道。修身養(yǎng)性，愛生如子，學(xué)有專長。這就是我心目中作為一個(gè)師傅應(yīng)該有的樣子，我將為此繼續(xù)努力。
說到這里，我還是要感謝學(xué)校，感謝校長室。是這次發(fā)言讓我對自己的過去有了一次深度全面的反思，也讓我找準(zhǔn)了未來的方向。水平有限，拙劣的語言不能表達(dá)我對菁園感情的十之一二。最后衷心祝愿我最愛的古老菁園煥發(fā)青春，衷心祝愿我親愛的母校繁榮昌盛！
謝謝大家！
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
此刻，窗外秋意闌珊，室內(nèi)卻春意盎然�！皫熗浇Y(jié)對”活動(dòng)正在火熱進(jìn)行中，能以一個(gè)師傅的身份在這里發(fā)言，要感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)與徒弟共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這是一種光榮，更是一種責(zé)任，這次活動(dòng)將是學(xué)校教師培養(yǎng)之旅的良好助力。
作為老教師，我們會(huì)把多年來積累的工作經(jīng)驗(yàn)，毫不保留地傳授給青年教師，無論教育思想還是教育行為，我們都會(huì)言傳身教，秉持愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作，在教學(xué)中不斷傳播正能量，努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。
同時(shí)，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)青年教師蓬勃的朝氣、飛揚(yáng)的激情、奮發(fā)的精神。學(xué)習(xí)他們那種飽滿的工作熱情，勇于創(chuàng)新的工作精神，教學(xué)相長，共同提升。在教育的'百花園里，沒有新老的交替，只有新老的接力，相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會(huì)讓我們在各自的工作崗位上再創(chuàng)佳績。
衷心祝愿所有的青年教師早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅！
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我作為師傅代表發(fā)言！內(nèi)心頗有些忐忑，雖然是老教師，依然覺得有很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。被老師們選為師傅，是老師們的信任，是我們的榮幸，更是一種責(zé)任和鞭策。教育教學(xué)工作沒有最好，只有更好！所以師徒結(jié)對后，作為師傅的我們依然會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷反思，讓自己的教育教學(xué)工作更上一層樓。同時(shí)，在工作中師傅們一定會(huì)毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)和心得交給徒弟們，給予真誠的關(guān)心和幫助，讓我們能無愧于“師傅”的稱號。
俗話說，人生有三大幸運(yùn)，其一就是在剛開始工作的時(shí)候能遇到一個(gè)好師傅。學(xué)校給年輕的老師搭建一個(gè)這樣的平臺，是年輕老師的幸運(yùn)，能讓自己快速成長起來。
在此給年輕老師們幾點(diǎn)建議：
1、主動(dòng)請教，虛心學(xué)習(xí)�！安欢蛦枴！边@是我們常常對學(xué)生說的話。同樣，這句話也適用在我們的身上。主動(dòng)是一種態(tài)度，更是成長的助力器。
2、重視平時(shí)的日常課�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“臺上一分鐘，臺下十年功”。認(rèn)真對待平時(shí)的每節(jié)課，苦練內(nèi)功，彰顯個(gè)性，相信老師們一年內(nèi)就會(huì)飛速成長。
3、讀書與反思。教育教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的'發(fā)展過程，有很多即時(shí)生成的東西。我們需要通過讀書來豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，也需要通過讀書來擴(kuò)展知識面和豐富自己的人生閱歷，才能讓自己在講臺上淡定與自信。同時(shí)，每天的教育教學(xué)都會(huì)給我們帶來有趣的故事，也會(huì)有遺憾故事，我們及時(shí)記錄并思考改進(jìn)的方法，就是一種有效的反思，也是時(shí)下時(shí)尚的一種說法，教育寫作。讀書與反思會(huì)讓我們?nèi)缤洗艖腋×熊�，快速成長。
4、教學(xué)相長，切磋共長。
師傅有經(jīng)驗(yàn)，有閱歷，年輕老師有活力，有朝氣，有精力，有勇氣，有思想，敢創(chuàng)新，在一起教研的過程中，也必定會(huì)帶給我們青春活力，師徒共同提高，一起成長。
最后愿我們每位老師，端著享受工作的心態(tài)，帶著愛，在教育生涯中做一個(gè)幸福的老師！也愿今天的師徒結(jié)對活動(dòng)圓滿成功！
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
首先請?jiān)试S我代表承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)的老師，對學(xué)校給予的信任與支持，表示衷心的感謝！
時(shí)光荏苒，還記得十幾年前我剛來到荊州中學(xué)時(shí)，心情有點(diǎn)復(fù)雜，有終成荊中人的驕傲與自豪，有踏上新的工作崗位的熱情與沖勁，有對未來的期盼與憧憬，也有面對優(yōu)秀學(xué)生的忐忑與不安，還有進(jìn)入新環(huán)境作為新教師的無形的壓力感。那時(shí)候，王豐松老師是我的指導(dǎo)教師，在跟隨他學(xué)習(xí)的幾年里，他從容淡定的姿態(tài)、睿智深刻的思想、博學(xué)多才的積淀、細(xì)致耐心的.指導(dǎo)、不吝言辭的肯定給了我很多的啟發(fā)、鼓勵(lì)與幫助。我很慶幸，來到荊中，遇到這么優(yōu)秀的指導(dǎo)教師。十來年過去了，我何其有幸，也成為了一名指導(dǎo)教師，既感到榮幸又有些惶恐。我深知自己的責(zé)任重大，看著身邊的這些新教師，他們的熱情與朝氣，他們的不凡才華與創(chuàng)造能力，他們的新思想與新技能，以及他們積極進(jìn)取的態(tài)度，讓我也深深地感覺到要更加努力。長江后浪推前浪，正是新教師的優(yōu)秀催促著我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地超越自我，才能不落后于時(shí)代。
作為一名教師，我始終認(rèn)為新老教師之間不僅是同事，是朋友，更是為了荊州中學(xué)的教育事業(yè)而共同奮斗的戰(zhàn)友。為了不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期許與要求，我謹(jǐn)代表老教師在此承諾：
一、愛崗敬業(yè)，言傳身教。教師是一個(gè)講良心的職業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，是教師職業(yè)道德的基本要求，無關(guān)你從教時(shí)間的長短。在日常教學(xué)工作中，我們會(huì)嚴(yán)于律己，注意自己的一言一行，擔(dān)負(fù)起“一只粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的責(zé)任，將愛崗敬業(yè)、為人師表的教師之德傳承給新教師。
二、誨人不倦，坦誠以待。老教師也許并不像新教師想象的那么優(yōu)秀，只不過“聞道有先后”，人各有所長，老教師在教壇上耕耘多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在教識、教法上，只要新教師想要學(xué)習(xí)借鑒，我們會(huì)毫無保留，傾囊相授；只要新教師前來詢問，我們必將坦誠以待，誨人不倦。
三、主動(dòng)學(xué)習(xí)，共同提高�！爸鲃�(dòng)學(xué)習(xí)”是我們鐘樓上的幾個(gè)紅色大字，我想這不僅是對學(xué)生的期望，也是對我們教師的要求。作為老教師，我們更愿意和青年教師一起探討，共同提高。向書本學(xué)習(xí)，鉆研教材，研究教法，掌握更為扎實(shí)的專業(yè)知識與技能；他山之石，可以攻玉，向其他教師學(xué)習(xí)，博采眾長，兼收并蓄，站穩(wěn)我們的三尺講臺。
桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。我衷心地祝愿各位新教師能夠奮發(fā)有為，盡快成長，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的骨干教師。
丹心未泯創(chuàng)新愿，白發(fā)猶殘求是輝。老教師也定當(dāng)不忘初心，繼續(xù)努力，求是創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，做一名讓學(xué)生喜歡、讓人民滿意的教師。
謝謝大家！
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！我非常感謝教科部沈主任給我這個(gè)光榮的任務(wù)——談?wù)剮熗浇Y(jié)對。在電話中，沈主任叫我就“師徒結(jié)對”這個(gè)重要活動(dòng)作為師傅代表發(fā)個(gè)言，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)迷茫，但我還是先勇敢地接受了這個(gè)任務(wù)。于是我問沈主任具體該談點(diǎn)什么呢？經(jīng)過簡單的意見交換之后，我說我還是談點(diǎn)對“師徒結(jié)對”這個(gè)事情的看法和當(dāng)師傅這些年的感受。但我也不知道接下來究竟談得具不具體，如有不具體或不恰當(dāng)之處，請大家指正。首先，學(xué)校對這個(gè)活動(dòng)高度重視，由李校長親自主抓，并且對師傅充分信任，對落實(shí)情況親自過問，結(jié)果是對新教師的成長幫助效果顯著。其次，“師徒結(jié)對”是個(gè)金點(diǎn)子，是一個(gè)創(chuàng)舉并且堅(jiān)持得很到位的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)開展四年來，在師傅們的認(rèn)真指導(dǎo)下，一批年輕教師成長進(jìn)步快速，像陳俊竹，陳小彪，劉勝利，黃旭，楊小潔，李?yuàn)�，黎艷，費(fèi)樹飛，陳義泰等老師的成長進(jìn)步有目共睹。我對他們的評價(jià)是：積極，主動(dòng)，謙虛，好學(xué)，踏實(shí)，肯干等正能量的態(tài)度和品質(zhì)。再次，這項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)校增強(qiáng)自身造血功能的一項(xiàng)很實(shí)用的舉措。新老師需要不斷的成長進(jìn)步，他們會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，快速成長，這樣對師傅也可能是一種推動(dòng)，形成師徒共進(jìn)步，師教徒，徒又教徒，這樣就形成了流水不腐，戶樞不蠹的有活力的好教師學(xué)習(xí)成長生態(tài)。還有，師傅們的認(rèn)真和努力對這項(xiàng)活動(dòng)是重要的引領(lǐng)，起到了推波助瀾的作用，他們把很多認(rèn)真聆聽和認(rèn)真指導(dǎo)的精彩瞬間留在了各個(gè)教室和辦公室，同時(shí)也留在了被指導(dǎo)教師的心中。
對于我自己，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校開展這項(xiàng)活動(dòng)的真正目的，一直認(rèn)真按照學(xué)校的要求聽好課，作好問題記錄并及時(shí)提出指導(dǎo)性意見和建議，只想盡自己的一點(diǎn)綿薄之力幫助新同志在教育教學(xué)方面有所進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。一次一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累可能就會(huì)增多，最后發(fā)生質(zhì)變。“師徒結(jié)對”活動(dòng)的開展鞭策了我，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望我們能將活動(dòng)過程落到實(shí)處，能夠發(fā)揮榜樣的'作用，希望我們也要有進(jìn)步意識。因此，我不敢怠慢，要求自己一直保持積極肯干，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不斷進(jìn)取的精神，通過不斷學(xué)習(xí)來武裝自己的頭腦和促進(jìn)自我成長和進(jìn)步。當(dāng)然，在專業(yè)成長方面我還需要繼續(xù)堅(jiān)持努力，還需要對《新課標(biāo)》進(jìn)一步細(xì)化學(xué)習(xí)，為自己在教學(xué)中能更好地駕馭教材提供知識保證，讓自己的教學(xué)方法更加豐富多樣，能給予學(xué)生更多的更好的學(xué)習(xí)策略的指引。在此，我也非常高興看到黃旭，楊小潔，李?yuàn)櫷ㄟ^勤奮踏實(shí)的工作態(tài)度在教學(xué)上取得的較大進(jìn)步，同時(shí)希望你們在工作中繼續(xù)努力，勤于思考，不斷探索積累，爭取更大的進(jìn)步和不斷突破自我。謝謝大家！
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家晚上好!
我很榮幸作為師徒結(jié)對的師傅代表發(fā)言，心情激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。今天，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。
我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，我代表“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：結(jié)成對子后，我們愿意工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書的藝術(shù)是博大精深的，是一個(gè)教師為之終身奮斗的目標(biāo)。 “教無止境，學(xué)無止境。”我們深知老教師有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在我們新教師身上也有值得我們學(xué)習(xí)的東西。你們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭足，對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握領(lǐng)悟快，你們精力充沛、你們充滿熱情、你們有強(qiáng)烈的求知欲，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也就成就了自己。有句話說得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的'、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學(xué)中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高。
愿師徒結(jié)對的每個(gè)日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學(xué)習(xí)中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
裔勝東
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
今天能以“師傅”的身份站在這里講話，我深感榮幸，然而同時(shí)也感到了一種莫大的壓力，也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應(yīng)該怎樣做才無愧于“師傅”這一光榮的稱號。借此機(jī)會(huì)，請?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
首先，我們要更加地嚴(yán)格要求自己。平時(shí)多學(xué)習(xí)，多看書，多研究，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西。
其次要全面做好指導(dǎo)工作，要經(jīng)常深入徒弟的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)他們備課、上課，命題、答題等。要耐心細(xì)致地解決他們的各種問題。
第三，除了工作，還要在生活上給予徒弟真誠的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系，我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系，而應(yīng)該會(huì)是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難，有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四，師徒之間要教學(xué)相長，切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗(yàn)，有點(diǎn)閱歷，可比不上徒弟有活力，有勇氣，有銳氣，這個(gè)傳幫帶活動(dòng)應(yīng)該是相互的。徒弟要向老師求教，更要潛心鉆研，大膽創(chuàng)新。相信你們獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，將是我們76中最寶貴的資源和財(cái)富。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同進(jìn)步的`平臺。我相信師徒結(jié)對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡單的形式，或者一紙協(xié)議，它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它能讓我們師徒在攜手前進(jìn)的途中一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，學(xué)校的希望和未來寄托在你們身上。
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！非常榮幸我能作為師傅代表在此發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，非常開心；但這更是我的責(zé)任和義務(wù)。
首先，我想對每一位新教師說：歡迎你們加入元和小學(xué)教師的大家庭，這里是你們成長的搖籃。十幾年前當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的，懷有夢想的青年教師的時(shí)候，因?yàn)閹熧Y缺乏、條件艱苦，靠自己摸索了很多年，才成長起來。而現(xiàn)在現(xiàn)代化的新學(xué)校，人文情懷的領(lǐng)導(dǎo)和其樂融融的元和大家庭給你們奠定了基礎(chǔ)，縮短了你們的`成長周期。我也很羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是多么幸運(yùn)啊！
今天我作為師傅，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對會(huì)”上，請?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：元和小學(xué)的的師傅們一定會(huì)做到；言傳身教、率先垂范，在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都做出表率作用。我們定會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助；認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅所有的職責(zé)。
在這里，我還想給你們幾個(gè)建議：
1、虛心學(xué)習(xí)，提高自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì)積累，充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累；苦練內(nèi)功，才能縮短成長周期；站穩(wěn)講臺，才能成為得心應(yīng)手的教師。
3、教學(xué)相長，切磋提升。師傅們有經(jīng)驗(yàn)、有閱歷、有整合；而徒弟們有青春、有精力、有勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強(qiáng)研究，勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究教材文本，探討新問題，變成了師徒共同的話題。因此，希望新教師多寫反思心得、學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類評獎(jiǎng)活動(dòng)，以積淀更多的教學(xué)智慧。
從今天開始，我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。師傅們做好了掌舵的準(zhǔn)備，徒弟們在這里即將楊帆起航。未來的日子很長，需要我們互幫互助，共同學(xué)習(xí)。讓我們在學(xué)習(xí)中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂工作！衷心祝福每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”！謝謝大家！
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天對于我們來說是一個(gè)特殊而有意義的日子，因?yàn)椋藭r(shí)此刻我們七一路小學(xué)師徒結(jié)隊(duì)儀式正在隆重舉行。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和青年教師的信任，我有幸成為一名師傅，下面我代表在座的各位師傅，談一談個(gè)人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度在社會(huì)上也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的`領(lǐng)導(dǎo)班子，更要有一批好的教師隊(duì)伍。幾年來，我校的一批青年教師在各級各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng)，這不是偶然的現(xiàn)象，這是對我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來，因此，學(xué)校對青年教師的重視程度和期望值也就更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，盡早的成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺，面對教育教學(xué)工作，我們顯得是那樣束手無策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智，上課常常給人一種“生硬”“走過場”的感覺；學(xué)生們學(xué)得“無味”、被動(dòng)，嚴(yán)重影響了教學(xué)的質(zhì)量。不過今天，我想對在坐的每一位新教師說一句：在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為新教師的“幫帶”教師，并簽訂了“幫帶”協(xié)議書，在我看來這“協(xié)議書”就是“責(zé)任書”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：我們會(huì)將自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難的時(shí)侯一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行“幫帶”協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求新教師，使他們成為一名稱職的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
時(shí)代在發(fā)展，知識在不斷的更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變，因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。新教師身上有許多值得老教師學(xué)習(xí)的東西：他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握量上，他們運(yùn)用新的教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“幫帶”也是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我來玲玲已是第七個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長路上，我遇到了那么好的園長，那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的年輕小姑娘們當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的'工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長。
我相信，師徒結(jié)對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后，感謝幼兒園為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同促進(jìn)的平臺。
年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán)！
謝謝大家！
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來的，我在感到榮幸的同時(shí)，還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作，但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對此，我想談一些個(gè)人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要是有一批好的教師隊(duì)伍。近年來，我校的一批青年教師在各級各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng)，這不是偶然的現(xiàn)象，這是對我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的.未來，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對會(huì)”上，請?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
時(shí)代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方。他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！
謝謝大家！
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家中午好!我很榮幸站在這里代表徒兒們發(fā)言。在此，我代表所有的徒兒們感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師們!當(dāng)我邁進(jìn)延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，成為xx一員的時(shí)候，我就深刻的知道，作為一名xx人，必需要優(yōu)秀，必需要努力!因?yàn)檫@是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)楸饶銉?yōu)秀的每一個(gè)人比你更努力!在這里你能感受到先進(jìn)的辦學(xué)理念，在這里，你能看到精湛的教學(xué)技藝，在這里你不會(huì)被人遺忘!即使你不夠優(yōu)秀，即使你經(jīng)驗(yàn)不足.作為一名xx人，總會(huì)有人發(fā)現(xiàn)你，擦亮你，讓你閃閃發(fā)光。讓你感受到作為一名xx人的幸福!在平時(shí)，可愛的苗苗老師就對我多有幫助，師徒結(jié)對后更是傾囊相授.。鼓勵(lì)我多學(xué)，學(xué)理論，學(xué)思想，學(xué)技法。鼓勵(lì)我多上，上賽教，上活動(dòng)，上展示。鼓勵(lì)我多寫，寫目標(biāo)，寫反思、寫隨筆。鼓勵(lì)我多做，做課件，做手工，做美術(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究。
一次次的打磨，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我在教學(xué)上越來越得心應(yīng)手，讓我多次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚(yáng)，讓我一次次對領(lǐng)獎(jiǎng)上了癮!這都?xì)w功于我的師傅，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們這個(gè)大集體!師傅說我是一座富礦，有著自己的`教學(xué)風(fēng)格。我相信師傅說的話!我也相信在不久的將來我會(huì)更優(yōu)秀!像師傅說的那樣站在你面前!我也相信這是我們每一個(gè)徒兒的決心!有了師傅們的相扶相攜，有了徒弟們的決心，我相信，我們的教育之路會(huì)越走越穩(wěn)，xx會(huì)越來越輝煌!在此，我向我的師傅表示感謝！也代表所有徒弟們向這一年來所有辛苦付出的師傅們表示感謝！最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了!”
謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的新教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務(wù)，更是責(zé)任。借此機(jī)會(huì)，請?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的.教師，為東園中心小學(xué)的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。跟大家分享一個(gè)故事，我之前的師傅是陳小花老師，在我看來她是一個(gè)多才多藝的姐姐，一次學(xué)校公開課中，我邀請她來崇實(shí)小學(xué)聽我的課，本來想著那天早上她自己本身有課，況且她的家離我的學(xué)校又那么遠(yuǎn)，應(yīng)該不會(huì)來了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的后面走了進(jìn)來，當(dāng)時(shí)我的心情無比激動(dòng)，我想我是幸運(yùn)的，我幸運(yùn)我有這樣一個(gè)師傅，所以雙春你也是幸運(yùn)的�，F(xiàn)在的師傅是黃清玲老師，她教會(huì)我一句話：“話不要那么多”，不管是在打氣排球的時(shí)候，還是在上課的時(shí)候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱樱鲆粋�(gè)負(fù)責(zé)任的師傅。在這我還想和徒弟們說幾句心里話：
當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅(jiān)持做到：
1、虛心學(xué)習(xí)，提高自己。
2、學(xué)會(huì)積累，充實(shí)自己。
3、教學(xué)相長，切磋提升。
4、加強(qiáng)研究，勤于筆耕。
我想作為新教師，可以學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類論文評獎(jiǎng)活動(dòng)，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì)智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。最后，我想說，我們將會(huì)和徒弟一起快樂地學(xué)習(xí)，快樂地工作。我相信，今天的師徒結(jié)對活動(dòng)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！謝謝大家！
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
站在這里，很感慨。今天，我榮幸地成為一名指導(dǎo)教師，將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字，我想，我們埭頭小學(xué)的拜師會(huì)，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議和一束鮮，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動(dòng)于這種齊心合力。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對會(huì)”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對后，我們愿意對自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。
同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
一、“三人行，必有我?guī)煛�。你的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)您學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
二、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會(huì)對于每個(gè)人來說都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的`，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長的助推器。
三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要精心備課，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
最后我想送給青年教師一句話：年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。
希望你們珍惜你們的財(cái)富——年輕！
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!我是唐小平。
很榮幸能參加校教研室組織的師徒結(jié)對儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時(shí)此刻我的心情非常激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力之大。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是時(shí)代的幸運(yùn)兒！是學(xué)校的希望。今天，我們即將簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。
其次，我認(rèn)為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：結(jié)成對子后，我們愿意在工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高；我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書的'藝術(shù)是博大精深的，是一個(gè)教師為之奮斗終身的目標(biāo)�！敖虩o止境，學(xué)無止境�！彪m然我們老教師有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢：你們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭足，對新的教育、教學(xué)理念與知識領(lǐng)悟快、接受能力強(qiáng)；你們精力充沛、充滿熱情、有更強(qiáng)烈的求知欲和敢于創(chuàng)新的精神……這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，所以希望我們在今后的工作中相互信賴、共同思辯教育教學(xué)中存在的問題，共同探討最適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
最后，師徒結(jié)對的每個(gè)日子都將成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補(bǔ)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)校師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿 篇20
各位老師：
大家好下午!
今天，我們在這里舉行青年教師拜師結(jié)對活動(dòng)，首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝，向23位青年教師找到向往的指導(dǎo)老師表示熱烈祝賀。
剛才田老師、張老師的發(fā)言，勾起了我對往事的回憶。23年前，我作為徒弟代表曾在這里表過態(tài)，6年前，我作為師傅代表在這里講過話。今天，我又作為過來之人，被要求在此談?wù)勛约旱膬?nèi)心話。作為射中的一個(gè)分子，在這個(gè)講臺上以不同的身份講同一個(gè)題目的話，我心里感到格外地激動(dòng)與自豪!
牛頓說，如果我能有所發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟�。老校區(qū)燈箱上有句荀子的話：“國將興，必貴師而重傅�！被叵胱约耗軓囊粋�(gè)初上講臺的小伙子一步步走到今天，沒有學(xué)校的搭臺與師傅的幫助，是辦不到的。射中歷來有師徒結(jié)對的優(yōu)良傳統(tǒng)。記得1990年我剛分配到射中，學(xué)校安排王素蘭老師做我的師傅，后來是陸佩珍老師，1994年上高中后，又安排李元洪老師做我?guī)煾�。除此外，我還主動(dòng)拜當(dāng)時(shí)語文組的大腕蔡明、施云康老師為師。這些師傅悉心教我備課、上課、寫文章、搞課題。我從他們身上學(xué)到了勤奮踏實(shí)、刻苦鉆研的精神，平易厚道的做人風(fēng)格，如果說今天能在教學(xué)科研上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的話，都與師傅們的無私傳授分不開。從我個(gè)人成長經(jīng)歷來看， “師徒結(jié)對”是年輕教師得到鍛煉成長的有效途徑。
師徒結(jié)對可使我們盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，節(jié)省成長時(shí)間。教育工作需要教師不但有相應(yīng)的學(xué)歷和專業(yè)知識，而且還有相應(yīng)的教育教學(xué)與課程探究能力，對我們年輕教師而言，這些能力固然要通過自己的教育教學(xué)實(shí)踐去慢慢摸索、積累逐步形成。但這個(gè)周期往往較長，且易走彎路，冒風(fēng)險(xiǎn)，甚至要付出失敗的代價(jià)�？山逃皇茄h(huán)工程，每個(gè)學(xué)生一生就一個(gè)高中三年，也不容我們?nèi)ピ囼?yàn)、失敗，在這種情況下，年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)的師傅學(xué)習(xí)、討教，不失為使自己盡快成長的一個(gè)積極穩(wěn)妥的捷徑。
杜甫在《戲?yàn)榱^句》里說：“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是吾師。”意思即要向不同的老師學(xué)習(xí)，才能促使自己不斷進(jìn)步�？鬃釉蚶献訉W(xué)《易》，向師襄學(xué)習(xí)音樂，最終孔子的成就超過了這二個(gè)人。我沒有孔子的睿智，但能從不同師傅身上吸收他們的長處。在我的師傅中，蔡明的睿智改變了我的遲鈍，李元洪的沉穩(wěn)壓抑了我的浮躁，對我的成長都極為有利。我校的師資實(shí)力很雄厚，你們身邊有全國勞模、全國優(yōu)秀教師，還有大批省、市名師，學(xué)科帶頭人，這是一筆非常寶貴的.財(cái)富，我們應(yīng)該把它用好用足。這次經(jīng)過嚴(yán)格的程序(幾個(gè)輪回，雙向選擇)，為各位年輕老師選配了年富力強(qiáng)的教育教學(xué)骨干做你們的師傅。相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業(yè)精神得到薪火傳承，發(fā)揚(yáng)光大。師資培訓(xùn)形式很多，這種手把手傳幫帶形式更有實(shí)在意義。同一學(xué)科開展的同步教學(xué)行為，徒弟便于在吸收師傅的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，這對于新教師的培養(yǎng)來說真正做到了因材施教。
老師們，在座的各位都肩負(fù)著射中未來發(fā)展的重任。作為師傅，我們既要感到這是為教研組培養(yǎng)后備人才的義務(wù)與責(zé)任，更要有一種無私奉獻(xiàn)的精神;作為徒弟，我們要珍惜學(xué)校搭建的這個(gè)平臺，謙虛、誠懇地向師傅學(xué)習(xí)，認(rèn)真、扎實(shí)地提高自己的教育教學(xué)能力。為此，下面我想再提三點(diǎn)希望：
一是希望師傅帶徒要三管齊下。首先是思想上引導(dǎo)：各位師傅都是我校長期從事教育教學(xué)工作的骨干教師，不僅是業(yè)務(wù)上的榜樣，而且是道德上的楷模。其次是作風(fēng)上身教：要注重以自身的人格魅力和表率作用來教育、帶動(dòng)徒弟，使他們能夠自覺養(yǎng)成敢于擔(dān)當(dāng)、敢為人先、敢爭一流的工作作風(fēng)。再次是業(yè)務(wù)上幫帶：要自始至終地進(jìn)行全程跟蹤幫教，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法無私地傳授給徒弟，從而使他們盡快地提高教育教學(xué)水平，力爭五年內(nèi)能成為射中講臺上獨(dú)當(dāng)一面的教學(xué)骨干。
二是希望帶徒形式上不拘一格。師徒結(jié)對較之其他培訓(xùn)方法，更具直接性、針對性。在實(shí)施過程中，我們要通過不拘一格的形式，體現(xiàn)自主性和個(gè)性化，可以通過集體備課、教研沙龍、網(wǎng)絡(luò)、面談等形式，讓徒弟有充分的空間和時(shí)間與師傅溝通交流。同時(shí)督導(dǎo)室、教務(wù)處既要嚴(yán)格規(guī)范，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)對帶徒過程的指導(dǎo)，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)加強(qiáng)師傅間、徒弟間的交流，做到相互取長補(bǔ)短，借鑒提高。
三是希望師徒之間要相互促進(jìn)。每一位師傅都是一本書、一部字典，是徒弟取之不盡的教學(xué)財(cái)富。在向師傅學(xué)習(xí)的過程中，徒弟要努力做到“四勤”。一是腦勤，充分發(fā)揮各人的聰明才智，從人們習(xí)以為常司空見慣的事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，力爭做到全面、細(xì)致。二是口勤，虛心向師傅請教，向身邊的每一位同仁請教。三是腿勤，積極主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)踐和調(diào)查研究，做到在結(jié)對期間多出成果。四是手勤，要細(xì)致琢磨，反復(fù)推敲，注重理論積累，多動(dòng)筆，要求一學(xué)期能寫出一篇像樣的教學(xué)反思，在報(bào)刊上至少要發(fā)表一篇教學(xué)論文。上學(xué)期我校將創(chuàng)建學(xué)術(shù)期刊《黃海學(xué)刊》，每期需要不少班級管理、教學(xué)研討的文章，希望各位師傅、徒弟能在上面多留下光彩，年終考核有加分獎(jiǎng)勵(lì)。
最后，我衷心希望在座的各位師徒在結(jié)對期間工作順利，共同進(jìn)步!并祝愿年青老師在師傅的指導(dǎo)下早日成才，盡快撐起射中教育教學(xué)事業(yè)的一片藍(lán)天!
謝謝大家!
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