自律的講話稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，需要使用講話稿的情況越來(lái)越多，講話稿是為發(fā)言者表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信許多人會(huì)覺(jué)得講話稿很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的自律的講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自律的講話稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
上午好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是：讓紀(jì)律變成自律！
一說(shuō)到紀(jì)律，有的同學(xué)可能就會(huì)聯(lián)想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣大，卻被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因?yàn)樘粕畷?huì)念緊箍咒。也許還有同學(xué)會(huì)替孫悟空抱不平，如果沒(méi)有緊箍咒，唐僧一定拿他沒(méi)辦法，那他該是多么自由啊，但大家想過(guò)沒(méi)有，失去了孫悟空，取經(jīng)的千古大業(yè)也就不可能完成，所以別小看了這緊箍咒，它實(shí)在是取經(jīng)大業(yè)的重要保證��！
大家懷揣著父母的囑托，親人的希望，從四面八方聚集到包場(chǎng)中學(xué)，雖然沒(méi)有取經(jīng)的任務(wù)，但我們有一個(gè)共同而且神圣目標(biāo)，那就是更好更快的成長(zhǎng)、成才，在高考、中考中能一鳴驚人，升入理想的大學(xué)，。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們必須有一個(gè)重要的保證，那就是紀(jì)律！
什么是紀(jì)律？讓我們看看《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋。紀(jì)律：為了維護(hù)集體利益并保證工作的正常進(jìn)行而定的，它與健康生活具有一致性。從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)，紀(jì)律就是為了維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行而制定的要求每個(gè)學(xué)生都遵守的規(guī)章、條文，它是校園生活中具有強(qiáng)制性的行為規(guī)則。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，同樣，沒(méi)有紀(jì)律，不成校園，沒(méi)有紀(jì)律，也教不出好的學(xué)生，這是一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的道路。
近來(lái)讀了黃全愈先生的文章：《素質(zhì)教育在美國(guó)留美博士眼里的中美教育》，黃先生是著名的教育管理學(xué)博士，他在此書(shū)中談到美國(guó)校園內(nèi)的自由。他說(shuō)在美國(guó)的校園內(nèi)允許五花八門(mén)的觀點(diǎn)存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒(méi)商量的天條。在美國(guó)學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將罰五天不能上學(xué)，四次，將罰十天不能上學(xué)，并建議開(kāi)除。對(duì)一些違反紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯，在美國(guó)任何學(xué)生不能購(gòu)買(mǎi)飲用酒等違禁品，違者開(kāi)除。在美國(guó)家長(zhǎng)打孩子，孩子可以報(bào)警，但教師體罰孩子是合法的，因?yàn)樗麄兪菫榱艘粋�(gè)民族的成長(zhǎng)。再說(shuō)英國(guó)，在英國(guó)一個(gè)學(xué)生幾次違反課堂紀(jì)律，影響教師上課，學(xué)校有權(quán)將其停課，由家長(zhǎng)帶回教育，直到改正，因?yàn)橛?guó)法律明確規(guī)定，教師可以體罰學(xué)生，韓國(guó)的法律對(duì)教師體罰學(xué)生的棍棒的精細(xì)有明確的規(guī)定
應(yīng)該說(shuō)，新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，我們校園風(fēng)氣的變化是令人可喜的：早晨，無(wú)論是走讀還是住宿的學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)，認(rèn)真早讀；走在校園里，你會(huì)感到學(xué)校比過(guò)去更干凈了；兩操時(shí)間，放眼看到的是迅速奔跑的身影，是快速集合的隊(duì)伍，滿耳聽(tīng)到的'是整齊響亮的口號(hào)，好的方面還不止這些，還有不少。
這個(gè)良好開(kāi)端的取得為我們廣大師生所欣喜，但如果我們僅僅為了這個(gè)好的開(kāi)始就感到驕傲，那是很膚淺的，原因有二：
一是因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是創(chuàng)建一個(gè)真正和諧完美的校園環(huán)境，營(yíng)造一種奮進(jìn)有序的校園學(xué)習(xí)氛圍，使我們的同學(xué)樂(lè)在學(xué)中，學(xué)有所得，但我們現(xiàn)在離這個(gè)目標(biāo)還有一段長(zhǎng)路要走。
二是因?yàn)檫@個(gè)良好開(kāi)端的取得主要還是管出來(lái)的，不是自然生成的，是班主任老師連哄帶嚇甚至罵出來(lái)的。
同學(xué)們，和諧的環(huán)境、良好的秩序是我們學(xué)習(xí)的保障，而這既不是天上掉下來(lái)的，也不是班主任罵出來(lái)的，而是要靠我們自己合力去創(chuàng)造的，只有越來(lái)越多的同學(xué)認(rèn)識(shí)到遲到是一件令人很羞愧的事情；越來(lái)越多的同學(xué)自覺(jué)地不邊走邊吃，不隨吃隨丟；越來(lái)越多的同學(xué)將認(rèn)真出操，不拖班級(jí)后腿視為一種自覺(jué)行為，等等，那么整體環(huán)境的真正改善才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，而最大的受益者也正是在場(chǎng)的諸位。鑒于此，我校將新學(xué)期的第一個(gè)月定為自律與規(guī)范月，為的就是讓同學(xué)們將遵守紀(jì)律內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，變他律為自律自己規(guī)范自身的行為，處處嚴(yán)格要求自己。
美國(guó)心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一群孩子放在同一個(gè)房間，并放上糖果，告訴他們只能等工作人員回來(lái)了再吃。然后用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑。而大多數(shù)都吃下了糖果。以后，工作人員跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，沒(méi)吃糖果的孩子成人后在事業(yè)上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失業(yè)率很高�？梢�(jiàn)，自律是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。
讀過(guò)《西游記》的同學(xué)也應(yīng)該都知道，剛戴上緊箍咒的孫悟空是倍感痛苦的，但當(dāng)他日益將取經(jīng)視作自己的自覺(jué)目標(biāo)時(shí)，頭上的金箍也日益的成為了一種裝飾。同學(xué)們，當(dāng)你也日益的將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂(lè)園了。
同學(xué)們，讓我們?cè)谝院蟮娜兆永�，每天都有改變，每周都有提升，每月都有收獲，為了自己，為了他人，為了校園，為了社會(huì)，自律克己，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓個(gè)人的素質(zhì)前進(jìn)一步，讓民族的素質(zhì)前進(jìn)一大步。
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起。
自律的講話稿 篇2
尊敬的各位老師、親愛(ài)孩子們：
大家上午好！今天我講話的主題是“自律做最優(yōu)秀的自己”。
俗話說(shuō)“良好的開(kāi)頭，等于成功的一半”。本學(xué)期，在全校師生的共同努力下，我們開(kāi)了一個(gè)好頭。半個(gè)月來(lái)，我們觀看“五星紅旗我為你自豪”開(kāi)學(xué)第一課，組織了各級(jí)安全教育及常規(guī)培訓(xùn)。圓滿完成初一、高一、小學(xué)軍訓(xùn)課程，初三年級(jí)的《禮儀與舞蹈》校園華爾茲課程，成功舉辦開(kāi)學(xué)典禮，向社會(huì)各界人士展示了我們的優(yōu)秀，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)認(rèn)可。我們收心收得快，收得好，收得齊。
我們鎖定了心中的目標(biāo)，工作標(biāo)準(zhǔn)明顯提高。新的學(xué)期，我們校園氣象更新，環(huán)境更加優(yōu)美，師生面貌精氣神十足，滿滿的正能量，文明禮儀明顯增強(qiáng)，鞠躬禮蔚然成風(fēng)，走路靠右行，午休晚睡紀(jì)律好，餐廳文明就餐，安靜有序，不浪費(fèi)一粒糧食，不帶食品出餐廳，不亂扔垃圾等文明新風(fēng)逐步養(yǎng)成。這些優(yōu)秀品質(zhì)的背后需要的是我們的自律。
知乎的官網(wǎng)上有一個(gè)問(wèn)題：人為什么非要自律？有一個(gè)回答讓人印象深刻：一些人有財(cái)大氣粗的背景讓自己望塵莫及，而自己這個(gè)凡人的智商又被各路神仙碾壓時(shí)，自律就成為了那根救命稻草。別人一出生就在羅馬，那我就日夜兼程趕到羅馬。別人腦子轉(zhuǎn)得快，一小時(shí)學(xué)會(huì)別人一天的工作量，我就承認(rèn)我笨一點(diǎn)，我就多花數(shù)倍時(shí)間把它磨會(huì)了。的確如此，路遠(yuǎn)有十萬(wàn)八千里，你我皆凡人，不可能一個(gè)筋斗云就翻到，但只要挪移一步有挪移一步的歡喜，最后終究也會(huì)到達(dá)遠(yuǎn)方。
人們常說(shuō)：“你有多自律，人生就有多自由�！�
這句話該如何理解呢？有這樣一個(gè)小故事：一位騎師馴了一匹好馬，他認(rèn)為給這樣的.馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去，就將這匹馬的韁繩給解除掉了。沒(méi)有了束縛，馬在原野上歡快地飛跑起來(lái)，呼吸著自由的空氣，越跑越大膽，一路狂奔，結(jié)果騎師被從馬背上扔下來(lái)，摔得鼻青臉腫。而失去控制的馬一直往前沖，什么也看不見(jiàn)，什么方向也辨不出來(lái)，最后沖下了深谷，粉身碎骨。
一條小小的韁繩，卻左右著一人一馬的命運(yùn)，這條韁繩就是我們通常所說(shuō)的自律。韁繩的存在，看似限制了馬匹的自由，實(shí)則是自由的最大保障，脫韁的馬匹，最終會(huì)迷失方向而慘死。不自律的人生，最終會(huì)因?yàn)槭Э囟Y(jié)局慘淡，因?yàn)樽月桑拍茈x我們想要的生活更近一點(diǎn)，才能讓我們的理想離我們想要的目標(biāo)更近一點(diǎn)，才不會(huì)被生活揉捏搓扁。越自律，越自由，越自律，越強(qiáng)大。
分享完這個(gè)故事后，在今后的工作中，我提四個(gè)方面的希望與大家共勉：
第一，用愛(ài)心呵護(hù)我們的校園。我們要有敬畏之心，敬畏生命，敬畏自然，敬畏秩序，敬畏道德，敬畏人性，敬畏權(quán)威，敬畏我們的校園，校園是我們生活和學(xué)習(xí)的公共空間和精神家園，學(xué)校是我家，人人都愛(ài)她，從愛(ài)護(hù)一草一木做起，從不亂扔垃圾做起，愛(ài)我們的校園，愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，愛(ài)我們的國(guó)家。
第二，強(qiáng)化自我管理。從自我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》，用《z教育學(xué)生八大品質(zhì)》強(qiáng)壯自己的心靈，遵守《班級(jí)公約》，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，秉承知行合一的學(xué)校理念，科學(xué)規(guī)范用好《工作日志》《學(xué)生成長(zhǎng)日記》，管理好自己的時(shí)間，自主學(xué)習(xí)，提升自我，自覺(jué)自律，做最優(yōu)秀的自己。
第三，高度重視安全，安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)時(shí)處處講安全，生命只有一次。我們必須嚴(yán)格遵守昆明市中小學(xué)六不準(zhǔn)：不準(zhǔn)攜帶刀具進(jìn)校園，不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)，不準(zhǔn)打架斗毆，不準(zhǔn)吸煙喝酒，不準(zhǔn)擅自離開(kāi)校園，不準(zhǔn)破壞公物。六不準(zhǔn)是學(xué)校安全管理的底線，任何人不得逾越。
第四，尊重門(mén)衛(wèi)。學(xué)校大門(mén)學(xué)校安全的第一道防線，我們的老師、學(xué)生及家長(zhǎng)必須嚴(yán)格遵守學(xué)校門(mén)衛(wèi)制度，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，規(guī)范流程，門(mén)衛(wèi)神圣，不容侵犯，保安人員也是我們的老師，更是校園安全的守護(hù)者，我們要尊重他們。
老師們、孩子們，成績(jī)已屬過(guò)去，我們可以自豪，但是我們不能驕傲。新學(xué)年，新的起點(diǎn)，在讓我們攜手共進(jìn)，用最優(yōu)秀的我們，讓昆明行知中學(xué)這張閃亮的名片更加的燦爛輝煌。
最后，祝老師們教師節(jié)快樂(lè)，祝大家中秋節(jié)快樂(lè)，闔家幸福！
自律的講話稿 篇3
老師們，同學(xué)們：
上午好！
今天，我國(guó)旗下講話的題目是《自律——從我做起好》。
自律就是自己約束自己，通俗點(diǎn)講，自律就是自己管好自己。
江水因?yàn)橛辛撕哟玻疟苊饬说教幏簽E，最終流向夢(mèng)想的大海；輪船因?yàn)橛辛藢?dǎo)航儀，才不會(huì)迷失方向，最終駛向勝利的彼岸。自律就像河床、就像導(dǎo)航儀，我們只有學(xué)會(huì)了自律，才能避免走上歧途，最終走向成功。所以，我們必須學(xué)會(huì)自律。
本學(xué)期即將過(guò)半，此時(shí)此刻，我們不能放松懈怠，而更要自律，自己約束自己，從我做起好。要知道一次次放松與懈怠的累積終將演變成頑固不化的惡習(xí)。越王勾踐正是嚴(yán)于律己，臥薪嘗膽，才有了“三千越甲可吞吳”的壯舉。由此可見(jiàn)，自律是成功的基石。對(duì)于疾病，最明智的做法就是預(yù)防，對(duì)于人身道路上的傷害，最好的辦法就是設(shè)法避免，而自律就是預(yù)防針，有了它，你才能抵擋任何不良誘惑的侵襲。
自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造一種井然的秩序，以此為我們的學(xué)習(xí)和生活爭(zhēng)取更大的自由。自習(xí)、午休時(shí)不高聲喧嘩，是為了保證全體同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境，是為了絕大多數(shù)人的利益，此時(shí)你的吵鬧無(wú)人歡迎；就餐、打開(kāi)水時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，是為了讓隊(duì)伍更有序的向前移動(dòng)，為每一個(gè)人節(jié)省寶貴的時(shí)間，明智的.你應(yīng)當(dāng)知道你的擁擠并不等于工作人員的高效；躲在角落里點(diǎn)燃一支煙，此時(shí)的你，是否能預(yù)見(jiàn)到若干年后你不斷的咳嗽和干癟發(fā)黑的肺部?
“千里之行始于足下“，讓我們從點(diǎn)滴做起，從我做起，磨練自己的意志，嚴(yán)格自律。自律是一扇窗，打開(kāi)它，你看到的不僅是窗外的風(fēng)景，還有等待你的成功！
在成長(zhǎng)的路途中，有鮮花，也有坎坷，要敢為天下先，在初中生活中養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，前面縱有千溝萬(wàn)壑，我們也能越的過(guò)。
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“自律——從我做起，從現(xiàn)在做起！”
謝謝大家！
自律的講話稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
告別了炎炎夏日，涼爽怡人的秋天向我們款款走來(lái)；告別了假期的安靜與沉寂，我們的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。新的學(xué)期，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮。我們師生回到了可愛(ài)的學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向全體師生員工致以新學(xué)期的問(wèn)候和良好的祝愿。向全體老師一年來(lái)的辛勤工作表示衷心的感謝，對(duì)新進(jìn)入我校的老師及初一全體新生表示熱烈的歡迎。
金秋九月，是盤(pán)點(diǎn)收獲的季節(jié)，回首過(guò)去的一年，學(xué)校各方面都取得了可喜的成績(jī)。德育工作不斷加強(qiáng)，文明禮儀蔚然成風(fēng)；課堂改革穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高；辦學(xué)條件逐步改善，校園環(huán)境明顯優(yōu)化。經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力，我校中考取得了輝煌的成績(jī)，受到了社會(huì)的贊譽(yù)，我們堅(jiān)信堅(jiān)信，本學(xué)期，全校師生一定會(huì)以更飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、踏實(shí)的精神、堅(jiān)定的信心去迎接各種考驗(yàn)。在新的學(xué)期開(kāi)始之際，我想和大家交流兩個(gè)主題：
第一個(gè)主題是規(guī)劃人生：
美國(guó)哈佛大學(xué)曾用長(zhǎng)達(dá)25年的時(shí)間做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝蝗褐橇�、年齡、學(xué)歷和生活環(huán)境等客觀條件都差不多的年輕人中進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的'調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：他們中27％的人沒(méi)有目標(biāo)；60％的人目標(biāo)模糊；10％的人有清晰的但比較短期的目標(biāo)；只有3％的人有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年以后，經(jīng)過(guò)跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有目標(biāo)的人，大都過(guò)得很不如意，他們工作不穩(wěn)定，生活入不敷出；目標(biāo)模糊的人，他們雖然有了穩(wěn)定的工作，但是生活平庸，事業(yè)平平；有比較清晰的短期目標(biāo)的人，大都成了自己所在領(lǐng)域的成功人士，他們事業(yè)有成，生活富足；而那些有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)的人，25年來(lái)始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力，他們幾乎都成了社會(huì)各界的精英，行業(yè)領(lǐng)袖。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很清楚地告訴我們：確定目標(biāo)對(duì)于人生有著巨大的導(dǎo)向性作用！古今中外的成功人士之所以成功，多半是因?yàn)樗麄冊(cè)谟幸庾R(shí)地規(guī)劃他們的人生；而要想規(guī)劃好自己的人生，確定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而清晰的目標(biāo)是十分重要的。
物理學(xué)家楊振寧博士說(shuō)過(guò)：“對(duì)年輕人來(lái)講最重要的事情就是要知道自己將來(lái)能干什么、會(huì)干什么、想干什么。”。我們可以問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，比如：我是一個(gè)什么樣的人？我想要什么樣的生活？我在未來(lái)想從事何種職業(yè)？明確了這些問(wèn)題，我想，你也就對(duì)人生有了初步的規(guī)劃，老師們同學(xué)們，人生之路是自己用雙腳對(duì)全部生命歷程的艱難丈量，每個(gè)人都有自己特有的生命色彩，你如何規(guī)劃？規(guī)劃只是方向，生命的精彩還需要我們用行動(dòng)去演示。所以我交流的第二個(gè)主題是慎獨(dú)自律。
第二個(gè)主題是慎獨(dú)自律
什么叫慎獨(dú)呢？一個(gè)人在沒(méi)有別人在場(chǎng)和監(jiān)督的時(shí)候，也能夠嚴(yán)格要求自己，不做違背道德，紀(jì)律和法律的事，叫做慎獨(dú)。慎獨(dú)是一種情操，慎獨(dú)是一種修養(yǎng)，慎獨(dú)是一種自律。孟子曰：君子慎獨(dú)。就是說(shuō)，具有良好道德修養(yǎng)的人，在任何時(shí)候都能夠嚴(yán)格要求自己，都能夠得到大家的稱贊。
“慎獨(dú)”是自我完善的必修課。一個(gè)人越是在無(wú)人監(jiān)督的時(shí)候，越能嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)慎從事，不做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。
“慎獨(dú)”還是道德品質(zhì)的“試金石”�！逗鬂h書(shū)楊震傳》有一則“暮夜無(wú)知”的故事：楊震赴任東萊太守時(shí)途經(jīng)昌邑，被他推薦為昌邑縣令的王密夜晚拜見(jiàn)，想送他十斤黃金，楊震拒絕了。王密說(shuō)：“暮夜無(wú)知�！睏钫鹆x正詞嚴(yán)：“天知，神知，我知，你知，怎么說(shuō)沒(méi)有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜無(wú)人時(shí)，同樣面對(duì)十斤黃金，楊震、王密二人的道德修養(yǎng)，就高下分明了。在我們的校園中，我們就發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)當(dāng)著老師的面講究衛(wèi)生，獨(dú)自一人時(shí)就把包裝袋、廢紙等扔在地上；有老師和值日生時(shí)很規(guī)矩，一旦無(wú)人看管就肆無(wú)忌憚；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守行為規(guī)范，這種習(xí)慣是缺乏自我主動(dòng)發(fā)展意識(shí)的表現(xiàn)，是自欺人，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，老師們、同學(xué)們，慎獨(dú)是懸掛在我們心頭的警鐘，當(dāng)自律成為習(xí)慣時(shí)，你所做的一切才會(huì)讓你從優(yōu)秀走向優(yōu)秀。
老師們、同學(xué)們，如果說(shuō)規(guī)劃人生是我們給自己找到了自己的努力方向，那么慎獨(dú)自律是幫我們把握好自己，走好每一步。確保不偏離正確的方向。我們每個(gè)人心中都有一座山峰，雕塑著夢(mèng)想、信念、追求和抱負(fù)；我們每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意與磨礪。但是，無(wú)論眼前閃過(guò)多美的畫(huà)卷，沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么一切都是水中花、井中月，希望我們?nèi)w師生慎獨(dú)自律，規(guī)劃人生，演繹精彩。
自律的講話稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
早上好，今天我國(guó)旗下講話的題目是《自律，自覺(jué)，自信》。
上周胡云主任曾講到魯迅先生因?yàn)檫t到，便在課桌上寫(xiě)上“早”字，從此再也沒(méi)有遲到過(guò)。本學(xué)期我也沒(méi)有遲到過(guò)，但不是因?yàn)橐粋�(gè)“早”字。而是我們班有班規(guī)，遲到便站著上課。這樣想來(lái)，我和魯迅先生的差別不就是個(gè)“自律”和“他律”么！
自律，指在沒(méi)有人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的情況下，通過(guò)自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵循法度，拿它來(lái)約束自己的一言一行。他律，與“自律”相對(duì)，所謂“律”，即約束之意。他律是指非自愿地受他人約束，檢查和監(jiān)督。而作為青少年，我們常常徘徊在自由與規(guī)則之間。學(xué)校里，有人與校服較勁，改校褲、畫(huà)校服，彰顯所謂的個(gè)性。有人與食堂較勁，帶外賣(mài)，辦假通行證，成為保安叔叔的老熟人。有人與課堂較勁，睡覺(jué)打鼾、吃零食、講小話…因?yàn)椤八伞�，我們被�?dòng)接收規(guī)則，并在潛意識(shí)里反抗規(guī)則。有些錯(cuò)誤的鑄成猶如加上“特技”，即使我們一開(kāi)始是拒絕的，卻在反射弧到達(dá)前已經(jīng)犯下。這是因?yàn)槲覀兩钪袕膩?lái)都是別人告訴你要怎么做，要求你應(yīng)該做什么。而不是自己告訴自己我要如何掌控生活。我們依賴“他律”厭惡“他律”卻喪失“自律”能力。
“不能約束自己的人不是自由的人�！蔽覀兊淖月刹⒉皇亲屢淮蠖岩�(guī)章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。我們不難看到，有的人雞鳴而起，焚膏繼晷，有的人還在酣然入睡，有的的班級(jí)早早傳來(lái)朗朗書(shū)聲，有的'班級(jí)卻一團(tuán)亂麻，當(dāng)別人爭(zhēng)分奪秒地攫取精神食糧，而自己的精神世界一片空虛時(shí)，我們是否能夠意識(shí)到“自律”對(duì)于個(gè)人，班級(jí)乃至未來(lái)的重要性。換個(gè)角度看問(wèn)題，當(dāng)他律變成自律，一切都會(huì)不同。今天的學(xué)習(xí)是一種機(jī)會(huì)，更是一種歷練，一個(gè)人在學(xué)生階段所養(yǎng)成得自覺(jué)的學(xué)習(xí)能力，將是未來(lái)我們進(jìn)入社會(huì)，成為棟梁之才的基礎(chǔ)。我們今天“自律”是不斷累積培養(yǎng)有益的習(xí)慣，讓它融入生活成為呼吸般的存在。這些學(xué)生時(shí)代所形成的優(yōu)秀品質(zhì)，將在不知不覺(jué)中指導(dǎo)我們的思維行動(dòng)，指引我們成為更優(yōu)秀的“自我”。
我的講話結(jié)束了，謝謝大家！
自律的講話稿 篇6
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下演講的主題是：自律——成功的階梯。
哈佛大學(xué)有句名言：“誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力�！币粋�(gè)好的學(xué)生，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，首先是一個(gè)自主的學(xué)生，一個(gè)能夠自我管理的學(xué)生。這表現(xiàn)為時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自我的約束，而不是外界的壓力。而對(duì)于中學(xué)生而言，在寢室的自我管理顯得尤其重要。
寢室是我們學(xué)習(xí)的第二戰(zhàn)場(chǎng)，而往往同學(xué)們?cè)诮淌依锞o繃的弦一回到寢室就徹底松散，忘記了寢室是我們休息的場(chǎng)所，是我們?yōu)橥瓿尚碌木o張的學(xué)習(xí)任務(wù)養(yǎng)精蓄銳的`場(chǎng)所。因此在我們面臨緊張的學(xué)習(xí)時(shí)合理的休息是我們的權(quán)利也是我們的義務(wù)。作為權(quán)利而言，我們不允許存在有影響或打擾我們休息的事項(xiàng)，如果我們的休息權(quán)遭到了其他人的破壞，我想我們每一位有著自己信念和目標(biāo)的同學(xué)都應(yīng)該站出來(lái)對(duì)這些現(xiàn)象堅(jiān)決的說(shuō)不，都應(yīng)該讓那些不珍惜住校條件的同學(xué)離開(kāi)。權(quán)利的維護(hù)不僅僅是靠外部力量的干涉，更離不開(kāi)我們自己的參與，為維護(hù)我們自己的權(quán)利同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)。作為義務(wù)而言，合理的休息是為了更好的完成我們自身的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也是為了保障他人的休息權(quán)，因此遵守校規(guī)、遵守宿舍的管理規(guī)定就是一條最起碼的底線，最重要的是需要我們做好自律，然而我們的表現(xiàn)是怎么樣的，我們做到自律了嗎？近段時(shí)間學(xué)校寢室就經(jīng)常亮起紅燈：比如部分同學(xué)一回到寢室就大聲喧嘩，高談闊論，追逐打鬧，不聽(tīng)生活老師的勸阻，我行我素的開(kāi)“個(gè)人論壇”，夜深人卻久久不能安靜下來(lái)；還有少數(shù)同學(xué)在寢室違規(guī)使用手機(jī)，甚至還有個(gè)別同學(xué)聚眾玩紙牌，躲在廁所里抽煙等等。同學(xué)們，放學(xué)回到寢室放松一下緊張心情本無(wú)可厚非，但這種放松應(yīng)當(dāng)建立在不影響自己和他人休息的基礎(chǔ)上。環(huán)境屬于大家，請(qǐng)控制你每一個(gè)躁動(dòng)的因子，把寶貴的時(shí)間留給今天學(xué)過(guò)的和明天將要學(xué)的知識(shí)，于點(diǎn)滴中掌握成敗，學(xué)會(huì)自制，把規(guī)章制度化為自身無(wú)形的力量，把握心中的約束力以收放自如！
我的演講到此結(jié)束，謝謝！
自律的講話稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我講話的主題是磨礪意志，嚴(yán)格自律
3月28日，我校高20xx屆舉行了徒步拉練活動(dòng)并取得了圓滿成功，本次拉練活動(dòng)，反映出了同學(xué)們高度的社會(huì)責(zé)任感和紀(jì)律意識(shí)，鍛煉了吃苦能力，增強(qiáng)了體質(zhì)，磨礪了意志，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，充分展現(xiàn)了樂(lè)山一中學(xué)子不畏艱難，不怕流汗，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì)。
我們?cè)诶毣顒?dòng)中做到了自律，但平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的自律仍存在著許多問(wèn)題，比如：攜帶違規(guī)食品入校、沖撞校門(mén)、晚自習(xí)時(shí)玩手機(jī)。所以，我們?cè)谏钪羞�應(yīng)更加注意培養(yǎng)自己的自律意識(shí)。
在以往的生活中，我們受到主要是他律，他律是指非自愿的受他人約束，檢查和監(jiān)督。那什么是自律呢？自律，是指在沒(méi)有旁人監(jiān)督的'情況下，自發(fā)遵守規(guī)定，自覺(jué)地依照規(guī)范，自我對(duì)照、自我踐履、自我反省、自我提高的過(guò)程。為什么要自律呢？隨著年齡的增長(zhǎng)、心理的成熟，他律對(duì)我們的約束作用，將會(huì)越來(lái)越�。贿@時(shí)候，我們就需要通過(guò)自律，來(lái)約束自己、發(fā)展自己。學(xué)會(huì)自律，是我們成長(zhǎng)道路上必不可少的一門(mén)課程。如何做到自律呢？首先，要磨礪自己的意志，一般說(shuō)來(lái)，意志薄弱者，自律能力較差；意志頑強(qiáng)者，自律能力較強(qiáng)。加強(qiáng)自律也就是磨煉意志的過(guò)程。其次，要將外在的條例、規(guī)定內(nèi)化為自我的約束，形成遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)。最后，要時(shí)時(shí)刻刻做到自我要求、自我約束，直到形成自律意識(shí)。
拉練活動(dòng)的成功已經(jīng)證明：我們有能力做好自律，作為一名一中學(xué)子、新時(shí)代的中學(xué)生，我們也應(yīng)該做好自律。所以，我希望同學(xué)們從今天起，對(duì)待校園生活像對(duì)待徒步拉練一樣，遵規(guī)守紀(jì)，磨礪意志，培養(yǎng)自律意識(shí)，為一中爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光！
我的講話完畢，謝謝大家！
自律的講話稿 篇8
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的主題是“履行自律承諾，共建溫馨校園”。
上個(gè)星期的班會(huì)課上我們每個(gè)班級(jí)都舉行了“自律承諾”。這是一個(gè)非常有意義的舉動(dòng)，承諾是嚴(yán)肅的、美好的，我們的行動(dòng)也應(yīng)該是自覺(jué)的、積極的。
在學(xué)校吃飯要排隊(duì)，走在馬路上要遵守交通規(guī)則，甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都有一定的要求和約束，這就是紀(jì)律和規(guī)則，是學(xué)習(xí)、生活中必不可少的。紀(jì)律和規(guī)則告訴我們什么可以做、什么不該做，但是，如果我們總在紀(jì)律和規(guī)則的要求下被動(dòng)地學(xué)習(xí)和生活，就很難取得進(jìn)步，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)。畢達(dá)哥拉斯說(shuō)：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。
要自律，當(dāng)然要有具體的要求。我們要樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)個(gè)人、班級(jí)和學(xué)校都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。學(xué)習(xí)上，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè)；二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、上課聽(tīng)講、完成作業(yè)等。行為上，我們應(yīng)以中學(xué)生日常行為規(guī)范要求自己的言行舉止，嘉言懿行，杜絕說(shuō)臟話、亂丟垃圾、隨地吐痰、插隊(duì)等不良言行。儀表上，我們應(yīng)以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。在校園里遇到老師，不管認(rèn)識(shí)與否都要主動(dòng)問(wèn)好，一句“老師好”、一個(gè)微笑都能表達(dá)出我們的尊重。
校園這個(gè)大集體是由班級(jí)組成的，我們每個(gè)人又都是每個(gè)班級(jí)的一份子，我們應(yīng)有為班級(jí)爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。做到個(gè)人自律、班級(jí)自律，無(wú)疑是創(chuàng)建溫馨班級(jí)的前提。一個(gè)班級(jí)里的'每個(gè)人都有能做好個(gè)人自律，那么這個(gè)班級(jí)就有了良好的規(guī)范和積極向上的氛圍，就有了力爭(zhēng)上游的凝聚力；如果每個(gè)班級(jí)都能這樣，我們的校園就必然是潔凈、溫馨和諧的校園，是有股“精神”、充滿勃勃生機(jī)的校園。
我們期待每一位同學(xué)都能自覺(jué)加入自律的行列，都能積極履行自律承諾，讓我們的言行更美好，讓我們的學(xué)習(xí)更出色，讓我們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境更溫馨，也為我們今后的工作和生活中打下良好的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
自律的講話稿 篇9
大家好，我是高一(8)的邱濟(jì)南。
我今天演講的題目是“謹(jǐn)慎獨(dú)立”。這個(gè)詞大家肯定覺(jué)得有點(diǎn)奇怪�！吧鳘�(dú)”一詞出自《禮記》
《大學(xué)》:“這意味著中間的真誠(chéng)，外面的表象，所以你的內(nèi)心是謹(jǐn)慎而獨(dú)立的�！薄爸�(jǐn)慎”就是謹(jǐn)慎，“獨(dú)立”就是“獨(dú)處，獨(dú)處”，所以在一起，就是一個(gè)人生活的時(shí)候要謹(jǐn)慎細(xì)致。經(jīng)過(guò)我的講解，相信同學(xué)們一定有點(diǎn)了解了。在我愚見(jiàn)中，謹(jǐn)小慎微就是和外界一樣優(yōu)秀，不做別人后面的那個(gè)，不膚淺，對(duì)自己要求嚴(yán)格，凡事認(rèn)真。“謹(jǐn)小慎微的獨(dú)立”一詞，是古代人幾百年甚至幾千年積累下來(lái)的智慧。雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)時(shí)間很長(zhǎng)，但值得借鑒。它可以極大地促進(jìn)我們的成功，甚至是我們獲勝的法寶。比如我們剛剛經(jīng)歷的.期中考試，有人高興有人擔(dān)心，優(yōu)秀的成績(jī)是以其真實(shí)水平來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)的。但是對(duì)于不努力的人來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)時(shí)間去偷東西，難免會(huì)后悔，會(huì)懊惱。所以，我們要做一個(gè)坦蕩的人，學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎獨(dú)立，外表一致。如果還馬馬虎虎，卻拍著胸脯說(shuō)一定要認(rèn)真考，估計(jì)南國(guó)先生就落荒而逃了。所以不能只做表面工作，要學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎獨(dú)立，嚴(yán)格要求自己，不管有沒(méi)有人監(jiān)督自己。每個(gè)人都有這樣一段時(shí)間——無(wú)人監(jiān)管的晚自習(xí)，針對(duì)的是櫥窗里沒(méi)有人，于是就睡了。下課后，他看到有同學(xué)在外面玩，就合上書(shū)出去了；周末和節(jié)假日，看到自己感興趣的東西，立馬掉書(shū)包跑過(guò)去？長(zhǎng)此以往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了很多時(shí)間，變成了一個(gè)債務(wù)和煩惱。同學(xué)來(lái)了，我想說(shuō)，一定要學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎！我們是自由的，但不能天天被人看。我們一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì)有意識(shí)的拿起作業(yè)還是伸手去拿手機(jī)？一旦你放松了，放松了，你的思維和態(tài)度就會(huì)減半。謹(jǐn)慎和獨(dú)立要求我們即使在沒(méi)有人約束的情況下，也要有自知之明，嚴(yán)格要求自己。學(xué)生的工作就是學(xué)習(xí)知識(shí)，積累智慧，因?yàn)檫@一切都是為了我們家的未來(lái)，為了我們祖國(guó)的未來(lái)。不要貪圖一時(shí)的快感，耽誤了學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間！如果我們學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，我相信我們會(huì)取得更大的進(jìn)步。
我的演講結(jié)束了，謝謝。
自律的講話稿 篇10
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我講話的主題是“嚴(yán)格管理，純潔校風(fēng)，嚴(yán)格自律，奮發(fā)進(jìn)取”。
從近期各方面反映的情況看，全校教育教學(xué)秩序良好，多數(shù)同學(xué)專心學(xué)習(xí)，積極發(fā)展，展現(xiàn)了良好的進(jìn)取狀態(tài)，但是也有部分同學(xué)缺乏目標(biāo)，混天度日，放松要求，無(wú)視校紀(jì)。有的同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，在課堂打瞌睡，玩手機(jī)隨身聽(tīng)，每到考試半小時(shí)不到就交卷，有的.同學(xué)午休不按要求回寢室或教室休息，在校園游蕩，或男女生躲到角落里挨挨擠擠，有的同學(xué)不按要求申辦出入證，每到上下午放學(xué)就擠在校門(mén)，企圖蒙混出校，或者翻越圍墻，泡進(jìn)網(wǎng)吧，抽煙喝酒，打牌，被攔阻時(shí)甚至公開(kāi)沖撞校門(mén)，辱罵門(mén)衛(wèi)，有的同學(xué)缺乏基本文明素養(yǎng)，逞兇斗狠，一言不合即大打出手，有的同學(xué)不遵守作息時(shí)間，下午五點(diǎn)一過(guò)即在食堂門(mén)外敲碗敲盆，第三節(jié)晚自習(xí)有不少班級(jí)、不少同學(xué)尤其是高二年級(jí)提前出教室，不聽(tīng)值周人員管理，有的住校生第二節(jié)隨通學(xué)生混出校門(mén)，大買(mǎi)食品，遲遲不回甚至夜不歸宿，教師公寓租住學(xué)生半夜三更吵鬧或在外喝酒上網(wǎng)，這一系列現(xiàn)象，嚴(yán)重污染校風(fēng)，損害學(xué)校聲譽(yù)，干擾學(xué)校教育秩序。
為了純潔校風(fēng)、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校行政會(huì)決定，強(qiáng)化環(huán)節(jié)管理，加強(qiáng)教育處罰力度，要求全體教職工準(zhǔn)時(shí)到崗到位，嚴(yán)格履行職責(zé)，失職者視其情節(jié)給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和行政處罰，要求全體同學(xué)嚴(yán)格自律，學(xué)會(huì)做人，奮發(fā)進(jìn)取，不能甘做沒(méi)有能力無(wú)法自立的社會(huì)負(fù)擔(dān)，更不能做違法亂紀(jì)、破壞社會(huì)穩(wěn)定和諧的罪魁，累教不改者從本周起加重處罰。學(xué)校規(guī)定，加強(qiáng)門(mén)崗管理，學(xué)生晚自習(xí)期間及放學(xué)后進(jìn)校憑校牌登記后進(jìn)入，無(wú)校牌者憑班主任電話登記后進(jìn)入，翻越圍墻者記過(guò)處分，翻越兩次以上者開(kāi)除處分，沖撞門(mén)崗者開(kāi)除處分。各班要組織重新學(xué)習(xí)學(xué)校德育管理十七條規(guī)定和學(xué)校文明禮儀規(guī)定，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，一些行不為規(guī)范的同學(xué)尤其要認(rèn)真反思，及時(shí)改正，以免在錯(cuò)誤路上越走越遠(yuǎn)，無(wú)法回頭。
同學(xué)們，流光似水，日月如梭，高中僅有短短三年，希望大家珍惜青春年華，積極進(jìn)取，奮發(fā)努力，吃苦耐勞，堅(jiān)定不移，為美好的明天拼搏向前。
謝謝大家！
自律的講話稿 篇11
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我國(guó)旗下講話的題目是《自律是成功的基石》。
自律就是自己約束自己，通俗點(diǎn)講，自律就是自己管好自己。從大的方面說(shuō)，它是一個(gè)群體的思想品質(zhì)的體現(xiàn)；從小的方面來(lái)說(shuō)，它是對(duì)一個(gè)人意志力的考驗(yàn)。
自律好比一個(gè)球筐，人的思想和行為就像筐中的球，沒(méi)有了自律這一球筐，人的思想就會(huì)虛幻飄渺，人的行為就會(huì)失去分寸。
常聽(tīng)有同學(xué)說(shuō)：“我很想管住自己，本想回到家里就寫(xiě)作業(yè)，可拿起手機(jī)就忍不住；上課也知道要認(rèn)真聽(tīng)講，可是不知怎么思緒就飛到了九霄云外；自習(xí)時(shí)明知道要專心做題，可不知不覺(jué)就和周圍的同學(xué)說(shuō)起話了……”其實(shí)，這都是缺少自律的表現(xiàn)。
有這樣一句話：“能主宰自己靈魂的人，將永遠(yuǎn)被稱為征服者的征服者。”越王勾踐正是嚴(yán)于律己，臥薪嘗膽，才有了“三千越甲可吞吳”的壯舉。由此可見(jiàn)，自律是成功的基石。
前些天駐通某部隊(duì)通信營(yíng)教導(dǎo)員在為全體高一新生做國(guó)防安全講座時(shí)曾說(shuō)過(guò)，部隊(duì)是一個(gè)集體，他要求每個(gè)人自律，完成任務(wù)靠的.是團(tuán)結(jié)的力量，在此基礎(chǔ)上再追求個(gè)性發(fā)展。學(xué)校育人也是這樣，在培養(yǎng)同學(xué)們自主自律的基礎(chǔ)上，激發(fā)每個(gè)人個(gè)性健康發(fā)展。
自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造一種井然的秩序，以此為我們的學(xué)習(xí)和生活爭(zhēng)取更大的自由。自習(xí)、午休和就寢時(shí)不高聲喧嘩，是為了保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境，是為了絕大多數(shù)人的利益，此時(shí)你的吵鬧無(wú)人歡迎；上下樓梯時(shí)自覺(jué)右側(cè)通行，是為了讓隊(duì)伍更有序的向前移動(dòng)，為每一個(gè)人節(jié)省寶貴的時(shí)間，明智的你應(yīng)當(dāng)知道你的擁擠并不等于高效；也許現(xiàn)在的你還沒(méi)有完全懂得自律的意義，但它卻時(shí)時(shí)在我們身邊，起著不可估量的作用。自律是成功的基石。怎樣才能做到自律呢？
首先，要明辨是非，要知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。比如能不能在自習(xí)課上控制自己講話的欲望，能不能在老師講課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，能不能在升旗時(shí)始終保持嚴(yán)肅的態(tài)度，這些都需要自律。
其次，要有頑強(qiáng)意志，沒(méi)有頑強(qiáng)意志力的支撐，自律只是一紙空文。也許你有了自律的意識(shí)，但行為表現(xiàn)出的卻與自律所要求的不相稱。這時(shí)，就需要頑強(qiáng)的意志力作助推劑，將內(nèi)心的意識(shí)變?yōu)樾袆?dòng)。
再次，自律要從小事做起。自古以來(lái)，律己的人都是注重小節(jié)的，“千里之堤潰于蟻穴”。如果讓小的陋習(xí)任其發(fā)展，不加以控制，那么它就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最終造成嚴(yán)重后果。
最后，要經(jīng)常反思。只有經(jīng)常反省自己的過(guò)失，才會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。
“千里之行始于足下”，自律是成功的基石，為我們鋪好通向理想的光明大道。讓我們從點(diǎn)滴做起，磨練自己的意志，嚴(yán)格自律，努力充實(shí)自己，陶冶情操，力爭(zhēng)在學(xué)習(xí)、生活上有所成就。
謝謝大家！
自律的講話稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自高二（2）班的黃碧云同學(xué)。
今天我演講的主題是——感恩與自律
感恩，就是對(duì)別人所給予的關(guān)心和幫助而作出回報(bào)的言行。從小，父母就教導(dǎo)我們要有一顆感恩的心，感恩世界，感恩大地，感恩老師，感恩朋友……上學(xué)后，老師、學(xué)校更是經(jīng)常教育我們要感恩一切，善待萬(wàn)物……
可是，感恩不是光用嘴說(shuō)的，而是要付諸實(shí)際行動(dòng)的，“惟將終夜長(zhǎng)開(kāi)眼，報(bào)答平生未展眉”。
感恩就是要做到如老子所言“不妄為”，“有所為有所不為”，用理智來(lái)自律，不待羊鞭自?shī)^蹄。
自律，顧名思義，就是自覺(jué)，自我約束，自我控制之意。古人大力主張自律，如孔子所說(shuō)：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣�！敝灰覀兌嘧晕曳词�，自我約束，我們就不會(huì)違法紀(jì)律，觸犯他人，就不會(huì)遭受他人的埋怨，這就是對(duì)關(guān)心自己愛(ài)護(hù)自己的人的最大的.感恩。
一個(gè)人如果不懂得自律，從不約束自己，隨心所欲，做事情不顧及后果，不顧及他人的感受，一味以自我為中心，那么就會(huì)傷害到他人，使許多望他成材，為他付出過(guò)的人感到傷心失望，像這樣不懂得自律的人何來(lái)感恩呢？
自律是感恩的前提，感恩則是自律的集中表現(xiàn)。要想真正感謝那些幫助過(guò)自己的人，那么就要學(xué)會(huì)自律。
人無(wú)自律，必有后患。凡是社會(huì)上被懲罰的不法分子和學(xué)校被處分的違紀(jì)學(xué)生，都可以說(shuō)是缺乏自律意識(shí)的結(jié)果。社會(huì)安定，學(xué)校秩序的好壞，涉及到每個(gè)人的自律意識(shí)的程度。自律對(duì)我們學(xué)生乃至全社會(huì)成員都相當(dāng)必要，他是國(guó)家安全，社會(huì)穩(wěn)定的源泉，是個(gè)人健康發(fā)展的條件，他對(duì)個(gè)人的前途起著決定性的作用。
人是社會(huì)的人，他總會(huì)受到社會(huì)的制約。自律，是社會(huì)的客觀要求；自律，我們才不會(huì)違紀(jì)；自律，我們才有安定的健康生活；只有自律，我們才能成為文明學(xué)生。
可是想想我們平時(shí)的行為：學(xué)校三令五申，吃零食對(duì)身體有害，不能帶零食，可有的同學(xué)依然我行我素；而在飯?zhí)�，浪費(fèi)程度卻難以想象，令人心寒；上課打瞌睡，不交作業(yè)的現(xiàn)象屢有發(fā)生......這是我們學(xué)生的行為嗎? 你用這樣的行為來(lái)感恩關(guān)心你身體健康的學(xué)校，來(lái)感恩關(guān)心你成長(zhǎng)的老師，還是來(lái)報(bào)答養(yǎng)育你長(zhǎng)大的父母呢？
如果說(shuō)感恩是一只雄鷹，自律則是雄鷹的翅膀；如果說(shuō)感恩是一艘航船，自律則是船上的帆；如果說(shuō)感恩是一朵鮮花，自律則是綠葉。
自律的根須可以成長(zhǎng)為感恩的大樹(shù)，自律的力量可以撐起一片感恩的天空，自律的表現(xiàn)可以放飛我們的情懷。
同學(xué)們，為了讓關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你的親人們少一些擔(dān)心和憂慮，學(xué)會(huì)自律吧，用自律的表現(xiàn)盡情放飛我們感恩的情懷吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
自律的講話稿 篇13
有人說(shuō)：“如果說(shuō)高中是地獄，那么調(diào)研就是十八層地獄。”
高三在大多數(shù)人的腦海里就是奮斗、堅(jiān)持等的代名詞，然而，想在艱苦的學(xué)習(xí)生活中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，最關(guān)鍵的一點(diǎn)在于自己的態(tài)度。
進(jìn)入高三第一天起，班主任就在門(mén)口掛起了“自律班級(jí)，無(wú)人監(jiān)考”的牌子，平常的考試、練習(xí)都采取無(wú)人監(jiān)考的制度。自律是一種態(tài)度，它使我們時(shí)刻警示自己，要做到對(duì)自己負(fù)責(zé)。有同學(xué)說(shuō)：“這塊牌子就像是一雙眼睛，它的存在給我一種震懾感�！�
從上了高三以來(lái)，轉(zhuǎn)眼間高考倒計(jì)時(shí)已變成了兩位數(shù)，自律也就成為了我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中的一種素養(yǎng)。班上的同學(xué)都以它為豪，沒(méi)有誰(shuí)愿意打破這個(gè)底線�！斑@是我們班級(jí)的精神，也是高三的精神，我不會(huì)試圖打破它，這會(huì)給班級(jí)抹黑，從某種意義上也是在玷污高三這個(gè)神圣的時(shí)期�！币晃煌瑢W(xué)如是說(shuō)。
凡事貴在堅(jiān)持，隨著時(shí)間的推移，要想堅(jiān)持自律也不是容易的事。同學(xué)們對(duì)此也有著自己的看法�！捌鋵�(shí)想做到這一點(diǎn)只需要咬咬牙，堅(jiān)持住就行了，和別的事情沒(méi)什么兩樣�！薄皩W(xué)習(xí)是自己的事情，分?jǐn)?shù)什么只是表象，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有把不會(huì)的做會(huì)，不懂的弄懂�！薄把劭淳鸵呖剂�，作弊根本沒(méi)有意義，你無(wú)法從中收獲任何果實(shí)。自己的才是最美麗的.！”
老師們也常常告誡我們：“到了高三，如果你還不自覺(jué)，誰(shuí)都教不好你。學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己�！�
高三已過(guò)去了一大半，同學(xué)們?nèi)匀荒車?yán)格地要求自己，每每班主任自豪地說(shuō)起這事，我們都會(huì)心一笑，因?yàn)槲覀冎馈白月砂嗉?jí)，無(wú)人監(jiān)考”這短短幾個(gè)字有多大的分量。
前進(jìn)的道路的確鋪滿荊棘，但我相信，只要所有人一條心，共同努力，一起進(jìn)步，必然能披荊斬棘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，今年的6月，我們誓必將高考踩在腳下。
自律的講話稿 篇14
各位老師，同學(xué)們，
大家早上好！
今天我講話的主題是學(xué)會(huì)自理自律，自我教育。
首先跟大家分享一個(gè)有趣的德國(guó)法律條文，內(nèi)容大體是這樣的——6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。6至10歲偶爾幫助父母洗碗，掃地，買(mǎi)東西。10至14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14至16歲要洗汽車，整理花園。16至18歲如果父母上班，要每周給家里大掃除一次，對(duì)于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申訴，以求法律督促孩子履行法律。
跟大家分享這個(gè)有趣的法律條文，目的是告訴大家，在德國(guó)，法律要求每個(gè)孩子學(xué)會(huì)自理的能力。自理能力就是自我管理生活的能力，于理工學(xué)子們而言，就是無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要學(xué)會(huì)合理科學(xué)地安排事情，在生活區(qū)，床褥整潔、物品擺放按照指定而行，衛(wèi)生干凈，公物完好，飲食按照規(guī)定，不吃喝有害健康的食物，洗漱要合理安排時(shí)間；在學(xué)習(xí)區(qū)，也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，不要打亂仗，處理學(xué)習(xí)上的問(wèn)題也要遵循規(guī)律，按照輕重緩急有層次地進(jìn)行，學(xué)習(xí)物品的擺放要有條理，科學(xué)認(rèn)識(shí)各學(xué)科的.學(xué)習(xí)性質(zhì)，采取不同的學(xué)習(xí)方法等等。以上兩點(diǎn)是從實(shí)際出發(fā)，對(duì)大家生活和學(xué)習(xí)要求的解讀，但是往往我們會(huì)看到不和諧的現(xiàn)象，比如：吃飯插隊(duì)，宿舍里大喊大叫，損壞公物，不服從老師的管教，課桌、教室、鐵柜子、書(shū)架物品擺放凌亂，個(gè)人形象上，著奇裝異服，言行粗俗，課上課下都不學(xué)習(xí)等等。這些反面教材體現(xiàn)出的就是自律的問(wèn)題。
學(xué)會(huì)自理，是從正面積極意義引導(dǎo)自己，學(xué)會(huì)自律就是在內(nèi)在意識(shí)上要求自己不要做反面教材的事情。自理是在自律的基礎(chǔ)上更高形式的自我教育。大家選擇理工學(xué)校，就是為了求知求理的。如果不能自律自理就失去了來(lái)這里的人生意義。
那么如何學(xué)會(huì)自理自律呢？首先，在意識(shí)上要明確作為一個(gè)正在成長(zhǎng)的學(xué)生，在學(xué)校應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么？在理工，大家要實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo)是什么？主要任務(wù)是什么？搞清楚這幾個(gè)問(wèn)題，堅(jiān)定自己的發(fā)展，就不會(huì)在意識(shí)上去犯錯(cuò)了。也就是在根源上清除了自己犯錯(cuò)。
其次，為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和性格以及身心發(fā)展目標(biāo)，每位同學(xué)要清楚理工學(xué)校有哪些規(guī)章制度。老話一句：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。腦袋里始終有一條理念，遵紀(jì)守法是公民的基本要求，更是作為學(xué)生的要求。
《中學(xué)生守則》從務(wù)實(shí)的角度對(duì)我們學(xué)生作出了相對(duì)比較具體的要求，總之，作為新時(shí)期的中職生，作為黃梅理工的一份子，要學(xué)會(huì)自理自律，在環(huán)境中教育自我，在老師的教育下完善自我，形成每位學(xué)子能夠明辨是非，居敬窮理，善學(xué)善工，真正學(xué)會(huì)自我教育，學(xué)好文化，提高修養(yǎng)。
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