優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用15篇)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿1
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：大家好!
我是xx的媽媽。感謝黃老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。我感到十分榮幸同時(shí)又有些緊張。作為學(xué)生家長(zhǎng)，我還是第一次發(fā)言。
先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺bu育和耐心教育我們孩子的老師表達(dá)崇高的敬意和衷心的感謝!孩hai子是我們的希望，為了孩子，為了孩子的未來(lái)，我們相聚一起來(lái)交流和溝通，分享在教育和培養(yǎng)孩子中的心得和感受。 在此時(shí)此地我只想與各位家長(zhǎng)朋友們拉家常一樣磕ke磕。其實(shí)生活是一種緣分，我常常對(duì)陳月悅說(shuō)：“為人處事要受人歡迎，要有感恩的心，要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情，才能提高成績(jī)�！泵看魏⒆踊丶铱倳�(huì)有學(xué)校里發(fā)生的“奇聞異事”與我及家人分享，孩子是快樂(lè)的，因?yàn)橹挥幸活w快樂(lè)的靈魂才能把那么多或許平淡無(wú)奇的事變得那么豐富多彩并積極快樂(lè)地與人分享。借此機(jī)會(huì)，我要感謝每一位老師對(duì)她的肯定，信任和幫助;也感謝學(xué)校創(chuàng)造的寬松和諧大氣地學(xué)習(xí)環(huán)境;更感謝班主任黃老師對(duì)孩子的關(guān)心，您與孩子的每次談話對(duì)孩子都是一種鼓勵(lì)。你是陳月悅崇拜的偶像，也是我和她爸爸感激的對(duì)象。我和孩子為能在四3班學(xué)習(xí)感到高興和自豪。 孩子的健康成長(zhǎng)離不開教師的精心培育，同樣，家庭的作用也是不容忽視的。
為了讓孩子能夠安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。我們極力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子放學(xué)回家第一件事情當(dāng)然是寫好作業(yè)。寫完作業(yè)到睡覺(jué)前是我們和孩子一天中短暫相聚和交流溝通的時(shí)間。數(shù)學(xué)老師的幽默風(fēng)趣，英語(yǔ)老師的優(yōu)雅美麗，班主任老師的認(rèn)真慈愛都是在這個(gè)時(shí)候獲悉的。這個(gè)時(shí)間段我還認(rèn)識(shí)了她四3班的59位好朋友好同學(xué)：應(yīng)洪錕和應(yīng)洪鍇是雙胞胎，應(yīng)洪錕在體育上總會(huì)用理解式激將法鼓勵(lì)月悅，應(yīng)洪鍇又喜歡在語(yǔ)文課和月悅比發(fā)言。余一浩和四4班的余一han也是雙胞胎，兩個(gè)人都寫的一手好字。同桌張軼yi星是大星星，和他同名的張奕yi昕xin是小星星。會(huì)隨時(shí)關(guān)愛性提醒她的小傅fu涵，寫作文能手有黃遠(yuǎn)悠·黃潔·葛菲。小小書法家吳怡yi漩xuan.戴眼鏡的小可愛童雨涵·潘小琪。調(diào)皮的陳祺qi.講義氣的張正凱kai·張zhi悅·方愉悅·于子涵·—等·等·等·等，說(shuō)都說(shuō)不完呀!很多時(shí)候我都被這四3班每個(gè)同學(xué)的.團(tuán)結(jié)友愛，相互理解，共同進(jìn)步感動(dòng)著快樂(lè)著。 孩子雖然還小，我們把孩子當(dāng)朋友，傾聽她的心事，或者旁敲側(cè)擊地多了解她的情況。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，我們與孩子的溝通將會(huì)很順暢很開心。
另外，我的建議是：1，其實(shí)每個(gè)孩子都需要我們家長(zhǎng)的精神關(guān)愛，而不是指責(zé);對(duì)孩子少一份抱怨，多一份寬容;我們要尊重孩子鼓勵(lì)孩子;孩子不放棄，我們家長(zhǎng)更不能放棄。孩子有孩子的想法，回到家，他們需要的是我們真誠(chéng)的關(guān)愛，我們首先要問(wèn)的是你在學(xué)�？鞓�(lè)嗎?給她一個(gè)笑臉，給她一個(gè)擁抱，。給她一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境，讓她可以好好休息，讓她感覺(jué)自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。2，我們要支持老師，信任老師，和學(xué)校行為保持一致。
我的學(xué)習(xí)方法是：
1，上課保持安靜，認(rèn)真聽講。
2，上課多發(fā)言，多問(wèn)老師。
3，完成作業(yè)，學(xué)會(huì)自己檢查
我相信在學(xué)生自己努力，老師悉心照料，學(xué)校科學(xué)管理，三方面結(jié)合，四3班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)有燦爛的明天。
最后真誠(chéng)地祝愿在座的所有家長(zhǎng)事事順心，我們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿所有的任課老師工作順利，幸福美滿。 謝謝!
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿2
老師好，各位家長(zhǎng)：
你們好，我是XX的媽媽。很榮幸被評(píng)為了優(yōu)秀家長(zhǎng)，其實(shí)我覺(jué)得在座各位都是優(yōu)秀家長(zhǎng)的模范。在這里我要衷心感謝區(qū)老師芳老師還有阿姨，甜甜一天天的進(jìn)步離不開你們一直以來(lái)照顧和教育，其實(shí)我也沒(méi)有什么方法，下面我說(shuō)說(shuō)自己的做法。
一、 多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。
我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的'我們應(yīng)該降低自己的身份，讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，例如上個(gè)學(xué)期，孩子鬧情緒不愿意上學(xué)，原來(lái)是練舞的時(shí)間太長(zhǎng)孩子也有一點(diǎn)嬌氣吧，所以不愿意上學(xué)，為了讓孩子情緒穩(wěn)定，我打電話和老師請(qǐng)假，并說(shuō)明原因，讓孩子也與老師保證明天一定上學(xué)，今天就休息一天，孩子也聽取我們和教師的道理，第二天真的按要求回園了，所以我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。
二、 積極配合老師工作。
教育孩子，當(dāng)然離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。做家長(zhǎng)的一定配合好老師工作，例如上次的時(shí)裝表演，我覺(jué)得老師真的很用心，利用短短一個(gè)星期的時(shí)間和孩子排練，還要考慮孩子的服裝的搭配，于是老師一叫到我，我馬上配合教師的工作準(zhǔn)備服裝，個(gè)別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動(dòng)地去借給她，所以這個(gè)活動(dòng)我的孩子不單單表演能力強(qiáng)了，自信心足了，還學(xué)會(huì)和孩子們分享�，F(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)我要帶一些紅花、貼紙讓老師獎(jiǎng)給大家，性格開朗了，大方了！我平時(shí)還注重把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師，同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師、對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià)，盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
我覺(jué)得教育孩子的方法有很多，真正要做好一個(gè)合格的父母，還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的。
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿3
親愛的孩子們：
你們好！今天是你們的節(jié)日，一個(gè)值得高興的日子。你們應(yīng)當(dāng)為自己長(zhǎng)大成人而高興，為自己即將擁有精彩的人生而高興。我也很高興，因?yàn)槲夷軌蜃鳛榧议L(zhǎng)代表與你們一同見證這個(gè)不尋常的日子，能夠目送你們從今天起開始勇敢地承擔(dān)起許多責(zé)任。
可是孩子們，說(shuō)實(shí)話，我最初的感覺(jué)卻是無(wú)限羨慕，我也曾經(jīng)18歲，但我的人生中卻沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣莊嚴(yán)而幸福的時(shí)刻，并且，我相信在場(chǎng)的很多成年人也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我們的18歲，基本上還在像野草一般地生長(zhǎng)。羨慕之余我又覺(jué)得有一點(diǎn)傷感，因?yàn)閺慕裉炱�，你們將把乖乖寶的形象永遠(yuǎn)地留在家長(zhǎng)的記憶里。你們長(zhǎng)大了，成人了，不久將要飛走了，甚至有可能飛到我們望也望不到的地方。我的孩子，今天，就在你們之中。還清晰地記得孩子降生時(shí)的第一聲啼哭，記得輕輕握住孩子小腳丫的溫軟感覺(jué)，記得孩子第一次喊爸爸、媽媽時(shí)的聲音，記得孩子背著小熊包包上幼兒園的情景，可一轉(zhuǎn)眼，孩子要邁進(jìn)18歲的門檻了。當(dāng)年他還不會(huì)寫自己的名字，可如今他做的數(shù)學(xué)題目我已經(jīng)做不出來(lái)了，他作文里那些美好清新的文字我?guī)缀鯇懖怀鰜?lái)了。更重要的是他從一個(gè)懵懂幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)善良、正直、知性的人了。親愛的'孩子們，你們也一樣，當(dāng)你們幼小時(shí)，你們的父母抱著你們，扶著你們，盼著你們快快長(zhǎng)大，現(xiàn)在你們已經(jīng)是帥氣英俊或亭亭玉立的青年男女了！你們可知道，在這18年的成長(zhǎng)過(guò)程中，看著你們?nèi)諠u長(zhǎng)大和成熟，我們是多么富有成就感。感謝我的孩子，也代表所有家長(zhǎng)感謝在場(chǎng)每一位同學(xué)，是你們給了我們?yōu)槿烁改傅男腋：涂鞓?lè)！
親愛的孩子們，今天你們參加這個(gè)成人禮，作為父母，我們當(dāng)然有很多的期待和囑托。但我最想送給你們是六個(gè)字：堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)和感恩。首先是堅(jiān)守。18歲的你將慢慢獨(dú)立面對(duì)人生。置身于這個(gè)浮華萬(wàn)千的世界，希望你不要迷失了自我。也許你會(huì)沾上俗念，但是永遠(yuǎn)都要堅(jiān)守美好的人格；也許你會(huì)看到邪惡，但是永遠(yuǎn)都要堅(jiān)守善良的天性；也許你會(huì)因受挫而迷茫，但是永遠(yuǎn)都要堅(jiān)守自信和理想。其次是擔(dān)當(dāng)。社會(huì)賦予成年人的除了權(quán)利，更多的是義務(wù)與責(zé)任。無(wú)論是對(duì)國(guó)家和社會(huì)，還是對(duì)個(gè)人與家庭，你們都要擔(dān)當(dāng)起你們的責(zé)任。國(guó)家要振興，家庭要建設(shè)，個(gè)人要發(fā)展，孩子們，你們肩上責(zé)任重大啊，哪能不作擔(dān)當(dāng)！最后是感恩。沒(méi)有父母的付出，就沒(méi)有你的生命；沒(méi)有學(xué)校的教育，就沒(méi)有你今天的成長(zhǎng)；沒(méi)有朋友同學(xué)的關(guān)愛，就沒(méi)有你健全的身心。感恩不僅是一句話，也沒(méi)有可以衡量的標(biāo)準(zhǔn)。只有當(dāng)你真正成熟起來(lái)，你才會(huì)把感恩之情奉獻(xiàn)給你人生中的每人每事和每時(shí)每刻。
親愛的孩子們，如果你能撫摸我們臉上的滄桑，如果你能體諒我們工作的辛勞，如果你能抱抱我們不再青春的身體，作為父母的我們就很滿足、很滿足了。而如果你能在日后的人生旅途中，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)能堅(jiān)守、敢擔(dān)當(dāng)、會(huì)感恩的人，你就在天地之間成為了一個(gè)大寫的“人”！最后我要說(shuō)的是，孩子們，我們不可能永遠(yuǎn)陪在你們身邊，但是我們的心將永遠(yuǎn)陪伴著你們！謝謝大家！
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)，各位老師
大家下午好！
今天，我很感謝**二中能給我這次機(jī)會(huì)，讓我代表眾多家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言，我感到十分榮幸。其實(shí)，我們孩子的進(jìn)步確實(shí)是和學(xué)校的教育有很大的密切關(guān)系的。因?yàn)槔蠋焸兘?jīng)常鼓勵(lì)孩子，不斷地引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。
記得當(dāng)初在孩子小升初擇校時(shí)，我們選擇了到佃莊二中就讀，是因?yàn)楸緦W(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，并且對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，有信心。又因?yàn)槎械睦蠋焸兙ぞI(yè)業(yè)、愛生如子，我讓孩子在這學(xué)習(xí)，我們很放心。入學(xué)至今，孩子有很大的變化，以前她很內(nèi)向，上課不敢發(fā)言，很自卑，現(xiàn)在她卻變樂(lè)觀、自信了，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。這些變化真是出乎我們意料的。此時(shí)，我終于明白，我們當(dāng)初的選擇是正確的。孩子在正健康地成長(zhǎng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)劉靈坡校長(zhǎng)的感恩教育理念和班主任楊飛老師耐心教育以及其他人任課老師的辛苦付出。孩子們?cè)趯W(xué)校參加的活動(dòng)很多，如;看勵(lì)志電影，制作各種手抄報(bào)等等，其中印象最深的是兩次感恩勵(lì)志報(bào)告活動(dòng)，這活動(dòng)讓孩子們懂得感恩父母和老師，并且勤奮學(xué)習(xí)。
雖然這感恩活動(dòng)已過(guò)去了很久，但是那父母與孩子、以及老師與孩子流淚擁抱的畫面，卻永久地留在了我的腦海里，讓我每次想起都有深深的感動(dòng)。
我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的。那么，我們做家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢？我認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：
一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，言行一致，關(guān)心集體，要求孩子做到的父母必須做到。初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比如先按時(shí)完成作業(yè)，后玩耍，要克服煩燥和怕苦難的心理，糾正粗心的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。
各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是望子成龍，望女成鳳，但是對(duì)于獨(dú)生子女，我認(rèn)為不要過(guò)分溺愛，因?yàn)槟鐞郯俸Χ鵁o(wú)一利。做家長(zhǎng)的，不僅要關(guān)心孩子的成績(jī)，更要關(guān)心孩子的心理狀況，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，多與孩子溝通，讓孩子說(shuō)心里話，說(shuō)真話，哪怕做錯(cuò)了，家長(zhǎng)都應(yīng)該給予肯定，對(duì)于孩子的`壞脾氣，壞習(xí)慣，不能打罵，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。
三、積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)，一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)�，而�?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。 學(xué)校也有學(xué)校的難處，試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
有還幾次，孩子的班主任楊飛老師總是主動(dòng)和我聯(lián)系，和我反映孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，告訴我孩子的進(jìn)步，這讓我非常慚愧，因?yàn)樽鳛榧议L(zhǎng)，自己沒(méi)有主動(dòng)和老師溝通，反而讓老師主動(dòng)找我。我覺(jué)得，父母再忙，孩子的教育也是最重要的事。作為父母，我們辛苦賺錢，勞累奔波不都是為了孩子還有個(gè)美好的未來(lái)嗎？假如我們賺了很多的錢，因?yàn)槲覀兊氖韬觯⒆拥膶W(xué)業(yè)耽擱了或者孩子品行變壞，我們的錢能換回這一切嗎？
有一次，在參加孩子家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我聽到有一個(gè)孩子在抱怨家長(zhǎng)說(shuō)，每一次都是說(shuō)忙忙，從來(lái)不參加家長(zhǎng)會(huì)，她還流下了淚水。孩子的淚水讓我想了很多，其實(shí)，每個(gè)孩子都需要父母的愛和支持。我想，在每次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)能來(lái)陪伴孩子，這不僅是對(duì)學(xué)校工作的支持，而且也是對(duì)孩子的關(guān)心和支持。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，也是一門藝術(shù)，在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，都不能離開老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅是我個(gè)人的看法，其實(shí)，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅離不開學(xué)校的教育，也離不開家長(zhǎng)與學(xué)校的配合。最后，祝愿每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡�，感謝佃莊二中的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們，大家下午好:
作為進(jìn)步學(xué)生的家長(zhǎng)，徐老師要我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)勗鯓影雅c學(xué)校、老師的積極配合和家庭教育有效結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠。根本談不上經(jīng)驗(yàn)，本著與大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
我的孩子叫尹柳淞,在一年級(jí)的時(shí)候很調(diào)皮，特別是上課不認(rèn)真，管不住自己愛講話，還影響同桌的同學(xué)，學(xué)習(xí)很不自覺(jué)，成績(jī)也不好，在一年級(jí)的下半期英語(yǔ)才考了78分，看到孩子的表現(xiàn)，作為家長(zhǎng)我也非常著急，但我沒(méi)有一味的責(zé)怪孩子，而首先是自我反省，問(wèn)我自己有什么地方做的不好，有沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的職責(zé)，原來(lái)還沒(méi)有開通班級(jí)博客，我就利用下午接孩子的時(shí)間與老師進(jìn)行了多次的溝通交流。找到了原因，孩子在學(xué)前班時(shí)的不良習(xí)慣讀了一年級(jí)后仍然存在，自己也因?yàn)楣ぷ鲗?duì)他的學(xué)習(xí)監(jiān)管忽視了.所以在二年級(jí)，我加強(qiáng)了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)管，主要培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)老師的平時(shí)的辛勤管理和教育，二年級(jí)半期后，我發(fā)現(xiàn)孩子逐漸變了，變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，特別是學(xué)會(huì)了關(guān)心心疼家長(zhǎng)。
在二年級(jí)上半期，如何改掉孩子的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我主要做了以下幾點(diǎn)。
1、作為家長(zhǎng)首先要有堅(jiān)定的態(tài)度。
良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒。堅(jiān)持不一定成功，但放棄就意味著失敗。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，作為家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。每天要完成的作業(yè)必須完成，沒(méi)有任何借口。有一次因?yàn)樗伤韶澩�，忘了聽英語(yǔ)，已經(jīng)晚上10:00了，孩子吵著眼睛困了想睡覺(jué)了，但我仍然堅(jiān)持讓他聽了15分英語(yǔ)，才讓他睡覺(jué)。雖然可能沒(méi)有什么學(xué)習(xí)效果，但讓他知道了當(dāng)天要做的事情必須當(dāng)天完成。原來(lái)孩子做作業(yè)的時(shí)候不集中，認(rèn)真，邊做作業(yè)邊說(shuō)話,或一會(huì)要喝水，一會(huì)兒要上廁所，后來(lái)與老師溝通后，給他規(guī)定了回家較細(xì)的作息時(shí)間表，什么時(shí)間做什么，在做作業(yè)前應(yīng)該做好什么準(zhǔn)備，開始做作業(yè)了就不能夠離開座位。前不久，淞淞有一次已經(jīng)上課了，但馬上想上廁所，經(jīng)舉手請(qǐng)示老師，沒(méi)有獲準(zhǔn)，結(jié)果在快下課放學(xué)的時(shí)候終于憋不住，把尿捂在了褲子里，回到家就給我喊冤，我心平氣和告訴他，老師是正確的，如果所有的學(xué)生下課都不去解手，想玩，上課都能夠舉手出去，那學(xué)校的規(guī)定不是就沒(méi)有用了嗎，老師又怎樣管理呢，如果你是老師，你愿意你的學(xué)生上課這個(gè)走，那個(gè)來(lái)的嗎?他是懂非懂的點(diǎn)了一下頭。我相信經(jīng)過(guò)這次深刻的教訓(xùn)他再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。最近老師要求孩子每天早上起床要說(shuō)三句話，“我最棒、我快樂(lè)、我寬容，松松也堅(jiān)持的非常好。在這里也要特別感謝徐老師的悉心的教育和對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。
2、家長(zhǎng)一定要作表率，以身作則，言傳身教。
要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō):“你為什么不學(xué)習(xí)?在淞淞學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我一般不看電視，感覺(jué)這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響他的學(xué)習(xí),他雖然看不見,卻難免在偷偷聽或總想找借口出來(lái)看上一眼。上學(xué)期大多時(shí)間我會(huì)守到監(jiān)督他學(xué)習(xí)，主要是看他是否認(rèn)真、字跡是否端正，注意力集中沒(méi)有、有沒(méi)有“左手拿橡皮擦玩右手拿鉛筆做作業(yè)，這樣漫不經(jīng)心，三心二意的情況?我就在旁邊看書或在搞工作材料，逐步養(yǎng)成他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成規(guī)定作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這學(xué)期開始我逐步不守到他學(xué)習(xí)了，在學(xué)習(xí)完后主要督促他主動(dòng)檢查和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤的計(jì)算，讓他自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。 如果做得好，我會(huì)加以表?yè)P(yáng),如此他不但可以得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣;還有就是如果有錯(cuò)的作業(yè)不要輕易指出他的錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻的印象。讓他自己再檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。但我個(gè)人認(rèn)為，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度。我檢查不是把答案直接告訴他，而是要讓他知道有錯(cuò)誤，讓他自己檢查是哪里錯(cuò)了，讓他自己去思考。給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)檢查幫他改正粗心的缺點(diǎn)。如果實(shí)在想不出，再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點(diǎn)，再讓他去檢查發(fā)現(xiàn)。這樣來(lái)逐步改掉他馬虎不仔細(xì)的缺點(diǎn)。反正我們家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的�？傊皶r(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)、督促,用表率的力量去激勵(lì)孩子。
3、要學(xué)會(huì)賞識(shí)自己孩子，善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，建立他的自信心，讓他在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中，糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步鼓掌喝彩!其實(shí)我的脾氣很暴躁的，但通過(guò)開幾次家長(zhǎng)會(huì)和聽相關(guān)教育專家的介紹，我也在努力改掉自己的壞脾氣，現(xiàn)在只要淞淞有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步我都會(huì)用放大鏡把它放大了來(lái)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他。幫助他樹立克服困難的信心。使他今后做得更好，小孩子從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)比我們上班的`家長(zhǎng)還辛苦，起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。我們家長(zhǎng)也不要?jiǎng)觿t打罵，如果他的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。我相信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。
4、堅(jiān)持看我們的二、一班的博客
松松的進(jìn)步與我們班級(jí)的博客開通是分不開的。在老師和熱心家長(zhǎng)的共同努力下，班級(jí)博客開通了。我?guī)缀趺刻於家リP(guān)注我們二、一班的班級(jí)博客，孩子有了好的表現(xiàn)，老師在博客上表?yè)P(yáng)他了，我會(huì)及時(shí)告訴他并與他一起分享快樂(lè)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，增強(qiáng)他的自信心。同時(shí)學(xué)校有什么通知我也會(huì)馬上記下來(lái)，做好安排和準(zhǔn)備，也可以隨時(shí)與老師溝通交流，感覺(jué)到就跟每天都和老師見了一面似的。我在閑暇時(shí)也看了我們一小其他班的博客，說(shuō)實(shí)話，與我們二、一班的博客比起簡(jiǎn)直是天壤之別，在昨天有一位名叫“羨慕你們的人”在博客上留言感慨:很羨慕你們班的徐老師，看了她寫的很多文章，覺(jué)得她很用心，很有責(zé)任感,徐老師你真的好棒!看了這個(gè)朋友的留言，我心底也非常觸動(dòng)，一個(gè)班級(jí)博客能夠打動(dòng)一個(gè)陌生人。我作為家長(zhǎng)真的要特別感謝徐老師對(duì)每一名學(xué)生的用苦良心，不管是在甲流時(shí)對(duì)孩子們關(guān)心，在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中怎樣學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、期末了怎樣輔導(dǎo)孩子們復(fù)習(xí)的提醒，甚至在寒假向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的閱讀書籍，都能體會(huì)到老師是在用心教育學(xué)生。其次就是通過(guò)家長(zhǎng)qq群，多與其他家長(zhǎng)溝通交流，學(xué)習(xí)他們的好的育兒經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)以至用。
5、我個(gè)人要求孩子學(xué)習(xí)不一定是最優(yōu)秀的，但必須是具有孝心和良好品德的兒子。
孩子出生后，父母是他的第一任老師，要從小教育他怎樣做人。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃各個(gè)方面，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從小很看重孩子的品德教育，要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)他從小養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、尊師重德，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)等好習(xí)慣�，F(xiàn)在的小孩很少介入社會(huì)和家務(wù)勞動(dòng)，特別是獨(dú)生子女，被視為掌上明珠，做些體力勞動(dòng)認(rèn)為是一種折磨，家長(zhǎng)也怕累壞了小孩，無(wú)形中給小孩造就了不勞而獲的思想。在這個(gè)寒假我買了兩本徐老師推薦的《感恩的心》和《科學(xué)家的故事》給小朋友閱讀，效果非常好，以前孩子看到好吃的總是用雙手扶在自己面前，說(shuō)都是我的，別給我搶，現(xiàn)在有什么好吃的總是先想到家長(zhǎng)，還學(xué)著書上的內(nèi)容:“學(xué)爸爸騙爸爸”有大人喜歡吃的東西他會(huì)撒謊說(shuō)他不喜歡吃，叫大人多吃一點(diǎn)，現(xiàn)在每一次放學(xué)后，如果得到了老師的小食品獎(jiǎng)勵(lì)，如張老師獎(jiǎng)勵(lì)的花生、徐老師獎(jiǎng)勵(lì)的巧克力、小餅干等，他總是舍不得自己吃，帶會(huì)家強(qiáng)迫給我或他奶奶吃。上學(xué)期宋宇軒同學(xué)助人為樂(lè)，幫助周天宏澤的事我在博客上看了很是感動(dòng)，對(duì)小朋友進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教育，而后他也主動(dòng)表態(tài)要向宋宇軒學(xué)習(xí)。
在今年的三.八節(jié)，二、一班開展了“我來(lái)當(dāng)一天媽媽”的活動(dòng)，我事前問(wèn)淞淞有什么安排，他說(shuō)保密。為了給他留下紀(jì)念，博克上也有這方面的要求，我也很認(rèn)真的借了一個(gè)攝像機(jī)，結(jié)果在3.8日孩子非常主動(dòng)認(rèn)真的把我平時(shí)要做的家務(wù)事幾乎全做了，包括晾曬衣服、煮飯、洗碗、搽桌子、掃地，在晚上家務(wù)結(jié)束后，我問(wèn)他有什么感受:他說(shuō)，腰酸背疼，好累哦，原來(lái)當(dāng)家長(zhǎng)這么老火，以后我長(zhǎng)大了要把我的媽媽當(dāng)作女兒一樣來(lái)照顧。雖然孩子只是一句不經(jīng)易的話語(yǔ)，但我心里非常感動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了孩子考100的高興。通過(guò)這次活動(dòng)他長(zhǎng)大了，較能夠理解當(dāng)家長(zhǎng)的不易，同時(shí)我也記錄下了孩子非常有意義的一天。
總之，我個(gè)人認(rèn)為與學(xué)校、老師全力配合，心往一處想，勁往一處使，教育才能達(dá)到最佳的效果。可憐天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是我們父母心中的希望!愿我們二、一班的每一個(gè)孩子在老師的悉心教育下，茁壯成長(zhǎng)。
以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)，希望跟大家一起分享，更多的是自己對(duì)照一下，思考自己在孩子教育上的得失和利弊，說(shuō)得不當(dāng)之處請(qǐng)大家多批評(píng)指正。 謝謝大家!
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)們、同學(xué)們，大家下午好！
今天，我有并以“優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)”的名譽(yù)參加我鄉(xiāng)的未成年人思想道德建設(shè)表彰會(huì)，幵代表學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，我感到非常榮并和自豪，首先感謝學(xué)校老師信任我，幵給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家一起說(shuō)說(shuō)心里話。
我講三層意思：
第一，家長(zhǎng)的責(zé)任
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是老師責(zé)無(wú)旁貸的助手，家庭是孩子的第二課堂，它是學(xué)校教育的延伸，我們有些家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠，總覺(jué)得孩子送到學(xué)校，就是老師的事了，就可以萬(wàn)事大吉了，這種認(rèn)識(shí)是非常錯(cuò)誤的，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的想法。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢和自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通，也是不必要的。我覺(jué)得應(yīng)采取“堵疏”結(jié)合的原則。所謂“堵”是指：禁止他們?nèi)ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充滿色情、暴力”的不健康網(wǎng)站；“疏“是指正確引導(dǎo)，允許他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)后，時(shí)間允許的情況下上網(wǎng)，幵協(xié)助他挑選一些有益的網(wǎng)站，這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子做作業(yè)時(shí)我們盡量避克看電視，玩電腦，打撲兊、打麻將。我們可以看看乢或輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子的功課，這樣會(huì)有利于與孩子的交流溝通。總乊不要從事一切對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有影響的事務(wù)。給孩子一個(gè)安靜、詳和的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是為了我們的孩子成長(zhǎng)必須做的。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。 人與人乊間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子乊間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我們“不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。”我們不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考試失敗的時(shí)候，要幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我們的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身乊本，要使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)。作為家長(zhǎng)，僅僅知道教育孩子的責(zé)任還不夠，更重要的是教育的方法，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)乊間、家長(zhǎng)與老師乊間要多交流、多探討，也許家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)，我哪有那么多時(shí)間做這些事，其實(shí)不然，只要你做個(gè)有心人，時(shí)間一定會(huì)有的。我想，在教育方面，老師就是老師，他們的方法一定會(huì)比我們的多，而且還好。大家都有這樣的感覺(jué)，學(xué)生在學(xué)校里很聽老師的，而回到家不一定就聽家長(zhǎng)的，我覺(jué)得問(wèn)題應(yīng)該就出在教育的方法上。當(dāng)然，孩子所處的教育環(huán)境也就應(yīng)該有一定的關(guān)系，前不久我在看一本《中華家教》的一篇文章中有這么一段話，我覺(jué)得值得借鑒和思考，這段話是這樣的：
如果孩子長(zhǎng)期生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)。
如果孩子長(zhǎng)期生活在敵視中，他便學(xué)會(huì)好斗。
如果孩子長(zhǎng)期生活在恐懼中，他便學(xué)會(huì)膽小怕事。
而如果孩子長(zhǎng)期生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信。
如果孩子長(zhǎng)期生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人。
如果孩子長(zhǎng)期生活在安全中，他便學(xué)會(huì)相信周圍的人們。
如果孩子長(zhǎng)期生活在友誼中，他會(huì)覺(jué)得他生活在一個(gè)多么美好的世界。 試想我們的孩子從小能夠生活在一個(gè)充滿文明、詳和、贊美和友誼的氛圍中、他們一定會(huì)成為一個(gè)有情有義、有合作能力、善于與他人友好相處的樂(lè)觀的人，他的人生將充滿愛、充滿快樂(lè)和成功。
我覺(jué)得這段告訴我們這么一個(gè)道理：就是孩子所處的教育環(huán)境在一定程度上會(huì)改變他們的性格和發(fā)展方向，甚至?xí)䴖Q定他們的一生。
第二，對(duì)老師的理解
家長(zhǎng)們，我覺(jué)得我們應(yīng)該感謝為我們的孩子辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)的全體老師們，幵為他們致敬。因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞣浅ゴ蠖厥�，大家知道“教乢育人”的含義嗎？我的理解是老師不但要教好乢，傳授好文化科學(xué)知識(shí)，讓自己的學(xué)生具有豐富的文化知識(shí)，還要教育學(xué)生學(xué)做人、會(huì)做人、會(huì)做事，培養(yǎng)他們良好的'思想品德和高尚的道德情操，讓他們具有健康的人格。同時(shí)對(duì)學(xué)生的安全總是牽腸掛肚，千叮萬(wàn)囑，謹(jǐn)小慎微，唯恐學(xué)生受到哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。
所以我認(rèn)為，在教育過(guò)程中，即使有時(shí)候老師學(xué)生不同程度的有一些失誤，我們也不必斤斤計(jì)較，應(yīng)該多一分理解，少一分埋怨和指責(zé)，因?yàn)樗麄円彩呛掼F不成鋼，也是為我們的孩子著想，就好比沒(méi)有哪個(gè)醫(yī)生會(huì)成心將自己的病人醫(yī)死一樣，也沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)成心把自己的學(xué)生教差，甚至教壞。
家長(zhǎng)朋友們，理解萬(wàn)歲！
第三，對(duì)同學(xué)們的希望
參加今天表彰會(huì)的全體同學(xué)們，不管你們是中學(xué)生，還是小學(xué)生，我作為家長(zhǎng)代表，就以家長(zhǎng)的名譽(yù)對(duì)你們說(shuō)：孩子們，你們生活在今天這么好的環(huán)境里，要珍惜啊，你們只有好好學(xué)習(xí)，好好做人，長(zhǎng)大后才會(huì)有所作為，才對(duì)得起養(yǎng)育你們的爸爸媽媽和辛勤培育你們成長(zhǎng)的老師，才是一個(gè)有良心，有志氣，有能力的戌街人。在這里，我希望受表彰的全體同學(xué)，再接再勵(lì)，戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)輝煌。同時(shí)更希望同學(xué)們向今天受表彰獎(jiǎng)勵(lì)的“優(yōu)秀學(xué)生”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，以他們?yōu)榘駱�，�?duì)照自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我。讓戌街中、小學(xué)的全體同學(xué)們塑造一個(gè)全新的自我去迎接光輝燦爛的20xx！
最后，我給前來(lái)參加表彰會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)朋友以及全體同學(xué)們拜個(gè)早年，祝大家新年快樂(lè)！在新的一年里一切都好！
謝謝大家！
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們，你們好：
首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。我的孩子叫，自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)一年級(jí)四班以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里，我想先表達(dá)兩個(gè)意思：
我們要給孩子第一句話“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——來(lái)校學(xué)習(xí)知識(shí)。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的`生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待�？梢哉f(shuō)，考試考學(xué)生，更在“烤”家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們多數(shù)家長(zhǎng)要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔(dān)心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿8
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是叮咚同學(xué)的家長(zhǎng)，首先非常感謝周老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討、共同分享。
一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。當(dāng)我們用語(yǔ)言激勵(lì)孩子，能讓孩子充滿自信的力量，有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，增強(qiáng)自信心。鼓勵(lì)孩子的時(shí)候，不要只盯著學(xué)習(xí)一個(gè)方面，孩子的性格、文明禮貌、勞動(dòng)表現(xiàn)、動(dòng)手能力、衛(wèi)生習(xí)慣等都可以進(jìn)行評(píng)價(jià)，我們很容易找到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的內(nèi)容。
表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)越具體，孩子就越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。而一些泛泛的表?yè)P(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”等，雖然暫時(shí)也能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己到底好在哪里，為什么受表?yè)P(yáng)，就容易養(yǎng)成驕傲、聽不得批評(píng)的壞習(xí)慣，因此表?xiàng)顟?yīng)具體些。不要吝嗇我們的鼓勵(lì)，它在孩子成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)都是積極作用。多給孩子些鼓勵(lì)，相信你也會(huì)看到孩子更加優(yōu)秀陽(yáng)光。
二、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀是非常重要的，能拓寬孩子的`知識(shí)面，提高認(rèn)知水平。孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)提供幫助、并創(chuàng)造閱讀環(huán)境，叮咚在上小學(xué)之前，一直是由我來(lái)給他讀書，上學(xué)后隨著認(rèn)識(shí)的字增多，開始自己讀。在我們家里他觸手可及的地方都放了他能讀的書，客廳里、沙發(fā)上，床頭上，電視機(jī)前面放了一個(gè)堆滿了他的書的箱子，都是他最喜歡看的，想去開電視時(shí)，首先進(jìn)入眼里的是一排他喜歡看的書，隨手拿起一本看起來(lái)，也忘了看電視的事，所以我家的電視很少開。
給他辦了讀書館的借閱證，有時(shí)間就帶他去看看，圖書館里閱讀氛圍好，可供選擇的書藉也多，每次去了都不愿回來(lái)。常言道“一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天”，我認(rèn)為孩子形成一個(gè)穩(wěn)定的習(xí)慣，需要的時(shí)間可能更長(zhǎng)一些，二年級(jí)時(shí)老師要求每天記錄閱讀時(shí)間及內(nèi)容，拍照片后傳到微信上，叮咚進(jìn)行了兩輪多，持續(xù)大約五十多天，暑假期間外出時(shí)也沒(méi)有間斷，這樣一番下來(lái)，閱讀習(xí)慣基本養(yǎng)成，一有時(shí)間自己就抱本書看，并且看起來(lái)很投入，不看完不舍得放下，為了保護(hù)他的視力，現(xiàn)在我常常用給他限制閱讀時(shí)間。讀書是寫作的基礎(chǔ)，讀的書多了，寫作文能力也會(huì)慢慢提高。
三、做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾，積極配合老師和學(xué)校。
作為家長(zhǎng)，要當(dāng)好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。平時(shí)和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見和要求，并在家中配合落實(shí)。
教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的工程，并且每走一步都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷學(xué)習(xí)思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)，希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在
老師的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)更上一層樓！
謝謝大家！
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿9
各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！我是劉xx的家長(zhǎng)，今天有幸和各位座在一起交流溝通子女的教育問(wèn)題，我很高興�，F(xiàn)在就這一話題，談?wù)勎易约旱捏w會(huì)和做法，與大家共勉。
1）多與孩子溝通，與孩子做朋友。想要知道孩子每天多在想什么？在做什么？就要多和他們溝通，如何與自己的孩子暢通無(wú)阻的溝通交流，是每一個(gè)家庭，每為家長(zhǎng)所熱心關(guān)注的問(wèn)題，這也是現(xiàn)今環(huán)境下一個(gè)很棘手的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)尊重孩子，把孩子當(dāng)成自己的知心朋友，以平等心態(tài)，像與朋友談話的口氣一樣，來(lái)與孩子交談，尤其是選擇在開展某些活動(dòng)時(shí)，在不經(jīng)意間進(jìn)行的談話，就很容易達(dá)到與孩子進(jìn)行交流溝通的目的。以非常嚴(yán)肅的面孔，以訓(xùn)斥的口氣談話是很難達(dá)到溝通的目的。
2）要善于贊揚(yáng)孩子，也要讓孩子經(jīng)歷挫折。受表?yè)P(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感，作為家長(zhǎng)，要善于贊揚(yáng)自己的孩子，肯定孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。但同時(shí)，我認(rèn)為也要讓孩子經(jīng)歷一些挫折，培養(yǎng)孩子抗挫折的能力，對(duì)孩子將來(lái)的成長(zhǎng)是非常重要的。記得有一次在她讀二年級(jí)的時(shí)候，期末考試，考完后，我就問(wèn)他考得如何，她卻沾沾自喜的告訴我說(shuō)，保證每門功課能上95分以上，可結(jié)果數(shù)學(xué)只考了88分，散學(xué)典禮后，我去接她，她一見我就從學(xué)校一直哭回家，當(dāng)時(shí)，我心里真不是個(gè)滋味，不知是批評(píng)她，還是安慰、鼓勵(lì)她，但靜下來(lái)想：她對(duì)自己的失利已處于深深的自責(zé)，認(rèn)識(shí)到差距。我就和她一起分析失敗的原因，鼓勵(lì)她下次再努力，讓她通過(guò)這次考試明白一個(gè)道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”在以后的考試中我們從來(lái)就不批評(píng)她，而是幫助她分析每次考試的得與失，正視自己的問(wèn)題，尋找改正自己不足的地方，并不斷的鼓勵(lì)她，給她信心。孩子就象花朵，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。
3）多給孩子自己適當(dāng)?shù)目臻g，培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)。孩子和大人一樣都有自己的空間，有自己的朋友，也有自己的喜怒哀樂(lè)。要給孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，從她自由的空間里還能發(fā)現(xiàn)她的興趣愛好，加之培養(yǎng)，我姑娘喜歡舞蹈，就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，并且小有收獲，去年到北京參加青少年蒲公英少兒舞蹈比賽還獲了獎(jiǎng)。現(xiàn)在每次班上組織什么活動(dòng)我都會(huì)鼓勵(lì)她積極參加并給與大力支持。她的同學(xué)也經(jīng)常到我們家里來(lái)玩，她們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。我們做家長(zhǎng)的從來(lái)就不干涉她，她的性格也活潑了，開朗了。
4）關(guān)注孩子成績(jī)，更重視習(xí)慣的.培養(yǎng)。每個(gè)人都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，這是無(wú)可厚非，但我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要，特別是小學(xué)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段。我要求她上課的時(shí)候必須認(rèn)真聽講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，這是做為學(xué)生最基本的要求。我們一般不給她另外布置作業(yè)，但常鼓勵(lì)她參加一些有益的課外活動(dòng)，培養(yǎng)她看書的習(xí)慣。現(xiàn)在只要有書，她就會(huì)安靜地坐在那里看書，她的壓歲錢一般都是用來(lái)買自己喜歡的書，從不亂花一分錢。
5）教育孩子學(xué)會(huì)做人，并滲透自我保護(hù)教育。不要認(rèn)為孩子還小，無(wú)需在意，事實(shí)上，做人的教育要從小抓起，我寧愿她成為一個(gè)正直善良的普通人，也不原她成為對(duì)社會(huì)有害的人。記得有一次，那是她讀一年級(jí)的時(shí)候，我叫她去買蠟燭，結(jié)果她買完蠟燭后，把找回來(lái)的錢買了東西吃，還向我們?nèi)鲋e說(shuō)是別人給她的，我知道后，就狠狠的批評(píng)她，給她講了各種故事給她聽。讓她知道撒謊不是一個(gè)好孩子，做人要做誠(chéng)實(shí)可信的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。同時(shí)，隨著孩子的長(zhǎng)大，讓她認(rèn)識(shí)到人生命的重要，要有自我保護(hù)方面的意識(shí)，比如：注意交通安全，注意不要在長(zhǎng)江邊，高處等危險(xiǎn)地帶玩耍，知道毒品的危害，知道一些社會(huì)不良行為的應(yīng)對(duì)策略等等，尤其是女孩，更要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
看著孩子一天天的變化，我是看在眼里，喜在心里。我知道她的每一步進(jìn)步，都離不開老師對(duì)她的諄諄教誨，也離不開同學(xué)們的相互幫助。孩子畢竟還是孩子，有管不住自己的時(shí)候，只要多注意觀察孩子的變化，同孩子做朋友，尊重孩子，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，我們的孩子就會(huì)健康的成長(zhǎng)，以上是我的個(gè)人觀點(diǎn)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。
謝謝大家！
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿10
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是二年(1)班張xx的爸爸。首先非常感謝班主任王老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)張xx的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
二、好習(xí)慣出興趣
小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓孩子放學(xué)回家自己先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)都希望孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效，習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書、科普書籍和英語(yǔ)讀物，小的時(shí)候每晚的`親子閱讀時(shí)間和英語(yǔ)三十分鐘在我們家是雷打不動(dòng)，長(zhǎng)此以往讀書成了她的最大樂(lè)趣�？吹臅r(shí)間久了，她竟然萌發(fā)了自己想出一本書的沖動(dòng)，于是我便從日記入手，讓孩子用自己的筆來(lái)記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。有時(shí)孩子也有倦怠的時(shí)候，我便同孩子一同來(lái)寫日記，同一個(gè)題目，同一個(gè)話題，讓自己也當(dāng)一回孩子，用孩子的語(yǔ)言來(lái)寫孩子的故事，時(shí)不時(shí)地，我們父女倆還來(lái)比一比誰(shuí)寫的精彩，誰(shuí)的用詞更準(zhǔn)確，讓孩子看得見夠得著，她從中也找到了寫作的樂(lè)趣。這樣一來(lái)極大地激發(fā)了她的寫作積極性，成效也顯著提高。
三、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。
四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理�，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿11
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家早上好!
我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，十分感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
這天我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在那里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋�(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們?cè)谂笥严嗑�，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱贊自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆](méi)有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一齊上，以便孩子一門心思地讀書考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山�！�
我不否認(rèn)這種狀況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)職責(zé)的父母，他們的孩子一般都很聽話。
那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢?
第一、要疼愛孩子。各位做父母的都明白疼愛自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們就應(yīng)怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了職責(zé)。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛自己的父母，期望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛。
第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還就應(yīng)是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們就應(yīng)了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂(lè)。就應(yīng)常跟自己的孩子溝通交流，就應(yīng)明白孩子的每次考試成績(jī)，就應(yīng)記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們持續(xù)聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng)。
第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們就應(yīng)多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎樣管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得低，就明白責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們就應(yīng)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，就應(yīng)多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。
第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人;我們自己_老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報(bào)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長(zhǎng)的必須要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單，又快樂(lè)，也很容易記住資料。
二、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的`用心性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子必須會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。作為家長(zhǎng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫，簡(jiǎn)單的讀出單詞，這樣不僅僅能提高她的繪畫用心性，也能簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她就應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
孩子是我們的期望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
謝謝大家!
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿12
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好!
我是~~~同學(xué)的爸爸，有幸能在這里和大家相聚并交流，我覺(jué)得是一種緣分。這也并不代表我教育孩子有多么的優(yōu)秀，而是各位的抬愛。請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤培育六(7)班孩子們的三位老師致以崇高的敬意和衷心的感謝!
今天借助這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)，與大家共勉。
一、寄期望于孩子、對(duì)孩子充滿信心
學(xué)習(xí)是長(zhǎng)跑不是短跑，靠興趣更靠信念。孩子是家庭的希望，要讓孩子了解父母生活的辛苦，要把期望明確告知給他，這樣孩子才有責(zé)任感，也才有奮斗的持久動(dòng)力。每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn)，我的孩子也不是最好的，但只要多賞識(shí)、多激勵(lì)，成績(jī)就能提上來(lái)。
二、培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育和智力的培養(yǎng)。那么家庭教育就應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，以及堅(jiān)強(qiáng)的意志、健康的心理、積極的情緒和良好的心態(tài)。我們做家長(zhǎng)的平時(shí)要特別注重培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)檫@會(huì)讓我們的孩子受益終身。
三、經(jīng)常督促、檢查孩子學(xué)習(xí)
只要我在家，孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查，不是走馬觀花，而是一道挨一道批改，有時(shí)再有針對(duì)性地布置幾道題，這樣做主要是灌輸一種態(tài)度，作業(yè)不能馬虎應(yīng)付，必須認(rèn)真對(duì)待。孩子考砸的時(shí)候，不要過(guò)多批評(píng)，重要的是幫她分析原因，找差距，在以后的`考試中不犯類似錯(cuò)誤。
四、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
身教勝于言傳，孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩電腦、打麻將。
家長(zhǎng)周末要抽出時(shí)間問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)情況與生活情況，要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，盡量多陪孩子一起學(xué)習(xí)娛樂(lè)。
五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，配合老師共同教育好孩子。
家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法�；ハ鄬W(xué)習(xí)，共同提高。
最后祝三位老師和各位家長(zhǎng)工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意!祝六(7)班的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng):
大家好，我是王xx的媽媽。今天很榮幸石老師能讓我有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起分享我對(duì)“認(rèn)真”的認(rèn)識(shí)，分享跟孩子一起學(xué)習(xí)的心得。
王xx是一個(gè)精力特別充沛的孩子，從上幼兒園時(shí)就參加了很多培訓(xùn)班，像美術(shù)、表演、武術(shù)、輪滑、游泳、乒乓球、小提琴等等，幾乎是生活中能接觸到的、遇到的，我們都在學(xué)，不過(guò)當(dāng)時(shí)就是為了孩子的興趣，只要她愿意，不覺(jué)得累，學(xué)就學(xué)吧，我們也從來(lái)沒(méi)有要求她達(dá)到某種程度，完全只是為了她開心，說(shuō)白了就是玩得開心。當(dāng)然了，她對(duì)于學(xué)習(xí)這些也沒(méi)有抗拒，都會(huì)欣然的接受。但隨著一天天孩子的長(zhǎng)大，我們發(fā)現(xiàn)，她雖然對(duì)每件新鮮事物的接受能力很強(qiáng)、上手很快，但卻沒(méi)有一件事情做得好、做得精的。特別是到了小學(xué)三年級(jí)以后，這種現(xiàn)象尤為明顯。這也讓我們家長(zhǎng)反思，她看似認(rèn)真的聽講和完成，實(shí)際上養(yǎng)成了“不認(rèn)真”的習(xí)慣，因?yàn)闆](méi)有真正的`走腦、走心，沒(méi)有目的性，只為了開心。
那么針對(duì)她的這種情況，我們也相應(yīng)的做出了改變，從以前的從不提要求，到給孩子明確目標(biāo)。比如在乒乓球的訓(xùn)練中，在球館會(huì)讓她多注意觀察那些用心練發(fā)球的孩子，那種全神貫注的狀態(tài)；比賽中隊(duì)友們的用心設(shè)計(jì)的戰(zhàn)術(shù)、策略；王昭頤也從中受到了啟發(fā)，慢慢明確了訓(xùn)練的目標(biāo)，訓(xùn)練越來(lái)越有目的性，逐漸的也能夠把平時(shí)訓(xùn)練中所學(xué)到的內(nèi)容通過(guò)戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)，在比賽中發(fā)揮出來(lái)。這一年來(lái)，孩子的進(jìn)步是顯而易見的，已經(jīng)能夠代表青少年宮參加各類比賽了，而且還獲得了不錯(cuò)的成績(jī)；在這個(gè)過(guò)程中有失敗、有淚水、但更多的是快樂(lè)和收獲，孩子愛上了乒乓球，已經(jīng)由“練不練無(wú)所謂”變?yōu)椤爸鲃?dòng)要求練”，并懂得了每次從比賽的視頻中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，比賽中開始懂得思考，開始走心，這才是我們家長(zhǎng)想要看到的，不管結(jié)果如何，這個(gè)走心的過(guò)程是令人欣慰的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這也曾經(jīng)是我最頭痛的。從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幼兒園到小學(xué)一直在培優(yōu)，四年級(jí)之前我們對(duì)她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有要求，也沒(méi)有過(guò)多關(guān)注。四年級(jí)我們開始在“學(xué)而思”學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她上課能夠認(rèn)真跟著老師的思路，可以說(shuō)是認(rèn)真聽課，但是開始幾堂課的課堂接受程度只有20-30%，她幾乎聽不懂老師講的內(nèi)容，經(jīng)常由于答不上老師的提問(wèn)而站著上課。記得那段時(shí)間我也思考了很久，為什么是這種狀況，她一直在學(xué)英語(yǔ)，怎么會(huì)差距這么大，這也讓我總結(jié)她的問(wèn)題，對(duì)所學(xué)的事物沒(méi)有目的、沒(méi)有責(zé)任感，這種責(zé)任感是對(duì)自己的責(zé)任感，是掌握、延伸、舉一反三的能力。當(dāng)我們意識(shí)到這些時(shí)，我也陪著孩子花了大量的時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，積累單詞量、認(rèn)真消化每堂課的內(nèi)容，做到每篇課文會(huì)背、會(huì)默寫；英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，某種程度上的單調(diào)和枯燥的，需要大量的記憶和積累，關(guān)鍵是要反復(fù)地強(qiáng)化之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。避免記得多、忘得多；經(jīng)過(guò)一年多的努力，因?yàn)槟芰Φ奶岣撸龑?duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣逐漸變得越來(lái)越濃厚，一年前每周背課文都會(huì)哭，很痛苦，但現(xiàn)在已經(jīng)能夠非常流利地背誦新概念第二冊(cè)中比較長(zhǎng)的課文了。
所以，我的觀點(diǎn)是：我們所說(shuō)的“認(rèn)真”不是認(rèn)真地做，而是“認(rèn)真地做好”，甚至是“做的更好”，這就要求孩子走腦、走心，帶著責(zé)任感、帶著目的、目標(biāo)去認(rèn)真完成。
還有一種“認(rèn)真”是針對(duì)家長(zhǎng)的，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是要時(shí)刻注意孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和了解孩子對(duì)所學(xué)課程的掌握程度，甚至通過(guò)孩子的表情來(lái)判斷，孩子是“懵懵懂懂”還是“豁然開朗”，只有“豁然開朗”才能做到舉一反三，再進(jìn)一步強(qiáng)化，陪伴著孩子少走彎路。當(dāng)然到目前為止，我們也在不斷地摸索中，如何讓她養(yǎng)成“認(rèn)真的”習(xí)慣，我也很愿意和大家一起來(lái)探討、分享。
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿14
各位尊敬的家長(zhǎng)，下午好！
祝賀您的孩子已經(jīng)順利地邁出了學(xué)習(xí)生涯的第一步，這兩周來(lái)，您的孩子從幼兒園的生活剛剛過(guò)度到小學(xué)階段，這是一個(gè)嶄新的開始，相信他們一定興奮無(wú)比！可作為家長(zhǎng)的您也許并沒(méi)有那么輕松，所謂“可憐天下父母心”，您在擔(dān)心孩子是否能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，您在考慮怎樣讓孩子更加出色，您在為孩子的未來(lái)計(jì)劃藍(lán)圖……的確，哪一位父母不希望自己的子女成龍成鳳呢？今天，我以一位教師兼母親的身份跟大家一起溝通，探討究竟怎樣才能讓我們的子女更健康地成長(zhǎng)，相信在座的各位一定有很多培育子女的優(yōu)秀做法，權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧！
首先，我覺(jué)得我們做父母的必須意識(shí)到讓孩子成人是教育的重中之重，先成人再成才！對(duì)于人的心地我一直崇尚“人之初，性本善”。為什么人與人之間就不應(yīng)該是和睦相處，平等相待呢？所以我對(duì)女兒的教育就毫無(wú)疑問(wèn)遵循這樣的觀點(diǎn)，潛移默化地灌輸：人要有愛心，要與人為善，要有禮貌，懂謙讓。
在女兒的成長(zhǎng)中，我也確實(shí)感受到自己教育的些許收獲。比如說(shuō)，女兒待人接物較有禮貌；得到了別人的幫助，她會(huì)很大方地道聲“謝謝”；與人分手時(shí)會(huì)熱情地說(shuō)聲“再見”；就是每天睡覺(jué)前也不會(huì)忘了跟我說(shuō)聲“媽媽，晚安”；與小伙伴玩耍，從不欺負(fù)別人，相反還會(huì)照顧他人；發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，她總會(huì)作出讓步，甚至還替他人著想；在家她最愛吃的東西即使數(shù)量很少，都不會(huì)一個(gè)人盡情享受，總忘不了先往我和他爸嘴里塞；盡管在班級(jí)她是最小的，但她也能大膽地打抱不平；班級(jí)評(píng)選三好學(xué)生，她能得到許多學(xué)生的雙手贊成……
也許您此時(shí)會(huì)想到她這樣將來(lái)能適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)嗎？是的，我也曾懷疑過(guò)自己的教育觀，緣于那段時(shí)間接連發(fā)生了幾件不愉快的事情：
一日，女兒告訴我：今天我們班有一同學(xué)過(guò)十歲生日，帶了個(gè)大蛋糕到教室分給同學(xué)們吃，全班人都吃到了。我疑惑地問(wèn)：“你也吃了？”因?yàn)槠綍r(shí)別人給她東西吃，除非非常熟悉的人外，沒(méi)有我允許，她是不會(huì)輕易接受的。一開始聽了她的話，我還有一絲高興：女兒也知道變通了�？伤酉聛�(lái)的回答卻讓我有種說(shuō)不出的感覺(jué)。“我沒(méi)吃到。”我似乎帶著不快地問(wèn)：“怎么了？”“他們都像發(fā)瘋似的搶，我怎么去呀？再說(shuō)我拿到了，那一定也有個(gè)人拿不到呀，我也不是太喜歡吃蛋糕的�！蔽摇芭丁绷艘宦�，沒(méi)說(shuō)什么，心里倒怪怪的，不是因?yàn)榕畠荷俪粤诉@么一口蛋糕，而是真的覺(jué)得女兒有點(diǎn)懦弱。
這事沒(méi)過(guò)多久，又發(fā)生了一件事：幾個(gè)朋友一起吃飯，孩子們很自然地玩得挺投機(jī)，飯局的最后一道菜是果盤，孩子們對(duì)這道菜特別青睞，女兒也不例外，他們見果盤上了桌就各歸原位，我給女兒夾了一片西瓜，又把自己的那份放在碟中，想讓她多吃一片，可鄰座的小朋友見狀，趕忙將手上的西瓜塞進(jìn)嘴里，拿起女兒面前的西瓜就吃，一邊還說(shuō)著“我喜歡吃西瓜�！迸畠簾o(wú)奈地看著自己的那片西瓜飛到了別人的手里，慢慢地啃著手中的西瓜，一聲不吭，顯然很委屈。我親眼目睹了這一幕，心里更是說(shuō)不出的滋味，甚至有種對(duì)不起女兒的感覺(jué)，是我對(duì)她的教育讓她在別人面前吃虧。
說(shuō)實(shí)話，那時(shí)我確實(shí)有一絲沖動(dòng)，但靜下來(lái)我又想：吃點(diǎn)小虧未必就是壞事，真誠(chéng)會(huì)換取真誠(chéng)的。讓我們都堅(jiān)信：“善良、真誠(chéng)、謙讓”一定不會(huì)錯(cuò)。
其次，要教孩子學(xué)會(huì)感恩。如今的孩子基本都是獨(dú)苗苗，整天陶醉在眾星捧月的氣氛之中，在他們眼里，父母給我最好的，事事我優(yōu)先，一切都是自然，甚至老師布置寫關(guān)于“愛”的話題的作文時(shí)，學(xué)生感到很頭疼，生活中別人為他們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴他們根本不覺(jué)得怎樣，哪來(lái)什么愛啊？有這樣一則故事：一位偉大的母親，白天撿垃圾，夜晚露宿垃圾桶旁，就是她培養(yǎng)出了一位清華大學(xué)的博士生，可他的兒子曾一度因?yàn)槊孀�，�?dāng)看見自己的母親暈倒在垃圾銅旁時(shí)，卻沒(méi)有勇氣去認(rèn)自己的母親……這樣的事例并不罕見，這怎能不令人痛心呢？中國(guó)的父輩都是在用自己的肩抗著兒女一步步走出自己的生活，直至生命的結(jié)束，默默無(wú)聞，不求回報(bào)。可做兒女的又為父母付出了多少？就談?wù)勎覀冞@些成人吧，我們都已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面，也為人父母或終將為人父母，我們又回報(bào)了父母多少呢？是不是就因?yàn)楦改笍牟磺笏魅�，就�?yīng)該如此呢？想著中國(guó)一代一代就這樣過(guò)來(lái)的父輩，不免有些痛心，這實(shí)在是中國(guó)家庭教育的一個(gè)傳統(tǒng)的錯(cuò)誤�。∥覀円逃⒆佣脨�，先知道怎樣愛自己，一個(gè)連自己都不愛的人，就談不上去愛別人了。然而只愛自己的人又是孤獨(dú)的，那就讓我們從愛自己做起，去愛身邊的每一個(gè)人：自立自強(qiáng)，愛自己、愛老師、愛父母，愛我們放大了的家——祖國(guó)！每當(dāng)聽到女兒細(xì)心地叮囑外婆外公柿子不能餓肚子吃時(shí)，當(dāng)看到她在寒風(fēng)中折回去為路邊行乞的老人遞上五元錢，并一直惦記著他是否能夠挺過(guò)來(lái)時(shí)，那一刻，我的心里真是無(wú)比欣慰。
再次，要從小培養(yǎng)孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力，這不僅是人的立身之本，也是開發(fā)智力的最佳方法。由于現(xiàn)在的家庭一般都是祖孫三代，孩子只要管好學(xué)習(xí)，其他什么事都不用操心，所以孩子的實(shí)踐活動(dòng)真是少得可憐，因而也就缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)生活自理能力也比較缺乏。意識(shí)到了這一點(diǎn)，只要是女兒能做的事，我都讓她自己做，所以在左鄰右舍的眼里，我就是個(gè)“狠毒的.后母”：打從女兒四、五歲時(shí)，我就讓她自己洗澡，隨她怎么折騰，自己覺(jué)得行就罷，等到七、八歲我沒(méi)空時(shí)，就讓她獨(dú)自去洗澡了；從那時(shí)候起，她還能弄些簡(jiǎn)單的早飯，比如煎雞蛋、燙泡飯，她也從中找到了好多成就感。
良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人一生的寶貴財(cái)富。父母是孩子的第一位教師，你的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的影響，父母必須起示范作用。常聽家長(zhǎng)抱怨：這孩子整天丟三落四的；唉，八歲了，每天都得我?guī)退┮隆⒚撔�；瞧他瘦的，頓頓怕吃，盡吃零食；他呀，跟他爸一樣，晚上貪玩，早上怕起，今天又遲了，真對(duì)不起，老師；……殊不知，這是他們?cè)陂L(zhǎng)期的生活中日積月累起來(lái)的壞習(xí)慣，而不是與生就有的。這就要求家長(zhǎng)注意孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些行為不能僅認(rèn)為孩子還小，管這么嚴(yán)干啥？壞習(xí)慣就是這樣在您的縱容之下不知不覺(jué)地滋長(zhǎng)并蔓延開來(lái)。
我女兒學(xué)習(xí)上盡管不是很優(yōu)秀，但我倒也沒(méi)花多少心思，這主要?dú)w功于她課堂上很專心，愛動(dòng)腦筋。所以課堂上專心聽講，踴躍發(fā)言是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在，這需要孩子、老師和家長(zhǎng)的通力配合；認(rèn)真、及時(shí)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到“今日事今日畢”也是很難能可貴的品質(zhì)；對(duì)女兒的學(xué)習(xí)我最引以為自豪的是她的作文學(xué)習(xí)比較輕松，除卻老師精辟的指導(dǎo)，還得益于她酷愛閱讀的良好習(xí)慣。小的時(shí)候，我喜歡買一些兒歌、故事磁帶放給她聽，她自然是不懂也不會(huì)說(shuō)的；從她三歲起，我堅(jiān)持每晚給她朗讀童話故事，有時(shí)累了，也就只讀一兩頁(yè)，慢慢地，她成了習(xí)慣，不聽我讀書，她就不睡覺(jué)，每次總是一頁(yè)，一頁(yè)，又一頁(yè)……一年級(jí)，剛開始學(xué)拼音時(shí)，我就帶著她讀拼音讀物，逐漸放手自己閱讀，也不知讀得咋樣，我也懶得管，反正只要聽到咯咯的笑聲，她準(zhǔn)是在看書；我們最閑暇的時(shí)候是在放學(xué)的路上，她會(huì)將書中的喜怒哀樂(lè)與我分享，有時(shí)甚至還會(huì)用書上的內(nèi)容來(lái)教育我�，F(xiàn)在她每周都讀一本書，我的讀書速度已經(jīng)在她之下了，就單說(shuō)讀書精神我也遠(yuǎn)不及她了，不管作業(yè)完成多晚，她都堅(jiān)持看書，一看就舍不得放手，于是每晚也都是在我一遍遍的催促下才休息。其實(shí)我們不必抱怨孩子不喜歡看書，沒(méi)有看書的習(xí)慣，只要我們的家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始和老師配合好，從自己做起，每天陪著孩子一起讀，努力營(yíng)造一個(gè)讀書的氛圍，耐心地指導(dǎo)他們讀好書，不用多久，你也會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子喜歡上了閱讀。良好的讀書氛圍是很重要的，您在家里打麻將，在津津有味地看電視或者拉家常，在這樣的環(huán)境下讓孩子自覺(jué)自愿地去讀書，恐怕不太可能吧。只要孩子具有了良好的閱讀習(xí)慣和較高的讀書熱情，讓他真正從讀書中感受到樂(lè)趣，何愁沒(méi)有提高？從書中得到了樂(lè)趣，又何愁他對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣呢？
著名兒童文學(xué)作家金波說(shuō)，不同年齡不同心理的孩子對(duì)于快樂(lè)的理解是不一樣的。比如對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，可能興趣就是快樂(lè)；對(duì)于中年級(jí)孩子而言，故事戲劇性就是快樂(lè)；對(duì)高年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè)的內(nèi)涵更豐富了，包括優(yōu)美、哲理，甚至包括悲劇。閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)不是一般意義的生理的快樂(lè)，而是藝術(shù)審美的快樂(lè)，是對(duì)人情感的陶冶。讓我們帶領(lǐng)孩子們?nèi)プ分鹂鞓?lè)閱讀吧，讓孩子們能夠在閱讀中享受快樂(lè)，并愿意傳遞快樂(lè)的閱讀。
但愿您的孩子在您耐心精心的指導(dǎo)下也會(huì)與書成為朋友，今天種下一顆種子，就定會(huì)有碩果累累的那一天！
但我們也不要忘記：在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要把屬于他們的歡樂(lè)留下，讓他們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)！
曾經(jīng)我也和千千萬(wàn)萬(wàn)的父母一樣，想在自己的女兒身上實(shí)現(xiàn)自己未了的理想，從她的名字“藝濤”就可以知道了，我希望她能在藝術(shù)的海洋遨游。于是在女兒剛滿4歲，就迫不及待地將她送去少年宮學(xué)習(xí)古箏，回想那段日子，別說(shuō)孩子，就是我都感到可怕，每天早上6點(diǎn)就將她叫醒，帶著一臉的不樂(lè)意，開始了我們的晨練，由于她較小，領(lǐng)悟能力不好，每次上古箏課我都得陪同，回來(lái)再手把手地教。每天，我睜開眼睛，心里就發(fā)憷，又要在古箏前煎熬了，幾乎每天的練習(xí)，我們都是在不愉快中結(jié)束。但明天必須依舊，上課時(shí)要還課的啊，彈不出來(lái)，又是皆大不歡喜。就這樣，我們堅(jiān)持了兩年，考了古箏四級(jí)。有一天，女兒對(duì)我說(shuō)：“媽媽，要是有一天，古箏被燒掉了多好�！蹦悄晁齼H有6歲。我被她的話語(yǔ)震驚了，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的利害關(guān)系的權(quán)衡，我告訴女兒：“媽媽決定放棄了，我們不彈古箏了�！迸畠簺](méi)有我想象的那么高興，她似乎不相信自己的耳朵，“是真的嗎？”想想剛放棄的日子，心里真的好痛苦，我們兩年的精力就這樣付之東流了。后來(lái)我還帶她下過(guò)一年的象棋，可她也不見得太感興趣，每天一放學(xué)就被帶到棋室，直到天黑，緊接著就是吃晚飯睡覺(jué)，幾乎沒(méi)有自己玩耍的時(shí)間，使她甚至都不會(huì)玩了。記得一位同學(xué)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“在孩子身上實(shí)現(xiàn)自己未了的理想，對(duì)孩子是不公平的�！敝钡侥菚r(shí)，我才真正理解了這句話的真諦。最后，我決定該還給女兒自由了，咱什么都不學(xué)了，能成什么樣就成什么樣。
教育是一門藝術(shù)，只有因材施教，才能讓每個(gè)孩子的人生熠熠生輝，愿天下父母都能成為孩子們成長(zhǎng)歷程中的良師、榜樣、朋友；也愿天下父母都心想事成。
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿15
各位老師、親愛的家長(zhǎng)：
你們好！我是項(xiàng)xx的家長(zhǎng)，xx是新生，我在諸位家長(zhǎng)當(dāng)中也是新生，今天能在這里跟大家認(rèn)識(shí)我很榮幸，也很高興，谷老師讓我談一下對(duì)家園共育的一些看法，談到如何家園共育，說(shuō)實(shí)話，我也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我就把自己的一些感想在這里跟大家溝通一下，有不恰當(dāng)之處，請(qǐng)各位指正。
還記得xx第一天上幼兒園，我跟所有的家長(zhǎng)一樣，怕他會(huì)哭，在幼兒園里會(huì)不適應(yīng)，后來(lái)從班級(jí)QQ群上得知老師拍了一些早上的相片，存在網(wǎng)易的相冊(cè)里，打開相冊(cè)就看到他和小朋友一起做操，大口的吃面條，我那顆懸著的心才放下來(lái)，那時(shí)我真的很感謝谷老師和周老師，想到這么一個(gè)創(chuàng)意，讓我能夠比較直觀的了解xx在幼兒園的生活情況，這其實(shí)就是家園共育的一種形式。
說(shuō)到QQ群我們就說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)，盡管現(xiàn)在家長(zhǎng)跟幼兒園溝通的方式很多，比如開放日、接送幼兒時(shí)“快餐式”的交談，家訪等等，但我認(rèn)為通過(guò)電腦溝通別具魅力，我們很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骰蚱渌虿荒芙?jīng)常來(lái)幼兒園，孩子接送都是老人或保姆，這樣跟幼兒園的溝通就存在一定的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)則能滿足不同層次家長(zhǎng)的需要，因?yàn)檫@種方式不受時(shí)間和地域的限制，大家可以在有空的時(shí)候，上QQ群跟老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，還可以進(jìn)入班級(jí)的網(wǎng)易相冊(cè)，了解一下自己孩子在幼兒園的情況。
說(shuō)到這兒，我想對(duì)幼兒園里提一點(diǎn)小小的意見，我們當(dāng)家長(zhǎng)除了非常關(guān)心孩子在幼兒園的活動(dòng)情況，也較關(guān)注幼兒園的課程設(shè)置，雖然門口家園共育欄有每周的課程，但對(duì)課程的內(nèi)容我們不大了解，要想真正達(dá)到家園共育，我覺(jué)得家長(zhǎng)也必須了解班級(jí)的課程目標(biāo)、內(nèi)容，來(lái)了解孩子的潛力和不足，從而采取更有效的教育對(duì)策，我建議可以建班級(jí)博客，每學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)自薦和教師推薦的形式形成班級(jí)博客構(gòu)建和實(shí)施的核心力量，把課程的目標(biāo)和內(nèi)容傳到博客上去，家長(zhǎng)也可以在上面交流育兒經(jīng)驗(yàn)。這樣既能發(fā)揮家長(zhǎng)的.特長(zhǎng)為課程服務(wù)又能滿足家長(zhǎng)的家教需求。
家庭和幼兒園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的教育活動(dòng)離不開我們家長(zhǎng)的參與，跟我們家長(zhǎng)的理解支持是分不開的，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任，我們應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任。
最后希望大家每天抽點(diǎn)時(shí)間上班級(jí)QQ群跟我們溝通，讓歡樂(lè)從溝通中開始，讓不快在溝通中結(jié)束，讓我們的孩子在大家的共同努力下，幸福、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)。
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