小學(xué)生批評發(fā)言稿

　　作為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會批評于子文批評，看看下面的范文吧！

　　小學(xué)生批評發(fā)言稿范文一：

　　批評對與每個(gè)人來說都是不愿意遇到的事情，批評是指責(zé)，人人都把它視為敵人，`但是一次受批評，讓我改變了對于批評的看法，我視批評為好友。

　　一個(gè)周日，我和同學(xué)去集市上玩忘記了寫作業(yè)，一時(shí)心急我就用兩個(gè)筆寫作業(yè)，雖然難了點(diǎn)，可是一次就能寫兩遍生字，我為自己的聰明偷偷樂了一把。

　　檢查作業(yè)開始了，組長被蒙蔽了，我樂啊，覺得自己太有才了，就在我沾沾自喜的時(shí)候，老師站起來了，順手拿起我的本子說：看看飛洋的作業(yè)多愣了，一會沒有說話，原來工整的作業(yè)太有規(guī)律了，老師發(fā)現(xiàn)了，我是同時(shí)用兩個(gè)筆寫的，批評開始了，我無地自容，老師不顧任何情面的`說了我一通，最后以聰明反被聰明誤結(jié)束了對我的批評，是啊，我聰明，我用的不是地方啊，我反省，我把老師每一句話都仔細(xì)口味，原來老師的話語里面不只是批評，還有鼓勵(lì)、鞭策、有關(guān)愛

　　沒有批評哪里會有反省，怎么會有改正呢?后來我認(rèn)識到批評里有鼓勵(lì)也有關(guān)愛，洋洋，你怎么不吃菜啊?能長個(gè)子，多吃點(diǎn)，洋洋你穿的熱不?冷不?暖不?洋洋啊，你看你把衣服洗成什么樣?你應(yīng)該怎么怎么嘮叨夾雜著批評，我早已聽夠了，然而今天反省后的我，怎么聽媽媽的批評嘮叨都是那么悅耳，這次的批評告訴了我做事的方法，這次的批評里充滿了關(guān)愛與教育。

　　批評在我眼里不再是指責(zé)，批評是鼓勵(lì)、是關(guān)愛、是教導(dǎo)。我視批評為好友。

　　小學(xué)生批評發(fā)言稿范文二：

　　善于批評是作為仁者的一種品德，而勇于接受批評則是智者的一種修養(yǎng)。在生活中，批評就像一面鏡子，接受批評就等于承認(rèn)自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。因此接受批評是認(rèn)識自身錯(cuò)誤、改改正自身錯(cuò)誤的一個(gè)開始。

　　作為一個(gè)智者，應(yīng)該要接受各種正確的批評，以為自己的事業(yè)，自己的認(rèn)人生的成功打下牢靠的思想基礎(chǔ)，例如：三峽工程的建設(shè)能有今天的成功，除了技術(shù)的先進(jìn)，工程師與專家們的批評與接受批評的精神也是不能抹滅的。三峽工程早在以前就想過，但由于科學(xué)技術(shù)和設(shè)計(jì)的不完善而遲遲未建。經(jīng)過近半個(gè)世紀(jì)的構(gòu)想，尋找缺點(diǎn)、認(rèn)識錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤，才有今天的完美的設(shè)計(jì)，才有今天的`成功啊!可想而知，接受批評、接受意見、接受自身的錯(cuò)誤對于一項(xiàng)工程，甚至整個(gè)國家的建設(shè)事業(yè)是很重要的。同時(shí)，批評的功效也由此可見。

　　我們要有良好的素養(yǎng)，聞過則喜就必不可少。仁者云：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。因此智者應(yīng)虛心納諫。當(dāng)今社會，許多人因?yàn)闊o聊而常常吸煙喝酒，漸漸的就上癮了，這時(shí)，聽勸者，則病出;不者，則自亡也。做其他事也是同理。

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