青春飛揚(yáng)主題演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的青春飛揚(yáng)主題演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春飛揚(yáng)主題演講稿1
“輕輕喚醒沉睡的靈魂，慢慢睜開(kāi)眼睛……”這首老歌的旋律在客廳里回蕩。打開(kāi)門，迎著微風(fēng)走到陽(yáng)臺(tái)，一陣微風(fēng)撫過(guò)我的臉頰。往遠(yuǎn)處看，已經(jīng)是黃昏了，農(nóng)民們還在地里忙碌著。雖然美麗的夕陽(yáng)在他們身邊，但他們?nèi)匀徊荒芡Ｏ聛?lái)享受一刻，因?yàn)樗麄儽仨毠ぷ鳎瓿梢惶斓墓ぷ��？粗麄兊?努力，我想到了自己。我們?yōu)榱宋磥?lái)而努力學(xué)習(xí)，就像他們?yōu)榱思彝ド?jì)在戴月打工一樣？
聽(tīng)小哥哥說(shuō)高中生活簡(jiǎn)單快樂(lè)，這是我一生中最難忘的時(shí)光。高中，有知心朋友，有互相幫助的同學(xué)，有敬愛(ài)的老師。但是，我高中很累，很忙。從進(jìn)入高中的那一天起，我們就注定要告別周末，完成寒暑假，投身于無(wú)邊無(wú)際的問(wèn)題海洋。在那里，只有當(dāng)我們努力工作，我們才能得到我們夢(mèng)想的東西。懶就放棄，只有后悔和眼淚才能回報(bào)你。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“1%的天賦，99%的汗水，成就了成功”。你可能智商不高，但千萬(wàn)不要缺乏信念，無(wú)論多努力都不要放棄。作為一個(gè)高中生，我早就明白了這個(gè)道理。我智商不高，也缺乏信念，在爭(zhēng)取進(jìn)步上缺乏堅(jiān)持�！笆 币淮未蜗蛭乙u來(lái)。但是，“成功”的次數(shù)越來(lái)越少，我一次比一次弱。我甚至已經(jīng)放棄了。經(jīng)過(guò)家人和朋友的教育和啟發(fā)，我終于重拾信心，振作起來(lái)�，F(xiàn)在成績(jī)還是不理想，選擇了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)，我努力了，用努力和汗水實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。炎熱的夏天，其他同學(xué)在涼爽的教室或者宿舍，我卻在炎熱的訓(xùn)練場(chǎng)上汗流浹背的洗澡；寒冷的冬天，其他同學(xué)還在溫暖的被窩里，我已經(jīng)在寒冷的訓(xùn)練場(chǎng)上努力了。我很累，但我很開(kāi)心，因?yàn)槲艺趯?shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。也許我會(huì)跌倒，但我一定會(huì)再站起來(lái)；也許我會(huì)失敗，但我可以大聲自豪地說(shuō)：“我不后悔，因?yàn)槲遗α�！�?/p>
還沒(méi)有覺(jué)醒的人應(yīng)該覺(jué)醒。作為21世紀(jì)的新一代，我們應(yīng)該努力，我們必須努力，努力追求我們的夢(mèng)想，讓我們飛翔的青春燦爛！
青春飛揚(yáng)主題演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)是同學(xué)們：
大家好！
進(jìn)入大學(xué)，太多太多的感觸，卻欲言又止，不是不說(shuō)，只是不知從何說(shuō)起，只是固執(zhí)的用微顫的筆觸，書(shū)寫(xiě)著內(nèi)心深處最質(zhì)樸的感受。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，冬，漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮。這個(gè)冬天來(lái)得悄無(wú)聲息，毫無(wú)預(yù)兆，而這個(gè)學(xué)期也即將在悄無(wú)聲息中終結(jié)。
冬風(fēng)漸起，呈現(xiàn)在眼前的是溫嵐的天空，很淡很淡的那種藍(lán)，藍(lán)得純粹徹底，淡得纖塵不染，一如我澄凈的心靈，被這魅惑的'淡藍(lán)迷得思緒蹁躚。一些回憶，將所有的美好事物都匯集起來(lái)，編織成五彩繽紛的網(wǎng)，烙在我的的記憶深處，趕不走，挪不開(kāi)，如洪水猛獸一般，泛濫成災(zāi)。
意識(shí)里，我的心事比這遼闊無(wú)垠的天空更漫長(zhǎng)。常常被回憶拉得思緒老長(zhǎng)老長(zhǎng)，也開(kāi)始懷念，開(kāi)始緬懷高中那三點(diǎn)一線的緊湊生活，每日背著這樣或者那樣的題型答題要點(diǎn)，做著絞盡腦汁也沒(méi)有半點(diǎn)頭緒的數(shù)學(xué)題，一遍又一遍，一天又一天，現(xiàn)在想想那曾被我笑稱是血淚史的枯燥生活，我不禁莞爾一笑，雖然忙碌但也是相當(dāng)充實(shí)的。
然而，如今，終于俘獲了我曾經(jīng)多少個(gè)日日夜夜里期盼的自由散漫，現(xiàn)在的大學(xué)生活，擁有的自我支配時(shí)間太多太多，反而有些茫然，教我不知所措和羞愧難當(dāng)。
曾經(jīng)長(zhǎng)河落日的青春凱歌縈繞在耳際，蕩起層層漣漪。流光容易把人拋，一個(gè)學(xué)期，就要這樣毫無(wú)修飾地逐時(shí)光而去，沒(méi)有多少收獲，找不到一個(gè)比羞愧難當(dāng)更一針見(jiàn)血，恰到好處的詞來(lái)形容我此時(shí)此刻的心情。
每每想到父母對(duì)我的殷殷期盼和拳拳深情，我的心里五味參雜，感動(dòng)與愧疚齊頭并進(jìn)，我告訴自己：不能再這樣一如既往地游離，漫無(wú)目的，浪費(fèi)光陰等于慢性自殺，沉湎不如向前，愧疚不如拿出實(shí)際行動(dòng)。
恍惚中，仿佛又回到了往昔，沒(méi)有彷徨，沒(méi)有低迷。歲月靜好，冬天來(lái)了，春天也不遠(yuǎn)了，這是一個(gè)知識(shí)瘋長(zhǎng)的季節(jié)，我要在大學(xué)的這幾年了，多汲取些知識(shí)的養(yǎng)料，惜時(shí)如金，將汗水和淚水揮灑在大學(xué)這段綺麗的人生路上。天生我材必有用，我的未來(lái)不是夢(mèng)。未來(lái)的路總是向一個(gè)迷，覆滿神秘的氣息，吸引我不斷前行，我要一直保持這種對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬和向往，滿載著家人對(duì)我的款款期望，追逐繁花似錦的前程，絕不輕易駐足滑落。
芬芳的花草，不眠的蟲(chóng)子，都找到了自己的歸屬，與大地一擁而抱，發(fā)出自己的光芒。在為其他生命亮點(diǎn)喝彩的同時(shí)，我也要讓自己變得完美，使自己的心靈變得博大充盈，在菁菁的大學(xué)校園里放飛夢(mèng)想，在時(shí)光的長(zhǎng)河里徜徉，讓青春飛揚(yáng)，演繹一曲華麗麗的青春歌舞，誠(chéng)實(shí)而熱忱地歡唱：我的大學(xué)，讓青春飛揚(yáng)！
青春飛揚(yáng)主題演講稿3
大家好!我是三號(hào)選手。今天給大家演講的題目是：選擇與責(zé)任。
“我更愿意做一輪明月，守望這片希望之花，照亮山村孩子走出大山的路�！蹦銈冎篮诨R小學(xué)嗎?那里，窮山惡水，沒(méi)有山清水秀的詩(shī)意，有的只是生活的艱辛，只有通向外面的一條彎彎曲曲的羊腸小道。那里沒(méi)有敞亮的教室，先進(jìn)的電教平臺(tái)，老師和物資都非常不足，而張玉滾，一個(gè)“80后”校長(zhǎng)，用一根扁擔(dān)挑起了孩子們的未來(lái)。十幾年如一日，一人教六門學(xué)科，他為了孩子們，變成了無(wú)所不能的超人。用一根扁擔(dān)下山拉教材,挑起了孩子們的希望。面對(duì)環(huán)境的惡劣，生活的清貧，他始終堅(jiān)守自己的選擇。他說(shuō):“我選擇了這里，選擇了這里的孩子們，就要給他們希望!”
在這繁華而浮躁的社會(huì)，能夠做出無(wú)愧于心的選擇已經(jīng)很難了，但能夠像張玉滾這樣把自己的選擇當(dāng)成責(zé)任去努力負(fù)責(zé)的就更艱難了。
這個(gè)學(xué)期，我競(jìng)選并擔(dān)任了班上的英語(yǔ)科代表職務(wù)，所負(fù)載的`任務(wù)是我從未沒(méi)想到的繁重。于是，我的學(xué)習(xí)成功落下了。后來(lái)，我決定“輕工作重學(xué)習(xí)”，把英語(yǔ)課代表的責(zé)任拋諸腦后。有一天，老師凝重地找到了我，開(kāi)口就說(shuō)：“要不換個(gè)人來(lái)當(dāng)課代表吧。”老師的話像潮水般沖進(jìn)我的腦里�！安�！我可以做好的！’’一口回絕了老師。我不愿放棄這個(gè)機(jī)會(huì)！“你選擇成為了課代表，就要把它當(dāng)成你的責(zé)任去完成，而不是像你現(xiàn)在這樣，在其位不謀其政。”老師的話點(diǎn)醒了我。是啊，當(dāng)時(shí)我只把選擇當(dāng)成那一刻的選擇，認(rèn)為只要當(dāng)選了這個(gè)課代表就可以成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的統(tǒng)軍人物。但卻從未想過(guò)這個(gè)選擇背后所肩負(fù)的責(zé)任。身為英語(yǔ)科代表，就應(yīng)該肩負(fù)起帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)，一起進(jìn)步的責(zé)任。不然豈不是害人害己嘛。
憶往昔，心中頓時(shí)翻起千層浪，一路走來(lái)，曾面臨多種選擇，我最終選擇了育英。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，雄心壯志，欲與狀元試比高。但，幾番角逐，節(jié)節(jié)敗退，心中那股熊熊烈火早已殘燭搖曳，不得不說(shuō)，這里比你認(rèn)真、比你勤奮上進(jìn)的人太多了。我也曾掙扎放棄，躲回我的農(nóng)村中學(xué)做一個(gè)人人羨幕的學(xué)霸。如今如夢(mèng)初醒，開(kāi)始的選擇縱有千般好，但若不承擔(dān)起選擇所肩負(fù)責(zé)任，再好的選擇也是癡人說(shuō)夢(mèng)。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，做出選擇只是一瞬間的動(dòng)作，但選擇的背后是一種責(zé)任的延續(xù)。未來(lái)我們都將面臨千萬(wàn)種選擇，要選高中、要選大學(xué)、要選工作、要選生活態(tài)度、還要選人生伴侶等等，如果我們也只是停留在選擇這個(gè)動(dòng)作上，敷衍自己的選擇，注定一事無(wú)成。
所以，在往后的群雄角逐中，我將正視選擇，不畏困境，勇?lián)?zé)任，不負(fù)韶華，不負(fù)青春，不負(fù)初心。
青春飛揚(yáng)主題演講稿4
大家好，我是二號(hào)選手張宇軒，今天我要演講的話題是：選擇，決定你的方向。
選擇無(wú)處不在，大到人生方向，小到在哪吃飯�？梢哉f(shuō)：人生是由無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)胞般的選擇構(gòu)成的。善選擇，春暖花開(kāi)；無(wú)向者，荊棘連連。
選擇，是目標(biāo)和方向的定義，是成與敗的'分水嶺。做好選擇，不僅要獨(dú)立選擇，又不能獨(dú)斷；要聽(tīng)從他人意見(jiàn)，又不能為他人左右。選擇，是驚心動(dòng)魄的藝術(shù)。方向不對(duì)，如同迷航的船；方向恒定，難免撞上了岸。
如何選擇？有人早已給出了答案。
文革結(jié)束后，有一人做出了正確的選擇，他就是鄧小平。是他提出了全新的改革思想，將中國(guó)重回正確的道路上。讓新中國(guó)在真正意義上完成了改革開(kāi)放。例如深圳，深圳在改革開(kāi)放之前是一個(gè)小漁村，改革開(kāi)放后短短幾十年，就成為了一個(gè)繁華的大都市。他為什么能正確選擇，是直覺(jué)？是猜想？或是，運(yùn)氣？但，都不是。他深知利與弊，他了解方向的重要性。因此，他也做出正確的歷史選擇。
這里我再舉個(gè)例子。拿破侖，將三分之一的兵力交于格魯希，令其追擊普軍，但普軍早已轉(zhuǎn)向，而格魯希并未改變。當(dāng)普軍與威靈頓相聚，開(kāi)始沖破拿破侖的大軍時(shí)，盡管許多士兵勸格魯希做出另一選擇，但他只是向著樹(shù)林沖擊。一代天驕，竟毀于一人之手，選擇之間，彰顯成敗。假如格魯希及時(shí)改變選擇，時(shí)代也許會(huì)大有改變。
選擇，一成一敗，為什么？是歷史的天平傾斜了嗎？不，不是的。選擇，是適時(shí)而擇，需要莫大的勇氣和毅力。隨波逐流，只會(huì)一事無(wú)成。
作為中學(xué)生的我們，心智尚未成熟，所以，在面對(duì)選擇時(shí)，我們要學(xué)會(huì)抵制誘惑，不可以為了那一時(shí)的玩樂(lè)而放棄自己光明的未來(lái)。應(yīng)該時(shí)刻專注，精準(zhǔn)地做出每一個(gè)選擇，不要在選擇的岔路口迷失方向，應(yīng)當(dāng)明確自己的目標(biāo)，知道自己在做什么。然后守住心靈，保持頭腦清醒，哪怕那條路很難走，充滿荊棘與磨難，也要不忘初心，勇往直前，為人生的下一個(gè)選擇做準(zhǔn)備。
方向，成敗，未來(lái)，都與選擇息息相關(guān)，密不可分。選擇需要適應(yīng)當(dāng)前，不可永不改變。要獨(dú)立自主地選擇，又要聽(tīng)從他人意見(jiàn)。以大局，以未來(lái)為重，正確、精準(zhǔn)地做出選擇，無(wú)悔未來(lái)。
我的演講完畢，謝謝大家！
青春飛揚(yáng)主題演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是6號(hào)選手，我今天演講的題目是《珍惜每一次選擇》。
大家想想，從小到大，我們是不是做了無(wú)數(shù)多個(gè)選擇題呢？也對(duì)選擇題恨得牙癢癢，尤其是有選擇困難癥的�？墒�，你們有沒(méi)有想過(guò)還有一些上帝從未賦予選擇權(quán)的人，其實(shí)能夠有所選擇，能夠自己做主下決定是何等的幸福。
“一念成佛，一念成魔�！边@告訴我們選擇是多么地重要，它不僅僅決定了我們一個(gè)判斷的方向、答案以及結(jié)果。重要的是它抉擇了人生一件事情的進(jìn)程，甚至影響一個(gè)人的`命運(yùn)。
既然上天賦予我們選擇的機(jī)會(huì)，而選擇又那么的重要，我們更要珍惜每一次選擇的機(jī)會(huì)。
元末明初的文學(xué)家宋濂，幼時(shí)貧困，當(dāng)他有機(jī)會(huì)去讀書(shū)時(shí)，他選擇珍惜，再艱難也在堅(jiān)持，沒(méi)有書(shū)，借書(shū)抄書(shū)來(lái)看；酷寒時(shí)節(jié)，滴水成冰，仍不放松讀書(shū)。成年后，有機(jī)會(huì)從師學(xué)習(xí)，到書(shū)舍讀書(shū)，大雪漫天，他踩著大雪，足膚皸裂，四肢僵硬，不能動(dòng)彈，灌下熱水，裹著被子，繼續(xù)讀書(shū)，其珍視之心，堅(jiān)持之舉，到如此境地。最終成為了明代文學(xué)家，“開(kāi)國(guó)文臣之首”。
那我呢？
當(dāng)我知道要轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)博羅時(shí)，我認(rèn)真查詢，四處打聽(tīng)，最后我堅(jiān)定地跟爸爸說(shuō)：“我要到育英去！”這是我堅(jiān)定的選擇，我珍惜它，并為此而不懈的努力著。
每天宿舍起床鈴響起之前，我已在教室里放聲朗讀，睡覺(jué)鈴聲響起時(shí)，我才不舍得放下手中的書(shū)；每次體育鍛煉，我不在乎汗流浹背的自己有多么狼狽，也不在乎運(yùn)動(dòng)過(guò)后的酸痛有多么難以忍受，我只在乎每次的運(yùn)動(dòng)鍛煉，是否能增強(qiáng)我的體質(zhì)。
每次有各種比賽活動(dòng)時(shí)，我總是第一個(gè)舉手報(bào)名，有幸選上，不驕不躁，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，不幸落選，不棄不餒，在旁學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取再戰(zhàn)。
我所做的一切，只因我非常清楚在育英的每一天都在為我的將來(lái)積攢力量，所以我珍惜它！
珍惜每一次選擇，慎重做每一次選擇，它決定著你的未來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)到這里，你們還想要抱怨選擇太多了么？珍惜我們育英學(xué)校所給予良好的學(xué)習(xí)條件！珍惜我們手中選擇的權(quán)利吧！可以選擇是何等幸福的事！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
青春飛揚(yáng)主題演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是一號(hào)選手，今天我演講的主題是《選擇的意義》。
選擇的意義在于激發(fā)我們潛在的能力，然后在最大程度上發(fā)揮自己的光芒，讓我們不斷地成長(zhǎng)，不斷地完善。
其實(shí)，在我們的生活中，時(shí)時(shí)都會(huì)有選擇，小到今天午餐吃什么，大到人生的決策，常常都需要我們答選擇題。就正如我選擇站在了大家的面前，就是選擇了勇敢面對(duì)，選擇了大膽發(fā)聲，選擇戰(zhàn)勝恐懼，戰(zhàn)勝自己，就是選擇最大程度上發(fā)揮自己的光芒。所以，大家不給我一點(diǎn)掌聲嗎？（謝謝）
好了，我們回歸正題。大家都知道《朗讀者》這個(gè)節(jié)目吧，其中有一期的主題就是“選擇”，在節(jié)目里，令我印象最深刻的是耶魯村官秦玥飛，他是美國(guó)耶魯大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，學(xué)成歸國(guó)后，選擇成為了中國(guó)湘西山村里的一名大學(xué)生“村官”。他本可以選擇舒適的高薪生活，但他卻選擇了把家安在貧困山區(qū)，這實(shí)在讓人覺(jué)得不可思議，在他的幫助下，村民搞起了專業(yè)合作社，種起了經(jīng)濟(jì)作物，人均收入穩(wěn)定上升。很多人問(wèn)秦玥飛：“是什么讓你選擇待在農(nóng)村？”他說(shuō)很簡(jiǎn)單，“每人都有選擇追求美好生活的愿望，而我希望幫助更多的村民能夠?qū)崿F(xiàn)�！睂�(duì)理想主義者來(lái)說(shuō)，地上滿是“六便士”，秦玥飛卻抬頭看到了“月亮”，并選擇以此為珍貴�！斑x擇”是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱和喜悅，以至于到最后我們成為什么樣的人，除了努力，可能還而在于我們的選擇，這就是“選擇”對(duì)于人生的意義。
讓我算算，還有不到五個(gè)月的時(shí)間，我們即將就要成為初三的學(xué)生了，面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力，亦或是生活上的.煩惱，我們難免會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒，心里總會(huì)有許多的想法。這個(gè)時(shí)候，做出正確的選擇對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就有著猶為重要的意義，因?yàn)椋覀兊娜松�，也是一次次選擇的結(jié)果。
你是選擇隨波逐流，還是遵從自己的內(nèi)心？
你是選擇落荒而逃，還是直面挑戰(zhàn)？
你是選擇止步不前，還是砥礪前行？
你是選擇倦鳥(niǎo)歸巢，還是搏擊長(zhǎng)空？
我相信，在座的各位都會(huì)選擇后者，保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，讓我們不斷地成長(zhǎng)，不斷地完善是我們育英每一位學(xué)子最明智的選擇。
“選擇”是一次又一次自我重塑的過(guò)程，只要有目標(biāo)，只要有信念，不要退縮，不要疑懼，更何況我們處于最青春的年紀(jì)。我相信，因?yàn)闊釔?ài)，所以選擇，讓我們的生命洋溢著無(wú)與倫比的果敢與美麗，便是關(guān)于青春最正確的選擇！這也是選擇的意義所在。
最后，希望大家人生中的每一個(gè)選擇都是無(wú)悔的，祝福大家！謝謝大家！
青春飛揚(yáng)主題演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
有人說(shuō)，青春是一杯清香的茶，需要我們?cè)谟洃浀暮Ｑ罄锫穱L，但是我認(rèn)為，青春是一條無(wú)名的小河，無(wú)論深淺，我們都要經(jīng)過(guò)。
青春的我們張揚(yáng)個(gè)性，因?yàn)閭�(gè)性是青春的主旋律。我們?cè)谇啻豪飶垞P(yáng)個(gè)性，我們?cè)趥�(gè)性里度過(guò)青春，但是我們?cè)谧非髠�(gè)性的時(shí)候，也為青春插上了理想的翅膀。
但是年輕的我們是有希望的，即使有人落空，依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)。年輕的我們是拼搏的，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才能成功。我們是一條不會(huì)的路，走過(guò)去就無(wú)法再回頭，我們是一本厚厚的書(shū)，可以填滿快樂(lè)，也可以寫(xiě)下孤獨(dú)，但不能在它的扉頁(yè)上因等待而停下前進(jìn)的腳步。
青春是一杯香濃的咖啡，飄散著醇香與苦澀；青春是一團(tuán)燃燒的火焰，燃盡了童年的稚嫩與無(wú)知；青春是一朵怒放的玫瑰，綻放出人生的'酸甜苦辣，但是年輕的我們是堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)畏的。還記得高考的那段日子吧，我們經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜，承受著多大的壓力，為的就是一個(gè)目標(biāo)，但我們并沒(méi)有放棄，用我們堅(jiān)強(qiáng)的毅力撐了過(guò)來(lái)。那是生活雖然辛苦但卻很充實(shí)，正因?yàn)槲覀儜阎活w熾熱的心，一顆永不言棄的心。一顆對(duì)大學(xué)生活充滿期待的心，所以，我們堅(jiān)強(qiáng)地走來(lái)了。
是啊，青春其實(shí)就是人生中最美麗的風(fēng)景，是人生中最真切的回憶。青春，我們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，在憧憬里快樂(lè)的生活，青春，我們乘著理想的風(fēng)帆，在風(fēng)浪里奮力前行，這一旅途中記載著掌聲和微笑。
青春是美好的，但青春更是短暫。我們不能再人生最輝煌的時(shí)刻虛度年華，迷人的彩虹出自風(fēng)雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。我們要學(xué)會(huì)把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔，學(xué)那高大挺拔的青松去傲霜?dú)v雪吧!
青春的我們帶著理想飛翔吧！因?yàn)槭澜缡菍儆谖覀兊摹?/p>
青春飛揚(yáng)主題演講稿8
各位老師們，同學(xué)們：
在青春的歲月里，我們張揚(yáng)著個(gè)性。飛揚(yáng)著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著。笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個(gè)人都有自己的青春，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的：一顆在花季里綻放的火種。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。
我們站在時(shí)光的河岸，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的感傷，那一片碧草茵茵的田園，有多少夢(mèng)在露水中綻放！令我忍不住拿起筆來(lái)描繪出青春里那些色彩斑斕的心情：某時(shí)某刻的別樣心情，成長(zhǎng)帶來(lái)的感悟，年少的青澀感情，青春最初的萌動(dòng)，色彩繽紛的青春夢(mèng)想，陽(yáng)光下淡淡的惆悵和透明的憂傷……
每個(gè)人的青春都有所不同，不同的人構(gòu)造著自己不同的夢(mèng)，青春正因?yàn)檫@些不同的夢(mèng)才顯得越發(fā)的光彩。所以我的青春，我感受！我的夢(mèng)想，我做主！我的青春就應(yīng)該我自己做主，熱愛(ài)自己的熱愛(ài)，快樂(lè)自己的快樂(lè)，聽(tīng)從自己的內(nèi)心。〝我的青春我做主〞，就是這個(gè)世紀(jì)的青春宣言。小的時(shí)候，總以為青春離我們很遙遠(yuǎn)；后來(lái)，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，青春不知何時(shí)經(jīng)漸漸地附在了我們身上。青春是美好的，總是讓人留戀和后悔，留戀那段快樂(lè)的青春年華，后悔沒(méi)有細(xì)細(xì)品味青春的滋味；青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦；青春還是熱烈的，像一團(tuán)燃
燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水；青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無(wú)暇，感受到人與人之間最美好的親情。友情。
青春時(shí)的.我們，是多愁善感的一個(gè)人的時(shí)候，常�？粗切├险掌�，回想起那一幕幕的往事。那時(shí)的我還是個(gè)天真無(wú)邪的孩子，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)為成績(jī)和升學(xué)率煩惱。我多想再回到那個(gè)時(shí)候，過(guò)著那種無(wú)憂無(wú)慮的生活。只有這時(shí)，我才真真切切的感受到了青春的到來(lái)。上了初中以后，每天單一的生活和繁重的學(xué)業(yè)壓得我身心疲憊，心里便不由的埋怨青春的到來(lái)，埋怨為何時(shí)間過(guò)得如此的快。漸漸地，我適應(yīng)了初中緊張的生活，每天都和同學(xué)們一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起哭，一起笑。這種日子雖然簡(jiǎn)單，但卻讓我更加深刻的感受到了生活的充實(shí)和人與人之間的美好。也更加深刻的體會(huì)到了青春帶來(lái)的，更多的是教會(huì)了我們生活的意義。他雖然帶走了我兒時(shí)的純真，卻送來(lái)了更多的歡笑與淚水，教會(huì)了我如何去面對(duì)生活。青春是一生中最美好的時(shí)光，我們要好好地利用它，在一生中最寶貴的時(shí)候創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)生命的奇跡。雖然我們無(wú)法改變大自然生老病死的規(guī)律，但我們可以把握青春的節(jié)拍，通過(guò)自身的努力來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值。青春的真正擁有者屬于那些拼搏者們，縱然風(fēng)雨坎坷。艱難跋涉，可心中的信念仍牢不可破，一直向前！我們的青春，總有幻想常會(huì)迷茫�？墒乾F(xiàn)在。正值青春的我們是否應(yīng)當(dāng)好好把握現(xiàn)在呢？如果青春逝去，將不可能重來(lái)。未來(lái)，對(duì)于我們而言，終將有一天去面對(duì)。不可能逃避。把握好現(xiàn)在吧，跟隨好青春的腳步，在這個(gè)美好的花季盡情飛翔！
青春飛揚(yáng)主題演講稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)是同學(xué)們：
中學(xué)的校園，洋溢著純真、稚氣的快樂(lè)氣息，一個(gè)個(gè)雀躍的身影毫無(wú)顧忌地在這片“樂(lè)土”上奔跑跳躍，揮灑著那寶貴的財(cái)富——青春年華。
花季雨季的我們，純潔、快樂(lè)、天真。在學(xué)習(xí)、生活、交友中，我們編織著自己絢麗多姿的青春！
飛揚(yáng)的青春，維系著一顆顆飛揚(yáng)的心；飛揚(yáng)的青春，托起一個(gè)個(gè)飛揚(yáng)的希望；飛揚(yáng)的青春，留下了一個(gè)個(gè)飛揚(yáng)的故事；飛揚(yáng)的青春，浸紅了我們無(wú)悔的年華。
初一的我，在中學(xué)度過(guò)了半年多的時(shí)光！我笑過(guò)、哭過(guò)、憂傷過(guò)……生活的五味瓶，我通通嘗遍。但令我慶幸的是，年輕的我，沒(méi)有因掌聲而忘乎所以，沒(méi)有因年少而桀驁不馴；更沒(méi)有因挫折而萎靡不振！這樣的青春——瀟瀟灑灑，充實(shí)而快樂(lè)！
有人說(shuō)，青春如歌，有人說(shuō)，青春如畫(huà)，而我說(shuō)，青春像鉆石！寶貴得令人心碎，炫目得讓人陶醉！
飛揚(yáng)的青春，瀟瀟灑灑；飛揚(yáng)的青春，快快樂(lè)樂(lè)；飛揚(yáng)的'青春，絢麗多彩；飛揚(yáng)的青春，載著我們的夢(mèng)，飛向未來(lái)！
青春是什么？青春就是勇于實(shí)踐！青春就是目標(biāo)遠(yuǎn)大！青春就是自強(qiáng)不息！青春就是奮發(fā)圖強(qiáng)！還有呢……青春是美麗，是激情，是朦朧，更是一篇童話……
童話中的你和我，昨天還是稚氣未脫的頑童，今天，長(zhǎng)成了振翅高飛的大鵬。我們相約明天，一同在拼搏的“賽場(chǎng)”上競(jìng)跑！
青春屬于你我他，但是，今天絲毫的松懈，都會(huì)讓我們抱憾終生！青春之花的凋謝會(huì)讓人如此心痛，那么，一定要讓它在最完美的時(shí)刻，綻放出最嬌艷的花朵！
“生命屬于人們只有一次”，青春又何嘗不是��？青春是座美麗的山峰，讓人向往；青春是幅迷人的畫(huà)卷，讓人留戀；青春是條湍急的河流，讓人徜徉……
飛揚(yáng)吧！青春！你載著我的夢(mèng)，沖向了湛藍(lán)的天空！你披著那絢麗的云霞，為天邊留下了一道彩虹……
��！飛揚(yáng)的青春……
青春飛揚(yáng)主題演講稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)是同學(xué)們：
青春是什么？
青春如花，美麗綻放；青春是糖，甜甜蜜蜜；青春似火，充滿激情。十五歲，正是人生的花樣年華，是人生之花開(kāi)得最燦爛的時(shí)候。
十五年，我們從不諳世事、懵懂無(wú)知的孩提時(shí)代跨入青春的門檻。我們興奮，我們快樂(lè)，我們渴望像風(fēng)一樣瀟灑自如，像云一樣隨意飄蕩。然而青春是那么的`短暫、轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)我們年逾古稀的時(shí)候，青春已遙不可及。小時(shí)候刻在樹(shù)上的刀痕，今天卻成了長(zhǎng)長(zhǎng)的刀痕。它已經(jīng)永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)，請(qǐng)不要讓生命留下遺憾，趁我們年少時(shí)，一起去放飛青春吧！
青春是充滿活力的，陽(yáng)光、足球，這是青春的代言詞，當(dāng)我們奔跑在操場(chǎng)上，揮灑這汗水時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春是多么的有活力。
青春是充滿潮流的。在我們這群陽(yáng)光男孩女孩身邊，總流行這一些新鮮名詞，什么火星文、非主流等�？磥�(lái)，我們已經(jīng)成為新新人類的代表了。一股流行風(fēng)充斥著我們，使我們的生活變得更加多姿多彩。
青春是充滿叛逆的，我們?cè)诶蠋熂议L(zhǎng)所鋪就的軌道中運(yùn)行，可我們還是時(shí)不時(shí)脫軌。90后的我們無(wú)論什么事都有自己的想法，個(gè)性不乏張揚(yáng)，思想不乏開(kāi)發(fā)，有時(shí)被家長(zhǎng)們教育幾下，在他們面前還一副低頭認(rèn)錯(cuò)的模樣，沒(méi)過(guò)多久就又犯了。然而這是這種叛逆，才使得青春期的我們更有個(gè)性。即使沒(méi)有轟轟烈烈，卻也有一番刻骨銘心。
青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。我們回憶童年，又展望未來(lái)，今天就讓我們手牽手，一起去放飛只屬于我們自己的那份青春吧！
青春飛揚(yáng)主題演講稿11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
晚上好!我叫xxx今日我演講的題目是“青春飛揚(yáng)”。時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同�！肮陋�(dú)王子”唱得未免太超然了--一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。平平淡淡是最真，說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎?曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因?yàn)槲覀儧](méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔?是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?還是因?yàn)槲覀兊?心真的不在年輕，確實(shí)把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒(méi)有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你心中那份虛榮，你對(duì)生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢?沒(méi)有!只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó)，在我們這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以億計(jì)的國(guó)度里，大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的期待，也過(guò)高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，當(dāng)你疲倦地走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。三年，我們有幸擁有著這三年，但多少人的三年已一去不返;難道我們就要這樣
平平淡淡的度過(guò)嗎?
在我們?nèi)甑拿總�(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著對(duì)我們的期待。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認(rèn)為“平平淡淡是最真”呢?難道我們付出我們的金色年華，揮霍那如水流逝的時(shí)光，我們?cè)趺淳涂梢暂p易認(rèn)同“平平淡淡”才是真呢?
最欣賞的一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學(xué)畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒(méi)有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚(yáng)吧!
我的演講完畢，謝謝各位。
青春飛揚(yáng)主題演講稿12
大家好，我是11號(hào)選手，今天我要演講的主題是遵循內(nèi)心的選擇，做優(yōu)秀的自己。
人生無(wú)處不在選擇，每個(gè)選擇都是為了去往美好，而很多時(shí)候在我們面前的，是一個(gè)若干選項(xiàng)相似的單選題，而不是多選題。這時(shí)候，影響你們做出選擇的依據(jù)是什么呢？其實(shí)我想說(shuō)，只要選擇是正確的，那就遵循自己的內(nèi)心，成就優(yōu)秀的自己。
著名主持人董卿，兒時(shí)的愿望就是當(dāng)一名演員。但父母都不喜歡她從事文藝工作。高考時(shí)，她遵循內(nèi)心的選擇，不顧家人的反對(duì)，考進(jìn)了浙江藝術(shù)學(xué)院，踏上了她的尋夢(mèng)之旅，成就了如今這個(gè)踏著紅毯、滿地鮮花的女子。我小時(shí)候總是想干什么就干什么，父母也從不反對(duì)我的各種選擇，相比之下我覺(jué)得自己比董卿幸福的'多了。董卿從沒(méi)有因?yàn)榍奥返亩虝猴L(fēng)雨，放棄自己內(nèi)心的選擇，她默默地為自己的選擇，努力的提升自己。從一個(gè)大專生，一步一步成為華東師范大學(xué)的研究生，成就了精彩的自己。
那我們又該如何成就精彩的自己呢？
我想起自己小學(xué)畢業(yè)那個(gè)暑假，就一直在為選擇上哪一所初中而感到苦惱，在育英和其它公費(fèi)學(xué)校間徘徊掙扎。我內(nèi)心渴望擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而成為更好的自己，以便更好地考上自己心心念念的博羅中學(xué)。但選擇來(lái)育英讀書(shū)，無(wú)疑給平凡的父母帶來(lái)了沉重的生活壓力。我陷入了選擇的困境中，我心想自己怎么可以這么自私呢？但是如果我當(dāng)時(shí)違背了自己內(nèi)心，選擇了公費(fèi)學(xué)校的話，我相信，我將無(wú)法遇到現(xiàn)在這個(gè)令我驕傲的自己。很慶幸當(dāng)時(shí)的我做出了人生當(dāng)中這個(gè)很重要的選擇。因?yàn)閬?lái)到這里，我遇到了更多比自己更上進(jìn)，更優(yōu)秀的人，他們?cè)跓o(wú)形中，時(shí)刻激勵(lì)著，鞭策著我?jiàn)^進(jìn)向上。現(xiàn)在，我可以自豪的說(shuō)：我還可以做的更好更優(yōu)秀。于是，我想要追求更高的目標(biāo)，到省級(jí)學(xué)校去，我要站在更高的地方，看見(jiàn)更美的自己。
相信此刻，臺(tái)下的你們一定是在心里默默地笑我口出狂言。
大家都知道馬云吧，如果你們知道他第一次高考的數(shù)學(xué)成績(jī)，你們會(huì)自信心爆棚，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)高考只得了一分。當(dāng)我知道這件事時(shí)我簡(jiǎn)直覺(jué)得自己棒極了。但他從未因?yàn)樽约旱臄?shù)學(xué)劣勢(shì)，放棄自己的大學(xué)夢(mèng)，他遵循內(nèi)心的選擇，考了三次高考，最終圓了他的大學(xué)夢(mèng)，開(kāi)啟了他追求卓越的旅程。其實(shí)我的數(shù)學(xué)并不比馬云差，那我憑什么不可以實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的選擇呢？我始終相信，省時(shí)的大門會(huì)為我敞開(kāi)。
遵循內(nèi)心正確的選擇，是成就自己源源不斷的動(dòng)力。沒(méi)有什么比自己的心更重要，在選擇當(dāng)中，勇敢的遵循內(nèi)心的呼聲吧，讓它成為你源源不斷鞭策自己的動(dòng)力。
所以我們要時(shí)常給自己定一個(gè)小目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)它，慢慢積累起來(lái)的努力，才能成就大業(yè)。既然選擇了遵循自己內(nèi)心要走的路，就踏踏實(shí)實(shí)走下去，也別去想是否能成功，只要你足夠努力，時(shí)間定會(huì)漸漸給你帶來(lái)收獲。
此刻，如果你心中已有選擇，就別管前方的道路有多艱難，要記�。耗氵x擇投入的力量決定了你夢(mèng)想的重量。要相信自己一定會(huì)更加優(yōu)秀的！謝謝大家。
青春飛揚(yáng)主題演講稿13
中學(xué)的校園里充滿了純真、童真的快樂(lè)，一個(gè)個(gè)雀躍的身影在這個(gè)“天堂”上自由奔跑跳躍，拋掉了——年青春的寶貴財(cái)富。
雨季的我們，純真，快樂(lè)，天真。在學(xué)習(xí)、生活、交友中，編織著屬于自己的多彩青春！
飛翔的青春，維系著一顆飛翔的心；飛翔的青春托起一個(gè)個(gè)飛翔的希望；飛翔的青春留下了飛翔的故事；飛揚(yáng)的青春浸透了我們無(wú)悔的歲月。
我在中學(xué)度過(guò)了大半年。我笑過(guò)，哭過(guò)，傷心過(guò)……五味人生我都嘗過(guò)。但好在我年輕，沒(méi)有被掌聲沖昏頭腦，也沒(méi)有因?yàn)槟贻p而不羈。沒(méi)有因?yàn)榇煺鄱�！這樣的青春——，瀟瀟灑灑，充實(shí)快樂(lè)！
有人說(shuō)青春如歌，有人說(shuō)青春如畫(huà)，我說(shuō)青春如DIA！可貴的心碎，耀眼的醉人！
飛揚(yáng)青春，瀟瀟灑灑；飛揚(yáng)的青春，快樂(lè)；飛揚(yáng)的青春，多姿多彩；飛翔的青春，載著我們的'夢(mèng)想，飛向未來(lái)！
什么是青春？青春是修行的勇氣！青春意味著遠(yuǎn)大的目標(biāo)！青春就是自強(qiáng)！青春就是要努力！還有什么…青春是美好的，是激情的，是朦朧的，是童話…
童話里的你和我，昨天還是幼稚的頑童，今天，卻長(zhǎng)成大鵬高飛。讓我們明天見(jiàn)面，一起在“賽場(chǎng)”奔跑吧！
青春屬于你，屬于我，屬于他，但今天哪怕一丁點(diǎn)的懈怠，都會(huì)讓我們終生遺憾！青春之花的凋零會(huì)讓人感到如此心痛，所以一定要讓它在最完美的時(shí)刻綻放出最美的花朵！
“生命只屬于人一次”，青春也是！青春是人們向往的美麗山峰；青春是一幅迷人的畫(huà)面，讓人留戀；青春是一條湍急的河流，讓人徜徉……
高飛！青春！你帶著我的夢(mèng)想沖向藍(lán)天！你穿著華麗的云朵，為地平線留下一道彩虹…
��！飛揚(yáng)青春…
青春飛揚(yáng)主題演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《從心而選》。
人生的選擇有很多，在選擇的岔路口，我們要有對(duì)自己的希冀，要明確自己想要成為什么樣的人，才能選得正確，選得無(wú)悔。
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，假如你是北大的研究生，你會(huì)選擇做一份怎樣的工作呢？（等回答）是啊，有了北大畢業(yè)的光環(huán)，大多數(shù)的我們都會(huì)選擇一份高薪體面的工作，但確實(shí)有這樣一個(gè)人，北大畢業(yè)后跑回老家賣牛肉面，他就是伏牛堂的創(chuàng)始人張?zhí)煲�。北大碩士畢業(yè)的他，原本可以選擇一份體面高薪的工作，可他不顧外界的爭(zhēng)議，不顧家人的不理解，毅然選擇創(chuàng)業(yè)——賣牛肉面，走訪過(guò)無(wú)數(shù)間店鋪，調(diào)整了無(wú)數(shù)次配方的他，終于研制出了伏牛堂，被評(píng)為現(xiàn)象級(jí)的餐飲界奇跡，這一切只因他想傳承家鄉(xiāng)常德的牛肉粉。
還有最美鄉(xiāng)村教師支月英，19歲那年，她不顧家人反對(duì)，懷揣著教育夢(mèng)想來(lái)到離家?guī)装俟镞h(yuǎn)的泥楊村教書(shū)，那里教室只有一塊黑板，課桌都是拼湊而成的，孩子上學(xué)要走十多公里的.山路，艱苦惡劣的環(huán)境嚇走了一撥又一撥教師，卻從沒(méi)嚇跑過(guò)支月英。她教孩子識(shí)字讀書(shū)、唱歌跳舞、認(rèn)識(shí)大千世界。心懷鄉(xiāng)村教育夢(mèng)，她這一堅(jiān)守就是30多年。
張?zhí)煲缓椭г掠�，他們�?duì)于自己想要成為哪一種人，心里是有答案的。所以他們不在乎艱難和阻撓，確定了，就從心而選，勇往直前。
反觀我們自身，因?yàn)椴恢雷约合胍氖鞘裁�，總是在迷茫、徘徊和懶惰。我也曾因�(yàn)椴淮_定自己想成為怎樣的人，而度過(guò)了一些懶懶散散、渾渾噩噩的日子，可當(dāng)看到身邊的人都在前進(jìn)，而我卻止步不前的時(shí)候，我的內(nèi)心有一個(gè)強(qiáng)烈的聲音在呼喚我：“這樣隨波逐流就是你想要的嗎？”不，我喜歡有壓力的環(huán)境，我喜歡不斷挑戰(zhàn)和突破自己，所以我必須逆流而上。于是，我開(kāi)始在學(xué)習(xí)上奮勇前進(jìn)。我希望將來(lái)在好的城市上一個(gè)好大學(xué)，不斷去挑戰(zhàn)新事物，面對(duì)困難時(shí)不斷地迎難而，上去突破自己。我不怕城市的鋼筋水泥讓我迷失，只怕自己沒(méi)有聽(tīng)從內(nèi)心的聲音。
我們之所以在選擇面前猶豫不決，是因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，只有當(dāng)你確定自己的希冀，知道自己想成為什么樣的人時(shí)，你才能確定哪一條路是值得你去走的。我們才能遵循自己的內(nèi)心，作出無(wú)悔的選擇。
選擇的美妙之處在于我們對(duì)未來(lái)不可預(yù)知。我們不應(yīng)該去想“如果做了這個(gè)選擇我的人生會(huì)變?cè)鯓印�，而�?yīng)該認(rèn)為“我想成為這樣的人那么我必須做這樣的選擇”。只有這樣，我們才能驕傲地說(shuō)出，這就是我的選擇，這就是我！
我的演講完畢，謝謝大家。
青春飛揚(yáng)主題演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：
上午好!
“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開(kāi)始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無(wú)窮的活力與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們僅有樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自我的事業(yè)當(dāng)中，用無(wú)私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火。
醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)夢(mèng)想難以取舍，如今我要感激命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚(yú)與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，應(yīng)對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的明白“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書(shū)，并不是照本宣科的將書(shū)面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的職責(zé)表達(dá)的淋漓盡致，而我的'職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有職責(zé)感的“三有”人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫(xiě)了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫(xiě)了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來(lái)，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自我神圣的使命，堅(jiān)定、忘我、活力地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。
“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開(kāi)闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見(jiàn)賢思齊，我將以高度的職責(zé)感和使命感，教書(shū)育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自我最大的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不一樣的層次。奉獻(xiàn)既表此刻國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說(shuō)：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱;教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自我;教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直;教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血�！遍L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給感情;白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育事業(yè)。
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