幼兒讀書(shū)日發(fā)言稿
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的幼兒讀書(shū)日發(fā)言稿，歡迎大家分享。
幼兒讀書(shū)日發(fā)言稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！今天，我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園》。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織制定了“世界讀書(shū)日”，并呼吁：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是患病還是健康，能享受閱讀的樂(lè)趣，能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”。
中國(guó)自古就是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)讀書(shū)的國(guó)度。書(shū)是我們的良師益友，帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣和動(dòng)力，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�。讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗，愛(ài)讀書(shū)的人都是善良的、可愛(ài)的。在此向全體同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議：
一愛(ài)讀書(shū)。將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受益無(wú)窮。周恩來(lái)說(shuō)，為中華之崛起而讀書(shū)！“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已成過(guò)去，今天，我們要做到“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。
二會(huì)讀書(shū)。掌握正確的讀書(shū)學(xué)習(xí)方法，以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。我們可以喜歡安妮寶貝、哈里波特，但絕不能拒絕托爾斯泰、雨果和司湯達(dá)；我們可以喜歡韓寒、郭敬明，但絕不能拒絕李白、蘇東坡、魯迅、茅盾。
三讀好書(shū)。有選擇地讀書(shū)。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向，選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍，并和你的朋友一起分享。徜徉書(shū)海，我們可以欣賞楚辭的.風(fēng)騷，漢賦的酣暢，唐詩(shī)的典雅，宋詞的俊逸；徜徉書(shū)海，我們可以領(lǐng)略世界萬(wàn)物的詩(shī)情畫(huà)意，大江東去的豪情滿(mǎn)懷；徜徉書(shū)海，我們更多的是與圣賢相約，與先哲談心，去積累我們自由放飛的思想，去追求我們尊貴高雅的品位，去營(yíng)造我們的精神家園。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！同學(xué)們，讓我們到書(shū)海中去暢游吧，讓讀書(shū)在我們校園蔚然成風(fēng)，讓讀書(shū)成為我們?nèi)粘５牧?xí)慣，讓清新的書(shū)香永駐我們康和實(shí)小！
幼兒讀書(shū)日發(fā)言稿2
同學(xué)們好!
今天是世界讀書(shū)日，你可能想知道每年的“世界讀書(shū)日是幾月幾日”，請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。
為什么會(huì)紀(jì)念這個(gè)節(jié)日呢，你可能想知道“世界讀書(shū)日的來(lái)源”，4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。其實(shí)每年的讀書(shū)日都是有主題的，先來(lái)看一下“歷屆世界讀書(shū)日的主題”吧。
幾年來(lái)，“世界讀書(shū)日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。
培根說(shuō)：“讀書(shū)在于造就完全的人格�！闭蛉绱耍邪l(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民，都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。
即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó)，公共圖書(shū)館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億，即每?jī)蓚�(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)國(guó)民去公共圖書(shū)館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。
如果你細(xì)心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)看到在圖書(shū)館的墻上，有許多“世界讀書(shū)日宣傳口號(hào)”呢?
俄國(guó)人之熱愛(ài)讀書(shū)舉世聞名，在莫斯科的地鐵上，隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專(zhuān)心捧讀。并且，這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
我們也可以利用這種方式，在地鐵上張貼這些“4/23世界讀書(shū)日宣傳圖片”，來(lái)提高人們對(duì)閱讀的興趣。
日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的，在日本的電車(chē)、巴士上，無(wú)論是衣冠楚楚的'上班族還是身穿校服的學(xué)子，差不多都在專(zhuān)心看書(shū)。
猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻：書(shū)本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書(shū)本，因?yàn)椤霸谝股钊遂o時(shí)，死者會(huì)出來(lái)看書(shū)的”。
我們也可以讓我們的孩子通過(guò)做一份“世界讀書(shū)日手抄報(bào)圖片簡(jiǎn)單又漂亮”手抄報(bào)，來(lái)增添對(duì)閱讀的喜愛(ài)。
當(dāng)然，這種做法有一些象征意義，即生命有結(jié)束的時(shí)候，求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng)，那就是書(shū)櫥要放在床頭，要是放在床尾，就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬。
我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó)，歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的“三上”讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話(huà)等等，他們?yōu)闀?shū)而生，為書(shū)而死，為書(shū)而樂(lè)，為書(shū)而苦，為書(shū)而貧，為書(shū)而瘦，幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，可以舉辦一些活動(dòng)，可以參照“世界讀書(shū)日主題活動(dòng)方案”，來(lái)調(diào)動(dòng)大家讀書(shū)的積極性。
又一個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)了，讀書(shū)日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺(jué)讀書(shū)，并養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事，而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。
此時(shí)，我們可以發(fā)出一份“世界讀書(shū)日活動(dòng)倡議書(shū)”來(lái)號(hào)召大家一起行動(dòng)起來(lái)，全民閱讀。
為此，我們學(xué)校這樣倡議：打開(kāi)書(shū)，讀吧;讀了書(shū)，聊吧!
希望全校學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，使自己養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，把生命中的每一天都看成是讀書(shū)日。
幼兒讀書(shū)日發(fā)言稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是——《創(chuàng)書(shū)香校園，享讀書(shū)快樂(lè)》。
同學(xué)們都知道，我們學(xué)校對(duì)課外閱讀一直非常重視，目的就是要倡導(dǎo)大家勤讀課外書(shū)，遨游浩瀚書(shū)海。同學(xué)們，現(xiàn)在我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：在你心目中，讀書(shū)是一種怎樣的感覺(jué)呢？
也許，有些同學(xué)會(huì)小嘴一撅，很不情愿地告訴我：是爸爸媽媽的逼迫的，是老師布置的，我要為完成任務(wù)而讀書(shū)。如果是這樣，你知道嗎？此時(shí)，讀書(shū)就變成了苦差事，書(shū)本中再優(yōu)美的語(yǔ)句也會(huì)被你忽略過(guò)去，再橫溢的才情也會(huì)變成一溝臭水，讀書(shū)成了一種痛苦，一種煎熬，讀書(shū)也就徹底地失去了意義！
同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧！帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)吸引，被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福！
只要你用心讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不出家門(mén)就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景；未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)。歌德說(shuō)得好，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”。因?yàn)樽x書(shū)，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜；因?yàn)樽x書(shū)，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明；因?yàn)樽x書(shū)，你就能擁有更多的知心朋友，你的'人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變……
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)校首先意味著書(shū)籍”。是的，讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。我們學(xué)校在為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)讀書(shū)條件時(shí)可謂動(dòng)足了腦筋：先為各年段推薦必讀書(shū)目、優(yōu)秀詩(shī)文；接著圖書(shū)館全面開(kāi)放，為我校師生提供最為便捷的服務(wù)；倡導(dǎo)各班語(yǔ)文老師與同學(xué)共讀一本書(shū)；為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)熱情，本學(xué)期，學(xué)校將在櫥窗開(kāi)辟讀書(shū)心得專(zhuān)欄，為同學(xué)們閱讀提供了一個(gè)更好的展示、交流的平臺(tái)。
如今，各年級(jí)的師生在讀書(shū)活動(dòng)中各顯身手。五年級(jí)的老師們，上學(xué)期便請(qǐng)學(xué)生從家中帶來(lái)圖書(shū)，建立起班級(jí)在班級(jí)中成立了漂流中心，圖書(shū)隨時(shí)向?qū)W生漂流。其他年級(jí)老師也各自想方設(shè)法，激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，為打造書(shū)香校園而努力。
“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”，同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，掛閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書(shū)籍之滄海，“創(chuàng)書(shū)香校園享讀書(shū)快樂(lè)”吧！
謝謝大家！
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