[精華]質(zhì)量的發(fā)言稿

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的質(zhì)量的發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

質(zhì)量的發(fā)言稿1

尊敬的各位、老師們：

　　大家下午好！

　　六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。所以，六年級是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時也為六年級的教師一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，經(jīng)過策劃和仔細(xì)研究，決定召開20xx年的畢業(yè)班教學(xué)教師座談會。，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的。教育教學(xué)質(zhì)量。

　　如何提高畢業(yè)班的教學(xué)成績，我談?wù)剛�人看法：

　　一、要堅持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。

　　教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認(rèn)真了解分析學(xué)生的和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時解決有關(guān)問題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢學(xué)科，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態(tài)勢，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長介紹當(dāng)前教育的形勢，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，在取得家長的重視和配合之下，實現(xiàn)家校的'共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績。

　　二、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測有效性。

　　鼓勵教師結(jié)合本班情況，從班級實際出發(fā)，認(rèn)真篩選的資料，編制一些適合本班特點的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮了教師的主觀能動性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點，找身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

　　學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計？我們要思考三點：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績進(jìn)行排隊，檢測數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析。學(xué)生要老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。

　　三、要保證向時間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補困針對性。

　　要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，每個教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的。學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

　　大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書，學(xué)困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。

　　各位老師，學(xué)校選定你們，把這副重?fù)?dān)扛在你們肩上，這既是學(xué)校的信任，也是學(xué)生、家長的期望。希滿懷信心，挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作。讓我們攜起手來，加倍努力，力爭使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個歷史性的突破！

　　謝謝大家！

質(zhì)量的發(fā)言稿2

　　一、關(guān)注孩子的安全

　　孩子的安全是學(xué)校教育的頭等大事，是所有工作的重中之重！20xx年3月23日早上，福建南平市延平區(qū)實驗小學(xué)門口發(fā)生特大兇殺事件，死亡人數(shù)上升至9人、4人受傷，傷亡人員全部都是南平實驗小學(xué)學(xué)生。此次校門血案發(fā)生后在全社會引起極大反響，并再一次為教育部門對學(xué)校安全保障工作和關(guān)于學(xué)生相關(guān)逃生技巧普及，以及對社會閑散人員樹立良好的心理輔導(dǎo)教育工作敲響了警鐘！

　　短短的55秒，13個孩子被捅，9人遇難。事件發(fā)生在福建南平市實驗小學(xué)門口。殺人者曾是一名外科醫(yī)生。淚水在這起慘絕人寰的殺人血案面前，是那么的無力。我們老師和家長能做些什么，讓這樣的悲劇不再發(fā)生？值得好好思考一下了！再說一件發(fā)生在5年前夏天的一件事，就在我市一所小學(xué)的某個班級中，前面穿裙子的女孩站起來發(fā)言，而后面的孩子出于好玩，將一支削尖的鉛筆豎直了放在前面的凳上，等前面同學(xué)回答完問題后坐下，那筆尖剛好叉入她的肛門，導(dǎo)致直腸破裂，用了近5萬元醫(yī)療費用；我們班是否也有類似這樣不顧及后果的安全隱患呢？答案是肯定的，不僅有，在有些孩子身上表現(xiàn)的還很嚴(yán)重，下課時，用腿踢別人的肚子，用手敲別人的腦袋，用鉛筆互相比劃，看誰的本領(lǐng)大，伸出一條腿有意袢倒別人，在別人背后用力一推，使其重重地撞到墻角，甚至還有看見別人摔倒，不僅不去拉，反而騎到他的身上去重壓……類似這種現(xiàn)象，時常發(fā)生，雖然多次提醒、批評、教育甚至處罰，可在有些孩子身上收效甚微。就覺得有些孩子好像有這種暴力傾向一樣，幸虧平時看得緊，到現(xiàn)在還沒有重大事故發(fā)生，但誰也難保哪一天會出現(xiàn)。因此，還希望家長們回家再跟孩子講講安全游戲的問題，引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。

　　尤其是打鬧現(xiàn)象十分嚴(yán)重的孩子，家長更得時時刻刻的、不停的提醒和教育，必要時來點家庭懲罰還是必須的。畢竟家家戶戶都只有一個孩子，無論是誰出現(xiàn)傷害，身體上、心理上都是無法承受的，而肇事者必定要加以賠償，當(dāng)然，作為老師，也一如既往的把孩子的在校安全作為頭等大事來關(guān)注。

　　另外，根據(jù)《學(xué)校安全事故處理條例》的規(guī)定，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時間，上學(xué)前和放學(xué)后，孩子在校園外的安全問題就是家長自己的責(zé)任了。所以，我在這里再次重申孩子到校的時間：早上7：45-8：00到校，中午11：35放學(xué)，下午1：15—1：30到校，周二和周五3：00放學(xué)，其余時間均為3：50放學(xué)，請家長務(wù)必記牢這些時間，并和接孩子的爺爺奶奶交代好，準(zhǔn)時接送孩子。有時寧等十分鐘，莫遲一秒鐘。試想一下，如果孩子不聽話到處亂走，作家長的你到哪里去找？如果孩子在路上出了差錯，你又該怎么辦？責(zé)任是誰的？

　　所以再一次的重申一下，無論有多大的事情，都煩請各位家長以孩子的安全為重，牢記這些時間：

　　早上7：45-8：00到校，

　　中午11：35放學(xué)，

　　下午1：15—1：30到校，

　　周二和周五3：00放學(xué)，

　　其余時間均為3：50放學(xué)，

　　按時接送孩子，不要等事故發(fā)生了再來懊惱，那也為時已晚了。

　　二、家校攜手，共同教育孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　我一直布置這樣一項家庭作業(yè)“每天讀課外書”，感謝每一位家長的支持，每次在批改家校聯(lián)系本時，都發(fā)現(xiàn)有很多家長很負(fù)責(zé)的將孩子讀的書寫上，并且還有意識的推薦一些書給孩子看。

　　雖然讀了這么長時間的課外書，可是有的孩子表達(dá)能力還是很差，經(jīng)常是滿臉漲得通紅，說話結(jié)結(jié)巴巴，很難表達(dá)心中想說的內(nèi)容，甚至干脆肚子里根本沒有東西可講；嘴上說不出來，筆下更是寫不出來，如此惡性循環(huán)，語文成績只能是降了又降。這些從平時練習(xí)冊中的寫話作業(yè)就明顯的反應(yīng)出來。有甚者，我把提綱寫黑板上都不能將詞連貫起來說一句通順的話，就把提綱一寫。這樣的孩子三年級的寫作文肯定也是成問題的。

　　朱嘯宇在我們班上可以算是博覽群書了，課堂發(fā)言更是積極得很，下面我們就有請他的媽媽上臺就《如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣》談?wù)勊麄兊淖龇ǎ?/p>

　　從一年級到現(xiàn)在，我曾經(jīng)不止一次提到孩子的自理能力培養(yǎng)問題�？墒�，情況不容樂觀，經(jīng)常有不帶語文書的、不帶字典的、不帶試卷的、不帶橡皮的、不帶作業(yè)本的、不帶這樣那樣的，要想從書包里找個東西，總得翻半天，因為他根本不知道放在哪里。而且很奇怪，這樣的現(xiàn)象多數(shù)發(fā)生在就那幾個人身上，他們的自理能力可以說是完全沒有。生活上的丟三落四，學(xué)習(xí)上必然也會丟三落四，不是少一點，就是多一撇，有時干脆題目都不看，胡寫一氣，甚至少做漏做，如此現(xiàn)象如果不能從根本上改觀（孩子能在不要督促的條件下，自主完成生活上的自理，學(xué)習(xí)上的自理，不需要陪公子、陪小姐讀書），必然會影響他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績和將來的工作與生活。正因為孩子自理能力的差，所以班上經(jīng)常出現(xiàn)家長送東西的事。如果老師不讓家長送，那孩子在別人學(xué)習(xí)的時候干什么呢？不是白白浪費了寶貴時間嗎？可是請家長送，卻發(fā)生一些不愉快的事。開學(xué)到現(xiàn)在就有三次發(fā)生這樣的事，嚴(yán)重影響了班級的榮譽。一種是嚷著喊著要進(jìn)教室送，說老師要，不讓進(jìn)來說等一等，就嚷著找校長、沖到會議室。門衛(wèi)的嚴(yán)格要求完全是為了您孩子的安全，有了前面的介紹，作為家長的你們應(yīng)該為學(xué)校有這樣負(fù)責(zé)的門衛(wèi)而慶幸。一種是進(jìn)了校門后，老師在上課，就悄無聲息的進(jìn)了教室，影響到了孩子的學(xué)習(xí)，也打斷了老師的教學(xué)。

　　我們班的很多同學(xué)都要練京劇，練了很遲回家后總能認(rèn)真完成作業(yè)，合理安排好學(xué)習(xí)和生活，從來沒有說過把什么東西丟在家里，忘記帶到學(xué)校，學(xué)習(xí)成績也是數(shù)一數(shù)二，出類拔萃的，那她們的爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)方面又有什么高招呢？下面我們就掌聲歡迎陳方睿的媽媽上來傳授經(jīng)驗！

　　三、對家庭教育的幾點看法：

　　1、對不合理的要求說“不”

　　現(xiàn)在的家庭很多都是“六加一”模式，即爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽加一個孩子。孩子是家里的太陽，所有的長輩都圍著他轉(zhuǎn)，為他的成長創(chuàng)造條件，對他提出的`要求也是言聽計從，百依百順。飯來張口，衣來伸手，吃飯時還需要喂，作業(yè)時還需要陪同、看護(hù)，不管什么東西，只要是她想要的，就必須馬上拿到手，否則，就又哭又鬧，發(fā)脾氣。我們今天的孩子，在享受著一種畸形的愛，更為嚴(yán)重的是，很多孩子對這種愛已產(chǎn)生了一種無力擺脫的依賴！孩子小時候正是好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，也是很多壞習(xí)慣形成的危險時期。這一時期，家長只有與學(xué)校相互溝通，相互配合，及時掌握教育孩子的適當(dāng)方法，對不合理的要求堅決地說“不”，才能培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，為孩子的成功人生奠基。

　　2、家庭作業(yè)的完成質(zhì)量需要家長的密切配合

　　就語文家庭作業(yè)而言，現(xiàn)在多數(shù)是讀課外書、默寫、背誦、熟練朗讀等口頭作業(yè)，一般只有在自主練習(xí)后才會有訂正試卷的作業(yè)，這些作業(yè)的完成情況和完成質(zhì)量（包括字跡書寫是否工整、背誦的是否正確流利、朗讀是有沒有多字少字、課外書的閱讀質(zhì)量等）都需要家長的密切配合�？紤]到家長們的學(xué)歷能力差異，《語文練習(xí)冊》和《語文補充習(xí)題》等有難度的作業(yè)從沒有帶回家讓家長輔導(dǎo)過，可就是這樣，還有些家長在我面前抱怨：“蔡老師，家庭作業(yè)，我不會輔導(dǎo)呀！”對此，我也只能是付之一笑，如果連聽孩子背誦課文、看孩子讀課外書、督促孩子默寫、檢查孩子的書寫是否工整都不能輔導(dǎo)，那你又能做些什么呢？也有家長更我這樣說過：“老師把檢查作業(yè)的事情交給家長后，自己就不再檢查了。但家長畢竟是業(yè)余的，老師才是傳道授業(yè)解惑的專業(yè)人士，把檢查作業(yè)的任務(wù)交給家長，我覺得不太妥當(dāng)�！逼鋵嵓议L冤枉老師了，簽字的目的很多，并不是家長想象中的老師轉(zhuǎn)嫁的負(fù)擔(dān)，而是希望通過與家長的合作，更好的幫助學(xué)生。因為在學(xué)習(xí)上，學(xué)生的水平參差不齊，課堂時間有限（每節(jié)課短短40分鐘），老師無法做到梯度教學(xué)，既要考慮學(xué)習(xí)能力強“吃不飽的”的孩子能在課上40分鐘都在接受新知識，又要考慮接受能力遲緩的學(xué)生能把應(yīng)該掌握的全都“吃進(jìn)去”，那是根本不可能的事，只能兼顧大多數(shù)；而那些進(jìn)度慢的同學(xué)就需要回家多下功夫，可這部分學(xué)生絕大多數(shù)是不自覺的，家長簽字可以起到很好的督促作用。對于經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，老師也會要求家長在檢查其認(rèn)真完成作業(yè)后簽字，考慮到把這兩種（接受慢的孩子和學(xué)習(xí)態(tài)度差的孩子）孩子單獨挑出來布置作業(yè)，那會刺傷他們的自尊心。所以有些要求必須在全班提出，希望家長能理解。

　　3、關(guān)注班級的文化宣傳

　　可以登陸班級博客，上傳孩子的作文、美麗的照片或者你的教育心得，還可以將孩子的精彩文章向《京江晚報》或者其他新聞部門投稿。

　　中國國際家庭教育學(xué)會成員、家庭教育專家王培東這樣認(rèn)為：每個孩子都有自己優(yōu)勢和弱勢的方面，而老師課堂授課沒法顧及個體，這就需要家長的教育作為補充。如果連為人父母都不愿意為自己的孩子多付出，怎么能奢求外人基于職業(yè)責(zé)任感而為孩子負(fù)責(zé)呢。學(xué)校教育其實就是一種批量生產(chǎn)，而家庭教育才能使孩子有純手工制作的精致。我們應(yīng)該反對盲目地將教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長，但也要相信，家校合作才能培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的人才。

質(zhì)量的發(fā)言稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家上午/下午好！很榮幸能夠作為“質(zhì)量標(biāo)兵”代表在此發(fā)言。榮譽不僅屬于個人，更屬于辛勤工作的每一位同事。首先我代表此次獲得質(zhì)量標(biāo)兵的員工，對公司的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事們的幫助表示感謝。

　　回顧過去的一年，我始終以公司各項現(xiàn)行的規(guī)章制度和預(yù)結(jié)算員的職業(yè)道德為準(zhǔn)則開展年度內(nèi)的各項招投標(biāo)跟預(yù)結(jié)算工作；工作之余，我也會收集并學(xué)習(xí)市相關(guān)現(xiàn)行的.定額資料文件，并加強學(xué)習(xí)工程量計算的技巧等業(yè)務(wù)知識，提高自己的工作質(zhì)量跟效率。

　　質(zhì)量工作沒有停止，我們將把過去的成績作為新的工作起點。具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的必要條件，所以在今后的工作中以將會以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人長處，使自己的業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善。

　　最后祝公司發(fā)展蒸蒸日上；祝大家身體健康，合家歡樂，工作順利！

　　謝謝!

　　20xx年X月X日

質(zhì)量的發(fā)言稿4

　　質(zhì)量在我們每個人手中，質(zhì)量強國是我們每個人的責(zé)任，對于質(zhì)量與責(zé)任，效益，我有以下認(rèn)識：

　　我們的企業(yè)就像一臺機(jī)器，是由成千上萬個功能各不相同的零部件配合而成的。而我們每個崗位上的員工就是一個個小小的零件。只有我們發(fā)揮出各自的作用才能保證這臺機(jī)器的正常運行，才能夠生產(chǎn)出質(zhì)量好的產(chǎn)品。但是如何才能讓大家盡可能的發(fā)揮自己的動力為企業(yè)奮力工作呢？我認(rèn)為是靠著一份責(zé)任，一種對崗位身份的認(rèn)同感。也許工作時我們常常把“責(zé)任”掛在嘴邊，但是一旦有了困難，有了問題，“責(zé)任”又常常被我們拋之腦后。像一些工人師傅干活時犯了經(jīng)驗主義錯誤，沒有把圖紙看懂讀透就盲目動刀，結(jié)果把活加工報廢。還有一些師傅只顧干自己的工序，既不管下道工序留量夠不夠，裝卡方不方便也不愿交流工作技巧，導(dǎo)致加工過程費時費力……凡此種種都是責(zé)任心不足造成的。企業(yè)的發(fā)展離不開“質(zhì)量”，更離不開員工的“責(zé)任”。盡管“質(zhì)量”與“責(zé)任”是兩個不同的概念，但它們是辨證統(tǒng)一的。沒有“責(zé)任”就沒有“質(zhì)量”，責(zé)任心越強，產(chǎn)品質(zhì)量就越好。

　　那么，如何保證員工都盡職盡責(zé)地保證產(chǎn)品質(zhì)量呢？我以為，要從大處著眼，小事入手，事無巨細(xì)，層層把關(guān)。以風(fēng)電增速機(jī)為例，所謂“大處著眼”，就是要按照公司打造一流的風(fēng)電增速機(jī)生產(chǎn)線，成為國際知名的風(fēng)電增速機(jī)供應(yīng)商的目標(biāo)而盡職盡責(zé)。但是風(fēng)電產(chǎn)業(yè)投資大、規(guī)模大、牽涉到設(shè)計、工藝、生產(chǎn)、設(shè)備、銷售、售后等多個部門。要實現(xiàn)總的目標(biāo)必須要從小處入手，將目標(biāo)分解細(xì)化，落實到每個員工具體的工作職責(zé)之中，激勵大家從細(xì)微的工作做起，從自己做起。比如加工一件齒輪看似簡單，但也要經(jīng)歷車、磨、滾齒、磨齒、鉆孔等數(shù)道工序。所以說，質(zhì)量無小事。

　　怎樣抓好每一道工序質(zhì)量，進(jìn)而抓好產(chǎn)品整體質(zhì)量呢？

　　一是要強化全員質(zhì)量責(zé)任意識。一線的工人大部分質(zhì)量管理意識不強，認(rèn)為只需要做自己份內(nèi)的事情，管理與自己無關(guān)。這就造成了各個環(huán)節(jié)質(zhì)量意識的脫鉤。因此，向基層灌輸質(zhì)量責(zé)任意識是非常必要的而且要分層次一級一級地傳下去，把復(fù)雜的理論通俗化，做到淺顯易懂，符合工人的口味，讓他們聽得進(jìn)，記得住，把握得了。這樣才能在工作中落實下序檢查上序，各工序互相檢查的工藝紀(jì)律。

　　二是要切實加強質(zhì)量追究的責(zé)任。比如磕碰劃傷這樣看似瑣碎的問題仍然屢禁不止。也許因為中間工序多，轉(zhuǎn)運次數(shù)多導(dǎo)致了風(fēng)險的產(chǎn)生，但是為什么不在發(fā)生質(zhì)量問題之前多采取預(yù)防措施？如果每個環(huán)節(jié)的參與者層層負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格把關(guān)，抓好細(xì)節(jié)措施，并且像愛惜自己眼睛一樣愛護(hù)產(chǎn)品，那么，平時容易疏忽的對質(zhì)量不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象是能夠避免的。

　　三是要把握好“責(zé)任”的度，正確處理好質(zhì)量與進(jìn)度、效益的關(guān)系。一直以來，有的員工有這樣的一種錯誤認(rèn)識，認(rèn)為要搞好產(chǎn)品質(zhì)量就會影響生產(chǎn)進(jìn)度和效益。其實，搞好產(chǎn)品質(zhì)量與進(jìn)度、效益并不發(fā)生矛盾，他們是相輔相成、相互制約、相互發(fā)展的矛盾結(jié)合體。試想，產(chǎn)品質(zhì)量搞好了，減少了返工，就節(jié)省了時間、加快了進(jìn)度，也就節(jié)省的人力、物力的消耗，實際上就是提高了經(jīng)濟(jì)效益。

　　我們應(yīng)該用辯證法看待質(zhì)量與責(zé)任的關(guān)系，質(zhì)量是出擊的箭，責(zé)任是發(fā)射的弓。只有結(jié)束了自己的工作就結(jié)束了，一天的工資就到手了的心情去工作，要樹立“質(zhì)量是最大的節(jié)約，質(zhì)量差是最大的浪費”的觀念，牢固樹立質(zhì)量第一，對用戶負(fù)責(zé)，對下一道工序正常生產(chǎn)負(fù)責(zé)，因為質(zhì)量做好了，企業(yè)效益就有了，自然我們打工者的.工資就有了保障。其次要加強員工培訓(xùn)，生產(chǎn)質(zhì)量和品質(zhì)管理是需要有素質(zhì)的員工執(zhí)行，企業(yè)對員工要進(jìn)行良好的教育和培訓(xùn)，促進(jìn)員工素質(zhì)的提高。企業(yè)員工素質(zhì)參差不齊，文化程度較低的還占大多數(shù)，工作現(xiàn)場的許多問題，往往不是由于技術(shù)或設(shè)備達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)造成的，而是由于操作者缺乏必要技能和常識，缺乏責(zé)任心，上進(jìn)心，該做的事沒做好，想做的事做不好，有必要對員工進(jìn)行培訓(xùn)和素質(zhì)教育，以老帶新，以先進(jìn)帶動落后，開展技術(shù)標(biāo)兵，提高員工素質(zhì)，讓每位員工掌握技術(shù)要領(lǐng)，并能熟練掌握操作技巧，以端正的心態(tài)對待工作，從而生產(chǎn)出品質(zhì)穩(wěn)定的產(chǎn)品，

　　長期下來在作業(yè)層形成的一種品質(zhì)，是拿不走，跑不掉，深入到每一個人心里的一種潛在的不用明示的規(guī)則；再次，企業(yè)要執(zhí)行“三檢制�！薄叭龣z制”是操作者自檢，操作員與操作員之間互檢和專職檢驗員專檢相結(jié)合的檢驗制度，這就要求我們操作員用心，專檢員專心，層層把關(guān)，認(rèn)真對待缺陷，做到人人做質(zhì)檢員，人人擔(dān)當(dāng)責(zé)任，真正做到全員參與質(zhì)量管理，把質(zhì)量隱患杜絕和消滅在萌芽狀態(tài)。

　　在生產(chǎn)過程中，特別是汽車制造過程中，如果對質(zhì)量不加以控制或控制不當(dāng)，將會產(chǎn)生多種浪費：換料、等待、零部件損壞，等等，如果做成成品車送到客戶手中，再發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，損失將會更慘重，會引起投訴；返工返修，產(chǎn)品價格打折，索賠更嚴(yán)重的是企業(yè)信譽下降，給顧客留下不能信賴的印象，導(dǎo)致訂單減少等嚴(yán)重后果，這是每家企業(yè)都不愿意看到的情況，質(zhì)量是制造出來的，不是檢驗出來的，產(chǎn)品的質(zhì)量在我們每個員工的手中。產(chǎn)品質(zhì)量的保證，需要我們共同努力。對于質(zhì)量，我們不光要“心動”，更重要的是“集體行動”。

　　質(zhì)量是一個企業(yè)的命，企業(yè)的魂，只有品質(zhì)好，才有市場，才能贏得廣大消費群體的認(rèn)可。品質(zhì)有改善，企業(yè)才有進(jìn)步，有發(fā)展。才能走向更加光輝絢麗的大道。

質(zhì)量的發(fā)言稿5

　　同窗之情是友情中最真最純的感情。沒有名利的雜質(zhì)，沒有物欲的濁流，只有共同走過的一段黃金歲月，卻叫人時常想起，難以忘懷。

　　小學(xué)同學(xué)，青梅竹馬，兩小無猜，雖有同桌的你，課桌中間畫起“三八線”，偶爾吵吵鬧鬧。雖有競爭對手暗自較勁，一旦畢業(yè)，第一次分別，女同學(xué)眼淚汪汪，男同學(xué)一夜長大。惜別，純凈了最初的同窗之情。

　　初中、高中，從豆蔻年華到花季、雨季，恰同學(xué)少年，一同飛揚青春的旋律，經(jīng)歷成長的煩惱，承受考試的壓力，走過叛逆的日子。一起哭過，一起瘋過，一起因為不平的事而憤怒過。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽（還有慢慢長大的滋味一起品嘗）。

　　其實，當(dāng)初的我對同窗之情并沒有多大感覺，認(rèn)為只不過是學(xué)習(xí)中的一種理所當(dāng)然，然而，那一次，我才明白，有些東西失去了就真的不再回來。

　　大家還記得去年冬天的那場大雪么？至少，它給我留下的記憶是刻骨銘心的。就是那場大雪，讓我們親愛的小班永遠(yuǎn)地離開了我們，永遠(yuǎn)地告別了她深愛的校園。懷著再也不能報答父母的愧疚，帶著那無法實現(xiàn)的香港大學(xué)夢，就這樣遺憾地走了。剛得到消息的我們真的不相信，真的不敢相信，也沒有人愿意相信�？墒�，現(xiàn)實總是那般殘酷。

　　于是，顧不了家人的極力反對，顧不了朋友的好心勸阻，顧不了陌路的步步艱難，顧不了風(fēng)雪無情的肆虐，在一股無形力量的牽引下，我們自發(fā)地聚集到一起。經(jīng)過漫長的路途之后，我們終于看到了小班——那座冰冷的墳?zāi)�。所有人都沉默了，忘記了寒冷，強忍著淚水，那一刻的萬千感受，無須言、盡在心。

　　風(fēng)雪無情人有情，這一切的`一切，只因那傷難以釋懷的兩年同窗之情啊。

　　或許你沒有經(jīng)歷過這樣的生離死別，或許你對同窗之情并沒有這樣刻骨銘記，可是，生活中的點點滴滴你感覺不到么？

　　你們是否還記得，第一次來學(xué)校報道時，是誰領(lǐng)著你一點一點熟悉這陌生的校園？你們是否記得，當(dāng)你想家了、受委屈了，一個人躲在被窩里憋著哭聲、咬著手指頭的時候，又是誰給了你依靠的肩膀，讓你放肆地宣泄呢？你們是否還記得，當(dāng)你發(fā)燒燒到頭腦不清醒的時候，是誰給你遞上一杯溫暖的開水，又是誰不顧老師的責(zé)備堅持陪你去看病呢？

　　人生豈能盡如意？逆境中，同學(xué)是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄；順境里，同學(xué)是一塊冰，勸你頭腦別發(fā)熱，寵辱不驚；風(fēng)雨中，同學(xué)是相攜相扶的臂膀，是遮風(fēng)擋雨的那把傘；陽光里，同學(xué)是藍(lán)天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹。

　　取得成績了，最想與同學(xué)分享，最想?yún)R報給母校；遇到挫折了，最想傾訴給同學(xué)，最想得到安慰于同學(xué)。能因你喜而笑的是同學(xué)，能因你悲而憂的也是同學(xué)。在求學(xué)之路上，因為有同學(xué)，所以不寂寞，因為有同學(xué)，所以有快樂。

　　所以，請珍惜這份美好的情誼吧！

　　謝謝！

質(zhì)量的發(fā)言稿6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、尊敬的、同學(xué)們：

　　香、書香家庭活動將持續(xù)開展，更多的家庭將成為“書香家庭”，更多的將成為“伙伴”，書香校園、書香家庭將與王莊的相伴。在人們忙忙碌碌、急功近利的當(dāng)下，讓我們停下腳步，為自己提供靜靜的.、空間吧，讓我們的心靈在寧靜中獲得撫慰。在追求名利、追求攀比的當(dāng)前，讓我們靜下心來從書香中汲取生命源泉的營養(yǎng)吧，我們的孩子們會在書香中變得溫文爾雅，知情達(dá)理，事業(yè)鼎盛，燦爛一生。在這里，我向大家提出以下要求：

　　1、在全校開展老師、家長與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”“同講一個”活動。

　　2、建立班級書庫和以班級為媒介的家庭書庫，班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

　　3、每熟讀背誦有一定難度的文30首；每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本。

　　4、開展“書香班級”“書香少年”評選活動。通過“我讀書我展示，我讀書我寫作，我讀書我明理，我讀書我文明，我讀書我進(jìn)步”各類競賽與交流系列活動，每學(xué)期評選一次“書香班級”“書香少年”。

　　5、開展“書香家庭”評選活動。要求全體學(xué)生家長積極參與讀書活動，帶頭讀書，每學(xué)期做到“五個一”：讀一本書，寫讀書，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長與孩子進(jìn)行一次“談心或分享學(xué)習(xí)成果”交流，參加一次社會活動，爭當(dāng)“書香家庭”。要求家長和孩子每天閱讀時間不少于20，家長要給孩子一定的指導(dǎo)，有條件的家庭要經(jīng)常性帶孩子到圖書館、圖書室、書店等開展讀書活動。通過“問卷調(diào)查，家長學(xué)校沙龍展示，家長學(xué)習(xí)寫作，家庭結(jié)伴讀書比賽”各類競賽與交流系列活動，每評選一次“書香家庭”。

質(zhì)量的發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　為了突出體現(xiàn)我校專業(yè)教學(xué)這一中心工作，進(jìn)一步提升教學(xué)水平，鞏固教學(xué)研究成果，進(jìn)一步營造實踐教學(xué)研究風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，經(jīng)我校校務(wù)會研究決定，將今年四月至六月定為教學(xué)質(zhì)量月，圍繞教學(xué)質(zhì)量開展一些列的活動。今天，我們在這里隆重集會，召開我校20xx年度春季教學(xué)質(zhì)量月啟動儀式，對開展春季教學(xué)質(zhì)量月活動進(jìn)行安排和部署，希望通過教學(xué)質(zhì)量月活動，真正地、切實地把我校的專業(yè)教學(xué)水平、學(xué)生管理水平以及學(xué)風(fēng)建設(shè)提升到一個新的高度，從而讓學(xué)生滿意、讓學(xué)生家長滿意、讓用人單位滿意、讓社會滿意。

　　下面，我站在專業(yè)教學(xué)和學(xué)生就業(yè)的角度對本次教學(xué)質(zhì)量月提幾點要求和建議：

　　一、要充分認(rèn)識開展教學(xué)質(zhì)量月的目的和意義

　　教學(xué)是任何一所學(xué)校的核心工作。用人單位對一個學(xué)校的評價，學(xué)生對一個學(xué)校的選擇，市場對一個學(xué)校的競爭，歸根結(jié)底取決于一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量可以說是一所學(xué)校的生命線。我們?nèi)�校師生要抓住教學(xué)質(zhì)量月的有利契機(jī)，創(chuàng)造比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，注重學(xué)生實際動手能力的培養(yǎng)，強化學(xué)生整體素質(zhì)，通過教學(xué)質(zhì)量月活動，把我校的教學(xué)工作提升到一個新的水平。

　　二、要認(rèn)真組織，抓出成效，不走過場

　　在教學(xué)質(zhì)量月活動中，教學(xué)部門會組織相應(yīng)的教學(xué)類的、學(xué)生類的活動，希望全體師生積極參與其中，使我們本次教學(xué)質(zhì)量月活動抓出成效，不走過場。特別是廣大的同學(xué)們，要以高昂的熱情和飽滿的激情參與其中。如果你積極地用心地參與了，那么教學(xué)質(zhì)量月活動對于你來說就是有意義的，對將來的就業(yè)是有幫助的；如果你抱著事不關(guān)已的態(tài)度去旁觀、或者熟視無睹，那么教學(xué)質(zhì)量月活動對你而言就沒有意義，對你的就業(yè)和將來的發(fā)展沒有作用。我們是做前者還是后者呢，我想每一個同學(xué)都應(yīng)該做前者，因為，我們都需要成功，都想過舒適的生活，所以，希望大家要以全新的姿態(tài)投入到教學(xué)質(zhì)量月活動中來。另外，建議教學(xué)部門認(rèn)真組織開展廣泛聽課活動，通過聽課，有力促進(jìn)課堂教學(xué)；組織開展全面教學(xué)檢查和教學(xué)觀摩示范課，樹立典型示范，促進(jìn)教學(xué)工作；組織開展各種教研活動和座談會，廣泛聽取教師和學(xué)生意見和建議，并在工作中加以認(rèn)真落實；開展一些列教學(xué)相關(guān)的競賽活動，讓廣大教師和學(xué)生積極參與進(jìn)去，通過競賽活動，提升教學(xué)品質(zhì)和學(xué)生綜合能力；學(xué)校其他部門，也要主動積極地參與到活動中來，并采取切實有效措施，盡責(zé)盡力地為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作再上新臺階創(chuàng)造條件。

　　三、一切以學(xué)生就業(yè)為出發(fā)點

　　在教學(xué)質(zhì)量活動月活動開展過程中，要一切以學(xué)生就業(yè)為出發(fā)點。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，學(xué)生能否順利就業(yè)是評價我們教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)也應(yīng)該是唯一的指標(biāo)。在教學(xué)質(zhì)量月活動中，廣大教師要以學(xué)高為師的使命感投身其中，不斷提升教學(xué)能力，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在收獲中學(xué)習(xí)，為我校學(xué)子的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，使同學(xué)們不僅成功就業(yè)，更能成就事業(yè)。

　　四、結(jié)果評估，總結(jié)經(jīng)驗，保持長效

　　在教學(xué)質(zhì)量月活動結(jié)束后，我們要對活動月的各項工作結(jié)果進(jìn)行評估，并總結(jié)我們在教學(xué)質(zhì)量月活動中好的經(jīng)驗和不足的方面，為我們今后的教學(xué)工作提供好的借鑒經(jīng)驗，使教學(xué)質(zhì)量月活動成果保持長效，使我校的.專業(yè)教學(xué)始終保持山西省內(nèi)的領(lǐng)先水平。要對在教學(xué)質(zhì)量月活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師和學(xué)生進(jìn)行鼓勵表彰，對于那些固步自封，自由散漫，不求上進(jìn)，我行我素的教師和學(xué)生進(jìn)行批評和教育，確保本次教學(xué)質(zhì)量月活動的實效。

　　老師們、同學(xué)們，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，開展教學(xué)質(zhì)量月活動是提高教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)們專業(yè)技能的的重要抓手，是提高同學(xué)們就業(yè)實力的根本途徑，我們一定要按照學(xué)校教學(xué)管理部的要求，不折不扣抓落實，一心一意謀質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生就業(yè)做出積極的努力。我們有共同的目標(biāo)，也有共同的責(zé)任，讓我們大家共同努力，為切實提高學(xué)校的教育質(zhì)量而奮斗!讓每位來到學(xué)校的同學(xué)不遺憾，不后悔；我們堅信，山西新華電腦學(xué)校的明天一定會更美好！

　　最后，預(yù)祝本次教學(xué)質(zhì)量月活動取得圓滿成功！謝謝大家！

質(zhì)量的發(fā)言稿8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人和同事們：

　　金秋九月，正值公司質(zhì)量月活動，從項目部開展的一系列質(zhì)量活動中，我對“質(zhì)量”這個老話題有了新的認(rèn)識和感受。

　　一、質(zhì)量與責(zé)任

　　“質(zhì)量”并不僅僅是質(zhì)量管理部門的工作，應(yīng)該是我們企業(yè)每一個員工都應(yīng)該堅持的使命。企業(yè)就像一臺機(jī)器，由上千個功能各異的部件組成。我們每個崗位的員工都是小部分。

　　只有我們各司其職，才能保證這臺機(jī)器的正常運轉(zhuǎn)，生產(chǎn)出我們的產(chǎn)品。但是，如何才能讓大家盡可能的發(fā)揮自己的動力為企業(yè)奮力工作呢？我認(rèn)為是靠得是一份責(zé)任，一種對“好質(zhì)量”的認(rèn)同感。

　　也許工作時我們常常把“責(zé)任”掛在嘴邊，但是一旦有了困難，有了問題，“責(zé)任”又常常被我們拋之腦后。在正常的施工過程中，我們偶爾會犯經(jīng)驗主義的錯誤，盲目施工而不了解圖紙，造成不滿意的結(jié)果。還有一些師傅只顧于自己的工藝環(huán)節(jié)，不與別人交流，不管下道工序的施工空間夠不夠，導(dǎo)致施工過程費時費力......

　　凡此種種都是責(zé)任心不足造成的。企業(yè)的發(fā)展離不開“質(zhì)量”，更離不開員工的“責(zé)任”。盡管“質(zhì)量”與“責(zé)任”是兩個不同的概念，但它們是相輔相成的。

　　沒有“責(zé)任”就沒有“質(zhì)量”，責(zé)任心越強，產(chǎn)品質(zhì)量就越好。

　　二、質(zhì)量無小事

　　我以為，要實現(xiàn)總的質(zhì)量目標(biāo)必須要從小處入手，將目標(biāo)分解細(xì)化，落實到每個員工具體的工作職責(zé)之中，激勵大家從細(xì)微的工作做起，從自己做起。比如，混凝土的澆筑看似簡單，但也需要經(jīng)過測量、備倉、驗收、澆筑、養(yǎng)護(hù)等幾道工序。所以說，質(zhì)量無小事。

　　三、質(zhì)量與效益

　　對企業(yè)來說，質(zhì)量就是生命，質(zhì)量就是效益。產(chǎn)品質(zhì)量直接影響企業(yè)在市場中的競爭力。要成為行業(yè)的領(lǐng)頭羊，必須提高整體施工技術(shù)水平，強化全體員工的質(zhì)量意識。

　　一是要強化全員質(zhì)量責(zé)任意識。大多數(shù)一線員工質(zhì)量管理意識淡薄，認(rèn)為只需要自己動手，管理與自己無關(guān)。這導(dǎo)致個施工環(huán)節(jié)脫鉤，從而影響產(chǎn)品質(zhì)量。

　　因此，向底層的施工人員灌輸質(zhì)量責(zé)任意識是非常必要的，而且要分層次一級一級地傳下去，把復(fù)雜的理論通俗化，做到淺顯易懂，符合工人的口味，讓他們聽得進(jìn)，記得住，把握得了。這樣，上下工序相互溝通、相互檢查的施工紀(jì)律就可以落實到工作中去。

　　二是強化質(zhì)量調(diào)查責(zé)任。日常施工工作中難免存在較小的質(zhì)量問題，但是，出現(xiàn)問題我們就應(yīng)該及時解決，事后認(rèn)真總結(jié)質(zhì)量問題發(fā)生的`原因，對相關(guān)責(zé)任進(jìn)行追究。當(dāng)然，并非總是要追究懲罰責(zé)任。我們應(yīng)該從質(zhì)量問題中吸取教訓(xùn)，避免類似的問題。

　　如果每個環(huán)節(jié)的參與者層層負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格把關(guān)，抓好細(xì)節(jié)，那么，平時容易疏忽的對質(zhì)量不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象是能夠避免的。

　　三是要把握好“責(zé)任”的度，正確處理好質(zhì)量與進(jìn)度、效益的關(guān)系。長期以來，一些員工存在這樣的誤區(qū)，認(rèn)為提高產(chǎn)品質(zhì)量會影響生產(chǎn)進(jìn)度和效率。事實上，產(chǎn)品質(zhì)量、進(jìn)度和效益之間并不矛盾。他們是相輔相成、相互制約、相互發(fā)展的結(jié)合體。

　　試想，產(chǎn)品質(zhì)量搞好了，減少了返工，就節(jié)省了時間、加快了進(jìn)度，也就節(jié)省的人力、物力的消耗，實際上就是提高了經(jīng)濟(jì)效益。

質(zhì)量的發(fā)言稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

　　今天，我們作為工程建設(shè)的總承包單位，參加石柱縣藤子溝庫尾水至沙子鎮(zhèn)河段水電開發(fā)項目開工儀式，工程質(zhì)量表態(tài)發(fā)言。首先，我謹(jǐn)代表青州市水利建筑總公司全體參戰(zhàn)員工對工程的開工建設(shè)表示熱烈祝賀!對前來參加典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示崇高的敬意!

　　石柱溝口、高臺、中益電站項目是縣政府20xx年度的重點招商引資項目，三級電站建成后對緩解重慶統(tǒng)調(diào)電網(wǎng)用電緊張、調(diào)峰困難的局面，提高電網(wǎng)運行的可靠性和經(jīng)濟(jì)性，為加快石柱初步建成三峽庫區(qū)綠色生態(tài)經(jīng)濟(jì)強縣，具有十分重要的作用。青州公司作為專業(yè)的水利建筑企業(yè)，能夠參加這項工程建設(shè)，我們倍感榮幸和自豪，我們有決心、有信心、有能力，快速、有序、優(yōu)質(zhì)、高效地完成工程建設(shè)任務(wù)。為此，在工程建設(shè)中我們將做好以下幾個方面的工作：

　　一、認(rèn)識到位，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程。公司將把石柱溝口、高臺、中益水電站工程作為今年公司的一項重點工程，更是形象工程，獻(xiàn)禮工程。我們將高度重視，狠抓落實，進(jìn)一步

　　明確目標(biāo)，強化責(zé)任，靠前指揮，確保工程建設(shè)目標(biāo)如期實現(xiàn)。

　　二、規(guī)范施工，保證工程質(zhì)量。工程建設(shè)任務(wù)重，工期緊，工序嚴(yán)格，交叉作業(yè)多，我們將嚴(yán)格按照施工規(guī)范，工藝流程，質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)，精心制定嚴(yán)密、科學(xué)的施工進(jìn)度計劃，加強與管理部門的溝通與配合，在互不影響的情況下有條不紊的進(jìn)行穿插施工、交叉作業(yè)，做到科學(xué)施工，確保工程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。另外在人員方面，我們本著“精干、高效、優(yōu)化、強化”的原則，配齊配強各類管理人員和技術(shù)人員，為工程建設(shè)提供有力的技術(shù)保證。

　　三、全力以赴，確保項目爭先。我公司將以昂揚的斗志、飽滿的'熱情，充分發(fā)揚“顧全大局、艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)”的精神，秉承“安全至上、質(zhì)量第一”的宗旨，服從建設(shè)單位和監(jiān)理單位的現(xiàn)場管理，認(rèn)真貫徹落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)格按照各項技術(shù)規(guī)程、規(guī)范要求施工，加強職工的思想建設(shè)，遵章做事，文明施工，全面抓好項目質(zhì)量、安全、進(jìn)度管理，發(fā)言稿《工程質(zhì)量表態(tài)發(fā)言》。確保項目建設(shè)安全、高效、優(yōu)質(zhì)的開展。以實際行動爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程，打造公司良好形象，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)單位交給我們的光榮任務(wù)。

　　謝謝大家。

質(zhì)量的發(fā)言稿10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　新學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)有序開始，為了來年把教學(xué)工作做的更加扎實到位，我將從以下四方面和各位同仁交流我們的做法：

　　一、加強學(xué)生的學(xué)業(yè)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　我鎮(zhèn)在《20xx—20xx教育工作意見中》明確提出本學(xué)期工作的基本思路，“堅持一個中心，兩個優(yōu)化，三個提高，四個堅持�！耙粋�中心”，就是以教育教學(xué)為中心，“三個提高”其中之一就是全面提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。所以各校要強化教師的教學(xué)中心意識，開發(fā)教師潛能，逐步形成各自的精細(xì)化、規(guī)范化管理模式。

　　1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

　　本學(xué)期，我們將著重落實教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的解讀，提高全體教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的把握、對教材編排意圖的理解。

　　9月份，小學(xué)教研室開始了語數(shù)英各科的新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，我們抓住這個機(jī)會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)活動，為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力做到了五個到位：

　�、倥嘤�(xùn)場地到位。原則上我們要求各校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)全部安排在計算機(jī)教室，管理員教師負(fù)責(zé)在活動前一小時調(diào)試好電腦，保證正常上網(wǎng)，“呱呱”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件正常運行，耳麥能正常使用。參加活動教師人手一臺電腦，及時參與交流互動。

　�、谂嘤�(xùn)時間到位。嚴(yán)格按照教研室的通知時間，保證教師能夠在規(guī)定時間參加相關(guān)培訓(xùn)，每所小學(xué)都制定了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時間表，張貼在辦公室、校長室、微機(jī)室的顯著位置。

　�、叟嘤�(xùn)人員到位。由主抓教學(xué)主任負(fù)責(zé)提前半天通知，培訓(xùn)教師調(diào)換好課，及時參訓(xùn)，同時要求所有教師都要做好學(xué)習(xí)筆記。

　�、芘嘤�(xùn)管理到位。學(xué)校主抓教學(xué)的主任，一同參與培訓(xùn)，首先了解培訓(xùn)內(nèi)容和要求。培訓(xùn)結(jié)束，及時了解培訓(xùn)質(zhì)量，確保參訓(xùn)教師在有限時間內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)認(rèn)識的轉(zhuǎn)變、理念的提升，確保每一位教師理解培訓(xùn)內(nèi)容。

　　⑤督導(dǎo)檢查到位。培訓(xùn)活動結(jié)束，各校結(jié)合校本教研活動，及時有效開展跟進(jìn)研究，要求教師把新課標(biāo)與實際教學(xué)有效結(jié)合，認(rèn)真分析新課標(biāo)對教學(xué)的指導(dǎo)作用，結(jié)合案例，每人寫出學(xué)習(xí)體會不少于五篇。同時我們要求各校做好培訓(xùn)視頻的錄制工作，為教師業(yè)余時間的自主學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。新課標(biāo)打印成冊，做到人手一份，隨時隨地可以查閱學(xué)習(xí)。

　　2、備課環(huán)節(jié)。

　　教師在課前要深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，深入了解學(xué)生的具體情況，寫出有針對性的教學(xué)設(shè)計。

　�、艂湔n以個人鉆研為主，使教材處理，教學(xué)方法的構(gòu)思，雙基能力的訓(xùn)練都做到獨具匠心，教師備課要以教師讀書做到有機(jī)結(jié)合，從教育書籍中汲取精華，努力做到三個精心：精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂板書，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，絕對避免抄襲。 ⑵教師要深入了解學(xué)生實際，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點。教案要分課時寫，每一課時都必須備詳案，包括教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)工具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)方法、課堂預(yù)設(shè)、板書設(shè)計等項目，并要做到超周備課。 ⑶課堂教學(xué)完成后，提倡教師寫“教學(xué)后記”，及時反饋教學(xué)效果，積累經(jīng)驗。⑷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持備課周檢查制度，備課檢查做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時根據(jù)備課質(zhì)量做好量化賦分，納入年度考核。檢查人每次檢查都要寫檢查小結(jié)，在下周一的教師會上予以反饋。

　　3、上課環(huán)節(jié)。

　　教師要在課前有充分準(zhǔn)備，努力增強課堂教學(xué)的吸引力和感染力，做到面向全體，精講多練，因材施教，逐漸形成具有各自特點及魅力的教學(xué)。同時我們還對每位教師提出具體要求：

　　⑴教師要在課前2分鐘到教室門口候課。

　�、普n中不得隨意離開課堂，不得擅自調(diào)課。

　　⑶課堂上要隨時糾正學(xué)生的坐姿、寫姿等，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　�、冉處熥⒅刈陨韮x表，教態(tài)要親切活潑，且語言簡潔明快。

　�、山處熣n堂應(yīng)變能力要強，善于處理突發(fā)事件。

　　⑹努力營造“民主、平等、和諧、合作”的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑問難的環(huán)境和條件，多引導(dǎo)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　⑺充分利用教具和學(xué)具，合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué)，有效滲透德育、美育，做到既教書又育人。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)上述要求落實的監(jiān)管，結(jié)合“推門進(jìn)”聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)與教師課后交流，交流意見要體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)評價表上，真正促進(jìn)教師授課水平的提高。

　　4、作業(yè)環(huán)節(jié)。

　　教師作業(yè)設(shè)計要有針對性，從教材和學(xué)生兩方面實際出發(fā)，充分考慮教材內(nèi)容要求及學(xué)生接受能力，要符合兒童的認(rèn)識規(guī)律及認(rèn)識水平，作業(yè)設(shè)計要分出層次，體現(xiàn)“拔優(yōu)、促中、補差”。教師對于學(xué)生作業(yè)必須做到面批面改，所有的作業(yè)都要及時做好回批。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期至少兩次檢查學(xué)生作業(yè)，除了學(xué)生書寫、教師批閱情況外，重點檢查教師作業(yè)設(shè)計情況，《作業(yè)檢查記錄》要有專門的作業(yè)設(shè)計賦分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“改進(jìn)措施”項目內(nèi)提出有指導(dǎo)性的改進(jìn)意見，每次檢查結(jié)束后及時和相關(guān)教師交流改進(jìn)。

　　5、評價環(huán)節(jié)。

　　每所小學(xué)都要建立能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，力爭體現(xiàn)新課標(biāo)提出的“立足過程促進(jìn)發(fā)展”的理念。各校要將定期正規(guī)評價和不定期即時評價有機(jī)結(jié)合，既做好定期評價，如單元測試、口頭測試。又要做好即時評價，如學(xué)生課堂表現(xiàn)，課下行為習(xí)慣的改變等，不拘泥于時間、內(nèi)容、形式等，覺得“有感要發(fā)”就可以記錄，有的學(xué)校進(jìn)行的紅花少年評比、五好少年榜等就發(fā)揮了此評價的積極作用，這些經(jīng)驗值得推薦。同時我們要利用好學(xué)生成長記錄袋。將學(xué)生各種評價材料及時放到學(xué)生成長記錄袋中，有助于學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，使教師對學(xué)生某個階段的學(xué)習(xí)狀況有個清晰全面的把握。但是無論哪種評價都應(yīng)注意使學(xué)生淡化分?jǐn)?shù)、等級意識，強調(diào)進(jìn)步和縱向的比較，在學(xué)生中樹立考試為了查缺補漏，最終是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的觀念。

　　中心校在教學(xué)評估中，既要檢查學(xué)校對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)制定，又要檢查評價實施過程形成的書面材料是否真實有效。

　　二、開展學(xué)生課外閱讀活動

　　1、制定班級讀書計劃。

　　各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實際的班級讀書計劃，按照新課標(biāo)的要求，低年級的閱讀量為5萬字，每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字；中年級不少于40萬字，每個學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬字；高年級課外閱讀總量不少于100萬字，即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬字。班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計劃得到落實。

　　2、營造良好的讀書環(huán)境。

　　我鎮(zhèn)的xxx小學(xué)、xx小學(xué)、xxx小學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)完成了省一級圖書館的.裝備，其它學(xué)校的圖書也基本都達(dá)到了人均要求，我們充分利用這一優(yōu)勢，堅持開展圖書借閱活動，增大學(xué)生的課外閱讀量。在學(xué)校墻壁上或宣傳欄里張貼懸掛有關(guān)讀書的標(biāo)語，營造良好的讀書氛圍，每班都要在黑板的一個版塊設(shè)置專門的讀書欄，向?qū)W生介紹好的讀書經(jīng)驗和方法。班班都設(shè)圖書角，學(xué)生在家里把自己喜歡的書帶到班里，同學(xué)之間借閱交流，達(dá)到有限資源發(fā)揮作用最大化。

　　3、做好學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)

　�、倜繉W(xué)期每班至少兩節(jié)“讀書方法指導(dǎo)課”。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、泛讀、速讀等常用的閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力及想象能力等；教給學(xué)生如何提高閱讀速度，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。班主任也可以借助這個時間向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，或者給學(xué)生閱讀經(jīng)典讀物的精彩片段，以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

　�、谝龑�(dǎo)學(xué)生把課外閱讀和課內(nèi)閱讀相結(jié)合。學(xué)生把課內(nèi)閱讀學(xué)到的方法運用到課外閱讀之中，使課內(nèi)外相互補充，相得益彰，實現(xiàn)知識的遷移，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　4、保障學(xué)生課外閱讀時間

　　固定課外閱讀的時間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要的條件。將早自習(xí)20分鐘以及中午自習(xí)時間30分鐘讓學(xué)生自由閱讀課外書。

　　三、骨干教師向高水平提升

　　目前，我鎮(zhèn)共有區(qū)級骨干教師29名，這些老師，在我鎮(zhèn)乃至全區(qū)教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮了很大的推動作用，這學(xué)期我們將依托這些寶貴的資源，本著“師傅引領(lǐng)、同伴互助、反思成長”的原則，使我們的骨干力量向高水平邁進(jìn)。

　　具體措施：

　　1、繼續(xù)加強教育理論的學(xué)習(xí)，提高骨干教師的教育理論素養(yǎng)，樹立先進(jìn)的教育理念，增強教研意識，做到“以研為樂”。拓展教師的知識寬度和深度，鼓勵教師重點研讀教學(xué)學(xué)科方面的書籍。這學(xué)期我們所有小學(xué)全部訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)》《小學(xué)語文》《教育實踐與研究》等專業(yè)教育書刊，就是在為提升教師的專業(yè)水準(zhǔn)做物質(zhì)上的準(zhǔn)備。結(jié)合教研室倡導(dǎo)的教師讀書活動，我們明確對每一位教師提出要求，每學(xué)期至少讀兩本教學(xué)書籍，記錄讀書心得，寫出一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例，發(fā)表在自己的博客上，供全體教師交流。另外，學(xué)校將創(chuàng)造條件，積極組織和推薦骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實踐，并通過外出學(xué)習(xí)回來作“小講座”、上“匯報課”等方式，使他們的專長得到培養(yǎng)，綜合能力得到進(jìn)一步提升。

　　2、增強學(xué)科帶頭人之間的交流。在我鎮(zhèn)的《20xx—20xx教育工作計劃》中已經(jīng)做出明確要求，本學(xué)期學(xué)科帶頭人必須幫帶徒弟一名，上報的三節(jié)教研交流課，體現(xiàn)師徒指導(dǎo)學(xué)習(xí)互動，讓徒弟在互動之中尋找差距和不足，讓師傅在引導(dǎo)之中做到精益求精，活動之后，師傅之間再進(jìn)行經(jīng)驗交流，通過活動加快骨干教師的成長步伐。

　　3、以專題立項為契機(jī)，提高骨干教師的專題研究能力。目前我鎮(zhèn)共有四所學(xué)校獲得區(qū)級立項許可，我們還將鼓勵更多學(xué)校的教師參與立項研究，爭取做到每一位骨干教師都有自己的科學(xué)研究主題。中心校將做好監(jiān)管工作，幫助督促教師及時收集整理研究的第一手資料，撰寫學(xué)習(xí)成果，圓滿的完成立項研究。

　　4、切實提高校本教研的實效。各校的校本教研，一改過去傳統(tǒng)模式，過去是“你說我聽，你講我學(xué)”，教研效率低�，F(xiàn)在，我們的校本教研由骨干教師撐頭，大家同說一節(jié)課，說后再交流，然后再師徒共講一節(jié)課，講后再跟進(jìn)，這樣既提高了校本教研的效率，又給了骨干教師更多的鍛煉提升機(jī)會，可謂一舉兩得。

　　四、關(guān)于校本課程及綜合實踐課程的思考

　　談到校本課程和綜合實踐課程，我想先來說一說我鎮(zhèn)的特色建設(shè)工作，教育局近幾年一直在倡導(dǎo)特色學(xué)校建設(shè)，x局長明確提出“誰選擇了特色誰就選擇了發(fā)展”，本著這樣的方向，在大家的共同努力之下，xxx鎮(zhèn)的特色學(xué)校建設(shè)應(yīng)該說取得了不錯的成績。我們已經(jīng)有xxxxx五所小學(xué)經(jīng)過了教育局的特色拉練驗收，明年我鎮(zhèn)在四五月份還將搞其它學(xué)校的特色驗收活動。隨著我們的特色學(xué)校建設(shè)日趨成熟，學(xué)校特色和校本、綜實課程的整合問題擺在了我們的面前。我鎮(zhèn)現(xiàn)在面臨的一個實際問題就是，教師隊伍年齡偏大，師資緊張。既要保證開齊課程，又要考慮教師隊伍的實際困難，實現(xiàn)學(xué)科整合是迫在眉睫的，所以為了保證兩門課程的推進(jìn)，我們想從以下幾方面入手：

　　1、轉(zhuǎn)變思想，認(rèn)識到位。我們應(yīng)該認(rèn)識到校本、綜實課程在學(xué)校教育中的重大作用，設(shè)置校本課程的目的是彌補國家課程在培養(yǎng)目標(biāo)上的不足，學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況而開發(fā)的能使自我受益的課程，它是屬于地方必修課程。綜合實踐活動是國家課程，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定“從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程”。因此，綜合實踐活動是國家法定必修課程，學(xué)校必須開設(shè)好這門課程，就如語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科課程一樣，必須按課程計劃安排的學(xué)時數(shù)認(rèn)真貫徹落實。

　　2、依托特色，扎實推進(jìn)。我們現(xiàn)在所有小學(xué)的特色框架基本完成，特色的發(fā)展依然要堅持，校本課程需要借助特色加以完善。以xxxx為例，他們以詠頌古詩為學(xué)校特色，并且已經(jīng)把古詩文按照年級段分類編成教材，xxx小學(xué)就完全可以借助這些校本教材，按照校本課程的思路走下去，制定校本課程計劃，教師寫出校本課程教學(xué)設(shè)計實施教學(xué)活動，適時作出課程評價等等。至于綜合實踐課程，它可以對校本課程的某段進(jìn)行深度探究，比如，古詩種類，誦讀要求，寫作特點，古詩配畫及書寫等某方面進(jìn)行深入的挖掘，就是綜合實踐活動。還比如西那母小學(xué)的特色主題是有關(guān)安全教育，按照年級段學(xué)習(xí)了解安全知識，那么我們可以把這些知識編輯成冊，形成校本教材，教師可以借助校本教材推進(jìn)校本課程。學(xué)生借助校本課程去尋找校內(nèi)外不安全因素，探究解決辦法這就成了綜合實踐活動�？傊�，綜合實踐及校本課程的建立應(yīng)緊密與特色發(fā)展相聯(lián)系。特色、校本、綜實三者之間相互依托，相互借鑒，有機(jī)整合。

　　3、穩(wěn)定師資，保證時間。每一門課程都需要一支專業(yè)性強的教師隊伍做保障，我鎮(zhèn)教師年齡雖然偏大，但是我們?nèi)詫��?zhǔn)備確定一些相對年輕的教師加入到校本綜實課程的開發(fā)中來，課程教師一旦確定，沒有特殊情況三年內(nèi)不允許改變。另外，我們將嚴(yán)格按照國家的課程設(shè)置要求上足課時，保證兩門課程的學(xué)習(xí)時間，從而實現(xiàn)校本課程、綜合實踐課程在我鎮(zhèn)各小學(xué)高質(zhì)量的開展起來。

此致

敬禮！

質(zhì)量的發(fā)言稿11

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同事們：大家好。

　　首先感謝公司給我這次競聘的機(jī)會，讓我能在這里展示自我。希望通過這次演講，讓大家更多的了解我。我叫***，畢業(yè)于*****，**年參加工作，我今天在此競聘的崗位是總監(jiān)理工程師。

　　(一)這次參加總監(jiān)理工程師崗位的競聘有以下原因：

　　1、我認(rèn)為自已充分具備擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)的能力與水平，并愿意通過擔(dān)任這一職務(wù)使自身的水平得到更充分的發(fā)揮。

　　2、我熱愛這個工作崗位，愿意為之付出本人最大的努力；

　　3、我認(rèn)為這次參加競聘是鍛煉自己的一次很好的機(jī)會，不管能否受聘，對自己都是一個較大的提高。

　　(二)競爭總監(jiān)一職，我認(rèn)為本人具有以下優(yōu)勢：

　　1、專業(yè)對口，有利促進(jìn)工作。

　　我所學(xué)的專業(yè)與現(xiàn)所從事的工作及競聘崗位對口，使自己學(xué)有所用，在工作中具有專業(yè)優(yōu)勢，理論優(yōu)勢，能更好的促進(jìn)工作，提高效率。同時，實際工作也能提高我的專業(yè)水平，使我更有信心、有能力發(fā)揮更大的作用。

　　2、熟知施工、監(jiān)理多個工作崗位的工作。

　　我在施工單位現(xiàn)場負(fù)責(zé)施工的同時曾兼職施工資料；于10年3月來到本公司在山東**從事資料整理和土建專業(yè)監(jiān)理工作管理。

　　3、我認(rèn)為自己具備這一職務(wù)所要求的專業(yè)知識和綜合知識。實事求是地講，我在建設(shè)工程管理的4年里不斷學(xué)習(xí)，并參加了建設(shè)工程管理的多項培訓(xùn)，對本行業(yè)有一定的了解。

　　(三)對總監(jiān)理工程崗位的認(rèn)識

　　1、首先要成為一名合格的總監(jiān)不僅要有深厚的專業(yè)技術(shù)功底、豐富的工程實踐，更需要具備良好的職業(yè)素質(zhì)。

　　2、其次要講究領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)藝術(shù)，在建設(shè)監(jiān)理過程中，總監(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)能力是非常重要的'。它直接關(guān)系到工程質(zhì)量的優(yōu)劣、所在企業(yè)的外界形象以及工程監(jiān)理成效的大小。如果項目總監(jiān)在這方面能把握的比較全面，得心應(yīng)手，那么項目監(jiān)理的成效就大；反之則不然。

　　3、施工階段的具體工作：首先確定項目人員的分工和崗位職責(zé)、編寫監(jiān)理規(guī)劃、審批監(jiān)理細(xì)則，主持監(jiān)理工作會議、簽發(fā)監(jiān)理機(jī)構(gòu)的文件盒指令。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，本人一直堅定不移地認(rèn)為：不斷學(xué)習(xí)、實踐、再學(xué)習(xí)是獲得成功的關(guān)鍵。在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我一直在努力做到這一點，也正是因為這樣，自身的知識水平、實際技能和思想道德才能不斷提高。我始終堅信，無論在什么工作崗位上，只要有足夠的努力，就一定會獲得成功！我將使我的信念在實際工作中得到證實！

　　我的競聘報告完畢，謝謝各位。

質(zhì)量的發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位工人師傅們：

　　大家好！感謝開工以來，您們對工程的關(guān)心和支持，更是感謝工人師傅們的辛勤勞動，你們辛苦了。

　　光陰似箭，日月如梭，自20xx年5月初，10號樓結(jié)構(gòu)工程開始施工以來，全體參與人員以大局為重，克服了施工場地狹小、物資進(jìn)出場困難、居民干擾、施工證件和手續(xù)不全等等各種困難，相繼完成了釬探、墊層砼澆注、底板防水、底板結(jié)構(gòu)、地下室結(jié)構(gòu)施工等施工節(jié)點目標(biāo)，受到了建設(shè)單位、監(jiān)理單位的好評，目前地上結(jié)構(gòu)施工正在全面展開。

　　雖然取得了以上成績，我們也應(yīng)該清醒的看到，我們組織管理還有待加強，整體工程因為前期土方施工影響整體進(jìn)度還有滯后現(xiàn)象，個別的作業(yè)面還有在組織中還存在著局部的滯后現(xiàn)象，工程質(zhì)量還有瑕疵，工程安全還存在整改情況，我們的前方任重而道遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，距離本工程距離20xx年11月18日主體結(jié)構(gòu)封頂還有屈指可數(shù)的100天、距離20xx年9月18日裙樓結(jié)構(gòu)封頂還有50天。在這么短的時間內(nèi)完成主樓12層、裙樓5層的任務(wù)，時間之緊迫、任務(wù)之繁重、困難之巨大，是我們所有的全體參建人員可想而知的。但是，我們?nèi)�體參建人員有“克服困難的勇氣、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的士氣、敢打必勝的志氣”。

　　為全面確保本項目的工程工期目標(biāo)任務(wù)的順利完成,今天我們在此舉行 “保安全、抓質(zhì)量、促進(jìn)度，百日奮戰(zhàn)”動員大會，這是一次統(tǒng)一思想、鼓舞士氣、昂揚向上的動員大會，也是一次凝聚向心力的大會、更是我們再接再厲，掀起施工新高潮、走向施工新勝利的.動員大會。

　　做為施工單位，我們深感任務(wù)光榮，責(zé)任重大，各參建的勞務(wù)單位也愿意和我們一起共同努力，確保該目標(biāo)的實現(xiàn)。在此，我代表本項目的全體將士們對業(yè)主單位（建設(shè)單位）、監(jiān)理單位做出如下鄭重承諾：

　　一、以安全是天，質(zhì)量是命，狠抓安全質(zhì)量管理，進(jìn)一步強化安全生產(chǎn)預(yù)防為主，加強監(jiān)管、落實責(zé)任的安全管理體系，實現(xiàn)全年零傷亡目標(biāo)。

　　1、是要營造氛圍，強化責(zé)任意識，警鐘長鳴。

　　思想安全，行動才安全。要讓全體人員時刻想到安全、處處感受安全，形成全員關(guān)注安全、全員保障安全的決戰(zhàn)局面，增強安全的責(zé)任意識和使命感。安全管理重點是真抓、重心在實干、重要的在于落實

　　2、強化現(xiàn)場管理。

　　項目、勞務(wù)公司、班組、工人要層層落實安全管理責(zé)任，強化安全責(zé)任意識和三級安全教育，縱向到底、橫向到邊，特別是要加大安全巡查檢查力度，嚴(yán)格安全獎罰措施，保證安全生產(chǎn)。要使全體參戰(zhàn)人員將安全責(zé)任時刻銘記在心，堅決杜絕違章作業(yè)及違章指揮，全力打造平安工地、平安工程，實現(xiàn)全年零死亡目標(biāo)。

　　二、科學(xué)組織，精心管理，突出重點，確保動員目標(biāo)實現(xiàn)。

　　群策群力，集思廣益，為工期目標(biāo)的順利完成而全力以赴、竭盡全力

　　1、在作業(yè)面上實現(xiàn)各工種的流水作業(yè)，確保工程不窩工。土建的工人白天進(jìn)行施工，安裝各專業(yè)及幕墻埋件的人員夜間施工，做到“搶干晴天、善干陰天、巧干雨天”，確保作業(yè)面連續(xù)有人在進(jìn)行施工。

　　2、材料入場合理規(guī)劃，及時有效的安排場地和運輸時間、運輸通道�；炷�土澆注基本在白天進(jìn)行，減少擾民發(fā)生，避免外部民擾和建委、城管的處罰；材料運輸提前規(guī)劃通道和時間，保證不影響工程進(jìn)度和住宅項目施工；早日進(jìn)行西側(cè)和南側(cè)肥槽回填施工，擴(kuò)大施工可用場地面積，為物資堆放提供更大的場地。同時，安排勞務(wù)公司人員進(jìn)行拆除地下室模板，及時周轉(zhuǎn)到地上使用，避免因為材料不足影響工程進(jìn)度。

　　3、對機(jī)械設(shè)備科學(xué)管理，確保機(jī)械狀態(tài)良好，避免因為機(jī)械影響進(jìn)度。對塔吊的用時間進(jìn)行計劃，盡量使塔吊處于均勻作業(yè)狀態(tài)，避免塔吊空閑和人員窩工的發(fā)生；對于地下室部分組織三馬子進(jìn)行材料模板倒運，組織小型卷揚機(jī)進(jìn)行鋼管和木枋倒運；待條件具備后，盡快安裝施工電梯，解決人員和物資上下樓層的問題。

　　4、采取技術(shù)措施，為工期保證打下技術(shù)基礎(chǔ)。主要體現(xiàn)在能使用碗扣架地方盡量使用碗扣架，加快滿堂架的搭拆；對于一層首層西北角的混凝土采用早強混凝土，盡快拆模，為地下室模板外運創(chuàng)造條件；對地下室部分區(qū)域的模板暫不拆除，增強地面樓板的承重能力，增加場地使用面積。

　　三、樹立“產(chǎn)品即為人品”的工程質(zhì)量管理理念和“標(biāo)準(zhǔn)化施工現(xiàn)場、規(guī)范化施工作業(yè)”的現(xiàn)場管理理念，讓標(biāo)準(zhǔn)化施工成為我們工作習(xí)慣和常態(tài)，為10號樓工程質(zhì)量的百年大計，盡職盡責(zé)，恪盡職守，力爭主體工程質(zhì)量一次驗收合格率90%以上。

　　四、按時足額支付各參建單位的人工費、材料款及其他應(yīng)付款，無拖欠情況出現(xiàn)，確保農(nóng)民工工資按時足額發(fā)放到人頭，保證工程施工有充足的人力、物力。

　　五、創(chuàng)造天時地利人和，為施工順利進(jìn)行保駕護(hù)航。

　　各位師傅們，一年中最熱的伏天已經(jīng)基本過去，天不熱了，雨也少了，也為我們的施工創(chuàng)造了良好的氣候條件；此為天時。

　　本工程的外部環(huán)境如消防、城管、建委等部門前期已經(jīng)到工程現(xiàn)場進(jìn)行了工作指導(dǎo)，我們和他們接上了頭，進(jìn)行了磨合，對我們的工作也表示認(rèn)可和支持；此為地利。

　　本工程的業(yè)主、監(jiān)理都是大單位，派駐本工程都是精兵強將，也一直在熱忱的為我們服務(wù)，我們再次表示感謝；此為人和。

　　我們爭取實現(xiàn)“與業(yè)主和諧共贏”，“與監(jiān)理和諧共榮”，“與地方和諧共處”，“與員工和諧共存”，營造一個和諧健康的施工環(huán)境。

　　六、建立獎懲制度，對于及時完成動員目標(biāo)的單位給予獎勵

　　本次動員，公司領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的肯定和重視，公司領(lǐng)導(dǎo)囑咐我們要對各參建的工人師傅們和職工進(jìn)行獎勵，主樓、副樓施工隊給予物質(zhì)獎勵；對職工分別放假7天，報銷往返車費。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事、各位對于工人師傅們，戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂動，號角已經(jīng)吹響，10號樓主體工程的施工即將掀起一個新的高潮，我們將遵守 “令行禁止、紀(jì)律嚴(yán)明”的施工紀(jì)律，樹立公司“協(xié)同作戰(zhàn)、敢打必勝”的企業(yè)信念。我們堅信：以本次大會為契機(jī)，深挖內(nèi)部潛力，科學(xué)管理周密安排，堅持以“質(zhì)量保安全，以安全促進(jìn)度，文明施工樹形象”的工程管理理念，為實現(xiàn)工期節(jié)點目標(biāo)而努力奮斗吧，獎勵屬于我們，勝利屬于我們！

　　謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！謝謝大家！

質(zhì)量的發(fā)言稿13

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友門，大家晚上好 ：

　　感謝大家的到來

　　在這樣的一個9月，陽光明媚，花香淡淡，我們在盡情的享受這平靜，健康的生活。在談?wù)撡|(zhì)量之前我想請問誰不愿笑語長在，哪個企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá)，哪一個國家不愿繁榮昌盛。質(zhì)量就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

　　質(zhì)量一個永恒的話題——今天我演講的題目是要做事、先做人 當(dāng)我站在這演講臺上，我在想，我一定要努力講好，當(dāng)我在本職崗位上默默工作的時候，我在想我要把工作做好

　　我該怎么做？

　　1 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)：

　　多一分細(xì)心，少一分粗心；多一分責(zé)任，少一分推諉

　　2 不斷地加強學(xué)習(xí)“工欲善其事，必先利其器”。

　　不斷地加強學(xué)習(xí)，完善自我，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，可能跟我一樣，很多人在由“求知者”轉(zhuǎn)變成“企業(yè)人”的最初，都是滿懷激情與信心，對待工作積極、主動、好學(xué)、上進(jìn)的。但當(dāng)我們把該學(xué)習(xí)的知識學(xué)到了，該掌握的技能掌握了，在日復(fù)一日的重復(fù)勞動中，

　　我們是否還能保持最初的那份工作熱情？

　　能否持之以恒地，以高度的責(zé)任感，

　　將自己毫無保留地徹底融于企業(yè)之中？

　　我們能否從看似平淡無奇的勞動中實現(xiàn)自己的'個人價值，真正做好自己？

　　經(jīng)常聽到公司領(lǐng)導(dǎo)講一句話，就是“要做事、先做人”。聽起來很簡單的六個字，但要真正做好卻是何其的難。做企業(yè)人簡單，慢慢來，時間長了，資歷深了，機(jī)遇自然就來了。但這種想法在海螺行得通嗎？絕對不行！我們每一個海螺人都能切實感到，憑等、憑靠、憑關(guān)系、憑投機(jī)取巧是絕對沒有出路的！公司處在激烈的市場競爭環(huán)境中，要想激流勇進(jìn)，它需要一批忠誠可靠、敢打敢拼、德才兼?zhèn)涞牧α�。就是我們不必懷疑，在本職崗位上盡自己100%的能力。

質(zhì)量的發(fā)言稿14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　大家好！

　　首先感謝車間領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)和煅煉的機(jī)會，我很榮幸代表布機(jī)車間，參加我廠舉辦的“質(zhì)量在我心中”演講比賽，我演講的題目是《質(zhì)量意識在心中，產(chǎn)品質(zhì)量在手中》。

　　這個標(biāo)題，也許有些“老生常談”了，因為現(xiàn)在人人都在講質(zhì)量，人人都在說質(zhì)量，真可謂質(zhì)量意識“遍地開花”，那么今天我也講講我們xx花的擋車工，對質(zhì)量的“心動”與行動吧！

　　大家常說“質(zhì)量是企業(yè)之本”，而信譽是建立企業(yè)形象的關(guān)鍵。先輩們用他們“敬業(yè)報國，追求卓越”的企業(yè)精神，讓我們的xx花家紡走過了艱辛而光輝的半個世紀(jì)，今天，作為xx花的接班人，工作在第一線的普通擋車工，我有種重塑xx花品質(zhì)的強烈的使命感與責(zé)任感！

　　記得日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說過這樣一句話，“沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。”作為紡織行業(yè)的一個老牌企業(yè)，我們xx花家紡從建國初期開始走過了近半個世紀(jì)，而要讓我們xx花家紡永立市場潮頭，就必須加強質(zhì)量意思。質(zhì)量控制，環(huán)環(huán)相扣，每個細(xì)微環(huán)節(jié)都需要員工認(rèn)真敬業(yè)的工作，稍有不甚，就會造成事故隱患。尤其是我們每位普通的擋車工，如果工作不細(xì)心，操作不規(guī)范，清潔不到位就會造成質(zhì)量事故；結(jié)合今年我們發(fā)生的幾起質(zhì)量事故，究其原因，都是些不起眼的小問題，一縷飛花，一個疵點，一次粗心，這都是些細(xì)節(jié)問題，但正是這些細(xì)節(jié)決定了成敗。海爾總裁張瑞敏說過：“什么是不簡單，把每件簡單的小事做好就是不簡單”。質(zhì)量與我們的.每次操作，每個巡回都密切相關(guān)，只要我們嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事，就一定能防微杜漸，防患于未然。這就要求我們把質(zhì)量意識常放心中。在工作中嚴(yán)格要求自己，苦練基本功，從每一次接頭，每一輪清潔開始。

　　產(chǎn)品的質(zhì)量同時也在我們每個xx花員工的手中；產(chǎn)品質(zhì)量的保證光靠某個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要我們共同努力。對于質(zhì)量，我們不光要“心動”，更重要的是“集體行動”。在工作中我們各工種要倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作、忘我奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，強調(diào)增強內(nèi)部凝聚力，為提高技術(shù)素質(zhì)，練好我們的手，我們xx花有師傅帶徒弟的優(yōu)良傳統(tǒng)，師傅手把手地教，徒弟心貼心地學(xué)。只有我們?nèi)�體員工的技術(shù)都過硬，出自我們手中的產(chǎn)品才會無可挑剔

　　今年被我廠定為“質(zhì)量年”，通過廠部、車間，組織的各種宣傳、教育活動，質(zhì)量意識已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽、茁壯成長。對于質(zhì)量我們不光要心動，更要行動，產(chǎn)品質(zhì)量在我們手中，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起。為我們的xx花家紡，努力吧！

　　我的演講完了，謝謝大家！

質(zhì)量的發(fā)言稿15

　　“質(zhì)量，是企業(yè)的生命”是一句耳熟能詳?shù)馁|(zhì)量宣傳用語或者質(zhì)量管理理念，社會上也有許多有關(guān)這句話的闡述與討論。許多人都能說出對這句話的深刻理解，但是明白不代證明白、不代表能做到。在質(zhì)量管理方面，做到知行合一難度還是很大的，然而我們已經(jīng)到了務(wù)必誠心誠意直面質(zhì)量的時候。20xx年中國經(jīng)濟(jì)增速到達(dá)頂峰之后，傳統(tǒng)制造業(yè)普遍面臨由賣方市場向買方市場轉(zhuǎn)變的壓力，產(chǎn)能過剩，競爭激烈。產(chǎn)品質(zhì)量已經(jīng)成為商品競爭中最重要的因素。質(zhì)量，不僅僅是一個企業(yè)的生命，還是一個企業(yè)及其全體員工的尊嚴(yán)。

　　影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素十分多，提升產(chǎn)品質(zhì)量要做的事情也十分多。我覺得主要還是結(jié)合實際狀況抓關(guān)鍵點。由于公司產(chǎn)品的特點，我們目前無法實現(xiàn)制造過程的高度自動化、智能化，許多環(huán)節(jié)的工作都需要人工操作或者人工輔助操作，起碼現(xiàn)階段來看人是影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要因素。因此今年以來，公司將現(xiàn)場工藝管理潛力提升作為提升產(chǎn)品質(zhì)量的重要抓手，開始嘗試工藝攻關(guān)小組，期望透過小組成果的輸出，讓大家明白我們是否能夠?qū)�產(chǎn)品質(zhì)量做得更穩(wěn)定？能做到什么程度？樹立改善質(zhì)量的信心，培養(yǎng)具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的管理骨干。目前，由20xx屆大學(xué)生組成的生產(chǎn)現(xiàn)場工藝攻關(guān)小組成立了兩個多月，他們與一線工人完全一樣，親自動手完成整個產(chǎn)品的制作。截止到目前，該小組生產(chǎn)的產(chǎn)品沒有出現(xiàn)過一例相關(guān)的產(chǎn)品質(zhì)量投訴。9月份，A車間刀頭區(qū)也開始推進(jìn)類似的質(zhì)量小組，下一步計劃推廣到B車間拋釉區(qū)。一個小小的舉措，讓我們看到了質(zhì)量改善的期望與路徑，當(dāng)我們擁有更多類似的實戰(zhàn)派管理骨干時，當(dāng)這種組織模式能夠推廣時，產(chǎn)品質(zhì)量提升必然水到渠成。當(dāng)然，我們也一向在不斷繼續(xù)加強新配方、新材料、新工藝設(shè)計等方面的探索并取得了良好成果。比如磨邊輪，經(jīng)燒結(jié)工藝的改變、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化，不但延長了使用壽命，質(zhì)量穩(wěn)定性也

　　得到了提高。還有我們的干磨產(chǎn)品透過配方、工藝、結(jié)構(gòu)等綜合改善，也取得了新的突破。接下來，按照尹總的部署，公司還將開展質(zhì)量管理、質(zhì)量文化建設(shè)大討論、大變革，使公司構(gòu)成一個人人“重視質(zhì)量，敬畏質(zhì)量”的文化，唯有這樣，才能使公司血液里流淌著質(zhì)量的“基因”。

　　應(yīng)對激烈的市場競爭，個性是如今價格不斷下滑，我們該如何做到質(zhì)量與成本的平衡？

　　質(zhì)量與成本，質(zhì)量當(dāng)然務(wù)必是優(yōu)先思考的。成本控制不能影響質(zhì)量，不管如何降低成本，都是務(wù)必要保證產(chǎn)品質(zhì)量為前提。降低成本主要應(yīng)依靠技術(shù)進(jìn)步、管理創(chuàng)新。公司透過這兩年的實踐也證明了技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步是能夠做到不斷降低成本，保障并提升產(chǎn)品質(zhì)量、提升效率，為客戶真正創(chuàng)造價值。今后，我們也只能依靠技術(shù)、管理、服務(wù)潛力的創(chuàng)新與進(jìn)步不斷做好質(zhì)量、成本、服務(wù)這篇經(jīng)營的主題文章。

　　產(chǎn)品、服務(wù)”是公司今年工作的兩大關(guān)鍵詞，為了提升產(chǎn)品質(zhì)量，目前我們做了哪些具體工作？效果如何？

　　在產(chǎn)品質(zhì)量這方面，您對研發(fā)工程師以及工藝員的推薦是什么？

　　陶總：推薦他們多到兩個“現(xiàn)場”：一是我們的生產(chǎn)現(xiàn)場，只有深入生產(chǎn)一線，養(yǎng)成勤動手的習(xí)慣與潛力，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥、找到真相、看透問題。譬如，熱壓工序如果裝模時模具間的配合不好，導(dǎo)致容易漏料，燒結(jié)出來的產(chǎn)品重量不夠，質(zhì)檢那里通但是，在沒有找出真正原因的'狀況下很可能就認(rèn)為溫度偏高而盲目調(diào)整溫度了，從而嚴(yán)重影響產(chǎn)品質(zhì)量。二是我們要多到客戶現(xiàn)場，了解客戶的需求，傾聽客戶的聲音，靈感往往就是產(chǎn)生在來往客戶的路上。研發(fā)人員還需要“廣結(jié)善緣”，和客戶、業(yè)務(wù)、生產(chǎn)“打成一片”，虛心向他們學(xué)習(xí)，放下自己，才能收獲全面的“營養(yǎng)”，提升自身綜合素質(zhì)。只有綜合素質(zhì)提升，才能真正做好產(chǎn)品。

　　研發(fā)和生產(chǎn)是影響產(chǎn)品質(zhì)量的直接因素，以您的經(jīng)驗之談，研發(fā)要怎樣做才能保證產(chǎn)品質(zhì)量的源頭？

　　最重要的一點是正常生產(chǎn)狀態(tài)下出現(xiàn)涉及工藝過程的任何問題時，研發(fā)部門和生產(chǎn)部門都要建立“這是我的問題”的思維模式，畢竟我們這方面的問題會更凸顯一些；其次是材料、設(shè)計參數(shù)、工藝參數(shù)、工藝執(zhí)行管理的嚴(yán)謹(jǐn)與剛性；再者是，研發(fā)人員要樹立從實踐中來到實踐中去的工作理念，主動了解、跟進(jìn)生產(chǎn)過程，主動承擔(dān)起工藝“輔導(dǎo)員”的職責(zé)，研發(fā)生產(chǎn)構(gòu)成“共識”、匯成合力，共同制造出高品質(zhì)的產(chǎn)品。

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