美術(shù)演講稿15篇[薦]

　　演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話(huà)的文稿。在日常生活和工作中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的美術(shù)演講稿，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　20xx年省統(tǒng)考美術(shù)成績(jī)于1月16日公布，各位同學(xué)取得了優(yōu)異成績(jī)，向各位同學(xué)表示熱烈的祝賀。

　　專(zhuān)業(yè)成績(jī)公布伊始同學(xué)們內(nèi)心難以平靜，有的歡欣鼓舞，有的憤懣不平，也有的郁郁寡歡。經(jīng)過(guò)幾天的平靜，同學(xué)們基本上都能坦然面對(duì)專(zhuān)業(yè)成績(jī)，把精力放到文化學(xué)習(xí)上，但是目前仍然有幾下幾種情況存在：

　　1、沉浸于幻想中。有的同學(xué)總覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)不至于考成這樣，總幻想自己會(huì)考得更好些，不能從專(zhuān)業(yè)成績(jī)帶來(lái)的沖擊中走出。

　　2、寄希望于單招。單招可考，但絕不是你們想像那樣。我分析單招大致分為兩種情況：一種是統(tǒng)考成績(jī)不理想的學(xué)生，一種是專(zhuān)業(yè)成績(jī)非常出色的同學(xué)。目前，想單招的同學(xué)大都是第一種，這類(lèi)同學(xué)要以平和的心態(tài)面對(duì)單招。但有的同學(xué)卻走向極端，不顧老師家長(zhǎng)的勸說(shuō)，不顧一切的去準(zhǔn)備，殊不知為了統(tǒng)考我們花了那么時(shí)間都考的不理想，在短短的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)就能讓你通過(guò)單招嗎？是不是最后期望越大，落差越大。

　　3、不服氣�？纯瓷磉叺耐瑢W(xué)，有的曾經(jīng)不如自己卻比自己考得高，有得跟自己差不多的也比自己的考得高，想想心里就堵得慌，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就漫不經(jīng)心。

　　同學(xué)們，專(zhuān)業(yè)成績(jī)讓你們一只腳邁入自己心儀的大學(xué)，是完全邁進(jìn)，還是邁出的腳卻又退回，現(xiàn)在不取決于專(zhuān)業(yè)成績(jī)，而取決于文化成績(jī)。

　　同學(xué)們，我們現(xiàn)在不只是吹響文化學(xué)習(xí)的集結(jié)號(hào)，而是要吹響文化學(xué)習(xí)的沖鋒號(hào)，號(hào)角已吹響，箭在弦上，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭。你是破繭成蝶化成一道美麗的`風(fēng)景，還是鳳凰涅槃鑄就生命新的奇跡，還是躲在角落一隅獨(dú)自一個(gè)對(duì)著專(zhuān)業(yè)成績(jī)沾沾自喜呢？

　　為此，給同學(xué)提幾點(diǎn)希望：

　　一、對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，要有必勝的信念。

　　優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)成績(jī)讓每一位同學(xué)的目標(biāo)更清晰：考上自己的理想大學(xué)，通過(guò)高考來(lái)提高人生層次和品位，實(shí)現(xiàn)人生的理想和價(jià)值。希望同學(xué)們牢記這一目標(biāo)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，保持一份前進(jìn)的勇氣，對(duì)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)擁有必勝的信心。

　　二、敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢于拼搏，突破自我。

　　經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)考試的洗禮，每位同學(xué)都在這場(chǎng)洗禮中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有勝不驕敗不餒的精精神。高考是實(shí)力之爭(zhēng)，不相信運(yùn)氣，更不相信眼淚，但是我們相信愛(ài)拼才會(huì)贏。因此，要成功就要拼搏，就要有永不言敗舍我其誰(shuí)的精神，就要有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的毅力，就要有堅(jiān)韌頑強(qiáng)永不放棄的恒心，更要有克堅(jiān)攻難加壓奮進(jìn)的英雄氣概。

　　三、注重基礎(chǔ)、善于總結(jié)。

　　在復(fù)習(xí)中同學(xué)們要做到重視基礎(chǔ)、重視課本，重視課堂，做好基本題，練好基本功，拿到基本分，高考中完美的拿下中檔以下的題目，高考就會(huì)成功。及時(shí)地歸納總結(jié)也很重要。我建議每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題記錄本，一個(gè)典型問(wèn)題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的問(wèn)題都一一的記下來(lái)，要養(yǎng)成自己分析錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤的好習(xí)慣。要做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一類(lèi)，通一片，舉一反三，融會(huì)貫通，對(duì)那些錯(cuò)題要重新做，空著的題目要補(bǔ)做。

　　四、落實(shí)套題，突出“五練”。

　　今后一段時(shí)間復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是做題，同學(xué)們?cè)诒Ｙ|(zhì)保量按時(shí)完成試題的同時(shí)，要注意有意識(shí)的做好“五練”。這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指訓(xùn)練時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿(mǎn)分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

　　同學(xué)們，滄海橫流，方顯英雄本色；青山矗立，不墮凌云之志。

　　讓我們帶著中流擊水、浪遏飛舟的勇氣，力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣，決勝高考！

　　我相信：xxxx年的高考，同學(xué)們一定會(huì)用自己的畫(huà)筆繪出最完美的畫(huà)卷！

　　謝謝！

美術(shù)演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委：

　　大家好！

　　非常開(kāi)心有這樣的一次機(jī)會(huì)讓我去競(jìng)聘這一個(gè)崗位！我是畢業(yè)于xx大學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的xxx，在上半年的時(shí)候我成功的考取了美術(shù)教師的教師資格證，也很榮幸可以通過(guò)筆試進(jìn)入學(xué)校這一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，我學(xué)習(xí)美術(shù)已經(jīng)差不多有十多年了，我是小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)美術(shù)的，以前學(xué)習(xí)美術(shù)也不是因?yàn)樽约合矚g，而是因?yàn)楦改傅囊庠�。到了初中的時(shí)候，我才意識(shí)到自己確實(shí)是有些喜歡美術(shù)的，這件事情可以讓我靜下心來(lái)，慢慢去做，是一件非常有價(jià)值的事情。

　　高考的時(shí)候，我是作為一名美術(shù)特產(chǎn)生進(jìn)入xx大學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的，通過(guò)大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，我突然明白了，美術(shù)這件事情或許對(duì)我來(lái)說(shuō)不只是一種愛(ài)好了，它可能是我身體里本身存在的.一種力量了。我糾結(jié)了很久，原本是想著自己一直畫(huà)畫(huà)，做一名真正的美術(shù)家。但是我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)還是很殘酷的，與其自己探索，還不如去奉獻(xiàn)自己的價(jià)值，奉獻(xiàn)給美術(shù)教育事業(yè)，這樣不僅可以體現(xiàn)自己的價(jià)值，也可以傳承自己的這一份力量。

　　當(dāng)我明白這一個(gè)道理的時(shí)候，我也真正做好了成為一名美術(shù)教師的決心了。我通過(guò)半年的努力，最終拿下了教師資格證。在美術(shù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)上，我認(rèn)為自己是有足夠的能力的。這么多年的美術(shù)基礎(chǔ)，讓我有充分的自信去教學(xué)。其他需要學(xué)習(xí)的地方，就是一些教學(xué)技巧了，我相信在這是我可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)獲取的。

　　這次我是有很大的信心去爭(zhēng)取這一個(gè)崗位的，我也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委能夠感受到我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我的確很想把自己對(duì)美術(shù)的這一份熱愛(ài)和專(zhuān)業(yè)傳承下去，希望我能給自己的學(xué)生帶來(lái)一些改變，也希望他們能夠因?yàn)槊佬g(shù)這一件事情的存在而有一個(gè)更好的人生。就像我一樣，在喜愛(ài)和追求美術(shù)的道路上，逐漸遇到更好的明天，這既是我想要從事這份教育事業(yè)的初心。

　　我知道和我同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的很多老師都是非常優(yōu)秀的，這次我也不管這么多了。我希望自己可以用真心打動(dòng)各位領(lǐng)導(dǎo)，希望我能夠用自己的這一份執(zhí)著獲取一份實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。如若我真正的獲得了這一份機(jī)會(huì)，我一定會(huì)更好的去實(shí)現(xiàn)的，我一定不會(huì)辜負(fù)各位的期盼，砥礪前行的！

美術(shù)演講稿3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　很高興能站在這個(gè)井臺(tái)上和大家一起競(jìng)選。今天我要競(jìng)選的職位是美術(shù)課代表。

　　我是一個(gè)熱愛(ài)美術(shù)的人，對(duì)美術(shù)富有濃厚的興趣。課下，我經(jīng)常畫(huà)畫(huà)在中午吃完飯后，我就會(huì)拿出紙和筆，開(kāi)始我的.繪畫(huà)之旅。我會(huì)畫(huà)很多種畫(huà)：素描，線(xiàn)描，水粉，我都會(huì)，卡通更是我的拿手好戲。在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我十分入迷，任你怎么叫我，我都聽(tīng)不見(jiàn)。

　　假如我榮幸的當(dāng)上了這個(gè)美術(shù)課代表，我會(huì)更加努力地提高自己的繪畫(huà)水平，在美術(shù)課上和美術(shù)課外班上都認(rèn)真聽(tīng)講，做到以身作則。

　　假如我榮幸地當(dāng)上了這個(gè)美術(shù)課代表，我會(huì)在美術(shù)課上為大家補(bǔ)充更多美術(shù)知識(shí)和繪畫(huà)技巧。

　　假如我榮幸地的當(dāng)上了這個(gè)美術(shù)課代表，我會(huì)讓大家愛(ài)上美術(shù)，并樂(lè)于繪畫(huà)。

　　假如我沒(méi)有當(dāng)上美術(shù)課代表，我會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力改進(jìn)自己的不足，等待下一次競(jìng)選的機(jī)會(huì)。

　　請(qǐng)大家為我投上那關(guān)鍵的一票吧！謝謝大家！

美術(shù)演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)》。

　　站在這里，我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻�人民教師，望著你們，我很驕傲，因�(yàn)槲液湍銈円粯邮且幻�光榮的人民教師！教師，這是個(gè)多么溫馨的名字�。」磐�今來(lái)，無(wú)數(shù)的哲人，詩(shī)人包含深情的歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活清貧但精神富有，工作平凡，但事業(yè)崇高。

　　忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬(wàn)，學(xué)雜費(fèi)，書(shū)本費(fèi)全免的神話(huà)！忘不了，無(wú)錫的趙國(guó)強(qiáng)，方文東老師，放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境，撇下了帶傷的妻子和年幼的孩子，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教。這就是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”的奉獻(xiàn)精神，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”的犧牲精神。

　　的確，教師這個(gè)職業(yè)從某種意義上講就意味著無(wú)止境的付出和犧牲，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是，當(dāng)我看到孩子們那燦爛天真的笑臉時(shí)，我就覺(jué)得這是天底下最迷人的圖畫(huà)，當(dāng)我聽(tīng)到教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲時(shí)，我就覺(jué)得這是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，難道不是嗎？

　　我是一名美術(shù)老師，記得有一次我給一年級(jí)上“用圓形畫(huà)動(dòng)物”一課。一上課，我便在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的圓，讓學(xué)生猜猜老師要畫(huà)什么？“畫(huà)太陽(yáng)�！蔽以趫A上添畫(huà)了兩只眼睛，“畫(huà)人�！蔽矣衷谘劬ο庐�(huà)了嘴和胡須，“是小貓，小貓�！�

　　學(xué)生大聲說(shuō)，我微笑著在圓上添畫(huà)了兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，“是小白兔!”學(xué)生們簡(jiǎn)直要跳起來(lái)。他們的好奇，激動(dòng)與快樂(lè)像爆炸的氣球，在教室里噼里啪啦響起來(lái)，在我的啟發(fā)下，大家迫不及待的拿起筆，畫(huà)出了許多出人意料的好作品，面對(duì)學(xué)生的興奮，我不禁感嘆，而且很欣慰，感嘆教師涉獵廣泛的知識(shí)對(duì)教學(xué)是多么重要!她像一枚小小的石子，可以使平靜的教學(xué)激起點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)的浪花，欣慰的'是我把自己的知識(shí)傳授給了每一個(gè)孩子。于是我是天底下最幸福的人。

　　我曾經(jīng)做過(guò)這樣一道算術(shù)題：假如我一年教50個(gè)孩子，那么到20xx年，我教的學(xué)生將會(huì)達(dá)到1000多人，他們將會(huì)成為21世紀(jì)的棟梁之材，到那時(shí)候，也許我不在年輕，但我會(huì)更愛(ài)教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!

　　朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的，祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)。英模們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了汗水、眼淚、熱血和辛勞；而對(duì)新世紀(jì)的我們更需要接過(guò)他們的旗幟，在奉獻(xiàn)中完善生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真知和坦蕩，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)心靈——這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征。一個(gè)充滿(mǎn)人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識(shí)，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的和尊重，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀，所以我認(rèn)為，塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。

　　教師的人格魅力首先來(lái)源于教師的豐富學(xué)識(shí)。“學(xué)高為師”，一個(gè)知識(shí)和技能廣博的教師，不但能在課堂上得心應(yīng)手，游刃有余，而且還能帶給學(xué)生課堂之外的思考和啟發(fā)。記得有一次，我在上美術(shù)欣賞課時(shí)，一位學(xué)生突發(fā)奇想，提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“老師，為什么《蒙娜麗莎》的‘莎’不是沙子的‘沙’？”教師里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　我笑著反問(wèn)學(xué)生：“為什么美國(guó)的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’？為什么英國(guó)的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’？”一陣笑聲后，學(xué)生開(kāi)始議論紛紛。經(jīng)過(guò)短暫的思考和討論，我向?qū)W生們簡(jiǎn)單解釋了語(yǔ)言言翻譯過(guò)程中人為美化的審美現(xiàn)象，讓學(xué)生了解人類(lèi)對(duì)美孜孜不倦的普遍追求。

　　通過(guò)這個(gè)小小的插曲，讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣才能真正滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。

　　《三字經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周?chē)�鄰居不良行為�?xí)慣的影響而三次搬家。由此可見(jiàn)，對(duì)于正處在模仿旺盛期的孩子來(lái)講，周?chē)�環(huán)境對(duì)他的影響有多大。我們都是教師，每天幾乎有8個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間都和學(xué)生們?cè)谝黄�，學(xué)生不但可塑性極強(qiáng)，又具有強(qiáng)烈的“向師性”，他們往往會(huì)把教師的一言一行，一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)和仿效的榜樣。身教重于言傳，所以我們每個(gè)教師都不能忽略自己的言行舉止。更何況，言行舉止同時(shí)也是一個(gè)人內(nèi)在和精神而須的外在體現(xiàn)。

　　一個(gè)充滿(mǎn)人格魅力的教師，必定是一個(gè)言行規(guī)范，舉止得體的人：他總是身著整潔大方的服飾，擁有端莊瀟灑的舉止，面帶和藹可親的笑容，說(shuō)著幽默睿智的話(huà)語(yǔ)。在我工作的中學(xué)，就有許多這樣的教師，無(wú)論是在課內(nèi)還是在課時(shí)，他們都十分注重自己的言行細(xì)節(jié)，以身示范：陳老師會(huì)彎下腰，幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆；祝老師會(huì)對(duì)幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝，揚(yáng)校長(zhǎng)會(huì)悄悄拾起掉在地上的一團(tuán)廢紙；王老師會(huì)當(dāng)著全班的面向?qū)W生承認(rèn)自己的過(guò)失……

　　在他們的影響下，我也學(xué)著每次微笑著走進(jìn)教室，結(jié)果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛(ài)，他們給我了一個(gè)可愛(ài)的外號(hào)————“洋娃娃”；我學(xué)著不發(fā)脾氣，用幽默來(lái)教育，結(jié)果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬。有一次我上課時(shí)，學(xué)生起立向我問(wèn)好，可不知什么原因，學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪，聲音也是有氣無(wú)力。

　　我有些不快，剛想教育一番，忽然靈機(jī)一動(dòng)，故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說(shuō)：“同~學(xué)~們~好……”學(xué)生一愣，繼而大笑起來(lái)。我又說(shuō)，“要是老師每次上課都用這種口氣問(wèn)候你們，你們覺(jué)得合適嗎？”學(xué)生一下明白了我的良苦用心。從此以后，只要這些學(xué)生一見(jiàn)到我，馬上就會(huì)精神百倍地向我大聲問(wèn)好！

美術(shù)演講稿5

　　我任美術(shù)教學(xué)工作已快十年了，多年來(lái)面對(duì)許許多多不太重視美育的學(xué)生，我感到作為美術(shù)教師“傳道，授業(yè)，解惑”都要建立在師生交流上，建立感情、理解學(xué)生、從嚴(yán)要求、與科學(xué)溝通，缺一不可�，F(xiàn)就我的體會(huì)談一談以下的幾點(diǎn)問(wèn)題。

　　第一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待課堂“小調(diào)皮”學(xué)生？

　　學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受而不至于產(chǎn)生抵觸情緒呢？我們美術(shù)教師怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱鼛啄陙?lái)，我嘗試了這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他負(fù)責(zé)收美術(shù)作業(yè)，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)稍重的學(xué)生，我罰他到黑板上演示與示范一個(gè)作畫(huà)步驟。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗�收作業(yè)時(shí)催促同學(xué)盡快完成中自己有一種責(zé)任感，同學(xué)們不會(huì)再嘲笑他，他也慢慢找到自尊。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下演示與示范，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的造型表現(xiàn)是一個(gè)考驗(yàn)，對(duì)他的繪畫(huà)技能對(duì)膽識(shí)都是一種鍛煉。第三：可以令到學(xué)生的.心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。

　　第二個(gè)問(wèn)題：如何讓學(xué)生虛心接受批評(píng)？

　　記得我剛開(kāi)始擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作的時(shí)候情緒是比較激動(dòng)的，在課堂上看到不順眼的學(xué)生很容易發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，漸漸地我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了，但心里不服，而且影響師生感情。于是我學(xué)習(xí)教育心理學(xué)書(shū)籍，分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話(huà)：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧？第三個(gè)問(wèn)題：如何引導(dǎo)與訓(xùn)練優(yōu)生幫助帶動(dòng)差生共同進(jìn)步？整個(gè)課堂教學(xué)效果好壞在于全面學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與進(jìn)步程度，面對(duì)學(xué)生一個(gè)一個(gè)地輔導(dǎo)的時(shí)候，幾乎忙得不亦樂(lè)乎，但效果并不太理想，這樣輔導(dǎo)的效率是不是太低了。問(wèn)題的癥結(jié)就在于學(xué)生本身接受學(xué)習(xí)的智力程度不一。把所有的學(xué)生分組合作，探究學(xué)習(xí)，怎樣分組，就是每個(gè)組都有優(yōu)生、中差生和差生，讓他們覺(jué)得他們之間的關(guān)系如同整個(gè)機(jī)器，每個(gè)組里的學(xué)生如同機(jī)器里面的每個(gè)零件，一個(gè)再壞的零件如果沒(méi)有幫助修理是無(wú)論如何也轉(zhuǎn)動(dòng)不起來(lái)了。記得有一次在工藝制作課上，我曾經(jīng)講過(guò)給每個(gè)組一個(gè)小紅旗的獎(jiǎng)勵(lì)方法來(lái)培養(yǎng)優(yōu)生帶動(dòng)差生一起學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題，共同交流探究，這一招還是蠻有用的。這樣可以增加優(yōu)生的責(zé)任感，激勵(lì)差生的。斗志，一當(dāng)拿到了小紅旗，會(huì)使他們以后繪畫(huà)學(xué)習(xí)的積極性有所提高。但每一個(gè)人對(duì)繪畫(huà)學(xué)習(xí)不可能永遠(yuǎn)感興趣，一遇到難題的時(shí)候也很容易消極，這個(gè)時(shí)候教師應(yīng)該教他們一些學(xué)習(xí)方法和技巧。舉一個(gè)例子，有個(gè)優(yōu)生抱怨他們第二組同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如他提出來(lái)星期六下午在學(xué)校附近搞一次樹(shù)木速寫(xiě)交流學(xué)習(xí)，結(jié)果表示要參加者寥寥無(wú)幾，結(jié)果泡了湯。

　　后來(lái)我問(wèn)了其他同學(xué)，為什么沒(méi)有人參加，其他同學(xué)說(shuō)是他的學(xué)習(xí)方式令人無(wú)法接受，他的學(xué)習(xí)方法多是命令式的，他說(shuō)：星期六下午速寫(xiě)學(xué)習(xí)，全組同學(xué)都必須參加。少一個(gè)都不能。優(yōu)生都喜歡用這種語(yǔ)調(diào)，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個(gè)優(yōu)生用這樣一種方法：首先講出這次學(xué)習(xí)的目標(biāo)，畫(huà)出來(lái)的效果是如何豐富生動(dòng)、整個(gè)交流學(xué)習(xí)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來(lái)，提高大家的興趣，然后最后來(lái)問(wèn)大家：“同學(xué)們是覺(jué)得這個(gè)星期六下午學(xué)習(xí)好呢還是下周學(xué)習(xí)好一點(diǎn)？”這種方法叫做二選一，既暗示了速寫(xiě)學(xué)習(xí)肯定要做又給全組同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見(jiàn)受到了尊重，他一講完組上就討論的很激烈，有的說(shuō)這周、有的說(shuō)那周。

　　少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說(shuō)下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識(shí)，在一個(gè)星期的準(zhǔn)備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次速寫(xiě)學(xué)習(xí)做得比較成功，不僅如此還吸引了第一組學(xué)生參加，后來(lái)第三、四組也紛紛效仿獲小紅旗的第二組，使第二組的學(xué)生臉上充滿(mǎn)了成就之感。同樣的事情但在學(xué)習(xí)方式和技巧上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同。

美術(shù)演講稿6

各位老師、各位同學(xué)，

　　大家上午好！我是初中部的美術(shù)老師。很高興能在這里與大家交流一下，在主題講話(huà)開(kāi)始之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在我們國(guó)家的博物館、美術(shù)館收費(fèi)嗎？（短暫停留，小學(xué)生好像沒(méi)作什么反應(yīng)，聽(tīng)到的是離我比較近的初中生的聲音：收費(fèi)！收費(fèi)！收費(fèi)�。�（于是我又問(wèn)了一句）真的收費(fèi)嗎？（回答還是一如既往，于是我說(shuō)道）不收費(fèi)。為什么不收費(fèi)了呢？這是因?yàn)槲覀儑?guó)家現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到文化軟實(shí)力的重要性了，這跟我們美術(shù)課又有什么關(guān)系呢？當(dāng)然有關(guān)系！

　　好的，今天我的國(guó)旗下講話(huà)主題是《美術(shù)課，不僅僅只是美術(shù)》。

　　美術(shù)課僅僅只是美術(shù)，玩玩而已，（更不用說(shuō)副課什么的了）如果我們還抱有這種看法的話(huà)，我們?cè)摲此剂�。為什么一年�?jí)的小朋友對(duì)美術(shù)都有百分之百的熱情，而到了二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)就只有百分之九十、八十、七十、六十甚至不到百分之五十了呢？七年級(jí)就更不用說(shuō)了�。ò⊙�，感覺(jué)蠻嚴(yán)肅的哦）

　　通常我們大多數(shù)人的觀念是美術(shù)課就是畫(huà)畫(huà)，這是非常狹隘的認(rèn)識(shí)。廣義上的美術(shù)不僅包括繪畫(huà)，還包括雕塑、建筑、書(shū)法、設(shè)計(jì)、攝影等現(xiàn)代新媒體藝術(shù)。建筑方面像鳥(niǎo)巢、水立方（世博會(huì)中國(guó)館）等都成了（國(guó)家或城市的）標(biāo)致性的建筑，這就得益于設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)就屬于美術(shù)范疇。我們思源學(xué)校這么漂亮，那是因?yàn)樵O(shè)計(jì)的好。同學(xué)們都喜歡穿漂亮的`衣服而不喜歡穿校服，是不是？（嘿嘿，說(shuō)出了學(xué)生的心里話(huà)，我們當(dāng)年不也是一樣）現(xiàn)在的衣服也越來(lái)越漂亮了，為什么這么漂亮了呢？這就又屬于服裝設(shè)計(jì)了。還有我們喜歡看的動(dòng)漫動(dòng)畫(huà)片，就屬于動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)了，此外還有像汽車(chē)、電腦、手機(jī)等。老師平時(shí)總是拿著相機(jī)在學(xué)校里拍來(lái)拍去，這是攝影，攝影專(zhuān)業(yè)也是大學(xué)藝術(shù)類(lèi)里面的。我們現(xiàn)在趕上了一個(gè)好時(shí)代，大多數(shù)城市家庭都或多或少有那么一臺(tái)相機(jī)。但是我們大多數(shù)人都只把他作為家庭影像的記錄，也不管照片拍攝質(zhì)量的好壞，這都是認(rèn)識(shí)上和美術(shù)素養(yǎng)上的不足了。我們將來(lái)都會(huì)擁有屬于自己的相機(jī)，但是不可能每個(gè)同學(xué)都畫(huà)畫(huà)，所以上好美術(shù)課，對(duì)于我們將來(lái)拍照攝影也是有著很大的幫助，那你們想不想拍出好的照片來(lái)呢？（學(xué)生有點(diǎn)反應(yīng)）這就需要我們要有好的美術(shù)素養(yǎng)了。你們看，邵老師正拿著相機(jī)在拍我們呢！

　　當(dāng)前，我們國(guó)家的義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)是要培養(yǎng)具有人文精神、創(chuàng)新能力、審美品位與美術(shù)素養(yǎng)的未來(lái)公民。對(duì)于美術(shù)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新是非常明顯的，畫(huà)家每畫(huà)一幅畫(huà)，都是要經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，每一幅作品也都是獨(dú)一無(wú)二的，不可能一直畫(huà)同樣的作品，這跟同學(xué)們畫(huà)畫(huà)和制作設(shè)計(jì)也是一樣。所以美術(shù)對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)意能力的培養(yǎng)能起到非常大的幫助。還有就是對(duì)事物觀察表現(xiàn)能力、視覺(jué)形象感知能力，想象發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。（哦喲，色彩、空間什么的好像忘了說(shuō)）

　　我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)視聽(tīng)（修正，當(dāng)時(shí)說(shuō)的是視覺(jué)）文化與全民狂歡時(shí)代，創(chuàng)新已成為了時(shí)代的另一大主題，（順帶說(shuō)了：以前世界的主題是和平與發(fā)展）模仿也成為了時(shí)代的潮流。為什么（韓國(guó)神曲）《江南STYLE》能夠迅速紅遍全球（網(wǎng)絡(luò)），我們是不是也該反思了呢？（哈哈，反思什么呢？由于本人講的過(guò)于投入，說(shuō)著說(shuō)著就快上課了，后面還有值日校長(zhǎng)要說(shuō)點(diǎn)什么和頒發(fā)流動(dòng)紅旗，于是主持人趕緊上來(lái)“阻止”本人的“過(guò)激”行為，哈哈，沒(méi)辦法，太有才了，一發(fā)不可收拾，擋也擋不住，只能剎車(chē)了�。�

　　前幾年去世的我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森先生曾說(shuō)：藝術(shù)方面的修養(yǎng)，對(duì)我后來(lái)的科學(xué)工作很重要，它開(kāi)拓了科學(xué)創(chuàng)新思維。法國(guó)一位物理學(xué)家也曾說(shuō)過(guò)：最差勁的科學(xué)家，是沒(méi)有成為藝術(shù)家的科學(xué)家。最后，我以法國(guó)著名雕塑家羅丹的話(huà)來(lái)結(jié)束我的這次講話(huà)：生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！

美術(shù)演講稿7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　我是來(lái)競(jìng)聘美術(shù)老師的，我是畢業(yè)于xx大學(xué)的美術(shù)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)自己也是在xx學(xué)校擔(dān)任過(guò)兩年多的美術(shù)老師，對(duì)于教學(xué)方面也是有了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)自己所帶領(lǐng)的班級(jí)也是美術(shù)成績(jī)不錯(cuò)，也是取得了一些成績(jī)，這些也是老師們可以在我的簡(jiǎn)歷上看到，而自己對(duì)于美術(shù)的教學(xué)也是有自己的一些想法和理念，同時(shí)自己也是有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以這也是我個(gè)人的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

　　此次競(jìng)聘，如果成功，我也是希望在崗位上去把美術(shù)教學(xué)給做好，帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)バ蕾p美好，去感受繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也是希望能找到一批優(yōu)秀的.苗子去培養(yǎng)，帶領(lǐng)他們成長(zhǎng)從而進(jìn)入到美術(shù)的領(lǐng)域里，去取得一些成績(jī)。教學(xué)工作上，我會(huì)耐心的把備課做好，通過(guò)欣賞他人的作品，了解熟悉，然后嘗試，去理解透徹了，來(lái)講解給學(xué)生們聽(tīng)，教學(xué)上也是以有趣的活動(dòng)，自由的創(chuàng)作來(lái)作為引導(dǎo)，而不僅僅是把理論去教給學(xué)生，更多的是培養(yǎng)他們對(duì)于美術(shù)的興趣，去感受繪畫(huà)的美好，從而更加主動(dòng)的來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)，去把美傳遞下去。在美術(shù)課上去找到自己想要表達(dá)的東西，去真的體會(huì)美術(shù)所帶來(lái)的快樂(lè)。

　　對(duì)于教學(xué)，我不但是要做好引導(dǎo)，同時(shí)也是要讓學(xué)生們懂得欣賞，去了解優(yōu)秀畫(huà)作的魅力，去感受大師們的精彩作品，同時(shí)也是去體驗(yàn)生活，感受觀察周遭的人和事，去發(fā)現(xiàn)生活里面的美好，去把這些用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。而只有學(xué)生們積極的參與進(jìn)來(lái)，去在活動(dòng)里頭找到樂(lè)趣，那么也是能更好的學(xué)好美術(shù)這一門(mén)課程，去懂得美是怎樣的，知道美是該如何的表達(dá)。如果我能競(jìng)聘成功，我也是會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)遇，把工作去扎實(shí)的做好，同時(shí)自己也是會(huì)努力的把自己的能力去展現(xiàn)，去讓學(xué)生們收獲到更多，也是要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的期盼去實(shí)施做好讓教學(xué)得到肯定。當(dāng)然自身由于年輕，也是還有很多的方面經(jīng)驗(yàn)不是那么的充足，不過(guò)我也是有信心在崗位上做好，不懂的地方會(huì)去咨詢(xún)，自己也是不斷的去學(xué)習(xí)，去提升，讓自己工作做得更好。

　　在此，也是希望領(lǐng)導(dǎo)們給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，我的優(yōu)勢(shì)是年輕，自己的專(zhuān)業(yè)水平領(lǐng)導(dǎo)們也是可以看到我的作品，我以往的成績(jī)，同時(shí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)也是讓我更懂得如何去和學(xué)生們相處做好，當(dāng)然也有不足，不過(guò)年輕的我，也是會(huì)用積極的態(tài)度面對(duì)，去認(rèn)真做好的。謝謝！

美術(shù)演講稿8

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

　　你們好！

　　今天我演講的題目是《美術(shù)教學(xué)中點(diǎn)滴體會(huì)》。

　　學(xué)校是育人的基地，就是要通過(guò)不同學(xué)科，從不同角度、不同層次來(lái)訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科教學(xué)一樣，要以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，不能單純地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫(huà)，教學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢。也就是說(shuō)，美術(shù)課教學(xué)同樣既要傳授知識(shí)，也要育人，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。

　　我在教《海底世界》一課時(shí)，采用了多媒體教學(xué)，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)從月球上看到的地球時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：它為什么是藍(lán)色的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：因?yàn)榈厍虼蟛糠置娣e是海洋，而大海的顏色是藍(lán)色的，所以地球是一個(gè)美麗的藍(lán)色球體。這樣的導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也活躍了學(xué)生的思維。學(xué)生會(huì)積極、興奮的投入到新課的學(xué)習(xí)中去。接著老師展示幾幅我國(guó)南沙群島美麗海底的圖片，五彩繽紛的海底世界，一下子吸引了學(xué)生的注意力，使他們耳目一新，產(chǎn)生了對(duì)大海的向往和對(duì)我們美麗祖國(guó)的熱愛(ài)。

　　在“考考學(xué)生”對(duì)大海了解有多少、知道些什么？這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生講什么，教師畫(huà)什么，大大增強(qiáng)學(xué)生的滿(mǎn)足感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣。本節(jié)課始終圍繞教學(xué)目的，在不知不覺(jué)中完成一幅美麗的海底世界圖。在潛移默化中既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了基本技能的訓(xùn)練，也給學(xué)生賞心悅目，美的享受。一幅繪畫(huà)作品除了表達(dá)單個(gè)物體的美之外，還要考慮到整體的布局。

　　在這一環(huán)節(jié)中，我采用電腦自制輔助游戲來(lái)解決的：在電腦畫(huà)面中有一幅空的藍(lán)色的海底圖片，旁邊設(shè)有各種各樣的互動(dòng)的海底生物，供學(xué)生進(jìn)行擺放，看看哪種擺放是最美的，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和審美意識(shí)的培養(yǎng)，利用先進(jìn)教學(xué)手段將復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單化、學(xué)生愛(ài)學(xué)，教師也輕松。最后再展示學(xué)生的電腦作品，給學(xué)生以成功后的喜悅。整節(jié)課由傳統(tǒng)的教你學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)、輕松學(xué)的新型教學(xué)模式。周密的設(shè)計(jì)，大大提高了學(xué)生興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣既提高了學(xué)生的基本技能，也培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。

　　在教《窗口》一課時(shí)，我不僅交給學(xué)生怎樣作畫(huà)，重要的是根據(jù)教材繪畫(huà)創(chuàng)作課的`特點(diǎn)，通過(guò)作畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及創(chuàng)造性發(fā)散思維能力。

　　開(kāi)課伊始，我先讓學(xué)生在本教室窗口進(jìn)行觀察，然后讓學(xué)生談?wù)勛约核�看�?jiàn)的各種景物。我又給學(xué)生即興示范窗口，再讓學(xué)生欣賞課本上的作品。通過(guò)各種觀察，讓學(xué)生構(gòu)思，你準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的窗口。孩子們積極思維，大膽發(fā)言�？纱蠖鄶�(shù)學(xué)生只會(huì)說(shuō)出各種具體的窗口。我又進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生，人們常說(shuō)：“眼睛是心靈的窗口”；而我們是文明城市，對(duì)外不也是個(gè)文明的窗口嗎？使學(xué)生感受到家鄉(xiāng)也是一個(gè)“窗口”，如何表現(xiàn)這兩類(lèi)窗口呢？讓學(xué)生自由發(fā)言，頓時(shí)課堂氣氛熱烈起來(lái)，學(xué)生你一言、我一語(yǔ)地商討起來(lái)。一生回答：我想畫(huà)旅游時(shí)在火車(chē)上見(jiàn)到素不相識(shí)的旅客讓座，展現(xiàn)新時(shí)代少年熱情好客、文明禮貌的風(fēng)尚；又一生回答：我要表現(xiàn)我班陳志超同學(xué)樂(lè)于助人、崇高的心靈之窗……

　　課后從作業(yè)中了解到，學(xué)生的繪畫(huà)題材幾乎沒(méi)有雷同，且主題鮮明，描畫(huà)精細(xì)，色彩協(xié)調(diào)。學(xué)生通過(guò)感知、思維，進(jìn)一步加深了對(duì)美的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維的能力。

　　通過(guò)近幾年的美術(shù)課教學(xué)實(shí)踐，使我懂得，美術(shù)課與其他學(xué)科一樣，要因材施教，根據(jù)教材固有的藝術(shù)因素，向?qū)W生傳授知識(shí)，滲透美育，陶冶情操，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，完成預(yù)期的各種教學(xué)目標(biāo)。這就是我近年來(lái)從事美術(shù)教學(xué)工作中一點(diǎn)體會(huì)，不妥之處，敬請(qǐng)指教。

　　謝謝！

美術(shù)演講稿9

各位家長(zhǎng)同志們：

　　大家好！首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡送，相信今天在座的都非常關(guān)心孩手并用，因而它能促進(jìn)身心的成長(zhǎng)發(fā)育。美術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和多方面能力的開(kāi)展，利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。

　　美術(shù)教育，不單純是繪畫(huà)技能的訓(xùn)練，而是旨在育人；它不單純是為培養(yǎng)藝術(shù)家，更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美全面開(kāi)展的一代創(chuàng)新型的人才。而有人一直存在的“美術(shù)課可有可無(wú)、學(xué)不學(xué)無(wú)所謂〞的思想，是個(gè)極大的`認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

　　這學(xué)期已過(guò)半期，而從同學(xué)們的表現(xiàn)來(lái)看，我認(rèn)為同學(xué)們的美術(shù)根底不錯(cuò)，還有很大的提升空間，美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)，可以培養(yǎng)興趣，希望以后有興趣的同學(xué)的可以學(xué)畫(huà)畫(huà)。

　　下面我來(lái)談?wù)劷窈笪业墓ぷ髟O(shè)想：

　　1、潛心研究教學(xué)方案，通過(guò)查閱和欣賞他人作品提高審美能力、了解如何開(kāi)展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式來(lái)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂(lè)。

　　2、實(shí)事求是，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周?chē)�的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　3、在“趣〞中提高學(xué)生的繪畫(huà)技能，因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。

　　我很榮幸能成為美術(shù)教師，我將珍惜這個(gè)時(shí)機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，在今后的工作中我將會(huì)繼續(xù)努力！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

美術(shù)演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好!我是云南藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院油畫(huà)一班的學(xué)生侯青春，今天，我很榮幸的代表美術(shù)學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生在此發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體本科畢業(yè)生，向精心培養(yǎng)我們的母校，向悉心教導(dǎo)我們的老師，向關(guān)心陪伴我們的父母，向熱心幫助我們的同學(xué)，致以最崇高的敬意和最衷心的感謝!

　　過(guò)去的四年里，每每自我介紹時(shí)我們都會(huì)為自己打上云藝人的標(biāo)簽，今天是最為鄭重的一次，但或許也將是最后一次。不久的將來(lái)，我們將換去名字前這充滿(mǎn)學(xué)生氣的定語(yǔ)，再往后的將來(lái)，我們還會(huì)得到更多閃耀的頭銜，藝術(shù)家、藝術(shù)總監(jiān)、藝術(shù)批評(píng)人、藝術(shù)策展人等等。20xx年9月，我們帶著父母的囑托與殷切期望，滿(mǎn)懷憧憬，身著軍訓(xùn)裝坐在這里，當(dāng)年的那份炙熱與期待，仿若昨日。今天，我們畢業(yè)了。再也沒(méi)有緊張的結(jié)課和考試，或許日后我們還會(huì)熬夜，但抬頭時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)并肩的已不再是曾經(jīng)熟悉的面孔。我們總是在歌頌青春永恒，但這始終只是美好的祝愿，那么請(qǐng)?jiān)诟鎰e前，再次用力的擁抱下身邊的同學(xué)，因?yàn)槲覀冎械暮芏嗳�，此生將很難再重逢�；赝麃�(lái)路，感謝母校以寬廣的胸懷，包容了我們的稚嫩和懵懂，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng);感謝學(xué)院以踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)給予我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以自由開(kāi)放的.學(xué)術(shù)氛圍給予我們?nèi)�面發(fā)展的平臺(tái);感謝老師以非凡的學(xué)識(shí)，引領(lǐng)我們步入神圣的藝術(shù)殿堂，豐富我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí);感謝班主任和輔導(dǎo)員以極大的耐心，給予我們家人般的溫暖;感謝父母家人對(duì)我們最無(wú)私的哺育和關(guān)懷，讓我們擁有最堅(jiān)實(shí)的后盾和港灣;感謝同學(xué)以真摯的友情與我們互相鼓勵(lì)和扶持，一同經(jīng)歷人生中最美好的時(shí)光。也要感謝自己的堅(jiān)持與努力，成就了今天優(yōu)秀的我們。

　　恭喜20xx屆所有的畢業(yè)生，我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，能夠成為云南藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院的一員。

　　我們一邊繼續(xù)走，一邊失去，一邊繼續(xù)擁有。我們終究還是會(huì)在盛夏的黎明出發(fā)，被時(shí)間的潮汐推著長(zhǎng)大。我們將不忘云藝"求真、務(wù)實(shí)、尚美"的校訓(xùn)，我們將帶上云藝"相互欣賞、彼此成就"的校風(fēng)，帶上老師們的叮嚀，帶上祝福，帶上期待，帶上最初的夢(mèng)想，踏上新的征程，有志風(fēng)華如火。希望風(fēng)華正茂的我們，既可以朝九晚五，又能夠浪跡天涯。既有剪燭西窗的小情調(diào)，也有兼濟(jì)天下的大胸懷。希望意氣風(fēng)發(fā)的我們，從此背上行囊，奔赴遠(yuǎn)方，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。真誠(chéng)的祝福在座的各位老師和同學(xué)們?cè)诒舜丝床坏降臅r(shí)光里，熠熠生輝!

　　縱有千古，橫有八荒;前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。最后，我謹(jǐn)代表美術(shù)學(xué)院全體本科畢業(yè)生衷心的祝愿：

　　母校發(fā)展日新月異，宏圖大展再譜華章!

　　祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、工作順利!

　　祝愿學(xué)弟學(xué)妹們青春時(shí)光精彩絢爛，大學(xué)生涯繁花似錦!

　　祝愿20xx屆畢業(yè)生們前程似錦、蒸蒸日上!

　　謝謝大家!

美術(shù)演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各兄弟鎮(zhèn)區(qū)的老師們、朋友們：

　　大家上午好！

　　一年一度秋風(fēng)勁，又到瓜熟蒂落時(shí)。今天，20xx年某某市美術(shù)書(shū)法教研年會(huì)在我鎮(zhèn)隆重召開(kāi)了。首先，我謹(jǐn)代表某某鎮(zhèn)黨委、某某鎮(zhèn)人民政府對(duì)本次年會(huì)的順利召開(kāi)表示熱烈的祝賀！向蒞臨我鎮(zhèn)的省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，各兄弟鎮(zhèn)區(qū)的老師們表示熱烈的歡迎！

　　某某是某某的故里，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。近幾年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)人民的共同努力下，某某的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，城市面貌、人民生活都發(fā)生了翻天覆地的`變化，并先后榮獲了某某等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，三天前，我鎮(zhèn)又成功通過(guò)國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)的考核鑒定。在這個(gè)大好形勢(shì)下，我鎮(zhèn)教育也得到快速發(fā)展，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我鎮(zhèn)成功實(shí)現(xiàn)了小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，消滅了麻雀學(xué)校，建立了一批設(shè)施一流、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化學(xué)校，省一級(jí)學(xué)校從無(wú)到有，市一級(jí)學(xué)校從12間發(fā)展到15間，并于20xx年成功創(chuàng)建省教育強(qiáng)鎮(zhèn)，可以說(shuō)，某某的教育取得了前所未有的大發(fā)展。

　　美術(shù)書(shū)法教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它對(duì)青少年學(xué)生審美能力的培養(yǎng)、人文情懷的塑造、創(chuàng)造力的激發(fā)均有著極為重要的作用，近幾年，在某某鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)籌管理下，我鎮(zhèn)不斷引進(jìn)美術(shù)書(shū)法人才，優(yōu)化藝術(shù)教育模式，積極探索美育新路子，在藝術(shù)教育領(lǐng)域特別是美術(shù)書(shū)法教育方面取得突出成績(jī)。某某市美術(shù)書(shū)法教育研究會(huì)年會(huì)是由市教育局教研室、市美術(shù)書(shū)法教育研究會(huì)主辦，是一個(gè)全市性美術(shù)學(xué)科教育、科研、總結(jié)、交流、展示的盛會(huì)。今天，某某市美術(shù)書(shū)法教育研究會(huì)年會(huì)在我鎮(zhèn)召開(kāi)，就是市教育局對(duì)我鎮(zhèn)藝術(shù)教育成績(jī)的充分肯定，但更是對(duì)我們的一種鼓勵(lì)和鞭策。為此，我希望全鎮(zhèn)的教育工作者要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，虛心向省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家請(qǐng)教，認(rèn)真和兄弟鎮(zhèn)區(qū)的同行切磋，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和全鎮(zhèn)教師的藝術(shù)教育水平。我也相信，有省市教育管理部門(mén)一如既往的關(guān)心指導(dǎo)，有各鎮(zhèn)區(qū)兄弟單位的支持和幫助，有我鎮(zhèn)全體教師的共同努力，我鎮(zhèn)的教育就一定能再上一個(gè)新臺(tái)階，我鎮(zhèn)的美術(shù)書(shū)法教育就一定能取得更大的成績(jī)。

　　“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！”我們將傾力為各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友們提供周到的服務(wù)。但是，由于條件所限，不周之處在所難免，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們諒解。

　　最后，預(yù)祝20xx年某某市美術(shù)書(shū)法教育研究會(huì)年會(huì)取得圓滿(mǎn)成功！祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們身體健康，生活愉快，工作順利！

　　謝謝大家。

美術(shù)演講稿12

尊敬的各位來(lái)賓、家長(zhǎng)朋友們

　　大家好

　　我是__小朋友的家長(zhǎng)，今天站在這我很激動(dòng)，因?yàn)楹⒆釉谶@方面取得的收獲讓我感到半年前的選擇是正確的！是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)和希望！在這里我要衷心的說(shuō)聲謝謝，謝謝曹靜老師。孩子的進(jìn)步與老師的辛勤培育和耐心細(xì)致的引導(dǎo)是分不開(kāi)的。

　　說(shuō)起7月份為孩子選美術(shù)老師，我在渭南市找了許多地方，有朋友介紹的、有廣告的……本著為孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，我和每位見(jiàn)面的美術(shù)老師都進(jìn)行溝通并且查看教學(xué)環(huán)境。當(dāng)我見(jiàn)到優(yōu)雅文靜的曹靜老師，聽(tīng)了她的教學(xué)觀點(diǎn)，又看到樓道內(nèi)那一抹柔和的綠色，我覺(jué)得她就是我要找的――孩子的領(lǐng)路人。她尊重孩子，理解孩子，帶給每名孩子一個(gè)自由發(fā)揮的天地，讓孩子從美術(shù)的視覺(jué)去觀察生活，了解世界。

　　自孩子上親子班以來(lái)，通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，孩子的性格變開(kāi)朗了，動(dòng)手能力也增強(qiáng)了，繪畫(huà)已經(jīng)成了他最心儀的游戲和最大快樂(lè)所在。作為家長(zhǎng)我更高興、更欣慰。曹老師生動(dòng)的課堂教學(xué)，豐富的教學(xué)內(nèi)容，寬松的教學(xué)氣氛，使孩子表現(xiàn)欲望增強(qiáng)，而且增強(qiáng)了他們自己大膽果斷地去畫(huà)的信心。

　　“沒(méi)有錯(cuò)誤，也無(wú)需修改，只有不斷地發(fā)現(xiàn)和完善。”這是曹老師常對(duì)孩子和我們家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)。我對(duì)這話(huà)特別贊成，這樣的觀點(diǎn)可以培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，不要只想著放棄，而且也能鍛煉毅力，使孩子學(xué)會(huì)怎樣勇往直前，這對(duì)促進(jìn)孩子的自信心和創(chuàng)造力很有幫助。有一次兒子在畫(huà)葫蘆時(shí)，可剛畫(huà)上去就告訴我：媽媽?zhuān)�我把葫蘆畫(huà)瘦了。想到老師的話(huà)，兒子說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我會(huì)想辦法把它畫(huà)的很漂亮的。那天，孩子上午和下午竟然畫(huà)了將近5個(gè)小手，寫(xiě)作無(wú)憂(yōu)！]時(shí)，終于畫(huà)完了，畫(huà)成了飄著香氣的酒葫蘆了。他還悄悄的告訴我：媽媽?zhuān)�這是我畫(huà)的最努力的一張。我心想兒子確實(shí)不錯(cuò)，能堅(jiān)持5個(gè)小時(shí)，有毅力。而且繪畫(huà)也能鍛煉了耐心，培養(yǎng)起踏實(shí)認(rèn)真的品格。有一次我給孩子作模特，他只給我畫(huà)四個(gè)手指，我一再要求加1根手指，他堅(jiān)決不同意，而且告訴我：媽媽?zhuān)�我�?huà)時(shí)，你的另一個(gè)手指被擋住了，看不見(jiàn)，所以不能畫(huà)。態(tài)度很是堅(jiān)決啊，很認(rèn)真。

　　“好孩子是夸出來(lái)的”，這種教學(xué)理念也貫穿于曹老師的教學(xué)之中。我對(duì)孩子的教育觀念開(kāi)始只是認(rèn)為不要強(qiáng)制的灌壓，后來(lái)在親子班和孩子一塊上課后，老師不僅教孩子從點(diǎn)、線(xiàn)、面開(kāi)始認(rèn)識(shí)美術(shù)的最基本的組成元素，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)孩子的畫(huà)，給孩子正確的指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子，贊賞孩子的進(jìn)步。受曹老師的觀點(diǎn)的影響，我的觀念比較明確了，又看了論壇上的文章，觀念就更明確了，這時(shí)候再看孩子的作品就比較能夠有的放矢了。后來(lái)兒子畫(huà)畫(huà)時(shí)，我都會(huì)給他一個(gè)自己的空間，寬松的氛圍，讓他能夠表現(xiàn)他的思想、感情、興趣和對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。對(duì)兒子的每一幅畫(huà)我也能滿(mǎn)臉微笑、滿(mǎn)眼欣賞、不斷夸獎(jiǎng)地看著兒子畫(huà)完，并耐心地聽(tīng)孩子講述心中的想法；我還會(huì)滿(mǎn)懷自豪地向同事，朋友和網(wǎng)友介紹兒子，向盡可能多的人講述兒子的故事。讓孩子從中找到自信，得到快樂(lè)。

　　在座的各位家長(zhǎng)朋友們，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，更切貼的說(shuō)他們是家庭的希望，每個(gè)孩子都寄托著父輩的殷切希望�！巴�子成龍，望女成鳳”家長(zhǎng)的'希望固然迫切，可孩子的成長(zhǎng)更為重要。曹老師的教學(xué)觀點(diǎn)并不以培養(yǎng)少數(shù)畫(huà)家為目的，它是對(duì)孩子進(jìn)行心理、思想、情操和人格的教育，是全面育人的教育。曹老師的美術(shù)教育恰似孩子求知欲中的甘露，能達(dá)到培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力的目的，讓孩子能動(dòng)的發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，進(jìn)而去創(chuàng)造美。她教給孩子借繪畫(huà)表現(xiàn)，舒展自己內(nèi)在的意欲和情感，使孩子感覺(jué)到時(shí)光的美好，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)兒童美的情操和陶冶他們完美的人格。

　　我想說(shuō)得很多，可表達(dá)能力有限，有說(shuō)得不對(duì)的地方請(qǐng)大家諒解。為了孩子的明天，讓我們大家支持他們，關(guān)心他們，讓他們?cè)诩饧饨敲佬g(shù)樂(lè)園找到快樂(lè)和收獲。同時(shí)也祝愿尖尖角美術(shù)樂(lè)園發(fā)展壯大，桃李滿(mǎn)天下，達(dá)到讓每個(gè)孩子都與眾不同的宗旨。

美術(shù)演講稿13

　　女兒在繪畫(huà)班學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)已經(jīng)大半年的時(shí)間，在這半年的時(shí)間中，我深切體會(huì)到孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)有一種天生的喜愛(ài)和興趣。把童年的游戲、快樂(lè)的想象，還有最寶貴的天真想法，都帶進(jìn)了一張張畫(huà)里。我女兒比以前更開(kāi)心、更自信了�？粗�孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。

　　作為一名家長(zhǎng)，我首先感謝這里讓我對(duì)兒童繪畫(huà)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。過(guò)去的兒童畫(huà)，多數(shù)美術(shù)教育機(jī)構(gòu)是老師給孩子畫(huà)一個(gè)物品，然后讓孩子比葫蘆畫(huà)瓢，畫(huà)的不像了還要用橡皮擦了重新畫(huà)。孩子的想象力也被橡皮一點(diǎn)點(diǎn)的擦掉了。而在這里，每節(jié)課一個(gè)全新的故事，每個(gè)故事背后都有一幅動(dòng)人的畫(huà)。石頭可以是方形的、圓形的、心形的……只要你想到，就可以大膽的畫(huà)出來(lái)，這無(wú)疑是對(duì)孩子想象力最有效的保護(hù)。而且，孩子畫(huà)畫(huà)用的是油性筆，一次成型，孩子的思維能力，自信心在孩子下筆的那一刻就被充分釋放。沒(méi)有呆板的說(shuō)教，告訴孩子怎樣建立自信心。但無(wú)疑的敢畫(huà)、愿意涂鴉就是自信心綻放的一朵花。事實(shí)也正是如此，半年多來(lái)，我家孩子在家畫(huà)畫(huà)時(shí)不會(huì)再問(wèn)我：媽媽?zhuān)�你看我�?huà)的像不像？而是會(huì)在畫(huà)完之后，對(duì)著自己的作品，給我講作品背后她自己心中的故事。孩子的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力在無(wú)形中也得到有效提升。

　　其次，我要感謝繪畫(huà)班的老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。孩子就象是土壤，兒童時(shí)代所受的教育實(shí)際上就是給土壤中埋下一粒粒種子，在將來(lái)遇到適合的環(huán)境時(shí)，種子就會(huì)生根發(fā)芽甚至長(zhǎng)成大樹(shù)。對(duì)于我家涵涵來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)班的`老師無(wú)疑在她心中埋下了繪畫(huà)的種子。親其師，信其道。孩子是最敏感的，只有對(duì)孩子的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的、真摯的愛(ài)，孩子才能真正感受到。

　　各位家長(zhǎng)，在孩子們學(xué)畫(huà)的過(guò)程中，最辛苦的不是我們，是輔導(dǎo)孩子的老師，沒(méi)有她們的辛勤教育，沒(méi)有她們的努力付出，就沒(méi)有孩子們的快樂(lè)和進(jìn)步，讓我們把熱烈的掌聲獻(xiàn)給老師，再次感謝他們！同時(shí)也祝愿我們的孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。謝謝大家！

美術(shù)演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，各位書(shū)畫(huà)界的朋友們：

　　大家上午好！ 激情盛夏流溢彩，濃墨舒展普新篇。

　　在這充滿(mǎn)活力的日子里，中國(guó)書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)周口分會(huì)成立及書(shū)畫(huà)聯(lián)展今天隆重開(kāi)幕了，我謹(jǐn)代表分會(huì)所有書(shū)畫(huà)會(huì)員向周口書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)的成立及書(shū)畫(huà)聯(lián)展的成功舉辦表示熱烈的祝賀，向關(guān)心支持周口書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)成立及這次展覽的各位領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家和書(shū)畫(huà)界的朋友們表示衷心的'感謝！

　　今天的書(shū)畫(huà)作品聯(lián)展共有來(lái)自周口、項(xiàng)城、扶溝、淮陽(yáng)等市縣的二十位書(shū)畫(huà)家的作品近150幅，正行草隸篆，風(fēng)格各異，這不僅僅是這些書(shū)畫(huà)家作品的集中展示，也為人民群眾獻(xiàn)上了一場(chǎng)文化盛宴，更為加強(qiáng)周口各市縣的書(shū)畫(huà)交流，技藝切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短提供了良好的平臺(tái)。 周口市為全省文化重地，自古人杰地靈，才俊輩出。

　　他們?yōu)榉睒s傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)起了積極作用，為構(gòu)建穩(wěn)定、和諧、美好的社會(huì)發(fā)揮著正能量。我們?cè)敢源舜沃袊?guó)書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)周口分會(huì)成立及聯(lián)展為契機(jī)，扎根基層，服務(wù)群眾，以書(shū)畫(huà)藝術(shù)為紐帶，不斷加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，增進(jìn)與兄弟縣、市書(shū)畫(huà)同道的友誼，為周口市書(shū)畫(huà)藝術(shù)的提高與繁榮奉獻(xiàn)自己的一份力量，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

　　謝謝大家。

美術(shù)演講稿15

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好。我今天走上講臺(tái)，目的是要參加競(jìng)選美術(shù)課代表的職務(wù)。如果憑著我的繪畫(huà)天賦和勇氣能夠選上，我將要一心一意為同學(xué)們服務(wù)，爭(zhēng)取讓同學(xué)們滿(mǎn)意。

　　我叫王皓之，是一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的學(xué)生。我小的時(shí)候，在我原來(lái)的舊家里的水泥地上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，一會(huì)畫(huà)了一棵高大挺拔的大樹(shù)，一會(huì)畫(huà)了一只張開(kāi)血盆大嘴的大鯊魚(yú)，一會(huì)畫(huà)了一座座連綿起伏的群山……雖然我隨地亂畫(huà)，但是爸爸并沒(méi)有訓(xùn)斥我。只是有一天，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)小黑板，讓我在黑板上畫(huà)畫(huà)。我其實(shí)畫(huà)的`亂七八糟，什么都畫(huà)不像，雖然這樣，我也天天在黑板上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。爸爸看我如此熱愛(ài)繪畫(huà)，就讓我去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。我去輔導(dǎo)班學(xué)了一年兒童畫(huà)，又學(xué)了一年裝飾畫(huà)，現(xiàn)在正學(xué)著素描。我現(xiàn)在畫(huà)的越來(lái)越好了，在家里我很喜歡在爸爸我買(mǎi)的白板上畫(huà)汽車(chē)，一會(huì)一輛汽車(chē)就畫(huà)好了。我最愿意畫(huà)汽車(chē)了。如果我能選上，我一定教畫(huà)的不是很好的同學(xué)吧繪畫(huà)水平提高上去，不讓繪畫(huà)成了大家的難題。

　　希望大家能相信我，支持我。謝謝大家。

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