法治的演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的法治的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
法治的演講稿1
尊敬的評委、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是經(jīng)濟與管理學(xué)院12級國貿(mào)1班的xxx。今天我演講的主題是“精彩人生路，法律伴我行”。
英國政治學(xué)家伯克曾經(jīng)說過“良好的秩序是一切的基礎(chǔ)”，而在幾千年前古希臘哲學(xué)家亞里士多德也說過“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序”。那我們是不是可以這樣認為，良好的法律是一切的基礎(chǔ)。
我始終相信這樣一件事，那就是在座的每一個人，亦或是這個社會上的.每一個人都希望自己能有一番作為從而走出一段屬于自己的精彩人生路。然而實現(xiàn)這一愿望的過程并不容易，還需要很多的客觀條件去支撐。從伯克和亞里士多德這兩位人物的言論中，我們可以知道法律是實現(xiàn)和維護這些客觀條件的基礎(chǔ)。也就是說，我們要走出一條精彩的人生之路，法律必不可少。
不知在座的各位是否都希望自己的人生中多一些自由，少一些秩序的約束。甚至認為這些秩序的約束限制了我們的自由，如果有一天這些約束能夠消失，或許我們的能力能得到更大的發(fā)揮，人生會更加的精彩。然而，事實真的是我們想象的那樣的嗎？
如果宇宙中沒有秩序的約束，或許就不會有地球的存在。因為缺乏秩序的約束，大小行星就不會各行其道，地球也將會因此失去安全的宇宙環(huán)境，從而隨時可能遭受各大行星的碰撞所帶來的毀滅性的打擊。如此一來，我們的地球也就不會存在，更不用說生存在地球之上的我們的存在了。而這種秩序的約束體現(xiàn)在人類社會中，就是法律。
有人說，我不觸犯法律，法律就與我無關(guān)。想以此來否認法律存在的意義。然而法律的意義真的能這樣輕易否定嗎？很顯然，答案是否定的。即使你能保證不觸犯法律，但是你不能保證這個社會上的每一個人都能安分守己，尤其是在這個物欲橫流的社會環(huán)境之下。英格索爾在他的著作《摩西的一些錯誤》中提到“法律源于人的自衛(wèi)本能”，倘若世界上沒有壞人，或許也就不會有法律的存在。法國啟蒙思想家盧梭也曾說“只要法律不再有力量，一切合法的東西也就不會再有力量”。可以想象，沒有法律的社會將會是什么模樣。沒有交通安全法規(guī)，交通將會陷入混亂之中，我們出行在外的安全將得不到保證；沒有法律，作x犯科者將得不到懲戒，那么當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時便無法維權(quán)。也就是說，沒有法律，社會穩(wěn)定就得不到保障；社會穩(wěn)定得不到保障，我們的人身安全和權(quán)益就得不到維護，更不用談走什么精彩人生路了。因此，作為大學(xué)生的我們必須提高法律意識，增強法制觀念，堅持學(xué)法、懂法、守法、用法，用法律去指引我們的人生方向。
法律是一柄正義之劍，懲x除惡，維護社會穩(wěn)定；法律是一把保護傘，遮風(fēng)避雨，保障公民權(quán)益；法律是一座明亮的燈塔，引航指路，指引人生航向�？梢哉f，正是在法律的陪伴下，我們才可能去走出那么一條精彩的人生之路。
我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
法治的演講稿2
同志們、同學(xué)們：
大家好！在這萬物復(fù)蘇、生機盎然的春日里，我們在這里隆重舉行“法治進校園”巡講活動啟動儀式，這是我市深入開展“七五”普法教育、推進依法治市的重要舉措，對于增強青少年自律自護能力具有十分重要的意義。
當(dāng)前，青少年違法犯罪問題仍然比較突出，青少年團伙犯罪和有組織的犯罪增多，暴力化程度加劇，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展，這些問題已引起全社會的高度關(guān)注。應(yīng)當(dāng)說，青少年違法犯罪的原因是多方面的，不學(xué)法、不懂法，法治觀念淡薄就是一個重要原因。為此，在“七五”普法期間，我們要進一步深化“法治進校園”巡講活動，不斷增強青少年法治觀念，全面提高青少年法律意識，切實推動法治宣傳教育工作再上新臺階。下面，我對巡講活動的開展提出幾點希望和建議：
一是夯實主要陣地，發(fā)揮校園法治宣傳作用。學(xué)校是開展青少年法治宣傳教育工作的重要陣地，課堂教學(xué)是法治教育的主渠道。教育部門要以此次巡講活動為契機，密切聯(lián)系巡講內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，以班級為單位，利用品德課、思想政治課等課程，有計劃地對在校學(xué)生進行法治教育，努力實現(xiàn)學(xué)校法治教育的系統(tǒng)化科學(xué)化。同時，積極開辟“第二課堂”，利用主題班會、專題講座、知識競賽、法律征文演講比賽等多種形式，開展生動活潑的青少年學(xué)法用法實踐活動，提高學(xué)生參與度，確保法治教育取得實實在在的成效。
二是結(jié)合主要優(yōu)勢，突出巡講活動宣傳重點。希望檢察機關(guān)能夠發(fā)揮掌握大量案例的特點，結(jié)合教育部門在教育學(xué)、心理學(xué)的優(yōu)勢，以案釋法，采取符合學(xué)生心理特點的`多種形式，廣泛調(diào)動學(xué)生積極性，使其入耳入腦入心。同時，可以根據(jù)年齡階段的不同分別確定巡講內(nèi)容，重點提升低齡學(xué)生的安全防范知識，對初、高中生重點講解法律常識、加強警示教育，因材施教的開展好此次巡講活動。
三是強化學(xué)習(xí)引領(lǐng)，切實做到學(xué)法守法用法。希望廣大青少年能夠利用好這次來之不易的學(xué)習(xí)機會，積極參加巡講活動以及學(xué)校組織的相關(guān)法治宣傳活動，遵守紀律、認真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中堅持守法，學(xué)會運用法律知識提高自我防范意識、保護自己合法權(quán)益，并且在此基礎(chǔ)上做到自重、自律、自強、自愛，走好人生的每一步，努力創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
最后，預(yù)祝“法治進校園”巡講活動取得圓滿成功。
法治的演講稿3
朋友們：
個人和權(quán)力至上、漠視法律，給我們民族的教訓(xùn)太慘痛了。在中華民族幾千年的歷史里，法律和法治的觀念從沒有像今天這樣深入社會公眾的內(nèi)心。公平的法律與公正的司法，對于當(dāng)今的中國，具有格外重要的意義。
任何社會都會有問題，貧富分化，人與人的糾紛、沖突，理念、價值觀的對立等等。因為，人與人畢竟是不同的。有不同，有沖突，就需要協(xié)調(diào)，此即古人所說的“和”。法律、尤其是司法，就是“和”的一種手段。法律通過“定分止爭”，化解糾紛、沖突，通過恢復(fù)正義，讓人們相互調(diào)適。
尤其是在當(dāng)代中國，由于價值觀失落，由于社會快速變化超出人們調(diào)適的速度，由于行政權(quán)力的過強與過弱同時存在，人們之間的分歧、沖突，相當(dāng)嚴重。法律正是維護社會公正、化解社會矛盾的最后保證。
公平的法律與公正的`司法，對于當(dāng)今的中國，具有格外重要的意義，尤其是和平時期，司法作為人們解決糾紛、沖突的最后手段，除了解決具體的問題，還承擔(dān)著一項重要的社會心理功能：化解紛爭，消除對立，重建對社會的信心。
個人和權(quán)力至上、漠視法律，給我們民族的教訓(xùn)太慘痛了。在中華民族幾千年的歷史里，法律和法制的觀念從沒有像今天這樣深入社會公眾的內(nèi)心。
當(dāng)下，社會結(jié)構(gòu)的過分緊張與情緒的極端化，實在是因為在各項制度、政策及其執(zhí)行過程中正義不同程度的缺失引起的，那么，司法作為所有人尋找救濟的最后渠道，如果能夠及時而有效地生產(chǎn)正義，人們緊張到接近崩潰的情緒就可以得到撫慰，而逐漸平靜下來。李莊案第二季的審判，目前就已經(jīng)發(fā)揮了這方面的效用。
更進一步說，如果司法領(lǐng)域能夠源源不斷地生產(chǎn)正義，那不僅可以提高人們對于社會秩序的信賴，也可以反過來對于司法之外的規(guī)則、政策的執(zhí)行過程，對于規(guī)則、政策的制定本身產(chǎn)生影響，倒逼這些公共活動趨向于公平、正義。
當(dāng)然，無人能夠確定，李莊漏罪案的第二季是否代表著普遍性，足以開辟或標志著中國法制建設(shè)的一個新時代。但在這個案件中，律師、檢察官、法官和社會公眾之間大體上還算良性的互動說明了，經(jīng)過改革開放以來30多年法制建設(shè)，法律專業(yè)人士和社會大眾的法制意識已經(jīng)得到空前的普及和提高。而在任何國家，這都是司法公正的一個至關(guān)重要的必要條件，盡管不是充分條件。
當(dāng)然，人們事先對李莊漏罪案的忐忑也表明，司法在部分公眾的心目中，還不是那么可信。這些年來，人們的秩序焦慮癥在很大程度上就是司法不公引起的。而李莊漏罪案作出尊重事實、尊重法律的裁決，顯然與審理的公開性有極大關(guān)系。從一開始，這個案件就完全暴露在輿論之下，庭審也是相當(dāng)公開的。公開讓司法理性獲得了支配整個審判過程的機會。
這向人們提示了司法自我提升的法門。有學(xué)者曾擔(dān)心，圍繞著案件的洶洶民意，可能影響司法的獨立、專業(yè)判斷。但現(xiàn)在的問題是，由于種種原因，司法本身缺乏足夠獨立性，無法專業(yè)地依據(jù)法律本身進行判斷。這個時候，民意就是司法的朋友，民意的關(guān)注、輿論的介入，實際上可以增強司法的獨立性，保證司法的專業(yè)性。
也就是說，在當(dāng)下中國，公正的司法本身是一個有待于構(gòu)建的制度，而輿論就是構(gòu)建這個制度的一種力量，甚至可以說是至關(guān)重要的力量。在這樣一個特殊的時期，輿論與法律人將會同步成長。由此，一種更為公正的司法制度將會逐漸形成，人們對秩序的信賴、信心可以增強。這正是構(gòu)建和諧社會至關(guān)重要的途徑。
法治的演講稿4
古人有句話：與朋友交，言而有信。確實如此，一個人只要有了誠信，就等于擁有了數(shù)不盡的財富。
我在書上看到過這樣一篇文章：的一個朋友約他去玩，可是到了那天卻下起了傾盆大雨，為了不違背諾言，就去車站等朋友。到了車站，看見一個男孩也一直等在那里。一問才知道，這個男孩是在等他的伙伴。
又過了許久，來了一輛公共汽車，車上跳下了一個小男孩，男孩終于等到了他的伙伴，他們倆高高興興地離開了。等啊等，可是卻始終沒有等到他的朋友。雨，越下越大，只好回家了。當(dāng)他回到家時，朋友打來了電話，解釋說因為雨下得太大了，所以沒有來。一聽，輕輕掛下了電話。是啊，一個有誠信的人，不管是傾盆大雨還是蒙蒙細雨，他都會履行自己的諾言，絕不會為自己找任何借口。
有一次，我和唐誠遙、岑瑜燕約好了星期天去公園玩，在我家集合。星期天下午，唐誠遙第一個到我家，可是岑瑜燕卻還沒到，我和唐誠遙只好等她。等了一會兒，唐誠遙不耐煩了，說：“這個岑瑜燕，怎么還不來?是不是沒把這件事放在心上?我們別等她了，還是先去公園吧?”可我卻不同意：“不行，要是我們先去公園玩了，而岑瑜燕正好來了，她找不到我們怎么辦?再說了，我們要守信用，不能沒信用。”唐誠遙被我說得啞口無言，只好答應(yīng)下來。為了打發(fā)這段無聊的時間，我和唐誠遙先玩了一會兒，又看了一會兒書。
雖然這一天因為岑瑜燕的遲遲不來，公園之行最終泡湯了，但我還是感到很高興，因為我信守了自己的'承諾。畢竟，誠信才是最重要的!
法治的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
上午好！今日我演講的題目是《堅持依法治校，構(gòu)建和諧校園》。
首先，我想告訴各位，我之所以選擇這樣的題目，是因為偉大詩人歌德的一句話，他這樣說過：“能夠帶來安定的無非是兩種力量，一種是道德，而另一種就是法治。”當(dāng)我們談及“法治”這個嚴肅的詞匯時，各位聯(lián)想到的可能是厚厚的法典，也許還有冰冷的達摩克利斯之劍。但我想說，“法治”并非高高在上、遙不可及，它存于無形、溫暖地守候在我們的身邊。它是人類自由翱翔的風(fēng)箏線，是和諧校園的守護神�！读x務(wù)教育法》的出臺，讓成千上萬的失學(xué)兒童圓了讀書夢；《婦女權(quán)益保障法》的頒布，使大批被漠視的女童邁進了學(xué)堂；《未成年人保護法》的實施，使廣大青少年觸摸到了法律的溫暖。同樣，作為教育工作者，我們也緊緊握住了法治這雙親切而有力的手，為學(xué)生、家長、老師、學(xué)校系上了一條攜手進步的安全帶。
古人云：“天下從事者，不可無法儀�！比欢陙�，在教育的神圣世界里，陰暗可恥的黑影頻頻閃現(xiàn)，從北航大學(xué)的招生勒索到英語四六級考試的泄露答案；從厚顏無恥的學(xué)術(shù)腐敗到令人寒心的師德淪喪；從老師體罰學(xué)生到學(xué)生毆打老師，這些嘈雜的聲音時時襲擾著我們正常的教育教學(xué)環(huán)境，學(xué)校、家庭無不從心底呼喚，我們需要用法治的力量，來肅凈學(xué)風(fēng)；用法治的力量，來規(guī)范教學(xué)；用法治的力量，來創(chuàng)造和諧校園，開辟一方屬于全社會的教育凈土。
今日，當(dāng)“法治”的利器真正掌握在我們自己手中的時候，它那劈荊斬棘、蕩滌腐朽的力量，讓你、讓我、讓關(guān)心教育的每一個人感受到了和諧的光芒。
請聽一聽社會的聲音：《學(xué)生傷害事故處理辦法》明確了11種學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的具體情形，同時也規(guī)定了不承擔(dān)法律責(zé)任的`學(xué)生傷害事故。這一規(guī)章的出臺與施行，使曾經(jīng)因為學(xué)生傷害事件導(dǎo)致家長狀告學(xué)校、對簿公堂，糾紛得不到及時解決的情況一去不復(fù)返，家庭學(xué)校各司其職、各負其責(zé)，整個社會為我們的學(xué)生共同承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，學(xué)校躍馬揚鞭，輕足前行！
請看一看我身邊的事：我有位同事因為學(xué)生問題與家長發(fā)生意見分歧，家長蠻橫無理，出口大罵，甚至還想動手打人，我們的老師只能忍受滿肚子的委屈而無處“伸冤”，全心的付出換來得卻是惡語相加，她那紅腫的雙眼和委屈的淚水，讓我永遠無法忘記。老師們，那是一種痛�。∧鞘莻皟�(nèi)心深處的痛�。《袢�，《中華人民共和國教師法》的出臺，讓這樣的往事不再重現(xiàn)。《教師法》
第三十五條已經(jīng)作出明確規(guī)定：“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”，我們當(dāng)然可以依法疾呼：教師的尊嚴不容侵犯！
當(dāng)然，這一切并不遙遠，就發(fā)生在我們的身邊。作為一名普通教師，我親歷著“堅持依法治校，構(gòu)建和諧校園”帶來的累累碩果，親歷著學(xué)校日新月異的變化——老師們的背影依然那么忙碌，但彰顯了更多自信；學(xué)生們的笑臉仍然那么清純，但增添了更多喜悅……
親愛的老師們，我們曾經(jīng)用粉筆塑造過一批又一批學(xué)生的靈魂，我們同樣能用“法治”撐展起一片屬于學(xué)生、屬于你我、屬于整個社會的教育藍天！教育迎盛世，風(fēng)好正揚帆！讓我們繼續(xù)攜起手來，為教育事業(yè)的發(fā)展，為發(fā)展中的偉大祖國，再次寫下濃墨重彩的一筆吧！
謝謝各位！
法治的演講稿6
當(dāng)今的中國，政通人和、百業(yè)俱旺�？茖W(xué)發(fā)展觀像一具高懸的燈塔，照耀著我們青年一代去謀求和開創(chuàng)興旺發(fā)達之路。置身于這樣的時代，注定我們要肩負起與時俱進、創(chuàng)新圖強、不斷趕超、追求卓越的人生目標和時代重任!建天下者，舍青年其誰;興中國著，非青年莫屬。青年是推進社會進步、國家富強、民族振興的重要力量。作為青年法官，我的夢想就是實現(xiàn)法治中國夢。
共產(chǎn)主義先驅(qū)李大釗曾說“青年者，人生之王”，“惟知躍進，惟知雄飛，惟知自由之精神，奇僻之思想，敏銳之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史”。我們青年人，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，是全面建設(shè)小康社會新長征路上的突擊手。那我們當(dāng)如何立足于本職為實現(xiàn)中國夢貢獻力量?又如何在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)呢?作為一名九江市中院法官，我認為青年法官要堅守法治信仰。司法觀念是法官的靈魂，國家建立司法制度的最大目的，就在于通過法庭這一窗口，給予每一個公民公正的關(guān)懷，對每一個人的權(quán)益給予同等的關(guān)注。我們要時刻保持中立、慎言、穩(wěn)重、理智，不但要實現(xiàn)公正，還要讓人看得見公正，感受到公正，尤其是要讓當(dāng)事人感受到程序公正。絕大多數(shù)當(dāng)事人一生中來法院可能只一次，法官有責(zé)任確保當(dāng)事人無論勝敗，都至少會認同和尊重我們的司法程序，使他們覺得受到了程序公正的待遇和合理文明的禮遇。
其次是要具有實干精神。“遲來的正義等于非正義”，訴訟的拖延使當(dāng)事人長期生活在不穩(wěn)定狀態(tài)，是對人的一種折磨，使當(dāng)事人在訴訟的戰(zhàn)車上進退兩難�！按讲輧呵嗲�，馬兒已餓死”，不正是對司法拖延所帶來的惡果的形象比喻和無情批判嗎?成功緣于實干，禍患始于空談。我們要力戒眼高手低，靜得下心、沉得住氣，在司法實踐中學(xué)習(xí)、磨礪自己;要以只爭朝夕的狀態(tài)勤勉工作，扎扎實實裁判好每個案件，讓每個當(dāng)事人真切感受到法治帶來的公平正義。
最后必須具備高尚的人格。有句名言講“法官的人格是社會正義的最終保障”。如果法官失去了道德良知，正義將蕩然無存，法律哪還有權(quán)威和公信力?法官只有執(zhí)著地忠誠法律，執(zhí)法如山、冰霜節(jié)操，淡泊人生，不為權(quán)、錢、情等利念所動，追求自身人格魅力的完美，才能贏得社會的`尊重和仰慕，才能真正成為司法權(quán)威的化身和社會正義的最后屏障。
“法興則國治，法衰則國弱”。黨的十八大報告明確指出要“加快推進社會主義民主政治制度化、規(guī)范化、程序化，從各層次各領(lǐng)域擴大公民有序政治參與，實現(xiàn)國家各項工作法治化�！蔽覀兎ü俚臉O樂之地不是權(quán)力，而是中國的法治化道路。法官是法治化道路的扛鼎之人，實現(xiàn)法治是我們的夢想，我們堅信法治化道路將在我們腳下越走越寬。
當(dāng)法治中國夢照進現(xiàn)實，真可謂雄關(guān)漫道真如鐵。一代法官的成長注定是艱辛的，正象中國法治化的道路是不平坦的一樣，會有種種障礙，但我們應(yīng)該響亮地宣布：我們已做好了各種準備!“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里。”只要我們把個人的青年夢、法治夢、成功夢與偉大的中國夢結(jié)合起來，我們的人生就必定會有更加出彩。我堅信，待到中國法治夢想成真時，我們一定會為自己所作的貢獻而感到無比驕傲。
藍天白云下，青山綠水中，我們九江中院人，正在以自己飽滿的生命熱情，燃燒著青春的激情，與勤勞智慧的九江人民一道，共同續(xù)寫實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的璀璨篇章，共同迎接一個更加輝煌燦爛的明天。
青年法官們，讓我們共勉并為之奮斗吧!
法治的演講稿7
依法治校不是一部分人"治"另一部分人，而是全體教職員工依據(jù)法律和校規(guī)自己約束自己。如果校規(guī)的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規(guī)的內(nèi)容得不到廣大師生員工的認同和自覺遵守，就不可能真正實現(xiàn)依法治校。某高校有一位法學(xué)教授當(dāng)了院長，一方面大講依法治校，另一方面又大講惡法亦法。他明確要求教師和學(xué)生遵守學(xué)校有關(guān)機關(guān)制定的全部規(guī)章，而不管這些規(guī)章是人事處制定的還是房管科制定的，是合理的還是不合理的。至于有關(guān)機關(guān)是否對所有的人一律平等地執(zhí)行這些規(guī)章，那他是管不了也不愿管的。顯然，在他看來，校規(guī)不過是學(xué)校有關(guān)機關(guān)整治師生的工具。這樣的依法治校，只能讓師生們更加寒心，只能搞壞依法治校的名聲。
任何法律都具有預(yù)先公布、同樣情況同樣處理和強制實施的技術(shù)特征，否則就不是法律。商鞅變法的時候曾貼出告示：誰把一根木頭從都城的甲處搬到乙處，就可以從政府領(lǐng)得若干黃金。一般人都不相信，但有一個人按告示去做了，商鞅果然給了他告示上所說的黃金�？梢姺ǖ膹娭菩詻Q不僅僅意味著政府執(zhí)法時不許百姓反抗，而且意味著政府及其官員必須守法和執(zhí)法。如果高興就執(zhí)法不高興就不執(zhí)法，法律就沒有權(quán)威，人民就不會守法，法律從而也就達不到它的目的。國家的法律是這樣，校規(guī)也是這樣。從這個角度看，這位院長治下的某些"校規(guī)"是不配稱之為校規(guī)的。例如學(xué)校房管科制定的集體宿舍分配方案規(guī)定：博士一人一間，碩士二人一間，本科及本科以下學(xué)歷者三人一間。而實際所做的是：博士即使是剛畢業(yè)的都分給兩居室，本科及本科以下者都分給二人一間，理由是學(xué)校規(guī)定的集體宿舍分配標準是下限；而碩士即使教了七、八年書也還是兩人一間，這時學(xué)校規(guī)定的集體宿舍分配方案又成了上限。我想，除非在這個學(xué)校里碩士被明確規(guī)定為賤民或私生子，否則即使根據(jù)惡法亦法的原則，這樣的校規(guī)也不配叫做校規(guī)。惡法可以在法律的內(nèi)容上不平等，但在實施上仍然必須是平等的；否則只能是人治。
現(xiàn)在講依法治校，首先當(dāng)然要做到有法可依有法必依。但是依法治校并不是要在學(xué)校里實行商鞅式的嚴刑峻法統(tǒng)治，而是要適應(yīng)依法治國的需要，建設(shè)民主法治的學(xué)校。如果這樣來理解依法治校，那么下面幾個問題就是不能回避的。
首先，依誰的法治校？學(xué)校不能超然于國家法律之外，它必須執(zhí)行國家的法律，校規(guī)只能規(guī)定國家法律沒有規(guī)定或規(guī)定不詳?shù)膯栴}。那么這些校規(guī)應(yīng)當(dāng)由什么人或什么機關(guān)來制定呢？根據(jù)民主原則，我認為只能由民主選舉的教職工代表大會來制定。學(xué)校各行政部門只能享有提案權(quán)，而不能享有規(guī)章制定權(quán)。涉及學(xué)生利益的校規(guī)，還必須讓學(xué)生代表列席并充分聽取他們的意見。(我并不主張賦予學(xué)生代表以表決權(quán)，除了學(xué)生年輕幼稚外，更重要的是學(xué)生在學(xué)校里是過客，容易產(chǎn)生短期行為。)只有這樣制定的校規(guī)，才能具有最大的合理性和權(quán)威性，才能得到廣大師生員工的自覺遵守。校規(guī)只有這樣制定，廣大師生員工才能感覺到自己是學(xué)校的主人，才不至成為被動服從而又心懷不滿的無所作為的被治者。需要特別指出的是，教職工代表大會的代表在目前的情況下不能按人口比例從各部門產(chǎn)生，而應(yīng)當(dāng)按國家關(guān)于后勤社會化和精簡行政機構(gòu)的要求，根據(jù)國家規(guī)定的教學(xué)人員和非教學(xué)人員比例(這一比例必須保證專職教師在數(shù)量上的絕對優(yōu)勢)分別從教師和非教師中產(chǎn)生。教職工代表大會除了規(guī)章制定權(quán)外，還必須擁有學(xué)校自籌資金的預(yù)算決定權(quán)和決算通過權(quán)。法律的權(quán)威必須由立法機關(guān)控制錢袋來保障，校規(guī)的權(quán)威也必須由教職工代表大會控制錢袋來維護。這樣一來，學(xué)校行政部門的權(quán)力將受到極大的限制，但是他們同樣可以從依法治校中獲益，他們將不再有"聽哪個領(lǐng)導(dǎo)的"這樣的煩惱。
其次，依什么樣的法治校？簡單地講惡法亦法顯然是不對的，否則就不會有"多數(shù)人的暴政"這個概念了，當(dāng)年的德國和日本的法西斯也就可以憑依法行暴的理由而不受懲罰了。法律必須公平，必須保障被治者的權(quán)利；校規(guī)也一樣。最起碼，校規(guī)不得與國家的憲法和法律相沖突，不得以多數(shù)人的意志剝奪少數(shù)人的平等權(quán)利。像"男三十五，女三十二"這樣的分房條件，就明顯與憲法規(guī)定的男女平等原則相沖突。就校規(guī)講惡法亦法，只有滿足了以民主程序制定、不與國家法律(包括憲法)相沖突、不歧視這三個條件，才能說得通。但是一項校規(guī)如果滿足了這三個條件，即使需要修改，我們也只能說它是不合理的校規(guī)，而不宜叫它"惡法"。對于符合這三個條件的不合理的校規(guī)，在正式廢除或修改以前，我們?nèi)员仨氉袷亍?/p>
再次，依法治校是誰治誰？現(xiàn)在講惡法亦法的人心中，依法治校似乎指的是由行政部門來代表學(xué)校治教師和學(xué)生，依法治校就是要加強領(lǐng)導(dǎo)和行政部門的權(quán)威。這種觀念必須改變；因為它一方面助長了領(lǐng)導(dǎo)和行政部門的特權(quán)思想，另一方面又打擊了廣大師生依法治校的積極性。依法治校不是一部分人治另一部分人，而是全體教職員工依據(jù)法律和校規(guī)自己約束自己。如果校規(guī)的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規(guī)的內(nèi)容得不到廣大師生員工的認同和自覺遵守，就不可能真正實現(xiàn)依法治校。我并不主張廢除一切強制，但是一項法律或校規(guī)如果不是把極少數(shù)人而是把大多數(shù)人假定為需要強制的對象，它是注定要大打折扣并且要短命的。
最后，依法治校怎么治？跟法律一樣，校規(guī)也不能只有實體性的規(guī)定，還應(yīng)當(dāng)有合理和可操作的程序性規(guī)定，代表學(xué)校執(zhí)行這些校規(guī)的機構(gòu)必須按規(guī)定程序執(zhí)行校規(guī)。如果沒有程序性規(guī)定，則必須符合正當(dāng)程序原則。正當(dāng)程序的有些內(nèi)容已經(jīng)由法律或法院的判決予以明確，例如對某一個或某幾個人不利的決定應(yīng)當(dāng)在作出決定前聽取當(dāng)事人的申辯、應(yīng)當(dāng)給申辯者以必要的準備時間、應(yīng)當(dāng)在作出決定后及時送達。起碼，正當(dāng)程序原則要求執(zhí)法者在無具體程序規(guī)定時憑良心操作，不得濫用權(quán)力。
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。
最高貴的復(fù)仇是寬容。有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。
君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。
寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的.是非，忘記別人先前對自己的指責(zé)和謾罵，時間是良好的止痛劑，學(xué)會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。
不要輕易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做決定，會后悔一生。也許只一句分手，就再也不見；也許只一次主動，就能挽回遺憾。
世界上沒有不爭吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒有不會生氣的人，只有不知原諒的心。
感情不是游戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。
愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。
人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待，誰又從未走遠，誰能為你一直都在？
這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實是難得。
動了真情，情才會最難割；付出真心，心才會最難舍。
你在誰面前最蠢，就是最愛誰。其實戀愛就這么簡單，會讓你智商下降，完全變了性格，越來越不果斷。
所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有攻擊性，真的愛上人時，就一點也用不上。
這件事情告訴我們。誰在你面前很聰明，很有手段，誰就真的不愛你呀。
遇到你之前，我以為愛是驚天動地，愛是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛是蕩氣回腸，愛是熱血沸騰幸福滿滿。
我以為愛是窒息瘋狂，愛是炙熱的火炭。婚姻生活牽手走過酸甜苦辣溫馨與艱難，我開始懂得愛是經(jīng)得起平淡。
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。
最高貴的復(fù)仇是寬容。有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。
君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。
寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責(zé)和謾罵，時間是良好的止痛劑，學(xué)會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。
不要輕易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做決定，會后悔一生。也許只一句分手，就再也不見；也許只一次主動，就能挽回遺憾。
世界上沒有不爭吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒有不會生氣的人，只有不知原諒的心。
感情不是游戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。
愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。
人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待，誰又從未走遠，誰能為你一直都在？
這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實是難得。
動了真情，情才會最難割；付出真心，心才會最難舍。
你在誰面前最蠢，就是最愛誰。其實戀愛就這么簡單，會讓你智商下降，完全變了性格，越來越不果斷。
所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有攻擊性，真的愛上人時，就一點也用不上。
這件事情告訴我們。誰在你面前很聰明，很有手段，誰就真的不愛你呀。
遇到你之前，我以為愛是驚天動地，愛是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛是蕩氣回腸，愛是熱血沸騰幸福滿滿。
我以為愛是窒息瘋狂，愛是炙熱的火炭�；橐錾顮渴肿哌^酸甜苦辣溫馨與艱難，我開始懂得愛是經(jīng)得起平淡。
法治的演講稿8
尊敬的評委、各位嘉賓、親愛的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸在此分享有關(guān)“法治”的演講。
“法治”是一個非常重要的概念，它是指基于法律行使權(quán)力的國家和社會。這個概念可能聽起來很抽象，但對我們每個人都至關(guān)重要。法治決定了社會的穩(wěn)定和有序，而它的實踐也將影響著我們每個人的生活。
我們可以將“法治”視為整個社會動力的源泉，不只是政府的權(quán)力，個人的、私人團體、機構(gòu)的權(quán)力，尤其是在程序公正、公法、社會管理等方面，都是法治化進程的范疇。同時，法治還是政治民主化進程的前提和保證，是人權(quán)保障的重要機制。
很多人可能會認為，法治與他們的個人生活無關(guān)。畢竟，我們每天的生活不是由政府和法院所主導(dǎo)的。然而，實際上，我們身邊的所有事情都受到法治的影響。
想象一下，沒有了紅綠燈、交通規(guī)則和條例，生活就會變得混亂不堪，街道就會變成交通堵塞的噩夢。又或者，想象一下，沒有了租賃合同和租房相關(guān)法規(guī)，我們在租房時就會遭受設(shè)備老化、房屋瑕疵甚至違法收費等問題的傷害。
實際上，對于個人、企業(yè)、社區(qū)乃至整個國家而言，法治保障是最重要的保障之一。這也是為什么在一個有很好法治體系的'國家，公民們的生活總體上更加幸福和滿意。
那么，為了落實法治，我們應(yīng)該做些什么？我認為，首先，我們應(yīng)該尊重法律和法規(guī)。無論是個人的小事，還是大的法律程序，我們都應(yīng)該遵守法律。市民可以通過參與公益機構(gòu)、志愿服務(wù)和參選法定機構(gòu)等方式，為社會發(fā)展貢獻力量。
其次，我們應(yīng)該支持完善法律。法律是社會發(fā)展的基礎(chǔ)。我們需要確保法律與時俱進、符合社會發(fā)展的需要，并推動它進一步完善。擁有完善的法律體系可以在很大程度上避免諸如腐敗、房屋過勞、惡性競爭等問題的出現(xiàn)。
最后，我們應(yīng)該積極地交流有關(guān)法律問題。不少時候，人們沒有充分理解和了解法律和法規(guī)的含義和用途，使法規(guī)難以貫徹執(zhí)行。因此，我們應(yīng)該鼓勵公民通過學(xué)校、媒體、網(wǎng)絡(luò)、社交媒體和其他手段積極地交流，推動大眾對法律的理解和認識。
在這里，我要慷慨激昂呼吁大家，把法治精神融入到我們的生活中去。我們每個人都有責(zé)任認識到它的重要性，尊重它并且愿意在學(xué)習(xí)、工作和日常生活中加以實現(xiàn)。也許，你會發(fā)現(xiàn)，法治是我們生活中偉大的奇跡，是我們民族的真正優(yōu)勢，更是我們追求更美好生活的重要保障之一。
謝謝！
法治的演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我們都知道這樣一句話，那就是：“沒有規(guī)矩不成方圓�！边@里的規(guī)矩是指什么呢?它就是法制。因為有了法制，才對人們的行為有了約束，才有了所謂的規(guī)矩。在當(dāng)今社會，法制已經(jīng)進入了每個家庭，也起著非常重要的作用，離我們大學(xué)生的生活也越來越近。
首先，我想問的是，什么是“法制”?法制，顧名思義，就是法律和制度的結(jié)合。對于我們大學(xué)生來說，我們或許只是一個正在叩響法制大門的學(xué)生，又或許對所謂的法制只略知一二，但是，迎著時代的朝陽，法制也讓我們越來越熟知。法制影響了我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)著我們不斷的向前進步。同學(xué)們，我們是21世紀的主人，我們還是未來祖國的主人，對于學(xué)習(xí)階段的我們來說，我們不斷要學(xué)習(xí)書本知識，還要掌握一些必要的法制知識。因為法制教育不僅影響著我們的學(xué)生時代，更影響著我們的終生。
一個人只有學(xué)習(xí)了足夠的法制知識，才能真正邁出人生的第一步。我們每個人的人生道路還很漫長，在這漫長的人生道路中法制知識起著關(guān)鍵的作用。因為，只有學(xué)習(xí)了法制知識，我們才能真正理解什么是合法，怎樣做才能不違法，只有學(xué)習(xí)了法制知識，我們才能明辨是非，才能遵紀守法，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣。也只有學(xué)習(xí)了法制知識，我們才能夠真正懂得“勿以惡小而為之，勿以善小而不
為”所蘊含的深刻道理。法制是神圣的，它是一道不可逾越的鴻溝，21世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，而我們每一個公民必須具備較高的法律素質(zhì)，才能守護好法制這道神圣的'圍墻。因為，法制它保障了我們生活的安全，讓我們享有公民所應(yīng)有的權(quán)益。廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪的邊緣線。
同學(xué)們，法制無處不在。它就如我們身旁的騎士，時刻保護著我們。作為新世紀的青年，我們要合理運用我們手中的法制知識，學(xué)會保障自己以及身邊人的權(quán)益，讓我們都加入學(xué)法守法用法的行列吧，讓我們的祖國在法制法規(guī)的保護下，變得更加繁榮富強。
作為學(xué)生，我們曾經(jīng)用筆墨畫出自己的靈魂，我們同樣能用“法制”撐展起一片屬于我們的和諧校園!讓我們繼續(xù)攜手同行，為我們學(xué)院的和諧發(fā)展，再次寫下濃墨重彩的一筆吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
法治的演講稿10
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的主題是《法制伴我們健康成長》。
俗話說：“沒有規(guī)矩就不能方圓”，無論做什么都要有規(guī)矩，否則什么都做不了。這一規(guī)則是國家和社會的法律。中國是一個法制社會，要求每個公民都要懂法、懂法、守法。也許個別學(xué)生會說：我還年輕，法律是為了保護我們而存在的，我們什么都不用做。是的，法律是為了保護我們的健康成長，而不是為了保護我們的非法犯罪！法律為我們創(chuàng)造了良好的社會秩序，給了我們一個穩(wěn)定的生活環(huán)境，但法律也賦予了每個人義務(wù)，要求每個人都知道、理解和遵守法律。也許有些學(xué)生會說：我還年輕，法律還遠嗎？這是錯誤的。事實上，法律離我們很近，滲透到我們生活的方方面面。
我們先來看看這樣一組數(shù)據(jù)。全國每年有近1.6萬中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水等原因異常死亡。平均每天有40多名中小學(xué)生死亡，其中第一名是交通死亡人數(shù)。在現(xiàn)實生活中，當(dāng)我們走在路上時，我們會發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈，有人逆行，有人騎自行車聽音樂，有人騎自行車帶人違反交通規(guī)則�？梢姡且驗榉傻拇嬖�，我們的權(quán)利才得到了應(yīng)有的保障。
目前，社會上仍存在許多違法犯罪現(xiàn)象。由于缺乏安全意識和社會實踐經(jīng)驗，我們的青少年仍然缺乏應(yīng)對各種異常情況的能力。然而，僅僅依靠社會、學(xué)校和家長的保護是不夠的。更重要的是，我們應(yīng)該增強法律意識，學(xué)習(xí)、理解、理解和遵守法律，成為一名知識和守法的小學(xué)生。那么如何做一個守法的小公民呢？作為一名小學(xué)生，我認為應(yīng)該從以下幾個方面入手：
1、努力了解法律，了解法律，遵守法律。努力學(xué)習(xí)《憲法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《公安管理處罰條例》等法律知識。合理利用法律保護我們的合法權(quán)益不受侵犯，有意識地不損害他人和社會的利益，清楚地了解我們應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任，以及我們自己的權(quán)利。
2.熱情宣傳法律法規(guī)。要以正確的法律觀念影響身邊的人，帶動身邊的'人，為構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。
3.努力學(xué)習(xí)和遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為準則》。嚴格遵守學(xué)校紀律和規(guī)章制度。因為遵守紀律是遵守法律最基本的環(huán)節(jié)。
學(xué)生們，即將到來的12月4日是中國第九個法律宣傳日，我們的天河區(qū)也將于12月在該地區(qū)開展“法律宣傳月”主題實踐活動。在這里，我想提出一個建議：讓我們采取行動，從童年開始，從自己開始，從周圍的小事開始，讓法律體系扎根于我們的心中，有意識地學(xué)習(xí)法律，了解法律，理解法律，遵守法律，保護法律。用我們美麗的心凈化我們周圍的丑陋，用我們靈巧的雙手建設(shè)人類文明，創(chuàng)造一個和諧的校園，一個和諧的社會！
我的演講到此為止，謝謝大家！
法治的演講稿11
尊敬的各位老師、友愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我是四（2）班的楊xx。今天，我非常榮幸能夠代表南州四小四（2）班的全體同學(xué)在開學(xué)典禮上發(fā)言。
同學(xué)們，經(jīng)過了一個歡樂而又充實的寒假后，我們滿載著向往，迎來了20xx年的新學(xué)期。今天，我們?nèi)w學(xué)生匯合在這里進行開學(xué)典禮，感悟著成功的歡樂，享受著成功的喜悅。上個學(xué)期我們班在全體任課老師和同學(xué)們的共同努力下，在各方面都取得了較好的成績，我們班還被評為了優(yōu)秀班集體。在此，我代表四（2）班全體同學(xué)感謝各位老師，并衷誠的說一句“老師們，辛苦了，感謝你們�！痹谛碌膶W(xué)期我們更要展望理想、描繪理想和播種新的理想!春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的汗水澆灌盼望的種子，才能夠換來金秋的“碩果累累”。
為了早日實現(xiàn)我們的理想，我向同學(xué)們提出以下幾點建議：
一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在起步。
我們從小要有一定的規(guī)則意識，明白什么該做，什么不該做。作為青少年，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從小事做起，從文明禮儀做起，從學(xué)習(xí)慣做起。無論是校內(nèi)還是校外，都要尊重他人。
二、掌握方法，為終生學(xué)習(xí)作預(yù)備。
今天的學(xué)習(xí)，不是會寫字，會算數(shù)學(xué)題就行了的。我們要在老師的關(guān)心下，學(xué)活書本知識，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)與我們的日常生活結(jié)合起來。在生活中學(xué)習(xí)，為更好地生活而學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)能力，為終身理想積蓄力量!
學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底還是培養(yǎng)多種能力。如：閱讀能力、思考能力、交際能力、運動能力等。只要我們敢于嘗試，善于實踐，我們就能在無限寬闊的空間，看到一個全新的自己。讓我們?yōu)樽约旱慕K生理想積蓄力量，努力奮斗吧!
新的.學(xué)期開啟新的盼望，新的空白承載新的夢想。在這里，我送給同學(xué)們四句詩，與大家共勉�！吧賶巡慌Γ洗笸絺�。”友愛的同學(xué)們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習(xí)，讓那燦爛的朝陽點綴我們的精彩人生�！坝F千里目，更上一層樓�！�
盼望同學(xué)們在新學(xué)期里積極向上，大顯身手發(fā)揮自己的個性特長，全面提高自己的綜合素養(yǎng)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑� 來的。無論何時我們都需要刻苦自覺的精神，都需要堅韌拼搏的勇氣�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來�！币汇宄兀仨毑粩嘤星迦淖⑷�。
讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書的每一個文字。相信在新的學(xué)期里，這四句詩會伴隨同學(xué)們?nèi)〉酶蟮倪M步!
我的講話完畢，感謝大家!
法治的演講稿12
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事:
大家上午好，我是XX的XX，我演講的題目是《愛崗敬業(yè)敢于擔(dān)當(dāng)》。莎士比亞有句名言叫：“一馬失社稷！”講的是英國國王查理三世在一次戰(zhàn)役中，因為給他釘馬蹄鐵的工匠少用了一顆螺絲釘，導(dǎo)致他的戰(zhàn)馬因為丟失了一個馬蹄鐵把他摔了下來，進而導(dǎo)致查理三世被殺，整個王國因此覆滅。在法治社會的文明進程中，我們每個人都是那顆看似渺小，卻至關(guān)重要的螺絲釘，只有我們每個人都愛崗敬業(yè)，敢于擔(dān)當(dāng)，才能讓我們社會主義文明的萬里城墻，不懼風(fēng)雨，屹立不倒。
XX市局警種眾多，分工也各有不同。我所在的部門，不用像一線隊所那樣直面犯罪，搏擊歹徒，但我們都在自己的崗位上盡心竭力，不舍晝夜。君不見，局長、政委飯點抽空聽匯報，完了食堂剩飯剩菜也挺好；君不見大事小事繁繁繞繞，我們主任教導(dǎo)員不比家中老媽好；君不見網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備處處有煩惱，我們運維同志跟機修工有得一拼了；君不見，110指揮大廳的鐘昌瑛常年類風(fēng)濕疼得受不了，通宵值班從沒把借口找。
作為一個文秘綜合機構(gòu)，材料永遠是我們的忠實伴侶。子在川上曰，我在寫材料；夕陽無限好，可惜寫材料；?春眠不覺曉，還在寫材料。張成望舉頭望明月，低頭寫材料，妻子相看不相見，只是默默把茶添好；張軍家的孩童散學(xué)歸來早，帶著一起寫材料；洛陽親友如相問，就說我在寫材料。
我曾45°角仰望天空，問蒼天，為何我們要寫材料？陸游老前輩說：“巧婦難為無米之炊”，材料就是那“成炊之米”，領(lǐng)導(dǎo)靠他了解基層聲音，基層靠它尋找工作方向。此間明了，繼續(xù)安心寫材料。
我的丈夫是看守所的一位民警，他不僅經(jīng)常寫材料，還經(jīng)常值班、加班、出差，我懷孕的時候，他還是大義凜然去援疆了�？蛇@又如何，我還是很愛他，就像我愛我的.工作，愛我的同事們，我愿與所有的利川公安人一起，堅守自己的崗位，履職盡責(zé)，當(dāng)好法治文明建設(shè)的螺絲釘，為法治利川貢獻一份微薄的力量，讓利川越來越美麗，社會越來越和諧，人民越來越幸福！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
法治的演講稿13
尊敬的評委、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是——《法在我心中》。
法律，是由立法機關(guān)制定、頒布的強制各種行為的規(guī)則的總稱。這是《新華詞典》上對法律的解釋，但它對于年少的我來說，那是太抽象、太模糊了。是兒時的集體游戲讓我懂得了規(guī)則的制訂和遵守，是《青少年保護法》讓我接觸了真正的法律條文，是學(xué)校的普法教育讓我學(xué)到了許多法律常識。漸漸的，我知道了學(xué)法、守法的重要性，更知道遵紀守法要從點滴做起。勿以惡小而為之，這是三國時劉備告勉自己兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經(jīng)1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊，小惡不制，必然發(fā)展，看看社會中那些犯罪分子哪個不是從小惡開始一步一步走向犯罪道路的呢？就如一只小白蟻在船板上咬一個小洞是很不起眼的，但如果任其發(fā)展起來，船就會沉沒。
談到法這個字，我想大家都不會陌生，或多或少對它都有一定的了解。那什么是法？我認為法是安全的`眼睛，懂法就能辨明邪正，認清是非；法是知慧的窗口，對人的思想進行點拔，行為加以制約。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性，俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。我們知道宇宙中的星球，都在按照各自的軌道運行，否則就會發(fā)生天體大碰撞；馬路上的車輛必須遵守交通規(guī)則，不然就會發(fā)生交通事故。我們生活在社會上，必然也要受到法律的約束，任何人在任何情況一旦違反法律，也會被追究法律責(zé)任。
我們青少年在身體發(fā)育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的關(guān)鍵時期。我們面對的世界，有鮮花也有野草；有陽光燦爛，也有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭；在我們渴求知識，崇尚善良的同時，也最容易受到不良社會風(fēng)氣影響，被愚昧左右和欲望誘惑，從而出現(xiàn)違紀、違法甚至犯罪的可怕事件。所以我們要從小就學(xué)法、知法，才能宏揚正義，遠離邪惡。
鄧小平爺爺曾說：法制教育要從娃娃抓起。的確，我們青少年是祖國的未來，是祖國的希望，是一個極其復(fù)雜而特殊的團體，如果我們不從小培養(yǎng)法律意識，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法、護法的良好習(xí)慣，那么依法治國就將永遠是一句空話！我們多么希望家庭、社會、和學(xué)校為我們創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。無數(shù)事實說明，少年兒童自身的道德品質(zhì)和法律觀念起著決定作用。法無處不在，但不要將它變成生活的負擔(dān)，而要將它作為生活的準則來規(guī)范和約束自己的行為。只有現(xiàn)在認真學(xué)法，才能在未來做一個懂法的人；因為只有懂法，才能成為一個守法的公民；只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護自己的權(quán)利，進而借助法律維護他人的權(quán)益，維護國家的利益，維護法律至高無尚的尊嚴！因為，我們知道，未來的社會必然是法制的社會，而法制的社會只有尊重法律的人民才能創(chuàng)出來，正如大哲學(xué)家蘇格拉底所說的守法精神比法律本身重要得多。所以，將法根植于我們的內(nèi)心，成為一個理性的守法公民，是時代賦予我們的使命。只有這樣，我們才能在十年、二十年、五十年、甚至百年之后，仍可以挺起胸膛，自豪地說：看，我們做到了！我們做到了‘法在我心中’！我們無愧于自己，無愧于國家，無愧于這個時代！
法治的演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
眾所周知，古往今來，上至國家集體，下至黎民百姓，誰都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上，一切行為必須在法律的范圍內(nèi)進行，任何人都不能超越法律。正所謂“無規(guī)矩不成方圓�！币虼�，我們國家一直把依法治國、建立法治社會作為根本的治國方針。治國如此，治校亦然，依法治校，儼然已成為當(dāng)今學(xué)校管理的必然選擇，也是必由之路。
依法治校是實施依法治國戰(zhàn)略在教育戰(zhàn)線的具體行為，是深化教育改革、推動教育發(fā)展的重要內(nèi)容，也是創(chuàng)建平安校園的一項重要活動。我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業(yè)道德水平及增強法制觀念為主要內(nèi)容，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體，在加強依法治校工作力度的進程中取得了一定的成效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，校團委、校辦公室、年級段等部門積極參與，通力合作，認真研究并安排學(xué)校法制教育工作。在依法治校、依法執(zhí)教的工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)小組思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，不僅依法維護了師生的合法權(quán)益，還有效地預(yù)防了未成年人違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，實現(xiàn)了全校師生違法犯罪率永遠為零的目標。與此同時，我校還會定期請派出所所長擔(dān)任法制校長，并對師生們進行遵紀守法的教育，以更好地增強其法制觀念和安全意識。
“國運興衰，系于教育；教育振興，教師有責(zé)。”在教書育人和民族振興的路上，作為教師，我們?nèi)沃氐肋h。所謂學(xué)高為師，身正是范。依法治校更應(yīng)該從教師做起。一個具有法律素養(yǎng)的教師勢必會影響一大批有法律意識的學(xué)生。教育需要師德高尚的教師，教育更需要依法執(zhí)教的教師。為此我校特別重視教師對法律知識的學(xué)習(xí)，不僅嚴格要求教師對有關(guān)教育方面的法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，以提高依法執(zhí)教的思想意識，還開展批評與自我批評，以求在實際工作中盡可能得避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生。
不僅如此，我校還十分重視和加強對學(xué)生的法制教育，堅持做到集中教育與個別教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合，法制教育與德育工作緊密結(jié)合。以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，我校還通過班會、校會、升旗之機向?qū)W生們宣傳規(guī)范，以加強對學(xué)生良好行為習(xí)慣的'養(yǎng)成教育。同時還舉辦“法制宣傳黑板報”，“小學(xué)生法律知識競賽”，參觀“珍惜生命圖片展出”等活動，以強化學(xué)生的法制觀念。而且我們學(xué)校還成立了紅領(lǐng)巾少先大隊，紅領(lǐng)巾廣播站、監(jiān)督崗，興趣小組等團體，平時針對學(xué)生年齡特點開展豐富多彩的普法活動，使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀守法的好品質(zhì)，做遵紀守法的小公民。在依法治校的道路上，按照教育部制定的依法治校八條基本標準，我校還有意識地注重檔案的建設(shè)工作，并為此安排專門人員對依法治校工作資料進行了收集分類且進行整理歸檔。使得依法治校工作漸漸走上規(guī)范化軌道。
我校重視依法治校工作，重視制度建設(shè)，盡力做到依法辦事，取得了好的效果。每年藝術(shù)節(jié)的沿河畫展一度受到社會各界的好評。參加縣里的校運動會歷屆都獲一等獎、二等獎，今年的第40屆校運動會我們?nèi)垣@得二等獎的優(yōu)異成績。并在參賽過程中積極宣傳投稿，榮獲“優(yōu)秀宣傳獎”。先教體局授予“體育先進學(xué)�！�。我校參加“紅領(lǐng)巾爭章風(fēng)采大賽”中兩名進入“美德少年”演講比賽決賽，兩名進入“能手少年”決賽，一名榮獲“勤奮少年”金獎?wù)隆?0xx年4月我校在推進“學(xué)校教育、家庭教育和社會教育”三結(jié)合的素質(zhì)教育社會實踐活動中被縣教體局評為“先進學(xué)�！�。我校還曾榮獲“省級校園文化藝術(shù)工作先進單位”“省農(nóng)遠教示范單位”“市級文明學(xué)校遠教應(yīng)用先進單位”“縣級德育工作先進單位”“文明學(xué)�！薄敖逃蒲袑嶒灮亍钡葮s譽稱號。我校教師積極參加市教研活動，在科研課題中獲得“小學(xué)高年級學(xué)生寫作能力提高策略的創(chuàng)新研究”。這些榮譽稱號的獲得都與我們重視依法治校的工作是分不開的。我們將不斷加大依法治校工作力度，為早日成為依法治校示范單位而努力。
“教育逢盛世，風(fēng)好正揚帆。”親愛的教育同仁，讓我們遵循法律法規(guī)，讓依法治校成為一種信仰和力量，讓法律之光為我們的校園照亮一片和諧的天空！
法治的演講稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好!
保障安全始終是一個永恒的話題。但是，每次提到安全，總會感到沉重。那么，何為安全？安全就是保護人們的生命不受傷害。安全是一種尊嚴，既表現(xiàn)出對他人的尊重，也是對自己的尊重。家庭中如果有了安全感，便會充滿溫暖和歡樂；生活中，擁有了安全感，便會充滿歡聲笑語。但是，據(jù)統(tǒng)計，我國每天平均有40多名中小學(xué)生因意外死亡，其中主要是由于溺水、交通事故、食物中毒和建筑物倒塌等原因。
青少年，我們身處的世界變得越來越復(fù)雜，安全問題也越來越引人注目。為了讓中小學(xué)生更好地了解如何保護自己，1996年國家教委等單位聯(lián)合發(fā)布了一項通知，決定將每年3月的最后一個星期一設(shè)立為全國中小學(xué)生安全教育日。今年是第15個全國中小學(xué)生安全教育日，我們應(yīng)該更加重視自身的安全。因此，我們要求每位同學(xué)時刻增強安全意識，提高自我保護能力，以確保我們能夠在安全和健康的環(huán)境中茁壯成長。
同學(xué)們，在上學(xué)或放學(xué)的途中，我們是否有遵守交通規(guī)則呢？如果不遵守規(guī)定，可能會給我們帶來哪些后果呢？我們必須要認真思考。絕不能存有僥幸心理，因為這是非常危險的行為。像有些同學(xué)沉溺于商業(yè)網(wǎng)吧游戲中，不僅浪費珍貴的時間和美好的青春，而且還存在許多安全隱患。你是否已經(jīng)意識到這些問題了呢？在這種人員復(fù)雜、烏煙瘴氣的環(huán)境中，各種傳染病、消防隱患等不安全因素相當(dāng)凸顯，我們不能視而不見。在日常生活中，如果路遇不法青年敲詐，該如何保護自己呢？如果發(fā)生了不愉快的事情，我們應(yīng)該冷靜清醒地思考如何妥善處理，而不是一時沖動而導(dǎo)致更大的麻煩。
我們都知道，人生的路途漫長而復(fù)雜，但其實在關(guān)鍵時刻只有幾步。雖然同學(xué)們現(xiàn)在還未踏入社會，前方的路程還很長，但我們必須在每一步上都走好，懂得分析、識別和拒絕，才能夠自我保護。因為一旦觸犯法律，就會面臨無情的法律制裁，法律對每個人都是公平的，所以我們必須要有良好的法制觀念，預(yù)防違法犯罪，樹立守法的理念，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，從而使我們的個人生活和社會生活都能正常運作。像俗話說的那樣，籬笆要扎得緊才能讓野狗鉆不進。所以，在新的學(xué)期里，讓我們多學(xué)習(xí)一些系統(tǒng)的.法律知識，提升自己的法律素養(yǎng)，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
每個人的生命都是珍貴的，我們的童年也應(yīng)該是五彩斑斕的。然而，要享受這一切，我們必須首先確保自己的人身安全。我們的安全不僅關(guān)系到我們自己，還關(guān)系到我們的家人、朋友、甚至社會各界關(guān)注著我們成長的人。因此，我們應(yīng)該時刻注意自己的安全，堅持遵守交通規(guī)則，防范火災(zāi)、溺水、跌倒等意外事故的發(fā)生。只有保障好自己的安全，我們才能更好地享受生命和童年帶給我們的美好。
同學(xué)們，讓這些無謂的離去再少些吧，讓安全的承諾多再多些吧！
謝謝大家！
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