因?yàn)槲覑?ài)上讀書(shū)演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的因?yàn)槲覑?ài)上讀書(shū)演講稿，歡迎閱讀與收藏。
因?yàn)槲覑?ài)上讀書(shū)演講稿1
尊敬的叔叔阿姨：
你們好!今天我演講的題目是《因?yàn)橐痪湓捨覑?ài)上了讀書(shū)》。
古往今來(lái)，人們對(duì)書(shū)的尊重在一代代的傳承，但是愛(ài)讀書(shū)不是每個(gè)人都能做到的。
我小時(shí)候不喜歡讀書(shū)，因?yàn)槟切╅L(zhǎng)篇大論的.文字看得我頭昏腦脹。直到我語(yǔ)文才考了72分時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，你一定要多讀書(shū)啊!高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)能使人進(jìn)步!”于是我決定試試。我要求媽媽先給我買了一本《公主故事》。
我如癡如醉地看起來(lái)，一幅幅精美的插畫(huà)，生動(dòng)形象的語(yǔ)句，這些都深深地吸引了我。我第一次發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是多么有趣!于是我開(kāi)始大量閱讀。我跟著董欽老師來(lái)到詩(shī)詞大會(huì)的舞臺(tái)，感受斗爭(zhēng)的激烈;我跟著袁中道來(lái)到西山，感受山水風(fēng)光;我跟著林海音，感受童年的快樂(lè)……
我的學(xué)習(xí)真的開(kāi)始突飛猛進(jìn)，詞匯積累的越來(lái)越多，優(yōu)美語(yǔ)句的運(yùn)用也更加自如。我感謝書(shū)，書(shū)真的是人類進(jìn)步的階梯!
謝謝大家!希望大家也像我一樣，愛(ài)上讀書(shū)，與書(shū)為伴。
因?yàn)槲覑?ài)上讀書(shū)演講稿2
老師們同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目“是因?yàn)槟瞧饷⑽覑?ài)上讀書(shū)�！�
生命是條長(zhǎng)河奔騰不息。每個(gè)人的生命中或多或少都會(huì)有無(wú)可替代的人或物。在生命的長(zhǎng)河里熠熠生輝。對(duì)我而言生命中有一份無(wú)法割舍的珍貴那就是讀書(shū)。
最初讀書(shū)是因?yàn)闋敔敗敔敺块g里遍布著書(shū)桌上是書(shū)柜頂是書(shū)床下亦是書(shū)儼然是一個(gè)書(shū)齋。爺爺嗜書(shū)入命我貪玩成性隨意翻開(kāi)一本書(shū)你會(huì)看到書(shū)上除了爺爺用藍(lán)色圓珠筆工整的注音和批注外那黑色的筆記涂鴉便是我的“杰作”。爺爺坐在桌子前或靠在搖椅上讀書(shū)時(shí)仿佛在另一個(gè)世界全不顧我的喧鬧。晨光中燈光下讀書(shū)的爺爺成了安靜的剪影。
愛(ài)上讀書(shū)因?yàn)槟瞧饷⒛翘斓年?yáng)光格外燦爛爺爺依然端坐在書(shū)桌前捧書(shū)拿筆細(xì)讀陽(yáng)光透過(guò)窗紗灑在書(shū)頁(yè)上樹(shù)葉閃著金色的光芒書(shū)上的筆記也閃爍著就像精靈在跳躍。那一刻我心中好奇了幾分于是我也輕輕地翻開(kāi)一本書(shū)趴在窗前盡管有許多字不識(shí)但在陽(yáng)光的'籠罩下每個(gè)字都變得如此可愛(ài)我醉心于那片光芒不知不覺(jué)中也沉浸在曲折的故事情節(jié)中自那天起我便愛(ài)上了讀書(shū)。
如今我仍喜歡在陽(yáng)光宜人的下午泡一杯茶靜坐窗前捧書(shū)靜思靜讀世界突然變得很開(kāi)闊變得很明朗心靈安寧著身體松展著那是自由是飛翔甚至我覺(jué)得自己因?yàn)榭鞓?lè)與憧憬。亦能發(fā)光讀書(shū)讓我的心中多了份自信多了份豁達(dá)多了份寬容。
——是的書(shū)是一個(gè)人的精神食糧讀書(shū)可以讓一個(gè)人煥發(fā)出光芒！因?yàn)楣饷⑽腋鼝?ài)讀書(shū)！
我的演講到此結(jié)束謝謝大家！
因?yàn)槲覑?ài)上讀書(shū)演講稿3
尊敬的評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我演講之前，請(qǐng)思考一個(gè)問(wèn)題：“世界上誰(shuí)能夠陪你走完人生之路?”哈哈，答案頗多：“親情不可磨滅”“友誼地久天長(zhǎng)”“愛(ài)情地老天荒”……但我要說(shuō)：只有書(shū)，才能陪你走完漫漫人生路。
年幼時(shí)，我就與書(shū)成了朋友。我聽(tīng)不懂那些艱深晦澀的語(yǔ)言，它就給我講一些淺顯易懂的童話，讓我明白什么是美麗，懂得什么是善良。它在我幼小的心田里播下了美好的種子，期待著有一天能夠發(fā)芽。
走進(jìn)學(xué)堂，我仍未能脫去天真的童稚。它又給我講一些意味深長(zhǎng)的寓言，那蘊(yùn)含深刻道理的生動(dòng)故事活像一股涌流的甘泉，讓種子滋潤(rùn)，發(fā)芽生長(zhǎng)。
摘下紅領(lǐng)巾，我胸前那枚火紅的團(tuán)徽熠熠生輝。一個(gè)青春活力的'少年，正是愛(ài)幻想的年紀(jì)，它帶我領(lǐng)略古今中外的名家名作。神奇魔幻的《西游記》，規(guī)模宏大的《三國(guó)演義》，“替天行道”《水滸傳》，還有凄美悲傷的《巴黎圣母院》……這時(shí)，綠芽已成長(zhǎng)為亭亭的小樹(shù)了，隨風(fēng)搖曳，風(fēng)采初綻。
待我真正明事理、知是非的時(shí)候，它帶我領(lǐng)悟高深?yuàn)W妙的文言文，面對(duì)這些“之乎者也”，我仿佛在與古代先賢直面交談，走進(jìn)他們的生活，理解他們的主張。這時(shí)的小樹(shù)早已長(zhǎng)成擎天巨樹(shù)，灑下一片陰涼。
幸福人生之路，書(shū)香始終相伴，它給予我太多太多。詩(shī)里這樣寫(xiě)道：“一個(gè)人/對(duì)著自己的心靈招兵買馬/有召喚/愛(ài)自由�！比松�，漫漫長(zhǎng)，難免孤單寂寞，誰(shuí)能一直伴你走到人生終點(diǎn)?唯有書(shū)!它不斷增加你的知識(shí)，豐富你的涵養(yǎng)，提升你的實(shí)力。
讓我怎樣感謝你?當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天; 我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋; 我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林; 我原想親吻一朵雪花，你卻給了我粉妝玉砌的世界。
因?yàn)榻o予，我愛(ài)上讀書(shū)。
因?yàn)槲覑?ài)上讀書(shū)演講稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我來(lái)跟大家討論一下關(guān)于書(shū)的問(wèn)題。書(shū)中有生動(dòng)形象的語(yǔ)言，有千姿百態(tài)的世界，有入木三分的人物。書(shū)，是另一個(gè)人生。那么我想問(wèn)大家一句，你們是因?yàn)槭裁磹?ài)上讀書(shū)的呢？答案自然是有很多了。那么我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我吧！我愛(ài)上讀書(shū)，是因?yàn)橐环N共鳴，一種獨(dú)特的和文字之間的共鳴。
讀歷史書(shū)時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)的被帶入進(jìn)去，我曾遺憾于楚霸王和虞美人的生死絕戀，也曾震撼于女皇武則天的狠決殺伐，更是惋惜于屈原的為國(guó)赴死。我曾為這些故事感動(dòng)過(guò)，為一些人著迷過(guò)。我們的情感與故事中人的情感相結(jié)合，會(huì)產(chǎn)生一種理解，一種思考。
讀小說(shuō)時(shí)，我品過(guò)朱七夕“但行善舉，不問(wèn)前程”的善良，讀過(guò)“人生何必長(zhǎng)相伴，遙以相思寄東風(fēng)”的祝愿，也看過(guò)水滸英雄“替天行道”的忠義。小說(shuō)的每一個(gè)情節(jié)，都有十足的魅力。我為他們的不幸心痛，為他們的情誼感動(dòng)，對(duì)他們的胸懷敬佩。透過(guò)這些人，看得到時(shí)代的.人情冷暖，也看得到人性所暴露的弱點(diǎn)。
我不知道大家有沒(méi)有在形形色色的書(shū)中有過(guò)不一樣的感受，但是書(shū)，會(huì)影響我的情緒，讓我久久無(wú)法平復(fù)。普魯斯特曾說(shuō)：“真正的書(shū)籍應(yīng)是黑夜和沉默的產(chǎn)物，而不是白晝和閑聊的果實(shí)�！倍艺J(rèn)為“黑夜和沉默的產(chǎn)物”就是我們?cè)讵?dú)立狀態(tài)下的一種情緒，這種情緒只在心里，可能會(huì)讓你覺(jué)得五味雜陳，但卻無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。這就是我們與書(shū)的共鳴。
書(shū)使我們的情感更加豐富，它毫無(wú)疑問(wèn)是美好的，正是這份美好，我才愛(ài)上了讀書(shū)。我也相信，這份共鳴，會(huì)成為我更愛(ài)讀書(shū)的理由。
我的演講完畢，謝謝大家！
因?yàn)槲覑?ài)上讀書(shū)演講稿5
敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是“因?yàn)楣陋?dú)，我愛(ài)上讀書(shū)�！蹦悄晡疑⌒輰W(xué)在家，病情不允許我走出家門(mén)。雖然有母親的陪伴，但離開(kāi)了老師和同學(xué)，小小的我就像離群的孤雁，落單的羔羊漫長(zhǎng)的日子是那么無(wú)趣。母親看著我完全沒(méi)有了往日的歡聲笑語(yǔ)，于是尋思著給我找點(diǎn)樂(lè)趣。母親為我買來(lái)好多書(shū)，自那以后，書(shū)便成了我最好的伙伴。
《西游記》有我對(duì)孫大圣筋斗云的心馳神往。《水滸傳》里有我對(duì)小李廣神射、飛毛腿神行太保的喜愛(ài)�！渡胶＝�(jīng)》里有我對(duì)夸父追日的無(wú)限敬仰。
我開(kāi)始珍惜、享受每天的'時(shí)光。在我最困頓的日子里，與書(shū)作伴。讀《我與地壇》史鐵生經(jīng)歷的是生存的艱難，呈現(xiàn)的卻是豁然開(kāi)朗的喜悅。他堅(jiān)守著心靈的高度和生命的尊嚴(yán)，表達(dá)著存在的明朗和歡樂(lè)。讀《假如給我三天光明》，雖然海倫·凱勒的生命有很多缺陷，但依然發(fā)奮圖強(qiáng)，從不抱怨命運(yùn)的無(wú)情，用“忘我就是快樂(lè)”的愛(ài)心去擁抱生活。他們用殘缺的身體，卻最為健全而豐滿的思想，照亮了我的心靈，使靈魂開(kāi)始覺(jué)醒。
那日，何日？?jī)簳r(shí)的孤獨(dú)是我讀書(shū)的起點(diǎn)，由之出發(fā)到今日的尋求，讓我們與書(shū)為伴把！書(shū)中那天空的高遠(yuǎn)，大海的遼闊，生命的壯美，還有愛(ài)生命就是愛(ài)大眾的至高境界，激勵(lì)著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
因?yàn)槲覑?ài)上讀書(shū)演講稿6
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是《因?yàn)閴?mèng)想，我愛(ài)上讀書(shū)》。
說(shuō)起夢(mèng)想，夢(mèng)想是什么？也許會(huì)打一個(gè)比方，夢(mèng)想，是我小時(shí)候嘴里吃著棒棒糖，渴望還有一個(gè)；亦或是青春時(shí)的我渴望能考上理想高中……
所以，夢(mèng)想是人生前行的指路明燈，是對(duì)未來(lái)的美好憧憬，更是人生的一筆寶貴財(cái)富。我每天都在為此而努力，去努力追夢(mèng)。因?yàn)椤澳_踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)”，所以我從不會(huì)感到迷茫，我找到了照亮人生的燈塔——讀書(shū)。那一本書(shū)，或滿滿載著我年少時(shí)的歲月，或講述著古代歷史中的悲慘事件，或滿懷深情地講著人生大道……
我至今都還能想起那上下五千年中唐朝那繁華盛世，或鄭和下西洋的要我國(guó)威，還是滿足鐵蹄入關(guān)建立清朝的景象，映入我的眼簾……每一種書(shū)，都是風(fēng)景；每一本書(shū)，都是亟待窺破的秘密。
宋朝詩(shī)人黃山谷的'有一句名言“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。”書(shū)是我的知己，是我的伙伴，是我的導(dǎo)師，更是那容納萬(wàn)物風(fēng)景的相機(jī)。
我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)讓我領(lǐng)悟了中華世間美景，以至我想去實(shí)地看看；我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)給我遠(yuǎn)方，以至我能向遠(yuǎn)處眺望；我愛(ài)讀書(shū)是書(shū)給我翅膀，以至我能在藍(lán)天翱翔……
感受讀書(shū)的力量，享受讀書(shū)的精妙，在讀書(shū)中動(dòng)容，觀看別人的故事，思考自己的人生，所以我愛(ài)上讀書(shū)。
誰(shuí)的青春沒(méi)有夢(mèng)想？誰(shuí)的青春沒(méi)誰(shuí)的青春沒(méi)有夢(mèng)想？誰(shuí)的青春沒(méi)有堅(jiān)持？我們與生俱來(lái)那尖銳的棱角，正是用來(lái)鑿開(kāi)通向夢(mèng)想的大道！就讓我們與書(shū)為伴吧，為我們的人生導(dǎo)航為迷失的人指引方向。
在每一個(gè)揮汗如雨的青春，都浸泡著一本使之沸騰的書(shū)；在每一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的青春，有一本支撐著它一直前行的書(shū)。書(shū)中有很多奧秘，有很多驚喜，等著我們?nèi)ヌ剿�，帆船早已備好，就等我們揚(yáng)帆，起航！
因?yàn)閴?mèng)想鋪上了書(shū)的基石，所以更容易行走，更能圓夢(mèng)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
因?yàn)槲覑?ài)上讀書(shū)演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
如果現(xiàn)在有人問(wèn)我：“你為什么愛(ài)讀書(shū)？”我一定會(huì)脫口而出：“因?yàn)椤蟆�，讀書(shū)能讓我變成白天鵝，變成更優(yōu)秀的自己！”
從懂事起，我就知道自己“丑”。每當(dāng)我用臟兮兮的小手接過(guò)姥姥給我的糖果時(shí)，姥姥總是笑盈盈地指指我的腦袋，嗔怪道：“看你這小花臉，這么臟！”小姨更省事，直接叫我丑小鴨。跟媽媽一起上街，遇到熟人，人家總是笑瞇瞇地看看我，說(shuō)：“這娃真�。 笨蓩寢尶偸敲业念^笑吟吟地說(shuō)：“俊啥呀，丑死了！”
從那時(shí)起，淡淡的哀愁籠罩著我，“丑”也成為我童年時(shí)代揮之不去的陰影。我常常夢(mèng)想自己能得到神仙的幫助，脫胎換骨，變得漂亮，人見(jiàn)人愛(ài)。
上中學(xué)后， 班上男同學(xué)個(gè)個(gè)夾克衫、牛仔褲，或者西裝革履，留著灑脫飄逸的發(fā)型；女同學(xué)更是花枝招展，個(gè)個(gè)可愛(ài)得像童話里的小公主，這就更增加了我的哀愁和自卑。我常在無(wú)人之處冥思苦想：自己長(zhǎng)得丑，沒(méi)有漂亮發(fā)型，沒(méi)有流行服裝，無(wú)法和小王子、小公主似的同學(xué)交朋友，那就只好把精力用在讀書(shū)上了，書(shū)總不會(huì)只認(rèn)漂亮，不認(rèn)丑吧？于是我便常常靜坐在教室的角落，雙手捧著書(shū)，如饑似渴地讀著。從科幻小說(shuō)到百科全書(shū)，從古典文學(xué)到現(xiàn)代散文詩(shī)歌，讀書(shū)豐富了我的思維，提升了我的想象力，拓寬了我的'知識(shí)面，讀書(shū)讓我與古今文人墨客“親密接觸”，在浩瀚的書(shū)海中陶冶情操，凈化心靈。
時(shí)間在我讀書(shū)的日子里悄然而逝。學(xué)期終了，我胸有成竹地參加了考試。一個(gè)晴朗的上午，枝頭喜鵲喳喳，學(xué)校成績(jī)欄前人頭攢動(dòng)，我的名字赫然出現(xiàn)在榜首。站在紅榜面前，我熱血沸騰，心潮澎湃，我終于可以揚(yáng)眉吐氣，蛻變成白天鵝，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值了！
如今長(zhǎng)大了，懂事了，也逐漸明白：小時(shí)候姥姥、小姨和媽媽說(shuō)我“丑”，是長(zhǎng)輩寵愛(ài)晚輩的一種獨(dú)特的表達(dá)方式。但在內(nèi)心深處，我仍然深深感謝小時(shí)候“丑丑”的自己，因?yàn)椤俺蟆保覑?ài)上讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)，我看到了不一樣的世界，成就了更加優(yōu)秀的自己！
謝謝大家！
因?yàn)槲覑?ài)上讀書(shū)演講稿8
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是《因?yàn)閴?mèng)想，我愛(ài)上讀書(shū)》。
說(shuō)起夢(mèng)想，夢(mèng)想是什么？也許會(huì)打一個(gè)比方，夢(mèng)想，是我小時(shí)候嘴里吃著棒棒糖，渴望還有一個(gè)；亦或是青春時(shí)的我渴望能考上理想高中……所以，夢(mèng)想是人生前行的指路明燈，是對(duì)未來(lái)的美好憧憬，更是人生的一筆寶貴財(cái)富。
我每天都在為此而努力，去努力追夢(mèng)。因?yàn)椤澳_踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)”，所以我從不會(huì)感到迷茫，我找到了照亮人生的燈塔——讀書(shū)。那一本書(shū)，或滿滿載著我年少時(shí)的歲月，或講述著古代歷史中的悲慘事件，或滿懷深情地講著人生大道……
我至今都還能想起那上下五千年中唐朝那繁華盛世，或鄭和下西洋的要我國(guó)威，還是滿足鐵蹄入關(guān)建立清朝的景象，映入我的眼簾……
每一種書(shū)，都是風(fēng)景；每一本書(shū)，都是亟待窺破的`秘密。宋朝詩(shī)人黃山谷的有一句名言“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！睍�(shū)是我的知己，是我的伙伴，是我的導(dǎo)師，更是那容納萬(wàn)物風(fēng)景的相機(jī)。
我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)讓我領(lǐng)悟了中華世間美景，以至我想去實(shí)地看看；我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)給我遠(yuǎn)方，以至我能向遠(yuǎn)處眺望；我愛(ài)讀書(shū)是書(shū)給我翅膀，以至我能在藍(lán)天翱翔……感受讀書(shū)的力量，享受讀書(shū)的精妙，在讀書(shū)中動(dòng)容，觀看別人的故事，思考自己的人生，所以我愛(ài)上讀書(shū)。
誰(shuí)的青春沒(méi)有夢(mèng)想？誰(shuí)的青春沒(méi)誰(shuí)的青春沒(méi)有夢(mèng)想？誰(shuí)的青春沒(méi)有堅(jiān)持？我們與生俱來(lái)那尖銳的棱角，正是用來(lái)鑿開(kāi)通向夢(mèng)想的大道！就讓我們與書(shū)為伴吧，為我們的人生導(dǎo)航為迷失的人指引方向。
在每一個(gè)揮汗如雨的青春，都浸泡著一本使之沸騰的書(shū)；在每一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的青春，有一本支撐著它一直前行的書(shū)。書(shū)中有很多奧秘，有很多驚喜，等著我們?nèi)ヌ剿鳎缫褌浜�，就等我們揚(yáng)帆，起航！
因?yàn)閴?mèng)想鋪上了書(shū)的基石，所以更容易行走，更能圓夢(mèng)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
因?yàn)槲覑?ài)上讀書(shū)演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
想必大家對(duì)星空和書(shū)都不陌生吧？但如此相隔甚遠(yuǎn)的兩物，是如何在我身上擦出火花的？
晨曦流轉(zhuǎn)，夜月生輝，窗外銀河燦爛，夢(mèng)中星辰皎皎，伴著母親為孩童們所吟誦的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，夜已深，人初靜。從古至今，人類對(duì)他們故鄉(xiāng)家園以外的地方總有著無(wú)限幻想，從第一個(gè)直起身來(lái)讓星光充斥他瞳孔的猿人，到人們寄托給嫦娥對(duì)月宮的無(wú)限情思，從萬(wàn)戶的登月計(jì)劃以失敗告終，到印在月球表面的限姆斯特朗的腳印，從“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”，到“雁字回時(shí)，月滿西樓”……在我的心胸中，似乎所有的浪漫與神秘都被那銀漢迢迢所承載著。
不知從何時(shí)起，我在筆尖停頓時(shí)習(xí)慣性地抬頭，去瞭望漸隱在對(duì)面房檐后的余暉的驚艷。也許那時(shí)候光明已不屬于地球的.這一邊，但是不怕，看，閃爍的群星正悄悄地從黑暗中走來(lái)，敲響夜里一串串銀鈴般的音符。
我在凜冬的清晨，還未消散我在凜冬的清晨，還未消散盡的冬夜里，遇見(jiàn)了第一顆足以讓我凝視一生的最明亮的星——金星，它的名字，是我在無(wú)數(shù)資料與書(shū)籍中苦苦查閱才得以求證的，求名問(wèn)姓之旅剛剛結(jié)束，我對(duì)星空的迷戀卻方興未艾。而它的光輝，成為了青春之始最純潔的興奮。就如同茫茫人海中一個(gè)不經(jīng)意的回眸，讓你發(fā)現(xiàn)了無(wú)與倫比的美麗，于是你去追尋，從書(shū)中，從詩(shī)中，從心中。
是的，“你很幸運(yùn)，很多人直到離開(kāi)這個(gè)世界都沒(méi)能向這塵世之外看一眼”，這是《三體》中的一句話，大劉筆尖下浩渺無(wú)邊的時(shí)空又給予我對(duì)星空更博大的認(rèn)知，在深夜，外面的色彩黑得似乎從未明亮過(guò)，我將星光都聚集于我的臺(tái)燈之下，在《三體》中沉浸，總能找到寥遠(yuǎn)又悲壯的歸屬感，那時(shí)，星空不再是一個(gè)美麗僅供觀賞的名詞，燦爛背后有更多的黑暗，星球之間也暗藏殺機(jī)。
每一個(gè)顆星星也許都是一個(gè)文明，每一行文字都是它們的歷史。最后的最后，我把書(shū)的尾聲懷念了一遍又一遍，多么希望它們還有續(xù)章，但不必沮喪，再看，金星仍在云層后灼灼地燃燒，書(shū)海的波濤上還蕩漾著更多明麗的光彩，歷史長(zhǎng)河的詩(shī)詞中，流淌著數(shù)如繁星的醉人故事……
如此迷戀？糟了，我一定愛(ài)上它了。
我的演講完畢，謝謝大家！
因?yàn)槲覑?ài)上讀書(shū)演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《因?yàn)槁愤b，我愛(ài)上讀書(shū)》。
著名音樂(lè)人高曉松曾說(shuō)過(guò)：“生活不止有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野�！碑�(dāng)我們?nèi)陆袑W(xué)業(yè)繁忙、歲月漫長(zhǎng)，嚷叫世事不公、禍不單行的時(shí)候，可曾想過(guò)捧起一本書(shū)，體味字里行間的情深，感受遠(yuǎn)離人世紛擾的寧?kù)o曠遠(yuǎn)？我和大家一樣，也曾對(duì)生活抱有怨念，但一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書(shū)店邂逅了路遙所著的《平凡的世界》。它那簡(jiǎn)樸的扉頁(yè)與書(shū)名相應(yīng)和，平凡中又不乏雅致，簡(jiǎn)樸中詩(shī)意仍存。簡(jiǎn)介中孫家兩兄弟的故事緊緊抓住了我的眼球，縈繞在我的腦海揮之不去。
我買回家后如饑似渴地翻看著，竟被那書(shū)中質(zhì)而不俚的文字所感動(dòng)。孫少安敢于和現(xiàn)實(shí)頑強(qiáng)抗?fàn)�，但又不時(shí)屈從于命運(yùn)的安排。孫少平對(duì)生活充滿理想和追求，面對(duì)困難更是不言畏懼、大膽向前。雖然時(shí)代的洪流終把他們的生活推向平凡，但他們?cè)谀婢持袘?zhàn)勝自我、重塑信心的勇氣仍令我為之動(dòng)容。路遙寥寥數(shù)語(yǔ)所描繪出來(lái)的煙火氣息，時(shí)常會(huì)讓我想起小時(shí)候外婆家泥濘的田壟、橘黃的朝陽(yáng)初升，也會(huì)帶給我看鄉(xiāng)間薄霧、觀嫩綠禾苗、集清透露珠、聽(tīng)蟲(chóng)鳴此起彼伏的身臨其境之感。
“一紙?jiān)姇?shū)一年華，我在光陰背后開(kāi)滿繁花。”從那之后，我到著此般感動(dòng)，開(kāi)啟了我的讀書(shū)之旅。觀五柳先生的淡泊，我學(xué)會(huì)了寧?kù)o；感李太白的`孤傲，我學(xué)會(huì)了曠達(dá)。悟《牛棚雜憶》的善惡，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)和寬容；學(xué)《我與地壇》的蕭瑟，我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)……
讀書(shū)豐實(shí)了我的行囊，漉去了我心靈的雜志，讓我回歸純凈與簡(jiǎn)單。讓我們與書(shū)為伴吧！在書(shū)中看那天的藍(lán)，賞那草的綠，聞那花的香，聽(tīng)那鳥(niǎo)的歌唱。在書(shū)中觸摸蒲公英的翅膀，激勵(lì)我們起航；在書(shū)中擁抱天鵝的羽翼，激勵(lì)我們飛翔！
因?yàn)槁愤b，充滿書(shū)香的人生，是人情市儈，亦是世俗之外。
我的演講完畢，謝謝大家！
因?yàn)槲覑?ài)上讀書(shū)演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我要演講的題目是《因?yàn)楣陋?dú)，我愛(ài)上讀書(shū)》。每個(gè)人的成長(zhǎng)旅途中都經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)。孤獨(dú)的路讓人迷茫，害怕。但在孤獨(dú)之中，我們又可以更好地認(rèn)識(shí)自己，做自己喜歡做的事，讓孤獨(dú)成為一種快樂(lè)。因?yàn)楣陋?dú)，我愛(ài)上讀書(shū)。
小學(xué)時(shí)候，班上刮起了閱讀《查理九世》《笑貓日記》等兒童作品的風(fēng)。同學(xué)們都興致勃勃地買來(lái)互相借閱著看，我記得那是一個(gè)晚上，我看完了一整本《查理九世》。當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得那書(shū)似乎有著強(qiáng)大的吸引力，在吸引著我不停地閱讀下去。一句一句、一段一段、一頁(yè)一頁(yè)，時(shí)間已經(jīng)九點(diǎn)半了，而我卻全然不知，若不是翻到最后一頁(yè)，我可能也不會(huì)意識(shí)到我已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)的坐在這很久了。
閉眼睜眼，再閉眼再閉眼，滿腦子都是書(shū)中那些扣人心弦的情節(jié)。我呆呆地盯著最后一頁(yè)，心想：這就完了呀！這就完了��？似乎這結(jié)局本該如此，又似乎在這之后還有一章內(nèi)容，最后有得只是無(wú)盡的遐想。
那段日子，應(yīng)該是我讀書(shū)最多的時(shí)候了。中午吃完飯、下課10分鐘休息、或是晚上寫(xiě)完作業(yè)，都可以成為我讀書(shū)的時(shí)間。我想，我徹底地愛(ài)上了讀書(shū)。
在書(shū)中，我看到了不一樣的世界，認(rèn)識(shí)到了各種各樣的人。是《綠野仙蹤》中小伙伴們的團(tuán)結(jié)互助；是《紅巖》中江姐的英雄氣概；是《簡(jiǎn)愛(ài)》中所散發(fā)出的女性魅力。書(shū)中的世界變換多端，吸引一顆純真的心去探索。書(shū)中的世界豐富多彩，讓一個(gè)孤獨(dú)的靈魂所向往。
夕陽(yáng)照在女孩身上，留下一道修長(zhǎng)的影子，在三兩結(jié)伴的隊(duì)伍中有點(diǎn)格格不入。但女孩臉上沒(méi)有太多的悲傷寂寞，反而眼中閃爍著絲絲光芒，因?yàn)樗两跁?shū)的世界里。
孤獨(dú)，雖然讓女孩遠(yuǎn)離丁橡皮筋，但幸運(yùn)的'是，女孩結(jié)交了她一生的朋友――書(shū)。因?yàn)楣陋?dú)，我愛(ài)上讀書(shū)。在書(shū)中遨游，忘記悲傷，忘記孤獨(dú)，忘記一切。享受著書(shū)籍帶給我的快樂(lè)，也享受著孤獨(dú)帶給我的自由。愛(ài)上讀書(shū)是很幸福的事，愿我們每個(gè)人都能在孤獨(dú)中尋找到愛(ài)的事物。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
因?yàn)槲覑?ài)上讀書(shū)演講稿12
老師們、同學(xué)們：
大家好！
關(guān)于讀書(shū)，我能滔滔不絕地講上半天。我曾無(wú)數(shù)次憶起，那些我與書(shū)相伴的時(shí)光。它們?cè)谖以谖矣洃浀男呛又校W著耀眼的光芒。書(shū)與我的淵源，與我走過(guò)的春夏秋冬，不是幾個(gè)詞語(yǔ)，幾句話所能道的盡，說(shuō)的完的。在我的記憶深處，書(shū)與我，是一體的。讀書(shū)給予我的精神的滋養(yǎng)與靈魂的升華，使我時(shí)時(shí)刻刻都能憶起，那溫暖的陽(yáng)光下書(shū)與我為伴、我與書(shū)相擁的情形。
我與書(shū)的相遇，并不是溫馨的，和諧的。那時(shí)的我，不懂得書(shū)本能給予我的東西會(huì)是我一生的財(cái)富。我只曉得，獨(dú)立是一種很可怕的事。我只會(huì)望著老師和同學(xué)，哇哇大哭。后來(lái)，我終于認(rèn)識(shí)到，知識(shí)，是一種很奇妙的.東西。當(dāng)我聞著淡淡的紙墨香，輕撫書(shū)的每一頁(yè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，書(shū)，也會(huì)使我淪陷。
后來(lái)啊，我即將小學(xué)畢業(yè)了。離開(kāi)學(xué)校的前一天，我心情沉重的站在旗臺(tái)前，再次望盡它的容顏。夕陽(yáng)下，陽(yáng)光把它的圖書(shū)館照的特別耀眼。我憶起過(guò)去的我們，為這間屋子的修建而歡喜；我憶起過(guò)去的我們，與書(shū)相伴每一天的時(shí)光；我憶起過(guò)去的我們，在這里生活過(guò)，重新活過(guò)。
書(shū)中，我讀懂了人生哲學(xué)，世間百味；書(shū)中，我讀懂來(lái)七情六欲，愛(ài)恨情仇；書(shū)中，我讀懂了高雅情操，堅(jiān)強(qiáng)意志。我逐漸意識(shí)到，我愛(ài)上了它，愛(ài)上了讀書(shū)，那種對(duì)于母親的依賴性的愛(ài)，卻又不同于愛(ài)母。書(shū)是我精神的成癮性藥物，一旦接觸，就會(huì)深陷其中。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)“書(shū)入膏肓”。書(shū)的“毒性”，已經(jīng)深入我的骨髓。我時(shí)時(shí)刻刻能感覺(jué)得到，我的血液中流淌著的，是一縷一縷濃濃的書(shū)香氣，書(shū)與我，仿佛也融為一體。那紙墨的味道，也將是我將來(lái)乃至生命最后一刻所孜孜不倦追求的東西。
我的經(jīng)歷，使我愛(ài)上了讀書(shū)。因書(shū)誤娛，因書(shū)誤食，甚至因書(shū)誤一切。
我的演講完畢，謝謝大家！
因?yàn)槲覑?ài)上讀書(shū)演講稿13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是因?yàn)橐淮我馔猓覑?ài)上了讀書(shū)。
歌德：“說(shuō)讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人談話。”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”而我說(shuō)：“書(shū)能使我們忘記一切煩惱，向偉人看齊�！�
書(shū)，給予我們?cè)S多的人生哲理。每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)就猶如一支明亮的火炬，指引給我前進(jìn)的方向；當(dāng)我生氣、憤怒時(shí)，書(shū)就猶如一片綠洲，為我排憂解難，使我忘記煩惱，走向前方；每當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)如一泓清泉，叮叮咚咚淌過(guò)我心間，為我驅(qū)走悲傷、痛苦，凈化心靈……
而我與書(shū)的緣分，始于那次意外。
隨著初三學(xué)業(yè)的緊張，我玩手機(jī)的.時(shí)間幾乎為零。媽媽更是嚴(yán)格控制我。但一次我在做題時(shí)，想用手機(jī)查詢一下相關(guān)資料。剛拿起手機(jī)，媽媽就進(jìn)來(lái)了。正好看見(jiàn)我拿著手機(jī)的情景。頓時(shí)大發(fā)雷霆，一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，奪過(guò)我手里的手機(jī)。我卻渾然不知發(fā)生了什么。只覺(jué)得手中頓時(shí)一空。然后抬起頭用無(wú)辜的眼神望著他。但隨之而來(lái)的是一聲聲怒喝：“作業(yè)都做完了？學(xué)習(xí)還不夠緊張是不是？還有時(shí)間玩手機(jī)？除了玩手機(jī)還會(huì)干啥？”這是我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。剛想反駁，就又是一聲斥罵：“還看什么，趕緊寫(xiě)作業(yè)�！比缓筠D(zhuǎn)身離去，留下一個(gè)決絕的背影和一聲干脆利落的摔門(mén)聲在我耳邊回響。
而我倍感委屈，媽媽冤枉了我，我并沒(méi)有玩兒�？鄲�、委屈、心煩在我心中不斷滋生。無(wú)處發(fā)泄時(shí)，我隨手抓來(lái)一本書(shū)，翻開(kāi)閱讀。光滑的紙張，獨(dú)一無(wú)二的手感。想來(lái)也是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)絲絲縷縷醉人的書(shū)墨香氣鉆入我的鼻孔。使我原本波濤洶涌的內(nèi)心逐漸風(fēng)平浪靜。隨著保爾柯察金的喜而喜，也隨著他的悲而悲。早已將我的委屈與心酸拋至九霄云外了。
自那以后，無(wú)論是陽(yáng)光明媚的早晨，斑斕的午后，亦或是落日的黃昏，我手里都捧著一本書(shū)，在醉人的墨香中遨游……
那是一次意外，卻讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
我的演講完畢，謝謝大家！
因?yàn)槲覑?ài)上讀書(shū)演講稿14
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
你問(wèn)我讀書(shū)是什么？讀書(shū)，生命飛翔的羽翼，而向往飛翔，羽翼只是一個(gè)前提。
時(shí)間像一條生生不息的長(zhǎng)河，不知不覺(jué)中已步過(guò)了萬(wàn)千歲月。午后的陽(yáng)光下，閑來(lái)無(wú)事，我打開(kāi)了那本塵封已久的書(shū)，它好像一個(gè)啟動(dòng)裝置，打開(kāi)了記憶的閘門(mén)，夢(mèng)想和我曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)，在那洶涌的水流中隨之而來(lái)，帶我走進(jìn)了夢(mèng)想旅程。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�？墒菍�(duì)于一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的我來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有產(chǎn)生這種感覺(jué)。但是一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我改變了這個(gè)想法。一天下午，我陪著朋友來(lái)到書(shū)店買書(shū)，在這浩如煙海的`書(shū)中，彌漫著濃郁的書(shū)香，我一目十行的看過(guò)這些書(shū)名，被其中一本書(shū)吸引了，它就是《假如給我三天光明》。如果我只有三天能看見(jiàn)外面的世界，那我會(huì)怎么做呢？帶著疑問(wèn)我開(kāi)起了孩子這個(gè)路程。
面對(duì)感興趣的書(shū)，我開(kāi)始如饑似渴地閱讀著，我沉浸在了海倫的悲慘遭遇中，感受到沙利文老師的溫暖相伴，同時(shí)又被海倫異于常人的毅力所折服，他成功了，成功的完成了正常人都難以做到的事情，有時(shí)我會(huì)海倫的困難重重憂心不已，有時(shí)我會(huì)為沙利文老師的暖心幫助而滿面春風(fēng)，但更多的是為海倫那風(fēng)雨不動(dòng)的堅(jiān)韌而欽佩萬(wàn)千，此刻的我絲毫不覺(jué)得時(shí)間之駒在字里行間的流逝。
看完這本書(shū)，我感覺(jué)我愛(ài)上了讀書(shū)，從此以后，心中便萌發(fā)了一種想法，我要為夢(mèng)想而讀書(shū)，而我的夢(mèng)想是成為一名心理學(xué)家，都說(shuō)知識(shí)來(lái)源于書(shū)籍，確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，從書(shū)中我學(xué)到了永不言敗的精神，海倫通過(guò)與命運(yùn)抗?fàn)�，成為了世界知名文學(xué)家，我相信，我也會(huì)成為完成我堅(jiān)持的夢(mèng)想。
書(shū)，使我擺脫了無(wú)知和迷茫，讓我徜徉在浩瀚的書(shū)海里。追夢(mèng)之路遙遙無(wú)際，但我不會(huì)放棄，心中的那個(gè)聲音始終堅(jiān)信，讀書(shū)成就信念，讀書(shū)成就夢(mèng)想！
謝謝大家，我的演講完畢。
因?yàn)槲覑?ài)上讀書(shū)演講稿15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
自古便有人云：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙�！钡鹊让燥@示著讀書(shū)的重要性。
我喜歡看書(shū)，喜歡它的富有哲理，喜歡他帶給我的歡樂(lè)。在眾多人群和書(shū)籍的渲染下，我也深刻認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要作用。
然而，我小時(shí)候卻是不愛(ài)看書(shū)的。這也是有原因的：一是沒(méi)有長(zhǎng)大后的勤學(xué)意識(shí)，二是沒(méi)有人強(qiáng)制讓我讀書(shū)。對(duì)于“書(shū)”的世界，我是陌生的，只能靠我自己去摸索。
我的父親和母親都是在校教書(shū)的，在我小時(shí)候，無(wú)論何時(shí)他們都會(huì)分出一個(gè)人來(lái)照看我。除非他們非常繁忙，兩人的課疊在了一起，便會(huì)有一人把我?guī)稀?/p>
記得一個(gè)盛夏的夜晚，母親把我?guī)У搅藢W(xué)校，“扔”到了一個(gè)教室里。教室里靜悄悄的，仔細(xì)聽(tīng)，才能從偶爾的翻頁(yè)聲中聽(tīng)到些許幾乎不可聞的.呼吸聲，我莫名起了一種孤獨(dú)之感�！八麄�?cè)诳词裁矗俊币环N好么？”一種好奇的念頭逐漸浮上心頭。
我伸長(zhǎng)脖子，頭往左靠了靠，掃了眼旁邊大姐姐的書(shū)，她朝我笑了笑，于是我又縮了回去，但卻總是往她那邊瞄。大姐姐笑著把書(shū)展開(kāi)到我的面前，我一些是認(rèn)得的——但只限制與一些自然數(shù)，還有一些奇怪的符號(hào)，數(shù)字排序也很亂，應(yīng)該是什么的密碼，我這時(shí)心里這樣想。
這時(shí)我的母親回來(lái)了，我便非要她給我一本如此一樣的書(shū)，最后母親硬是哄好了我，給了我一本圖畫(huà)版的《西游記》。好像被感染了一半，我也開(kāi)始坐下靜靜地讀，沒(méi)有了平時(shí)的淘氣。不知何時(shí)，手上書(shū)中的人物逐漸使我癡迷，一本書(shū)還沒(méi)有意猶未盡的讀完，便被母親揪回了家。至此，書(shū)便如十二點(diǎn)鐘的灰姑娘般，給我留下了深刻印象，我開(kāi)始對(duì)她念念不忘起來(lái)，于是便經(jīng)常買書(shū)，去圖書(shū)館……
一次因?yàn)楹闷娑_(kāi)始的邂逅，一個(gè)精彩的旅程，使我認(rèn)識(shí)并愛(ài)上了你。書(shū)，讓我喜愛(ài)……
我的演講完畢，謝謝大家！
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