快樂(lè)閱讀演講稿(15篇)
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的快樂(lè)閱讀演講稿，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)閱讀演講稿1
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這是著名作家高爾基的名言。我認(rèn)為他說(shuō)的非常正確，正是因?yàn)橛辛藭?shū)，人們才學(xué)會(huì)了很多道理，增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
還記得小時(shí)候，有一次為了讀書(shū)，硬是把自己塞到了茶幾底下。那狹小的空間壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)�？墒�，只要我一看起書(shū)來(lái)就會(huì)把所有的事都忘掉。這時(shí)的爺爺正在四處尋找我，媽媽也在叫我吃飯，我統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。隨著書(shū)中劇情的.變化，我一會(huì)哭，一會(huì)笑開(kāi)始家里人并沒(méi)注意到我，可是后來(lái)我的聲音越來(lái)越大，媽媽還以為是樓下的小朋友在打鬧嬉戲呢�？珊髞�(lái)才反現(xiàn)不太對(duì)，爺爺順著聲音的來(lái)源找去，這才發(fā)現(xiàn)了我，這時(shí)的我已經(jīng)讀完了一本書(shū)了。媽媽趕緊把我從茶幾下拖出來(lái)：“哎呦，好疼!”我叫到。媽媽掀起我的衣服一看，背上已經(jīng)被擠紅了一大片，媽媽心疼得把我緊緊摟在懷里。原來(lái)是茶幾底下空間太小被咯得，可看書(shū)太投入的我當(dāng)時(shí)根本就忘記了疼痛。
書(shū)是人類知識(shí)的來(lái)源，書(shū)是人類精神的支柱，書(shū)是人類最好的朋友，書(shū)是人類感情的寄托，書(shū)是人類想象的源泉。
快樂(lè)閱讀演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“閱讀伴我成長(zhǎng)”，這句話說(shuō)得真好，因?yàn)殚喿x始終陪伴著我成長(zhǎng)，是我生活的一部分。書(shū)，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
從小開(kāi)始，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我的第一本書(shū)名叫《寶寶認(rèn)知大全》，這本書(shū)的內(nèi)容是教小朋友們認(rèn)識(shí)蔬果、人物、各種交通工具、等等，雖然這本書(shū)現(xiàn)在已被我翻看的破舊了，但是這本書(shū)已成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的里程碑。
隨著年齡的增長(zhǎng)我喜歡聽(tīng)故事了，媽媽買了好多故事書(shū)，《安徒生童話》、《灰姑娘》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這些書(shū)又伴我走近了學(xué)無(wú)止境的校園，到了學(xué)校我感覺(jué)一切都是新鮮的'，一切都充滿了好奇，為了了解中華民族的悠久歷史，媽媽還給我買了些科普書(shū)，《中華五千年》，這本書(shū)記錄以“盤古開(kāi)天辟地”的神話傳說(shuō)為源頭，靜靜地流淌著。它流過(guò)炎黃二帝農(nóng)田牧場(chǎng)，流過(guò)漢唐盛世的都會(huì)驛站，流過(guò)成吉思汗的金戈鐵馬，就這樣一路流來(lái)，一刻也不曾停歇。最后，它流到我們面前，用瑰奇變幻的目光，打量著這個(gè)日漸繁忙的世界。書(shū)，給了我神奇的力量，這力量讓我勇于去探索，去攀登，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是智慧的結(jié)晶�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書(shū)要堅(jiān)持不懈，必須活到老，學(xué)到老。
“寶劍自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”�，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)對(duì)我更加重要。讀書(shū)、讀很多有趣、有益的書(shū)是我最大的愛(ài)好：讀書(shū)，增添了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，教會(huì)了我做人的大道理：讀書(shū)，使我得到啟迪，將使我受益終生，伴隨著我的成長(zhǎng)。每當(dāng)我徜徉在知識(shí)海洋中，我總會(huì)得到無(wú)窮的樂(lè)趣和智慧。
我喜歡讀書(shū)!書(shū)籍伴隨著我成長(zhǎng)!
快樂(lè)閱讀演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
偉人說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，這話不假。一本好書(shū)，可以啟迪一群人，可以成為我們?nèi)松飞系囊粋�(gè)指向標(biāo)，亦或者是一盞明燈。通過(guò)讀書(shū)，我們可以開(kāi)闊視野。在書(shū)中，你可以免費(fèi)的周游世界哦。你可能詫異于《馬克·波羅行記》中東方世界的奢華，也可能與《海底兩萬(wàn)里》中的神秘船長(zhǎng)尼摩對(duì)話，也或許在《中華上下五千年》中搭乘時(shí)空的飛船，感受一代王朝的興衰……
暑假里，我讀了四大名著之一《水滸傳》，里面的英雄陣容龐大。一百單八將個(gè)個(gè)身懷絕技，替天行道。我最喜歡的是武松與張清。武松，一個(gè)家喻戶曉的打虎英雄，“醉打鎮(zhèn)關(guān)西”，“大鬧飛云浦”等，都是很受歡迎的故事。張清，排名十六，武藝高強(qiáng)不說(shuō)，且有一個(gè)會(huì)飛石子的功夫。英雄誰(shuí)不愛(ài)?
書(shū)與我們的生活密切相關(guān)，書(shū)也是我們生活的一部分。我的表達(dá)能力弱，反應(yīng)也比較慢，好像都比別人慢一拍似的。所以我喜歡像鴕鳥(niǎo)一樣把頭深深的埋進(jìn)我的沙子――書(shū)里�，F(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)把人們帶進(jìn)了一個(gè)讀書(shū)更便捷的時(shí)代，當(dāng)電子書(shū)為人們提供方便服務(wù)的同時(shí)，傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍也漸漸被人年輕人所遺忘。可我卻非常喜歡翻書(shū)的'那種美妙的聲音和節(jié)奏，那聲音好聽(tīng)極了，是與點(diǎn)一點(diǎn)屏幕截然不同的感覺(jué)。我能想到最浪漫的事就是坐在彌漫著陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)上安安靜靜地“啃”書(shū)。
古人言，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。而我要說(shuō)，寧可居無(wú)竹，不可讀無(wú)書(shū)。讀書(shū)，讓我們的生活更快樂(lè)，更充實(shí)。
快樂(lè)閱讀演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”高爾基言之鑿鑿，事實(shí)也是如此，古往今來(lái)無(wú)數(shù)能人異士都承認(rèn)并履行著這句名言。
且說(shuō)東漢諸葛亮隱于隆中，讀書(shū)甚多，讀書(shū)面甚廣，然其讀書(shū)并不精敲細(xì)磨，反而走馬觀花。
再說(shuō)明中，一孩童生于書(shū)香子弟，生于南京，此人乃王守仁一生琢磨心學(xué)，其讀書(shū)多，讀書(shū)面亦廣，然其讀書(shū)亦是走馬觀花。
而現(xiàn)人讀書(shū)常常琢磨一字一句的意思，然如此不免有些昏。更令人想不到的是這種字字珠璣也可謂是美其名，有一為大學(xué)生竟自信的說(shuō)他看過(guò)《魯迅漂流記》何來(lái)此書(shū)？
我之讀書(shū)雖不敢與圣人相提并論，但也訂勝于那些為一字一句而較真之人。
我愛(ài)讀科普類的書(shū)�？破湛破疹櫭剂x即科學(xué)普及讀物，此類書(shū)中常常運(yùn)用打比方、作比較之類的寫(xiě)作手法，應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用，此為次。更為重要的是它對(duì)于科學(xué)的`解釋與談?wù)摚瑧?yīng)當(dāng)詳看，此為主。
我愛(ài)讀文學(xué)上的書(shū)。文學(xué)不像科學(xué)有一個(gè)完整的體系和定理。所以了解作者與其寫(xiě)作年代可以對(duì)文章有更透徹的了解。且作者在寫(xiě)作時(shí)常常有個(gè)立意此立意勝過(guò)萬(wàn)字之言，所以在讀文學(xué)類的書(shū)時(shí)我常常選擇略讀，記錄其中優(yōu)美的句子，了解作者的立意。
我愛(ài)讀史學(xué)類的書(shū)。史學(xué)算文學(xué)的分流，亦有作者的主觀思想，“前四史”和《資治通鑒》尤為為重。我讀史學(xué)類的書(shū)常常詳讀，并非記憶那些喲口的歷史術(shù)語(yǔ)，而是從事件中找出歷史的客觀規(guī)律并以之為戒，很多人說(shuō)應(yīng)是以之為鑒，但以史為鑒之困難實(shí)非一般人能做到的。我們也只能以之為戒盡量不步前人之后塵。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“我之所謂生存并不是茍活；我之所謂溫飽并不是奢侈。”我完全可以套用此言：“我自所謂學(xué)習(xí)并不是應(yīng)付考試；我之所謂讀書(shū)也非沽名取利！
快樂(lè)閱讀演講稿5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《閱讀是一種快樂(lè)》。
閱讀，這是多么美好的一個(gè)字眼。每當(dāng)看到它，我們的耳畔便會(huì)響起書(shū)頁(yè)翻動(dòng)聲、朗朗讀書(shū)聲，以及讀的入神時(shí)小心的呼吸聲。是的，閱讀正是這樣一種快樂(lè)——那是一種心靈的寧?kù)o，從而讓我們獲得一種思想上的快樂(lè)。閱讀可以陶冶人的情操，滋潤(rùn)人的思想，洗凈人們污穢的靈魂。一本好書(shū)，可以帶領(lǐng)我們辨別真善美或假惡丑。它記錄了偉大人物的一切諄諄教導(dǎo)，還有一些深深淺淺的世間真理。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話的意思大概是“閱讀書(shū)籍能使人從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，然后徹底認(rèn)識(shí)世界，最后才能改變世界，這樣人類才能進(jìn)步�！庇纱丝梢�(jiàn)，閱讀對(duì)全人類來(lái)說(shuō)是一件多么重要的事情。
古今以來(lái)，中外名著的數(shù)量數(shù)也數(shù)不清，優(yōu)秀的作者也是“代有才人出”，他們“各領(lǐng)風(fēng)騷”。中國(guó)名著風(fēng)格素雅、內(nèi)涵豐富、耐人咀嚼；西洋文學(xué)色彩濃烈、強(qiáng)烈抒情、感染力強(qiáng)。中國(guó)名著是一種符號(hào)，而西洋文學(xué)則是一張永不褪色的照片。怎樣體味這兩種類型名著的含義呢？答案很簡(jiǎn)單，就是閱讀。倘若我們徜徉在書(shū)的海洋中，并且輕輕地閱讀，仔細(xì)地回味。那么，我們便可以循著九曲連環(huán)的江湖、彎彎曲曲的小溪，尋找到知識(shí)的源頭。在那里，我們既可以傾聽(tīng)大師們的教誨，又可以尋找世間萬(wàn)物所蘊(yùn)含的淺顯哲理。同學(xué)們，請(qǐng)你們想象一下，假如你們身處一座雪山山腳，面前就是清亮宛轉(zhuǎn)的小溪，而莫言，這樣偉大的`一位作家，此時(shí)此刻就在你的身邊，手握一枝蘭花，向你闡述在它身上所蘊(yùn)含的哲理，這一切將會(huì)是多么的妙不可言。而這種奇妙的感覺(jué)，是只有通過(guò)閱讀才能夠感受的到的。
讓我們一起閱讀，一起邁進(jìn)書(shū)籍的世界，讓那里的主人帶領(lǐng)我們一起暢游一番吧。菲利亞。福克先生會(huì)帶著你用僅僅八十天時(shí)間環(huán)游地球；夏洛克。福爾摩斯會(huì)讓你見(jiàn)識(shí)種種奇特的案件，而在那些案件的背后，是當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的黑暗；蘇菲會(huì)讓你參觀她的哲學(xué)小世界；湯姆。索亞會(huì)讓你進(jìn)入他快樂(lè)的童年；威尼斯的商人會(huì)讓你見(jiàn)識(shí)被自私自利的“鐵公雞”壓迫的情況下，鮑西亞用她的智慧與這些“鐵公雞”們抗?fàn)帯�。這一個(gè)個(gè)奇妙的故事，是只有通過(guò)閱讀才會(huì)知道的；那一個(gè)個(gè)睿智的哲理，也只有通過(guò)閱讀才能領(lǐng)悟到。
閱讀，是一次與偉人的對(duì)話；
閱讀，使人的情操得到陶冶；
閱讀，使人的情感得到升華。
同學(xué)們，請(qǐng)記住閱讀是一種快樂(lè)。真的，只有這樣，我們才能逐漸喜歡上閱讀。因?yàn)橹挥袕V泛地閱讀，我們才能領(lǐng)悟到一些成功的道理，從而勉勵(lì)自己，向著正確的方向遠(yuǎn)航。
我的演講完畢，謝謝大家。
快樂(lè)閱讀演講稿6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在我們的生命中，許多韻味會(huì)被歲月的風(fēng)沖散，不留影蹤，但一縷甜甜的、沁人心脾的香味會(huì)久久縈繞——這就是書(shū)香。今天，在春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛的日子里，我們?nèi)托W(xué)“沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)”第八屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)正式啟動(dòng)，這意味著美妙的書(shū)香又在我們的校園內(nèi)開(kāi)始彌漫。
菁菁校園，書(shū)香致遠(yuǎn)。讀書(shū)就是在和最崇高的人“對(duì)話”，讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈，并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。閱讀一本好書(shū)，就是一種享受。那神奇的漢字，筑成的是一道道迷人的風(fēng)景，讓人陶醉，讓人流連；徜徉其間，那感覺(jué)象是鳥(niǎo)兒展開(kāi)了雙翅，自由地翱翔于無(wú)際的藍(lán)天；象是魚(yú)兒漫游在大海，暢快無(wú)比地呼吸跳躍。
近兩年來(lái)，我們?nèi)托W(xué)的全體師生沐浴在書(shū)香中，徜徉在書(shū)海里，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)讓師生變的更聰慧，視野更開(kāi)闊，思維更敏捷，氣質(zhì)更高雅，讀書(shū)讓我們的校園煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。讀書(shū)更提升了我們的品味：學(xué)校的詩(shī)詞誦讀表演獲得市一等獎(jiǎng)，學(xué)校的閱讀活動(dòng)介紹被很多報(bào)刊雜志刊發(fā)。今天，學(xué)校又開(kāi)始了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，旨在希望全體師生與好書(shū)為友，共同徜徉書(shū)海，博覽群書(shū)，真正讓讀書(shū)成為我們生活的.一部分，成為我們生命的一部分。本屆讀書(shū)節(jié)，我們將陸續(xù)舉辦“淘書(shū)樂(lè)”、讀書(shū)故事會(huì)、親子誦讀會(huì)、作家見(jiàn)面會(huì)、書(shū)本劇表演等豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)。
老師們、同學(xué)們，一本好書(shū)就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋；一篇美文，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。讓我們捧起書(shū)本，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，在安徒生童話里陶醉，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在美好的文字中，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。
讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓瑯瑯書(shū)聲成為我們生活的主旋律，讓濃郁的書(shū)香伴我們健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)跁?shū)籍的海洋里自由翱翔，讓書(shū)籍的雨露陽(yáng)光滋養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)；我快樂(lè)，我讀書(shū)。
最后，預(yù)祝學(xué)校讀書(shū)節(jié)圓滿成功！
快樂(lè)閱讀演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
不知從何時(shí)起，書(shū)成了我們生活中不可缺少的一部分，書(shū)本成了我們的良師益友和無(wú)聲的老師。
小時(shí)候，我不太喜歡看書(shū)。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，老老實(shí)實(shí)坐下讀書(shū)是一件很束縛的事情。那時(shí)年齡太小，玩心大，從不肯認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)。后來(lái)，媽媽給我買了一本故事書(shū)，名叫《睡前故事》。每天晚上，夜深人靜之時(shí)，月光如紗般灑在窗前。媽媽會(huì)給我念很多好聽(tīng)的故事給我聽(tīng)，這里面的每一個(gè)故事都深深吸引著我，使我心向往之。我總是聽(tīng)不夠，希望媽媽能再多講一個(gè)故事。漸漸地，我不滿足于聽(tīng)故事，我開(kāi)始自己看書(shū)，被書(shū)中的圖畫(huà)和故事深深地吸引住了。后來(lái)我就喜歡上了讀書(shū)。
當(dāng)看到《魯濱遜漂流記》時(shí)，我不得不被主人公的'勇敢和機(jī)智所折服，他的遭遇也會(huì)讓我格外提心吊膽;《城南舊事》中，英子的童年故事真實(shí)動(dòng)人，催人淚下，同時(shí)又展現(xiàn)了老北京的風(fēng)土人情;在《傅雷家書(shū)》中，我可以真切感受到了父母對(duì)兒女平凡簡(jiǎn)單的愛(ài)和他們的諄諄教導(dǎo)，發(fā)人深省。也正是在父母的教育之下，我們學(xué)會(huì)了做人做事，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
假期里，我喜歡與書(shū)為友。給我留下印象最深的是塞林格的長(zhǎng)篇小說(shuō)《麥田里的守望者》。這本書(shū)我很喜歡，講的是十六歲少年霍爾頓的故事。他出生于富裕家庭，曾四次被學(xué)校開(kāi)除。他看到了社會(huì)的種種罪惡，接觸了各式各樣的人。他看不慣一切，因此他叛逆，甚至想逃離這個(gè)社會(huì)。最后仍然對(duì)現(xiàn)實(shí)生活妥協(xié)，自欺欺人。在這個(gè)故事里，我很明白塞爾頓的一些心理。他是一個(gè)善良的少年，但也是個(gè)放縱的少年。他討厭那個(gè)黑暗罪惡的社會(huì)。他的理想使他能夠支撐著讓他活下來(lái)。理想照亮了我們的路，有理想才有希望。
書(shū)中自有黃金屋。在我快樂(lè)時(shí)，讀書(shū)帶給我精神的財(cái)富;傷心時(shí)讀書(shū)能慰藉我受傷的心靈，讓我更加冷靜理智地思考問(wèn)題。
恰同學(xué)少年，讓書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)，讓書(shū)香溢滿我們的青春。
快樂(lè)閱讀演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話是高爾基說(shuō)的，由此我們可以看出書(shū)籍對(duì)我們的重要性。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，所以，這更離不開(kāi)平時(shí)日積月累的讀書(shū)。只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，我們才能完成自己的夢(mèng)想。
為了完成自己的夢(mèng)想，我一定要多讀書(shū)、讀好書(shū)，。我的家里有一個(gè)大書(shū)柜，分上中下三層。在最上層我放的是各種名著：如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《悲慘世界》等，并按照書(shū)的大小順序排好。在中層我放的是動(dòng)物類的：如《一只獵雕的遭遇》、《雪域豹影》、《狼國(guó)女王》、《紅豺》、《駱駝王子》、《最后一頭戰(zhàn)象》等。最下層我放的'是破案類的：如《福爾摩斯探案集》等。
介紹完了我家書(shū)的擺放，就來(lái)說(shuō)說(shuō)我與書(shū)的不解之緣吧。當(dāng)時(shí)，我不喜歡看書(shū)，但我無(wú)意之中翻到了《狼國(guó)女王》中帕雅丁狼群捕獵時(shí)失敗，整個(gè)狼群都陷入饑餓中，我就想看看為什么會(huì)捕獵失敗?所以，我就重頭開(kāi)始看，哦，原來(lái)是母狼紫葡萄成為新的狼王，可是紫葡萄卻是整個(gè)狼國(guó)的第一人母狼王，所以第一次捕獵出師不利，不僅使大公狼小嚏慘死于獵物蹄下，還差點(diǎn)使整個(gè)狼群因饑餓而死，所以，我就越看越想看，不僅把自己的書(shū)看完了，還借了別人好多書(shū)來(lái)看，從此，我就愛(ài)上了看書(shū)。
現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)書(shū)的看法。我認(rèn)為，書(shū)，可以陶冶情操，開(kāi)闊視野，增加詞匯量，讓你在不知不覺(jué)中增加了詞匯量學(xué)會(huì)了更多的好詞好句，既然書(shū)有這么多好處，我們就應(yīng)該告誡我們的朋友，多讀書(shū)、讀好書(shū)。你在讀書(shū)的過(guò)程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诓恢挥X(jué)間就陶冶了情操，開(kāi)闊了視野，增加了詞匯量，那么我們還有什么理由不讀書(shū)呢?
所以，我認(rèn)為，我們應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū)，這樣我們就會(huì)達(dá)成自己的夢(mèng)、陶冶自己的情操、開(kāi)闊自己的視野，是我們自己變得更加出色!
快樂(lè)閱讀演講稿9
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。
每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)�？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波。
可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書(shū)！
喜歡讀書(shū)，喜歡夜讀書(shū)。雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書(shū)在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化，來(lái)去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗外的夜色，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影，燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。
從來(lái)沒(méi)有想到，會(huì)有這樣寂靜這樣無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上，微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的'心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁?shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū)，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是歸人。
時(shí)光如流，夜色如墨，周圍的呼吸，漸漸睡去。而我總是倚著床，點(diǎn)著燈，仍癡癡的讀著文字，就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。
歲月悠長(zhǎng)，我寄情于書(shū)我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。時(shí)乖命蹇她將我安慰�；茧y悲愁她為我解憂。
快樂(lè)閱讀演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我從小就喜歡讀書(shū)。家里處處都能發(fā)現(xiàn)一些紅色經(jīng)典書(shū)籍、國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)、故事集、科普書(shū)、我一到有書(shū)的地方，就會(huì)情不自禁地搜索喜愛(ài)的書(shū)，然后津津有味的讀起來(lái)。讀書(shū)讓我懂得許多道理：做人一定要善良、誠(chéng)實(shí)，懂得關(guān)心他人。
我每天至少閱讀30分鐘，真正做到了“日日有書(shū)讀，日日必讀書(shū)”。我已經(jīng)在家中養(yǎng)成了這種喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣。無(wú)論是生病還是期末考試前幾天，我都會(huì)堅(jiān)持每天閱讀30分鐘。這些可都是真的，不是說(shuō)出來(lái)的。
前年，媽媽給我買了一套《xxx》。媽媽一拿回家，我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”就閑不下來(lái)了，七大系列我給它們編了號(hào)，一本接一本的看。我仔細(xì)的`讀了幾個(gè)月才讀完。有一天，我突然想起蘇軾的一句詩(shī)“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！币虼宋矣址鰰�(shū)來(lái)看。我想仿照看的書(shū)，寫(xiě)一寫(xiě)、改一改不就是一篇文章嗎?說(shuō)干就干馬上開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，每看完一個(gè)系列我就能寫(xiě)出一篇童話。通過(guò)練筆，讓我感到閱讀對(duì)寫(xiě)作有很大的幫助。
我的寫(xiě)作就是這樣開(kāi)始的�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽易x的書(shū)越來(lái)越多，作文水平也有了很大的提高，現(xiàn)在我的作文經(jīng)常得到A+了。
小學(xué)這幾年我讀了許多書(shū)。如：《小兵張嘎》、中國(guó)的四大名著，外國(guó)名著《綠野仙蹤》、《愛(ài)的教育》、《海底兩萬(wàn)里》等，還讀了一些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，還有很多科普讀物。我走進(jìn)每本書(shū)的情節(jié)中。
我總是把書(shū)放到我去的地方，隨時(shí)可以閱讀。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!讀書(shū)讓我快樂(lè)!我不斷地閱讀，不斷地學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓大家養(yǎng)成每日閱讀的好習(xí)慣。讓我們都來(lái)享受讀書(shū)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧!
快樂(lè)閱讀演講稿11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
日月如梭，白駒過(guò)隙。在當(dāng)今社會(huì)，這個(gè)發(fā)展飛快的信息時(shí)代，想成功，沒(méi)有捷徑，秘訣倒有——不忘初心。
想象時(shí)光倒流，再度回到幾千年前的那個(gè)特別的抉擇，初心會(huì)展現(xiàn)它帶來(lái)成功的魔力。
司馬遷本乃朝中重臣，只因替一疑似投敵的將領(lǐng)辯護(hù)，便被投入獄中。在一死與腐刑之間，他必須作出抉擇。一想起幾天之內(nèi)天上地下的變化，司馬遷不禁淚濕眼角：“上天啊，你為何如此對(duì)我!三條路：死刑、宮刑或是以錢抵命。死是不能的，我司馬家族編寫(xiě)《史記》的重?fù)?dān)還未卸下，錢我早已用于買書(shū)和出門尋訪古跡，哪有閑錢!可這最后一條出路，可憐我堂堂一須眉……為了初心，為了編《史記》，我忍了!”數(shù)月后，傷口仍隱隱作痛的司馬遷正在那微微泛黃的燈下堅(jiān)持著，他沒(méi)有忘記當(dāng)初的諾言，這才成功，這才名垂青史!
想象流水西去，再度回到那個(gè)百年之前的瓷都景德鎮(zhèn)，初心會(huì)重演它輝煌的劇本。
“無(wú)論汝等如何反對(duì)，這集大成者的瓷瓶我是造定了!”隨著愛(ài)新覺(jué)羅·乾隆皇帝的一聲令下，景德鎮(zhèn)的匠人們開(kāi)始了非比尋常的忙碌。想造出乾隆皇帝爺口中輕易的“集大成者”在當(dāng)時(shí)又談何容易?雖身處“康乾盛世”不用擔(dān)心材料資金，技術(shù)方面又如何攻關(guān)?現(xiàn)在連仿品都做不出來(lái)的有中華“瓷母”之稱的各種釉彩大瓶被當(dāng)時(shí)的工匠實(shí)現(xiàn)了。13種紋樣，13種時(shí)代;13種工藝，13種溫度;13種部分共同造就了中華陶瓷的集大成者。匠人們?cè)诋?dāng)時(shí)那種簡(jiǎn)陋環(huán)境之下能夠支持著做下去，靠的'是什么?是初心的不忘，的確，不忘初心，成功總會(huì)眷顧!
時(shí)光回到現(xiàn)代，馬云在創(chuàng)立阿里巴巴是靠的是什么?當(dāng)然也是初心。
幾十年前，馬云因一次偶然的機(jī)會(huì)決心創(chuàng)業(yè)開(kāi)一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。他很年輕，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，甚至沒(méi)有二十一世紀(jì)進(jìn)入信息社會(huì)的鑰匙——英語(yǔ)，但心中的初心一直推動(dòng)著他。他開(kāi)始自學(xué)，甚至跑到西湖邊上給外國(guó)友人作免費(fèi)的導(dǎo)游，最終他還是成功了，因?yàn)槌跣�，更因�(yàn)樽约旱膱?jiān)持，他成為了家喻戶曉的的人物。
成功固然可貴，背后的初心才是秘訣。堅(jiān)守初心吧，它將成為你心中最根本的動(dòng)力。
快樂(lè)閱讀演講稿12
不斷地學(xué)習(xí)讓我有了更多的收獲和體會(huì)。
與《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》有關(guān)的篇章中有這樣一個(gè)案例：重慶某中學(xué)初三學(xué)生丁X，于20xx年4月12日中午從學(xué)校教學(xué)樓跳樓墜地死亡，丁X的父母以侮辱罪將丁X的班主任汪老師告上法庭。他們認(rèn)為，汪在丁X自殺前說(shuō)的“你長(zhǎng)得又矮又丑，連坐臺(tái)都沒(méi)資格”這句話，深深地傷了15歲丁X的心，導(dǎo)致丁X跳樓自殺身亡。
此案例再次給我敲響了警鐘。在我們的日常工作中，偶爾會(huì)聽(tīng)到教師比較隨意的語(yǔ)言，如：“你這么搗蛋，沒(méi)人喜歡你，你還活著干嗎？”“你這么笨，教牛都會(huì)了，教這么久你還不會(huì)�！边@些含貶義的話語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)了心里肯定不舒服，說(shuō)不定在心里用更惡毒的語(yǔ)言反擊呢。當(dāng)然，多數(shù)教師也是“因材施教”，對(duì)學(xué)生的心理承受能力是有所了解的.，相信不會(huì)造成不良后果。但是，如果我們教師的判斷出現(xiàn)偏差，就有可能使自己處于尷尬境地。對(duì)此，我有過(guò)深切的體會(huì)。
我班一名女生聽(tīng)課注意力和學(xué)習(xí)接受能力較差，為此，我常要對(duì)她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有一次，我教她做計(jì)算時(shí)她怎么也學(xué)不會(huì)，同樣的錯(cuò)誤一犯再犯，我漸漸失去了耐心，煩躁代替了原有的親切與溫柔，這名女生的眼淚慢慢地流了出來(lái)，且越流越多，怎么也哄不停，我只好中斷了輔導(dǎo)。此后的一次上課提問(wèn)，我想給她一次機(jī)會(huì)，可她站起來(lái)不是回答問(wèn)題，而是淚流滿面地哭了起來(lái)，根本不理會(huì)我真誠(chéng)的微笑與鼓勵(lì)的眼神。我和全班同學(xué)都愣住了，我只好連聲安慰并請(qǐng)她坐下，不敢再把目光對(duì)著她，然后繼續(xù)上課。此后，我只能選擇她心情愉快的時(shí)候，才敢給她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，在她的眼神對(duì)著我并比較自信的時(shí)候才提問(wèn)她。漸漸地，她變勇敢了，不再在進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和回答問(wèn)題時(shí)哭了，成績(jī)也有了提高。
是人都想得到別人的尊重和愛(ài)護(hù)，何況心靈幼小的學(xué)生。如果我一直對(duì)該女生的態(tài)度有一點(diǎn)點(diǎn)輕視或不敬，我想，她不會(huì)這么順利地調(diào)整好心態(tài)，在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中得到提高�！白鹬匾彩且环N美德”。再次學(xué)習(xí)義務(wù)教育法，我對(duì)“尊重”二字有了更深的認(rèn)識(shí)。生動(dòng)的案例使我原已放松的心情再一次收緊，我不得不時(shí)常問(wèn)自己：“在尊重這方面我做得怎樣了？”
快樂(lè)閱讀演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
在我國(guó)有許多杰出的作家，比如魯迅啦、冰心啦、金波啦等等。冰心的用語(yǔ)溫柔，老舍的語(yǔ)言幽默，金波的語(yǔ)句生動(dòng)……我喜歡哪位作家呢？我都喜歡！
我愛(ài)讀童話。在讀童話的過(guò)程中，我想起了童話里的世界，多么美好的畫(huà)面，多么歡樂(lè)的場(chǎng)景�。�
我愛(ài)讀散文。優(yōu)美的語(yǔ)言伴隨書(shū)中散發(fā)出來(lái)的淡淡清香，讓我沉醉其間，流連其間。
我更愛(ài)讀寓言故事。也許有人會(huì)問(wèn)：“寓言故事這么短，有什么好讀的呀？”我會(huì)告訴他，因?yàn)樵⒀怨适吕锒继N(yùn)含了許多深刻的道理。
書(shū)是多種多樣的'，書(shū)更是知識(shí)的海洋，書(shū)讓我們看到了五彩斑斕的世界……
記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)一下，或者看一遍序目，或讀幾頁(yè)內(nèi)容……不用心，不費(fèi)力，卻有不小的收獲。”是啊，就像我讀書(shū)，我快樂(lè)一樣！
快樂(lè)閱讀演講稿14
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫XXX，是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生，今天參加這次“我閱讀我快樂(lè)”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我閱讀我快樂(lè)》
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂(lè)趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂(lè)了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外，在我們的生活中，還有一個(gè)最大的樂(lè)趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——閱讀。
有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破(打一食物)，這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的`橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，一定是橘子�！蔽遗d高采烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的。”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“別賣關(guān)子，快說(shuō)�！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每天都在吃�！薄安粚�(duì)，今天都沒(méi)吃�！卑职帚读艘幌�，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛�！遍僮釉趺磿�(huì)放在菜里面？難道是我猜錯(cuò)了？我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢？“孩子，閱讀不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行�！弊詈笤诎职值奶崾鞠�，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，閱讀是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧！
我的講話完畢，謝謝大家！
快樂(lè)閱讀演講稿15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是人類文明的結(jié)晶，是學(xué)生時(shí)代最好的朋友，是人們不會(huì)說(shuō)話的老師，它蘊(yùn)含的知識(shí)面非常廣泛。同學(xué)們都知道的“若要功夫深，鐵杵磨成針”的古語(yǔ)，就講了唐代詩(shī)人李白讀書(shū)的'故事。
在李白學(xué)生時(shí)代，他不喜歡讀書(shū)，整天在街上閑逛。有一天，他在池塘邊看見(jiàn)一位老婆婆拿著一根鐵棒在石頭上磨。于是，李白就問(wèn)：“老婆婆，您在干什么？”老婆婆回答說(shuō)：“我想把這根鐵棒磨成繡花針�。 崩畎讍�(wèn)：“鐵棒這么粗，什么時(shí)候才能磨成繡花針呀！”老婆婆說(shuō)：“只要你做事專心，堅(jiān)忍不拔，就一定能磨成繡花針的。”李白聽(tīng)后，深受感動(dòng)，他記住了老婆婆說(shuō)的話�；氐郊抑校l(fā)奮讀書(shū)，最后變成了一位偉大的詩(shī)人。
類似的故事還有很多，但是我覺(jué)得這是最好的一篇，我就把它當(dāng)做我的勵(lì)志故事。
可能同學(xué)們會(huì)說(shuō)，你看，我書(shū)柜的書(shū)很多，比你們家的書(shū)多。但是，這些書(shū)你讀懂了嗎？你記住書(shū)中告訴你的知識(shí)了嗎？很多同學(xué)都是買來(lái)很多很漂亮的書(shū)卻不去讀，光在那裝樣子。其實(shí)，只要你看一遍就會(huì)有一遍的收獲，把書(shū)中的知識(shí)記住了，印在腦子里，書(shū)才能發(fā)揮它的作用。我覺(jué)得，大家可以像我一樣，買一包書(shū)簽，在每一個(gè)書(shū)簽寫(xiě)上：我做到了嗎？看書(shū)要認(rèn)真，看不懂要查資料多看幾遍。這會(huì)對(duì)你看書(shū)有一個(gè)很好的提示，讓你更好的去看書(shū)。
謝謝大家！
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