超越自我演講稿（實(shí)用）
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在現(xiàn)在的社會生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的超越自我演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大家好！
我來自放生小學(xué)，跨入老師行列僅10余年的歲月，10余年的教學(xué)歷程，風(fēng)雨兼程，有得有失�；厥淄�，我領(lǐng)悟到：是老師神圣的責(zé)任感和對學(xué)生的一片真誠的愛，伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn)，一次次超越自我！今日我的演講題目就是：迎接挑戰(zhàn)超越自我。
記得初為人師，我很膽小，沒有自信，不懂方法，更沒有閱歷。曾經(jīng)有孩子問我："老師，1+1為什么要等于2呢"那時(shí)我都不知道該用什么方法才能讓他理解；還記得那時(shí)課前總是寫出特別詳細(xì)的教案，甚至在課前還要記一記，先做什么，再做什么。我努力去做了，可總達(dá)不到我預(yù)想的效果，我時(shí)時(shí)反思著：為什么我不能像當(dāng)年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢我很困惑，我每上完一節(jié)課，我都在琢磨，今日有什么收獲又有什么教訓(xùn)下節(jié)課我該怎樣改進(jìn)于是，我有意識地加強(qiáng)自己教學(xué)基本功的練習(xí)，虛心地向身邊的老師們學(xué)習(xí)教書育人的技能技巧，學(xué)習(xí)他們的勝利閱歷，再把我教學(xué)中遇到的問題向他們請教。我慢慢的意識到要了解自己的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，選擇適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是最佳的。我獨(dú)創(chuàng)孩子們學(xué)得輕松多了，開心多了，我自己也好快樂；我還獨(dú)創(chuàng)以往總覺得頑皮的學(xué)生，原來是那樣天真那么可愛�？粗粡垙埣冋娴男δ�，看著一雙雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責(zé)任，是我作為一名老師的責(zé)任。
在我從教的第3個(gè)年頭里，青年老師賽課活動(dòng)在全縣綻開，我參與了競賽。記得那時(shí)我很遲疑，那可是競賽，下面有那么多領(lǐng)導(dǎo)，還有那么多有閱歷的老師都在看著我，我敢站到那個(gè)講臺上去上課嗎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勁："不要怕，年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我，自我磨煉！不要自己把自己嚇倒。"在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的激勵(lì)和幫助下，我獲得了第一名。這次榮譽(yù)的獲得，讓我備受鼓舞，我要接著努力，做好準(zhǔn)備，迎接各種挑戰(zhàn)，我要讓我的教書生涯繪聲繪色。
在接下來的幾年里，我結(jié)了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累并沒有讓我對自己肩負(fù)的責(zé)任有所放松，反而有一種更強(qiáng)的責(zé)任感讓我去努力工作。因?yàn)槲覄×业匾庾R到我的孩子須要受到更好的教育，還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長說："此刻我們比什么呀，比自己的錢多少嗎不是，我們比誰家的孩子素養(yǎng)好！"是啊，孩子才是將來，孩子才是期望，我作為一名老師，深感責(zé)任的重大。于是，在工作的間歇，在干完家務(wù)活的空檔，我都不忘把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在頭腦中反思總結(jié)，整理，一篇篇教學(xué)論文就是這樣漸漸的磨出來的。 然而，就在我教學(xué)工作基本上得心應(yīng)手的時(shí)候，我卻經(jīng)驗(yàn)了一次病痛，一次差點(diǎn)讓我失去我酷愛的"老師職業(yè)"的病痛。
我本有一副好嗓子，在學(xué)生時(shí)代，偶然在同學(xué)們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經(jīng)過這幾年的講臺高歌，慢慢的嗓子變的嘶啞，還常常難受，到后來發(fā)聲都成了艱難。到醫(yī)院做檢查，診斷為"雙側(cè)聲帶息肉"，醫(yī)生建議手術(shù)治療，除去息肉，復(fù)原聲帶正常振動(dòng)發(fā)出聲音。身邊的人為此爭論開了：有人說要除去聲帶上的息肉，這個(gè)手術(shù)可不能馬虎，肯定要找技術(shù)好的醫(yī)生……；還有人說假如手術(shù)中呈現(xiàn)什么意外，會是什么結(jié)果聽著大家的爭論，我很焦急，我不想成為啞巴，我更不想因此離開剛剛愛上的教育事業(yè)。我在心里問自己：我要做手術(shù)嗎手術(shù)能勝利嗎我真的會成啞巴嗎我要因此失去接著與孩子們一起學(xué)習(xí)的機(jī)會嗎
經(jīng)過前思后想，經(jīng)過親人和眾多好心人的多方打聽和詢問，最終我作了手術(shù)。通過前后兩次激光手術(shù)，勝利去除了我左右聲帶上的息肉，經(jīng)過一段時(shí)間的休息，我又能重返講臺和孩子們一起學(xué)習(xí)。我好歡樂啊！我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)同事親人給我的勸慰和照看，感謝現(xiàn)代超群的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓我沒有失去我酷愛的老師職業(yè)，我更要感謝在我生病期間靜默為我祝愿的孩子們。
記得手術(shù)前后，我的聲音都很小，我擔(dān)憂孩子們聽不見，但他們卻聽得格外仔細(xì)，許多時(shí)候我的一個(gè)手勢，一個(gè)眼神替代了我的語言，可孩子們依舊能夠領(lǐng)悟，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動(dòng)。手術(shù)后醫(yī)生叮囑說：一周內(nèi)一句話也不能講，否則會影響聲帶的復(fù)原。孩子們靜靜的來看我，一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里：一個(gè)蘋果放在了我的手上；幾個(gè)自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了；還有的給我送來自己親自做的小禮物；最讓我感動(dòng)的是一個(gè)同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開一看，上面寫著："老師，祝你早日康復(fù)，我們等著你"。我緊緊拉著小姑娘的手，只有用勁地點(diǎn)頭，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自己鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們須要我。
在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學(xué)每人準(zhǔn)備了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學(xué)生寫下一句句激勵(lì)的話語，也寄予了我對他們的深切期望。在我重返講臺的第一節(jié)課里，我把卡片分發(fā)給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，"看，這是老師送我的禮物……"然后把它當(dāng)心翼翼的保藏起來。此刻，我真真實(shí)切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報(bào)。
10余年的教育生涯，有苦，也有樂；有付出，也有回報(bào)：在新課程實(shí)施的三年里，我先后四次擔(dān)當(dāng)縣級教學(xué)鉆研課，多篇教學(xué)論文在縣市教學(xué)論文評比中獲獎(jiǎng)；20xx年老師節(jié)縣教育局表彰為"優(yōu)秀老師"；20xx年參與資陽市信息技術(shù)現(xiàn)場課件制作大賽獲二等獎(jiǎng)；所擔(dān)當(dāng)班數(shù)學(xué)成果三年來均居全鄉(xiāng)第一名。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"就算有一天，我不能再站在講臺上為孩子們傳道授業(yè)解惑，我肯定會將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符牢記下來，因?yàn)樗彩俏胰松飞系囊还P不行多得財(cái)寶；我也期望我在燃燒自己照亮別人的同時(shí)也照亮我自己，讓我更有信念去迎接挑戰(zhàn)，不斷的超越自我！實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
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