小學(xué)生演講稿經(jīng)典[8篇]

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿的使用越來越廣泛，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生演講稿10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生演講稿 篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　很高興能夠站在國(guó)旗下與大家分享，也很高興在這里給大家講一講我們的大自然，講一講我們的野生小動(dòng)物們！

　　我x年級(jí)x班的xx，我是一個(gè)小動(dòng)物愛好者，不管是家養(yǎng)的動(dòng)物還是野生的動(dòng)物，它們都是我的好朋友，是陪伴我從小長(zhǎng)到大的`好朋友！現(xiàn)在我的野生動(dòng)物朋友們落難了，我想我有必要站出來給大家講一講野生動(dòng)物朋友們與我們的關(guān)系了。

　　從前，我們?nèi)祟愡�是一個(gè)不怎么龐大的集體的時(shí)候，那些野生的小動(dòng)物才是森林的主人。正是因?yàn)樗鼈兊拇嬖�，我們的森林，我們的大自然，我的世界才能夠變得如此美麗。它們�(cè)诼牭轿覀內(nèi)祟愐�建設(shè)城市的時(shí)候，給它們所有的同胞們都說了這樣一段話：“我們的人類朋友們，他們要去改變世界了，他們要去建設(shè)美麗的城市了，希望我們大家能夠一起支持他們，讓他們的發(fā)展進(jìn)程更加顯著！”就這樣，野生動(dòng)物朋友們還為了我們?nèi)祟惖某鞘薪ㄔO(shè)，貢獻(xiàn)出了它們那份也許我們?nèi)祟惗紱]有見著的那份力。

　　可我們?nèi)祟惒荒芤驗(yàn)闆]有見著就否認(rèn)它們的付出�。‖F(xiàn)在我們?nèi)祟惖某鞘幸呀?jīng)建得非常好了，卻開始以殺害野生動(dòng)物朋友們，以吃它們?yōu)槌鞘猩�活的潮流了。這怎么能行呢？不管我們?nèi)祟愑袥]有把野生小動(dòng)物們當(dāng)做我們的朋友，但野生小動(dòng)物卻一直是把我們?nèi)祟惍?dāng)做朋友的��！

　　它們也許常常躲在我們的屋檐下偷吃一些我們的食物，但更多的時(shí)候，它們都是在為我們捕捉那些我們不喜歡的害蟲啊！我們?nèi)祟愒趺茨苋绱藢?duì)待它們呢？把它們端上了飯桌不算，還要把它們燉湯、紅燒、清蒸，這些讓它們死去的方法，難道我們?nèi)祟惒挥X得很殘忍嗎？

　　曾經(jīng)我也在跟著爸爸媽媽出去吃飯的時(shí)候，在餐桌上見到過那些野生小動(dòng)物們，我無法理解大人們吃下它們時(shí)的心情，那一次，我從飯桌上逃跑了，一邊哭一邊跑，跑到了一棵大樹下，在大樹下，我見到了一條正好也看見了我的小蛇，我一點(diǎn)兒也不怕它，它卻看了我一眼，就嚇得逃走了。這讓我想到飯桌上的那些野生小動(dòng)物們，大概那條小蛇也以為我會(huì)把它抓到飯桌上吃掉吧！

　　同學(xué)們，老師們，讓我們把野生小動(dòng)物們保護(hù)起來吧！它們遠(yuǎn)沒有我們?nèi)祟惛�可怕，只要我們不去傷害它們，它們不�?huì)傷害我們的！

小學(xué)生演講稿 篇2

各位老師，同學(xué)：

　　大家好!

　　當(dāng)穿著校服，背著新書，走進(jìn)校門的那一刻，我有種感覺：寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，錯(cuò)落有致的校園綠化，和藹可親的老師….一切都是那么新鮮，一切都是那般的具有活力。再加上同學(xué)們的笑臉，這不就是朱自清散文《春》所描述的春的氣息嗎?

　　這一切讓我倍感親切，更加珍惜。課堂上老師問同學(xué)們：人為什么活著?很多同學(xué)都紛紛地說出了自己的幸福，我總覺得這樣回答不對(duì)，難道人活著就是為了享受別人給予的幸福嗎?這樣的人生也未必太自私了。此刻我才真正意識(shí)到，我身上應(yīng)該承擔(dān)的的責(zé)任。而且我的每一層身份，責(zé)任都不相同：做為一個(gè)父母的孩子，責(zé)任是體恤和孝敬;做為一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，責(zé)任是努力與發(fā)展;做為一個(gè)國(guó)家的公民，責(zé)任是熱愛，建設(shè)與奮斗。要讓我們中華民族繼續(xù)在世界屹立，我們這一代人就應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起肩負(fù)的責(zé)任，只有用今天辛勤的汗水，才能匯集明天價(jià)值的輝煌。

　　剛開始的時(shí)候，我也看到同學(xué)們的希望，有的還在自己的'日記里寫下遠(yuǎn)大的目標(biāo)與計(jì)劃。可一段時(shí)間之后，一部分同學(xué)厭學(xué)了，晨讀靜了，自習(xí)課鬧了，上課是睡著了。當(dāng)我把驚訝告訴父親的時(shí)候，父親卻處之泰然，用三個(gè)詞語描述了一學(xué)期內(nèi)我們的情狀：學(xué)期開始雄心壯志;學(xué)期期中半涂而廢，學(xué)期期末銷聲匿跡。并一再告訴我不要輸在起跑線上。聽了父親的話，我震驚了，一個(gè)人的意志對(duì)于走向成功有多么的重要。小學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿2篇。我也發(fā)現(xiàn)了身邊的一些同學(xué)，成績(jī)差的原因不在于智力和基礎(chǔ)，而是在于擁有太多的惰性，缺少堅(jiān)強(qiáng)的意志。有時(shí)課后和要好的朋友談到意志的時(shí)候，有朋友拍著胸脯說：“我要是生長(zhǎng)在我爺爺?shù)哪且荒甏�，我肯定是一位大英雄�！?時(shí)世造英雄，的確有些道理�？砂阉�作為一句不愿奮斗的理由，又多么的滑稽可笑。是啊，我們同祖輩，父輩比較，最大的差別是在艱苦奮斗的精神上。雖然我們的艱苦歲月沒有了，可在逆境中的奮斗精神不能丟。要知道艱苦奮斗的精神，那是成長(zhǎng)的財(cái)富，更是讓民族屹立的脊梁。

　　很多長(zhǎng)輩都認(rèn)為我們這一代人自私�；蛟S是因?yàn)槲覀冇刑�多的索求，或許是我們?cè)诘玫街畷r(shí)仍沒有停下貪婪的“奮斗”，或許是我們?cè)诮邮芨篙厒兊男燎趧趧?dòng)時(shí)，我們竟沒有半點(diǎn)的感動(dòng)。一個(gè)個(gè)的坦然，恰恰是我們一點(diǎn)點(diǎn)自私心的顯示。我們需要向孟郊一樣， “誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，細(xì)細(xì)地去感受母愛，感受父愛。當(dāng)我們用心去感動(dòng)，當(dāng)我們懂得感恩，說明我們是在健康成長(zhǎng)。

　　同學(xué)們，我們的健康成長(zhǎng)是父輩們的期待，更是祖國(guó)的希望。因?yàn)樽鎳?guó)的屹立需要棟梁的支撐，而我們就是明天祖國(guó)建設(shè)需要的棟梁!大難顯示大愛，那是我們中華民族的堅(jiān)強(qiáng)與團(tuán)結(jié);動(dòng)蕩顯示富強(qiáng)，那是我們中華民族的友好與奮斗。同學(xué)們?yōu)榱嗣褡宓南Ｍ�，就讓我們用稚嫩的肩膀，學(xué)會(huì)承擔(dān);讓我們拉起細(xì)嫩的小手，共同努力，去創(chuàng)造我們這一代人的價(jià)值!我堅(jiān)信，祖國(guó)會(huì)因?yàn)槲覀兌�驕�?

小學(xué)生演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　風(fēng)，從遠(yuǎn)方吹來，帶著說不清的悸動(dòng)。我坐在屋內(nèi)，悠閑的品著熱茶，隨手翻著一本泛黃的相冊(cè)，笑意延至心底。

　　翻看第一張相片，里頭的我，略顯稚嫩，干凈利落的短發(fā)，粗粗的眉毛，如同水墨畫里的一撇，平添了不少男子漢氣魄。再看如今的我，長(zhǎng)發(fā)及腰，留起了劉海，稚氣早已蕩然無存，一身校服映得我成熟多了。我端起茶杯，輕抿一口，心里感嘆道：年少終年少，往昔不再復(fù)。

　　翻看第二張照片：一個(gè)和藹的老人映入眼簾，滿是皺紋的'臉上全是歲月留下的痕跡，卻依舊是笑眸皓齒，掩飾不了當(dāng)初的風(fēng)華絕代。

　　看著，看著，忽然，心頭一酸，眼眶濕潤(rùn)了，我連忙閉上眼睛，不想讓淚水模糊了我的眼。許多畫面如同鮮活的昨日，從我靈魂深處流淌出來。

　　“奶奶，我們?nèi)ベI好吃的好不好?”我眨巴著眼睛，小眼里滿是詢問卻又帶著希望。奶奶毫不猶豫地就牽起我的手，顫顫巍巍地往商店里走去，我卻在半路上停下腳步，說道：“奶奶，我不想走了，要不我在這等您?”奶奶的眼睛里包含了無限的寵愛卻又帶著一絲無奈�！昂�!那你好好待著�！币粋�(gè)人往商店走去。

　　那時(shí)候，我還年幼，只懂得玩，卻忘了奶奶早已七十多歲了。視力不好，我卻讓她只身過車水馬龍的公路。可是，當(dāng)我看見奶奶的身子被車撞飛出十米開外時(shí)，我“哇”的哭了起來，可是奶奶卻一直看著我，似乎在用眼神告訴我說“不哭，我們要堅(jiān)強(qiáng)!”沒多久，路人都圍了過來，可奶奶再也沒有起來了。在我至親至愛的奶奶的眼神里，它包含了太多太多的情感，壓得我喘不過氣來。每當(dāng)午夜，我總會(huì)夢(mèng)見奶奶，夢(mèng)醒時(shí)，眼淚早已縱橫。

　　我猛地睜開眼，慌忙翻看下一張照片，以此來欺騙自己的心。可是，有些事總歸是回不來了的，如同這些照片，他們可以留住人的短暫的一瞬間，卻留不住一輩子，他們可以給人留下想念，卻不能給人帶去慰藉。我在奶奶離開后，能做的也唯有閑暇時(shí)清點(diǎn)照片了，以此來安慰自己脆弱的心靈。

　　第三張照片是我可愛的表弟，他有兩顆虎牙，笑起來如同冬日里的暖陽，給予人溫暖，皮膚白凈得連我都嫉妒，短小的雙腿走起路來總是慢吞吞的，讓人好生著急。

　　我總以為表弟是個(gè)愛欺負(fù)人的主，卻不成。一天，我沒做錯(cuò)事，卻被媽媽無辜地訓(xùn)斥了一頓，我慪氣不吃飯，又遭到媽媽的冷嘲熱諷，我便哭了。沒多久，表弟在我背后，突然說了一聲：“哭什么哭!”我聽了之后，氣憤地把他的“罪行”如數(shù)家珍的哭訴了出來：“你上次把碗打爛了說是我弄的，害我平白無故被罵了一頓。

　　這次你又把遙控賽車玩爛了，還硬說是我不小心踩爛的，你到底要怎樣折磨我?”表弟一臉懊惱地說：“對(duì)不起啊!”我很快潑婦罵街地回了過去：“對(duì)不起有用的話，那要警察干什么!”表弟說道：“姐姐，我下次再也不這樣了，以后，我來保護(hù)你!”“你?保護(hù)我?”“等我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)保護(hù)你的，相信我啊，姐姐!”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里涌起一片溫暖：原來，我的表弟是個(gè)小男子漢啊!“保護(hù)”這個(gè)詞真溫暖!

　　合上相冊(cè)，茶早已涼了，我不自覺地笑了笑，在暖暖的陽光下靜靜地睡覺了。

　　其實(shí)，相冊(cè)里裝的不只是照片，更多的是寄托一種情感，或美好，或感動(dòng)，每次翻開相冊(cè)，我總會(huì)想到不同的人和事，也總會(huì)帶給我不同的感動(dòng)。這或許是世間最美好的事吧!

小學(xué)生演講稿 篇4

各位評(píng)委，各位老師：

　　大家好！

　　我是***。今天我演講的題目是青春的誓言！

　　作為新一代的我們理想是豐滿的，我們對(duì)未來充滿激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)是骨感的！因?yàn)榍啻翰粌H僅需要激情，一顆求實(shí)進(jìn)取的心同時(shí)也是必不可少的！

　　雖然每個(gè)人的夢(mèng)想不盡相同，但是都是各自的畢生追求。有些人夢(mèng)想成為教書育人的人民，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢(mèng)想成為保家衛(wèi)國(guó)的'人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類社會(huì)發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”。青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財(cái)富，我們的生活應(yīng)該充滿激情！

　　青春，充滿了夢(mèng)想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的<鋼鐵是怎樣煉成的>中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春！"

　　的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)！

　　少年興則國(guó)興，強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！此時(shí)的我們正當(dāng)年少，正如一柄剛剛出爐的刀，容不得版刻的等待遇遲疑，否則只會(huì)在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵！

　　有人說，19世紀(jì)是人的世紀(jì)，20世紀(jì)是人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻�(gè)發(fā)展中的國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。

　　有一句說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。然我們帶上自己的理想，出發(fā)吧！

小學(xué)生演講稿 篇5

　　同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫林麗怡，今天我演講的題目是：“挑食不好”。隨著時(shí)代的轉(zhuǎn)變，人們漸漸走向了富裕，無論是吃穿住行，樣樣精通，吃盡天下美食，山珍海味，大魚大肉，讓人數(shù)無勝數(shù)，眼花繚亂，但是隨著這一些好東西的出現(xiàn)，讓很多人形成了一個(gè)共同的壞習(xí)慣，那就是“挑食”，有一些同學(xué)只吃自己喜歡吃的，例如：雞翅膀，漢堡，龍蝦，豬扒，等等。

　　其實(shí)挑食的壞處有很多。挑食者對(duì)其他的食物連看都不看一眼，有一些人還說：“看到就想吐，我不吃了，全都不適合我的口味�！被蛘呤牵骸斑@太咸，這太辣，這太苦。”等等，這一些都是屬于不好的習(xí)慣，想必大家也學(xué)過“維生素C”這一篇課文了吧，其中講了如果長(zhǎng)期不吃蔬菜水果這一類含有大量維生素C的食物，就會(huì)得一種叫“壞血病”的怪病，輕則重病，重則死亡，所以大家最好就是多一點(diǎn)吃含有維生素C的食物，補(bǔ)充自己的維生素C，蔬菜水果對(duì)我們真的很重要。因此，不吃蔬菜和水果，維生素C攝入不足，自然也就影響了鐵的吸收。

　　挑食還有令一個(gè)壞習(xí)慣，它令正在發(fā)育期的青少年?duì)I養(yǎng)不良，瘦黃矮小，無精打采，口氣臭，令人討厭，覺得是和一個(gè)不愛干凈的`小朋友在打交道一樣。挑食會(huì)導(dǎo)致某些營(yíng)養(yǎng)素的攝入不足或過量，造成體質(zhì)虛弱抵抗力差，容易生病或是過度肥胖，嚴(yán)重影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。要盡早改變這一些不良的習(xí)慣！

　　聽了以后是不是覺得挑食是個(gè)不好的習(xí)慣呢？只要大家不挑食，相信打家都會(huì)健健康康的，成為祖國(guó)的未來最燦爛的花朵！

　　謝謝大家，我的演講完畢。

小學(xué)生演講稿 篇6

　　大家好!我是四年級(jí)二班的郭xx。我演講的內(nèi)容是“做遵規(guī)守紀(jì)小學(xué)生”。

　　在晨光中，在微風(fēng)中，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大廳里，學(xué)生們正在茁壯成長(zhǎng)。通過老師和同學(xué)們的不懈努力，我們擁有了一個(gè)安靜溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造了良好的文化氛圍，創(chuàng)造了健康成長(zhǎng)的空間。

　　但是在這個(gè)美麗的'校園里，學(xué)生們做得還不夠好，有一些不和諧的音符，校園里還存在著許多無序的現(xiàn)象。

　　例如，剛清掃完校園，就會(huì)有同學(xué)們留下牛奶袋、飲料罐、冰糕紙等垃圾;鈴聲響后，一些學(xué)生不能主動(dòng)做課前準(zhǔn)備;有的同學(xué)上下樓梯時(shí)不能自覺地站成一排走在右邊;課間休息時(shí)，一些學(xué)生還在教學(xué)樓里互相追逐，大喊大叫。

　　我們學(xué)校有50多個(gè)班，3000多名學(xué)生，如果沒有良好的學(xué)校秩序，大家還能學(xué)習(xí)嗎?當(dāng)然不能。

　　同學(xué)們，我想知道你們都明白，自己的一言一行都關(guān)系到我們學(xué)校的作風(fēng)，關(guān)系到學(xué)校的榮辱。一個(gè)同學(xué)的不良行為，會(huì)影響到整個(gè)班級(jí);一個(gè)同學(xué)不遵守秩序，會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，破壞班級(jí)的集體形象。

　　同學(xué)們，遵守校園秩序，從自己做起，從今天開始。

　　我們應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度：

　　1、紀(jì)律：學(xué)校要求學(xué)生穿校服，不罵人，不打人。

　　2、不遲到，不早退，不曠課。課堂上不要做無關(guān)的事情，不要隨便說話;按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)，不違反考試紀(jì)律。

　　3、愛護(hù)公共財(cái)物，不得在教室、走廊等墻壁上亂涂亂畫，嚴(yán)禁破壞桌椅、門窗等公共財(cái)物。4、一定要注意安全，不能違反規(guī)定提前到學(xué)校上學(xué)，放學(xué)后不可無故留在學(xué)�；蛐�園周邊地區(qū)。低年級(jí)學(xué)生放學(xué)后，不要隨意離開隊(duì)伍，不要在隊(duì)伍中玩耍。

　　5、不允許騎快車，騎車帶人和并排騎車，不要騎電動(dòng)車、摩托車上學(xué)。禁止在大門20米以內(nèi)上下機(jī)動(dòng)車輛。進(jìn)入學(xué)校后，任何人未經(jīng)允許不得離開學(xué)校。上下樓梯不要推擠擁擠，不要在大樓里奔跑、玩耍，禁止爬樹。

　　6、注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲和洗手，保持衣服干凈整潔。注意班級(jí)和學(xué)校衛(wèi)生，不要亂扔垃圾。

　　如果我們?nèi)巳俗龅阶褚?guī)守紀(jì)，不僅使學(xué)校環(huán)境更加美麗，還會(huì)使我們能夠健康成長(zhǎng)。

　　讓我們積極行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，規(guī)范自己，監(jiān)督自己，讓自己在遵守規(guī)則和紀(jì)律中成長(zhǎng)為一個(gè)好孩子。

小學(xué)生演講稿 篇7

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

　　大家好！

　　每當(dāng)看到一片片綠葉，它似乎都能帶給我們生機(jī);每當(dāng)看到一朵朵正在盛開花兒，它似乎也能帶給我們朝氣。在各色各樣的花里，我最喜歡的是向日葵。

　　向日葵有著粗壯的桿，上頭布滿了纖細(xì)的、毛茸茸的小刺兒，用手輕輕地一摸，癢癢的，還有點(diǎn)扎手。它那寬大肥厚、綠瑩瑩的葉片兒就像小薄扇一樣很有規(guī)則、很整齊地排在筆直的`桿子上。位于向日葵的頂端，有一個(gè)圓圓的花盤，周圍布滿了一圈金黃的小花瓣。

　　每一天早上，向日葵的小花盤總是面向太陽升起的東方，張著笑臉，迎接太陽冉冉升起;中午，它面向正南方;到了傍晚，它又依依不舍地面向西方目送太陽下山。

　　向日葵一般生長(zhǎng)在亞熱帶地區(qū)，它喜愛溫暖，異常能忍受烈日的考驗(yàn)。向日葵常為經(jīng)受烈日照射的地方增添了一份自然舒適的色彩。在夏日酷烈的陽光下，牽�；ㄙ绕煜⒐�，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。僅有向日葵，陽光越是熾熱，它開得越加熱情、越加茂盛!

　　我們要像向日葵一樣，不怕風(fēng)吹雨打，永遠(yuǎn)微笑著迎接完美的每一天!

小學(xué)生演講稿 篇8

親愛的各位老師，各位同學(xué)：

　　大家下午好，我是來自順河中學(xué) 號(hào)選手xx，時(shí)值陽春三月，萬物復(fù)蘇。在這個(gè)充滿朝氣的季節(jié)里，在同學(xué)的期盼下，今天，我們?cè)谶@里隆重舉行“復(fù)興中華，從我做起”為主題的讀書活動(dòng)。值此莊嚴(yán)時(shí)刻，我向全體師生發(fā)出倡議：伸出你我的雙手來復(fù)興中華。

　　政治腐敗的清政府實(shí)行“閉關(guān)政策”妄想自給自足，但卻使中國(guó)一步步淪為半殖民地國(guó)家，一條條不平等條約的簽定，引起了狂熱瓜分中國(guó)的狂潮，我們美麗、偉大的祖國(guó)母親，經(jīng)歷了多少曲折，變成了昨日的遍體鱗傷�，F(xiàn)在我們祖國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)，但是我們還需努力。為了祖國(guó)母親燦爛的明天，作為青少年的我們，又該怎樣做呢？

　　首先，我們要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。當(dāng)今社會(huì)，科技發(fā)達(dá)，離不開人才。高爾基曾說過：“人的天才只是火花，想要使它成為熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)可以改變命運(yùn)，可以使我們成為一個(gè)寬容大度的人。當(dāng)然，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要勤于思考，求知?jiǎng)?chuàng)新�！皩W(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志�！币虼�，我們要鍥而不舍地抓好自身的學(xué)習(xí)。全面提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自己的綜合能力，成為一位有道德，有文化的學(xué)生。

　　復(fù)興中華，從我做起，從身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，把我們復(fù)興中華的理想、抱負(fù)落實(shí)到我們每天的'具體行動(dòng)中。艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，我們要做五好公民，困難、挫折算得了什么？讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我們是中國(guó)人，我們堅(jiān)定地為中國(guó)掘起而奮斗，不管有什么風(fēng)雨霧霾擋在前，我們都會(huì)迎刃而上，感受不到痛。這種深深的愛國(guó)之情，將熔鑄出我們民族不屈的靈魂。如果一顆星星代表微笑，我送你一片星空；如果一滴水代表快樂，我送你一片汪洋；如果一片綠葉代表幸福，我送你一片森林；如果你有困難，我伸出援助之手。同學(xué)們，我們正值青春年華，為了民族的復(fù)興，讓我們攜起手來，一起譜寫自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗篇章。讓所有人贊嘆吧：瞧，那是中國(guó)人！

　　我的演講完畢，謝謝！

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