在領航班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言稿

　　各位老師：

　　下午好！

　　今天，我們將共同見證一個別具一格的結(jié)業(yè)儀式，聆聽一場別開生面的講座，希望大家能滿載而歸。

　　著名兒童文學作家、閱讀推廣人梅子涵老師說，父母把孩子帶到這個世界上，就好比造船的人，造了一條小船。然后，放手讓這條船啟航，滿懷期待地盼著這一條船很順利地從此岸到達彼岸。

　　在座各位，我們，都是啟航路上的引領人。作為引領人，想過一個很嚴肅的問題嗎？在兒童生命的航程中，我們能給這條船帶上多少東西，才足以達希望的彼岸。

　　只帶一點糧食夠嗎？只帶一點衣服夠嗎？只帶一點水夠嗎？只帶一點燃料夠嗎？只帶一點知識夠嗎？只告訴他們大海是什么，天空是什么，路上會有風浪，是不夠的。他們遇到了風浪，沒有堅強的性格，沒有毅力，沒有詩意，沒有笑容，沒有溫暖，還是會翻船的。而這些東西，我們怎么才能給他們？不需要你上政治課，不需要你絮絮叨叨反復，不需要你板著面孔訓斥，你用一個個故事，一本本書滋養(yǎng)兒童，兒童自然能悟到很多，懂得很多……即使暫時感受不到，這個故事，這本書也能留在他心底，慢慢咀嚼，慢慢消化，伴隨在他生命的航程中。

　　出于對兒童的尊重，對兒童生命的虜誠關(guān)愛，我們組建了這屆青年教師課外閱讀領航班。三年中，有快樂，有煩惱；有眼淚，有笑容。

　　還記得，為了在全國班級讀書會上上好《女巫》一課，我和馮朱敏趕到蕭山機場，劫住在此轉(zhuǎn)機的人教社小語教材編輯、兒童閱讀推廣人王林博士，利用半個小時的間隙，在機場的咖啡廳里，向他討教經(jīng)驗。

　　還記得，每一位領航班學員接到班級讀書會開課任務，經(jīng)歷過的那一場場痛苦的掙扎：醞釀、設計、試教、討論、推翻重來，經(jīng)歷無數(shù)個黑暗之后，迎來燦爛的黎明。

　　還記得，我們出去聽課，義烏、杭州、寧波、上海、桐鄉(xiāng)、南京、千島湖……追尋著親近母語、全國班級讀書會、全國兒童閱讀論壇的每一個腳步，我們漸行漸遠。

　　一切的一切，在今天，都結(jié)為了一個個碩大的果子。我們培養(yǎng)的這26棵兒童閱讀種子，從今天開始，將成為26朵美麗的蒲公英，把幸福的'種子撒到每個班級，撒進每個家庭，做一件讓兒童覺得更幸福的事情，做一件讓世界變得更美麗的事情。

　　事實上，我知道我們已經(jīng)在做了，比如濮益萍老師的利用校訊通每天開展有獎競讀活動。比如吳芳老師的班級圖書柜建設和持續(xù)默讀堅持。比如李峰的小古文閱讀實踐研究。比如葉春雷的文學圈閱讀嘗試。比如馮朱敏的基于教材單元主題的整本書閱讀實踐等等等等。

　　我們這群領航人，已紛紛點亮了自己班上一盞盞兒童閱讀的明燈。

　　在座各位，順著這束光看過來，相信我們的眼睛能看到一個親切的地方！

　　最后，祝領航班學員乘風破浪、勇往直前！祝全鎮(zhèn)語文教師在身體健康、工作愉悅、家庭和美