同上一節(jié)思政課觀后感
當(dāng)觀看完一部作品后，大家一定收獲不少吧，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的同上一節(jié)思政課觀后感，希望能夠幫助到大家。
“人生不應(yīng)該是為了求得安逸，有奉獻才能體現(xiàn)人生的價值，晚年亦復(fù)如是�！�
這句話是曹曉英醫(yī)生的話，這句話讓我記憶深刻，每時每刻都在我的腦海中漂浮……
通過這節(jié)思政課，讓我看到了許多戰(zhàn)“疫”英雄和他們那偉大的動作，其中，最讓我感動。雖然我沒有記住這位英雄的名字，但是他那一個簡簡單單的動作，讓我的鼻尖突然之間酸溜溜的——一位病人，疾病突然嚴(yán)重，急需插管，可是，插管時醫(yī)生的臉就會離病毒非常近，聽起來都有些嚇人！這時，我所說的這位英雄，走上前，雙手向后擺了一下，意思讓其他人離開自己，獨立完成了這項危險的工作。
僅僅是這個簡單的動作，也讓我感受了大愛無疆的`感覺。
我還看到了一張張布滿勒痕的臉；一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮；一雙雙被消毒液浸蝕開裂的手；一個個雖然縮在地上暫得休息的身影……這一幅幅畫面像放電影一樣，從我眼前閃過。
一個個白衣天使堅守著崗位，用血肉之軀與那份綿薄之力與死人搶人，用小小的身軀與疫情賽跑。
他們用最美的身影，詮釋了生命的意義！
這些逆行者的背影，他們挺身而出，奮不顧身，不是為了當(dāng)什么英雄，擁有英雄稱號。
他們舍小，保大家，甚至舍己為公，是因為他們守土盡責(zé)。
我突然想起了梁啟超所寫的《少年中國說》——少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球！
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