天宮課堂第二課的觀后感600字（通用5篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過頭來寫一寫觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的天宮課堂第二課的觀后感600字（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天宮課堂第二課的觀后感1
今天是一個(gè)偉大的日子，因?yàn)樘鞂m課堂第二課就在今天上課了！
本次的課程，還是由神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛，王亞平，葉光富配合進(jìn)行授課，在3點(diǎn)40分的時(shí)候，天宮課堂第二課終于開播了！
因?yàn)檫@一次的課程還是天上和地上配合著上課，所以開始前，地面上的老師給我們講了好多知識(shí)，終于可以見到航天員老師們了。
本次的實(shí)驗(yàn)有四個(gè)，分別為：太空冰雪實(shí)驗(yàn)，液橋演示實(shí)驗(yàn)，水油分離實(shí)驗(yàn)和太空拋物實(shí)驗(yàn)。這里面都隱藏著無數(shù)的物理知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見到的物理現(xiàn)象，這種通過凸顯天地差異來教學(xué)的方式來上課非常的有趣，讓我難以忘懷。
我印象最深刻的就是太空冰雪試驗(yàn)了，在太空中可以讓液體迅速結(jié)冰確實(shí)很有趣，以前我有見過飽和液體，但是不知道這種液體還有那么大的樂趣，直接航天員們把飽和液體裝在袋子里，再一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來，由于在失重環(huán)境下，飽和液體擠出來的時(shí)候就是一個(gè)球，一擠出來的時(shí)候，飽和液體就迅速結(jié)冰，變成了一個(gè)冰球，沒想到一瓶液體就可以玩那么多的花樣。
還有太空拋物實(shí)驗(yàn)，連在前幾個(gè)月很火的冰墩墩也上場(chǎng)了，平常我們?cè)诘孛嫔先訓(xùn)|西時(shí)就會(huì)掉在地面上，而在失重環(huán)境下不會(huì)，扔冰墩墩的時(shí)候就可以很自然的扔過去，這個(gè)動(dòng)作讓我印象深刻，原來，在太空中還那么好玩，我真想上天看看啊，體驗(yàn)一下失重的感覺！
這次的課程讓我印象深刻，也激發(fā)了我對(duì)航天的學(xué)習(xí)興趣，真希望在未來的時(shí)候，每一個(gè)人都可以到天上去，感受一下宇航員的感覺！
天宮課堂第二課的觀后感2
熱切期盼中，我們終于迎來了天宮課堂第二課正式授課。幾天前，老師就已經(jīng)發(fā)布了這個(gè)振奮人心的消息，并且還把授課表以及授課老師公布出來。由于天空課堂第一課給我?guī)砗芏嗌衿娴膶?shí)驗(yàn)，讓我看到了在地球上無法看到的奇怪現(xiàn)象，感覺到科學(xué)如此奇妙讓我對(duì)太空充滿了好奇，我一直盼望著第二課早一天到來，今天終于如愿以償，我們?nèi)鄮熒餐诮淌依锿ㄟ^一體機(jī)觀看了現(xiàn)場(chǎng)直播。
今天的天宮課堂在地球上共設(shè)立了三個(gè)教室，除了主教室外，還在西藏和新疆設(shè)立了分教室，看著他們之間互動(dòng)，我心里想，如果哪一天我們學(xué)校也設(shè)立一個(gè)分教室，那該多好��！到時(shí)候我一定會(huì)抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，積極發(fā)言和他們共同討論，把我想問的問題一一向天宮的老師說出來，也來一個(gè)天地對(duì)話，想想都那么興奮！不過我發(fā)現(xiàn)提問完以后，還要等幾秒鐘老師才能回答，看來距離太遠(yuǎn)的話，信號(hào)的傳播還是需要時(shí)間的，我們之間通話必須要等一等，對(duì)方才能聽到，這還真是我原來沒有想到的。
今天天宮課堂的老師也給我們帶來了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，比如點(diǎn)水成冰，給我印象真的很深刻，覺得很神奇。一個(gè)水球在王亞平老師觸碰的一瞬間變成了冰球，變成固體了，就像魔法師一樣酷斃了帥呆了。老師在講解其中原理的時(shí)候，提到的飽和度、凝心顆粒、結(jié)晶等這些知識(shí)我還似懂非懂，我想那些大姐姐，大哥哥們一定聽得懂吧！看來我也要好好學(xué)習(xí)，快快長(zhǎng)大，通過學(xué)習(xí)才能懂得其中的道理，將來利用這些科學(xué)知識(shí)來造福人類，做新時(shí)代合格的接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的中國(guó)夢(mèng)，盡上自己的一份微薄之力！
天宮課堂第二課的觀后感3
今天下午第三節(jié)上課前，本可以外出透透氣，結(jié)果，剛剛走到門外，卻被老師叫回教室，一看，是《第二次天宮課堂》，馬上就來興致了，上次已是很久之前，卻依舊記憶猶新，不知這次，會(huì)有什么新東西。
眾所周知，太空和我們地球是有極大不同，有一部分便體現(xiàn)在重力，太空是種微重力，所以，有些在地球上習(xí)以為常的事，在太空中卻很難做到，但正因?yàn)檫@樣，才有了在太空中研究的意義。
首先是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，有一種似冰不是冰的神奇晶體——醋酸鈉，在地球上作這一實(shí)驗(yàn)需要些技術(shù)，不過，在太空中則是另一番景象，先擠出一些過飽和醋酸鈉溶液，在空中懸浮著，用醋酸鈉晶體一碰，一團(tuán)“熱雪”便出現(xiàn)，好神奇。
接著是液橋?qū)嶒?yàn)，在微重力的環(huán)境下，水的表面張力無限擴(kuò)大，于是，在玻璃板上滴水，兩塊玻璃板上的水連在一起，便會(huì)形成罕見的水橋。
然后的實(shí)驗(yàn)是水油分離實(shí)驗(yàn)，同樣在地球上甚至不用去做，用什么樣的方法水油也不會(huì)混在一起，因?yàn)槊芏炔煌�，所受浮力不同。但如果是在太空，沒有浮力，油水自然會(huì)混在一起，這時(shí)候，便需要離心力，使勁甩，油水才會(huì)分離，離心機(jī)，甚至太空站都用的這個(gè)原理。
最后是證明牛頓第一定律，學(xué)過物理的都知道，此實(shí)驗(yàn)無法用實(shí)驗(yàn)證明，但在太空中，離實(shí)驗(yàn)證明更近一步，因?yàn)橹挥锌諝庾枇臀⒅亓υ谧鞴帧?/p>
這次課堂，我受益匪淺，同時(shí)，也明白數(shù)、理、化三科的重要性，學(xué)不好，連這都看不懂。
天宮課堂第二課的觀后感4
今天下午，我們看了一場(chǎng)關(guān)于航天教育的直播，印象深刻。直播開始，先是幾個(gè)學(xué)生提出了問題。都是以“如果帶某件東西去太空，它會(huì)不會(huì)怎樣”來問的.。我們班的每個(gè)同學(xué)也各想了一個(gè)問題，其中我的問題是“如果帶水到太空里，它會(huì)變成什么形態(tài)”。帶著疑問，我們繼續(xù)看直播。
現(xiàn)在鏡頭在地面課堂，先是介紹了待會(huì)要在太空做的實(shí)驗(yàn)：水膜張力實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)，我比較期待泡騰片實(shí)驗(yàn)。然后介紹了神舟一號(hào)返回艙和天和核心艙，最后介紹并演示了組合體形成過程，非常形象、有趣。
鏡頭轉(zhuǎn)到“天宮課堂”，航天員帶我們“參觀”了天和核心艙。先是運(yùn)動(dòng)區(qū)，航天員看上去“胖胖的”，是因?yàn)樘者@個(gè)環(huán)境，血液會(huì)往上流，還可能導(dǎo)致肌肉萎縮和心血管功能下降。為了身體健康，宇航員會(huì)穿上企鵝服，用跑步機(jī)和自行車鍛煉手腳。再是廚房區(qū)，太空的廚房功能也很齊全，還能吃到冷藏的新鮮蘋果。然后是實(shí)驗(yàn)區(qū)，宇航員在這里做實(shí)驗(yàn)，還給我們看了在失重條件下的細(xì)胞是什么樣的。尤其是心肌細(xì)胞，一閃一閃地，很神奇。
現(xiàn)在是我最感興趣的環(huán)節(jié)：做實(shí)驗(yàn)。水膜張力實(shí)驗(yàn)開始，在太空里是失重的，所以水膜比較牢固，還可以加上很多水，形成一個(gè)大水球。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)水球里呈現(xiàn)的是倒像，還有些扭曲。在水球中注入氣泡，水球里會(huì)有一正一反兩像。另一個(gè)是泡騰片實(shí)驗(yàn)，在剛才的水球里注入藍(lán)色顏料，放入泡騰片。漸漸地，水球中出現(xiàn)了很多氣泡。聽亞平老師說，這個(gè)藍(lán)水球就代表我們的地球。
天宮課堂第二課的觀后感5
在太空有許多神奇的現(xiàn)象，如水可以漂浮在空中，人可以”一蹦三尺高”啦，雖然這些道理是人盡皆知的但看完今天的課后我覺得宇宙的奧秘?zé)o窮無盡的！
今年的”天宮課堂”第二課由翟志剛叔叔拍攝、王亞平阿姨講解，葉光富叔叔則是助手。
首先是第一項(xiàng)太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不禁自言自語道：在太空怎么造冰？不可能把帶到太空吧？帶著疑問我繼續(xù)看了下去，只見葉光富叔叔拿出一個(gè)袋子，里面裝著一種像水的液體王亞平阿姨介紹道：“這是乙酸鈉溶液。我們今天就用它來造冰�！敝灰娝檬�?jǐn)D壓乙酸鈉溶液，說：”乙酸鈉溶液過飽和時(shí)會(huì)形成液體球用結(jié)晶顆粒打破液體球的穩(wěn)定狀態(tài)從而迅速結(jié)晶，看著像“冰球”實(shí)為“熱球”我心中不禁感概：真是太神奇了。
接著又開始了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，液橋演示實(shí)驗(yàn)。葉光富叔叔拿出兩個(gè)塑料板，又拿出一袋水，先朝其中一個(gè)擠一點(diǎn)水又朝另一個(gè)擠一點(diǎn)水、然后慢慢把兩個(gè)塑料板上的水珠合成一個(gè)。一開始有些排斥，過了一會(huì)兒形成一個(gè)大水珠，又把兩個(gè)塑料板輕輕拉開，形成一個(gè)短短的水“橋”，畫面轉(zhuǎn)向地球上的同學(xué)只見同學(xué)無論怎樣拉都不能形成水“橋”，我猜那是因?yàn)樘沼幸墒顾≡诳罩小Ｍ鮼喥桨⒁逃终f:”小朋友們你們知道怎樣才能把水都橋”造的更長(zhǎng)嗎！
沒等我思考完這個(gè)問題，又開始下一個(gè)實(shí)驗(yàn)，水油分離實(shí)驗(yàn)。葉光富叔叔拿出一個(gè)裝有油和水的瓶子，用力搖晃使油和水混合，在地球上油和水雖然混合卻很快就分開，在太空卻無法分離，老師提出問題后一位同學(xué)站起來說;可以繩子綁往瓶子，用力甩，利用離心力。王亞平阿姨照這個(gè)方法果然成功。真是讓我大開眼界。
王亞平阿姨又向同學(xué)們介紹許多太空機(jī)器，如高微重力實(shí)驗(yàn)柜,無容器實(shí)驗(yàn)機(jī)柜等。還有很多實(shí)驗(yàn)，和師生們天地互動(dòng)這，些實(shí)驗(yàn)都有一個(gè)目的，就是激發(fā)青少年探索太空的熱情，讓我乃至全中國(guó)的學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，這次課堂真是讓我收獲頗豐。
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