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教師觀(guān)看《海的盡頭是草原》觀(guān)后感

時(shí)間:2022-09-28 08:52:43 觀(guān)后感

教師觀(guān)看《海的盡頭是草原》觀(guān)后感(通用5篇)

  當(dāng)看完一部作品后,從中我們收獲新的思想,這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了!那么我們?cè)撛趺慈?xiě)觀(guān)后感呢?下面是小編為大家收集的教師觀(guān)看《海的盡頭是草原》觀(guān)后感(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

教師觀(guān)看《海的盡頭是草原》觀(guān)后感(通用5篇)

  教師觀(guān)看《海的盡頭是草原》觀(guān)后感1

  我一開(kāi)始看到這個(gè)電影的名字,感覺(jué)真是不合邏輯,海的盡頭怎么會(huì)是草原呢?!原來(lái)這“!笆谴福巧虾、江蘇、安徽的泛指吧。說(shuō)的是上世紀(jì)60年代初“!币粠б?yàn)榧Z食匱乏,孤兒院的孩子沒(méi)飯吃了,國(guó)家讓這些孩子遷移到內(nèi)蒙古草原,善良、吃苦耐勞的`內(nèi)蒙古人民把他們當(dāng)國(guó)家孩子養(yǎng)大的事跡。影片以此為背景,講了一個(gè)尋親的故事。歷史的沉積與回望,草原的遼闊與兇險(xiǎn),親人的反思與愧疚,都在影片中有所表現(xiàn)。陳寶國(guó)、馬蘇的表演也可圈可點(diǎn)。還是喜歡有歷史依據(jù)的、現(xiàn)實(shí)主義的電影!乙彩60年代初出生的人,能理解把孩子送進(jìn)孤兒院家長(zhǎng)的無(wú)奈。

  教師觀(guān)看《海的盡頭是草原》觀(guān)后感2

  草原大愛(ài),細(xì)膩如涓涓細(xì)流,流進(jìn)我的心里。

  開(kāi)頭放一首我最?lèi)?ài)的《長(zhǎng)子》,淺淺安利兩位優(yōu)秀的音樂(lè)劇演員。

  今天買(mǎi)了票之后,我去看了預(yù)告片,爾導(dǎo)一改打打殺殺的懸疑風(fēng)格,草原的廣闊和細(xì)膩的刻畫(huà)毫無(wú)沖突感,每一個(gè)來(lái)自草原的空鏡都很美,每次都讓我顫栗。

  電影分成了三條時(shí)間線(xiàn),交替敘述的拍攝手法非常考驗(yàn)導(dǎo)演對(duì)鏡頭語(yǔ)言的設(shè)置功力,平淡的敘事給人一種克制的浪漫,爾導(dǎo)慢慢鋪設(shè)的時(shí)間線(xiàn)和情節(jié)不會(huì)給人突兀的茫然失措感,當(dāng)最后的戲劇高潮來(lái)臨時(shí),作為觀(guān)眾的我陷入了這份久久難以平靜的感動(dòng)里。

  不涉及劇透的感動(dòng),最后巴德瑪老師出現(xiàn)在大屏幕的那段時(shí)間,我被那種真正的從草原風(fēng)沙中走來(lái)的生命力震驚得熱淚盈眶,這種感動(dòng)是沒(méi)有一位演員能帶來(lái)的。

  “我長(zhǎng)大了,會(huì)不會(huì),去遠(yuǎn)方,成為誰(shuí)”

  《海的盡頭是草原》的海是上海的海,一輛列車(chē),從南方開(kāi)往草原,等待孩子的是新的阿爸和額吉,是在草原上未知的經(jīng)歷和危險(xiǎn)......會(huì)把狼群認(rèn)成很兇的狗狗,會(huì)不適應(yīng)草原的奶制品,會(huì)想家,會(huì)想要循著北極星找到家。

  看完電影回家的路上,感覺(jué)心里空落落的',沒(méi)看電影前,我以為是電影人對(duì)民族大愛(ài)的再一次獻(xiàn)禮,但實(shí)際上,是爾冬升對(duì)“以后只拍愛(ài)了”留下的第一個(gè)感嘆號(hào),除了情節(jié)設(shè)置以外,電影的配樂(lè)非常具有草原風(fēng)格,大氣磅礴的弦樂(lè)、具有緊迫感的呼麥都是亮點(diǎn)。

  總的來(lái)說(shuō),它像一杯剛沏好而滾燙的茶,草原的愛(ài)是飄散的茶香,溢滿(mǎn)了小小的影廳。當(dāng)你喝下它時(shí),愛(ài)從眼睛流出來(lái),民族團(tuán)結(jié)和情感的濃烈哽在喉頭,你扇扇嘴說(shuō)“好燙”,那是冷漠塵土中一點(diǎn)點(diǎn)流露的愛(ài),你不會(huì)馬上品嘗到它,因?yàn)樗?xì)水長(zhǎng)流,流淌在時(shí)間里,潤(rùn)色著冷漠世界。

  阿爸說(shuō),我永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你。

  人類(lèi)閃光的時(shí)刻,因沒(méi)有刻意升華的情感和草原的愛(ài)在大屏幕上表露無(wú)遺。

  教師觀(guān)看《海的盡頭是草原》觀(guān)后感3

  “要把工作組織好,把孩子安排好!币粋(gè)重大決策在內(nèi)蒙古自治區(qū)化成一場(chǎng)場(chǎng)愛(ài)心接力行動(dòng)。

  “接一個(gè),活一個(gè),壯一個(gè)!币宦曕嵵爻兄Z在新中國(guó)史冊(cè)書(shū)寫(xiě)出一段值得銘記的歷史佳話(huà)。

  連日的暴雨,倒塌的房子,無(wú)家可歸的災(zāi)民,被拋棄的孩子,這是真實(shí)發(fā)生的故事,是新中國(guó)史冊(cè)中凝重的一筆。

  上世紀(jì)六十年代,受災(zāi)害的影響,上海、江蘇等地保育院涌入大量孤兒,他們嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良,受到疾病和生命的威脅。面對(duì)面黃肌瘦、哭鬧不止的孩子們,奶粉短缺、保育員人手不夠的現(xiàn)實(shí)困難,受當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)婦女兒童工作的康克清同志所托,時(shí)任內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委書(shū)記、政府主席的烏蘭夫提出將孩子們接到內(nèi)蒙古,讓有條件、有能力的牧民們撫養(yǎng)孩子,周總理欣然答應(yīng)并再三叮嚀要照顧好這些“國(guó)家的.孩子”。

  一趟趟北上的列車(chē),跨越大半個(gè)中國(guó),運(yùn)送三千孤兒進(jìn)入內(nèi)蒙,帶去希望和未來(lái)。廣袤無(wú)垠的藍(lán)天,浩瀚無(wú)際的草原,奔馳的駿馬,追逐的羊群,茁壯成長(zhǎng)的孩童,都是草原最靚麗的風(fēng)景。原本相隔千里,毫無(wú)血緣關(guān)系,如今卻骨肉相連,生死相依。三千孤兒入草原,演繹了一段跨越血緣、民族、地域的歷史佳話(huà)。

  視覺(jué)總要比文字更給人震撼的沖擊力,言語(yǔ)的記載也不能完全書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)實(shí)的困難。我從電影《海的盡頭是草原》中窺得一些歷史往事,現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈、親情的羈絆,還有那些被隱藏的情感。

  教師觀(guān)看《海的盡頭是草原》觀(guān)后感4

  周一,直到看完電影,我才得知,香港知名導(dǎo)演爾冬升的外婆竟然是蒙古族,我忍不住在想,他是帶著怎樣復(fù)雜的感情在外婆的故鄉(xiāng)把《海的盡頭是草原》拍的如此細(xì)膩感人。

  時(shí)間回到1959年,全球各地發(fā)生著種種大事,蘇聯(lián)發(fā)射了第一個(gè)月球探測(cè)器,戴高樂(lè)就任法國(guó)總統(tǒng),而在東方,突如其來(lái)的自然災(zāi)害,猶如春日里的倒春寒,席卷了剛剛成立十周年的新中國(guó)。三個(gè)春秋,像黎明前的黑暗,朦朧中的中國(guó)人民在饑荒里匍匐前行。

  南方各地洪水肆虐,沖散了無(wú)數(shù)家庭,饑寒交迫中的人們被迫拋?zhàn)由崤粝铝顺汕先f(wàn)個(gè)孤兒。無(wú)依無(wú)靠、流離失所的幾萬(wàn)個(gè)孩子稚嫩的慟哭聲,喧囂了全國(guó)上下。各省的民政局奔走求助,但上海、江蘇、浙江、安徽等地當(dāng)時(shí)已是餓殍滿(mǎn)地,根本無(wú)力喂飽這幾萬(wàn)個(gè)嗷嗷待哺的小生命。

  在一次中央會(huì)議上,負(fù)責(zé)婦幼工作的同志遇見(jiàn)了時(shí)任內(nèi)蒙古自治區(qū)主席烏蘭夫,請(qǐng)求他幫忙支援些奶粉。烏蘭夫回到內(nèi)蒙古發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匾蜃匀粸?zāi)害連奶粉都難以生產(chǎn),思忖再三,他提議把孩子們接到內(nèi)蒙來(lái),送給當(dāng)?shù)啬撩袷震B(yǎng)。就這樣,1960年,來(lái)自南方各地保育院,前前后后幾千名孤兒坐上一列列北上的火車(chē),跨越大半個(gè)中國(guó)來(lái)到了北疆草原。而同樣在饑餓邊緣游走的草原人民一見(jiàn)到孩子,就親切的收為己有視如己出,奉行了這片土地上最樸素且純粹的生命哲學(xué)——“接一個(gè),活一個(gè),壯一個(gè)”,即使在最艱難的時(shí)刻,也等待迎接新的黎明。

  以上是“三千孤兒入蒙”的歷史,也是內(nèi)蒙古在共和國(guó)的特殊時(shí)期飽含家國(guó)情懷的故事。而電影,則是以此為背景,述說(shuō)了一個(gè)上海哥哥尋找當(dāng)年被家人遺棄的妹妹的故事。男主人公杜思瀚幼年時(shí),母親因無(wú)法養(yǎng)育兩個(gè)孩子把妹妹杜思珩遺棄在了保育院。60年后,在母親彌留之際,杜思瀚帶著母親一生的執(zhí)念踏上了尋親之路。

  妹妹杜思珩在1960年來(lái)到內(nèi)蒙古后被善良的蒙古族牧民薩仁娜、伊德?tīng)柗驄D收養(yǎng),在這里,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孩子們?cè)囍谌胄碌沫h(huán)境和家庭,所有的不安與傷痛,都被感天動(dòng)地的草原民族的大愛(ài)逐一化解。最終他們用幾十年的時(shí)間學(xué)會(huì)了敬畏生命,并堅(jiān)韌成長(zhǎng),在蒙古高原落葉生根,這一刻的他們,也有了新的名字---“國(guó)家的'孩子”。

  海的盡頭是草原,而生命的盡頭是廣闊的時(shí)間,在謳歌中華民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的主題下,不同于其他主旋律電影略顯單薄的喊口號(hào),故事更多的是在細(xì)節(jié)處捕捉溫情,以粗獷但富有哲理的情節(jié)闡釋了大愛(ài)與私心的平衡:領(lǐng)養(yǎng)家庭的哥哥那木汗為救妹妹杜思珩而犧牲后,她一夜長(zhǎng)大,最終成為這個(gè)牧民家庭的“哥哥”---她是那木汗生命的延續(xù),她終于不再因年幼時(shí)“被遺棄被領(lǐng)養(yǎng)”而糾結(jié)于身份認(rèn)同,她開(kāi)始真正接受自己并知曉了生命的意義;而當(dāng)年為了不被媽媽拋棄,把自己弄成重感冒留在了上海的哥哥杜思瀚,在懦弱中逃避了一輩子,最后在找到妹妹后,坦誠(chéng)并釋?xiě),重新成為了“哥哥”。此時(shí)此刻,所有的一切都有了最優(yōu)解。

  電影的最后,兩位陰陽(yáng)相隔的母親以對(duì)話(huà)的方式完成了影片主題的升華。站在廣袤的草原上,已經(jīng)百歲的薩仁娜額吉對(duì)著天空訴說(shuō):“姐妹啊,雖然我們未能見(jiàn)面,感謝你把這么可愛(ài)的女兒生下來(lái),這樣我們才共同把她撫養(yǎng)成人!”牧民母親那雙粗糙的手掌,在天地間,用守望相助書(shū)寫(xiě)了人間真情。個(gè)體生命有著數(shù)不盡的陰差陽(yáng)錯(cuò),中間夾雜著奉獻(xiàn)、妥協(xié)和包容,所有的人與事,雖有缺憾但也圓滿(mǎn)了。鏡頭表達(dá)了蒙古族人民永遠(yuǎn)堅(jiān)信“騰格里”的意愿及命運(yùn)的安排,是全片中主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)對(duì)蒙古族圖騰精神最深刻的詮釋。

  草原啊,永遠(yuǎn)不會(huì)消失,民族精神啊,也永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪,在不同的時(shí)代里,她都會(huì)化成甘霖,流經(jīng)之處,肥沃土壤,滋養(yǎng)大地,最后奔流入海。彼此搭著肩膀的手足們,就像波濤里的浪花,千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞們,緊密連結(jié)著海與草原,在蒼茫的草原深處,永無(wú)盡頭,永垂不朽!

  教師觀(guān)看《海的盡頭是草原》觀(guān)后感5

  《海的盡頭是草原》講述的是在上個(gè)世紀(jì)50年代末,南方受自然災(zāi)害,出現(xiàn)大饑荒。(之前,這一段饑荒的歷史也聽(tīng)過(guò)父輩講過(guò),但第一次通過(guò)電影了解到這段歷史)這部影片講述的是主人公——杜思翰的妹妹(杜思珩)從上海福利院被送到內(nèi)蒙古。六十年后,杜思翰去內(nèi)蒙古尋找妹妹杜思珩的故事。該影片采用尋親作為主要敘事時(shí)間軸,也在尋親過(guò)程中,穿插很多老人的回憶。

  影片中,除了有愛(ài)情,親情和友情外,還有各民族同心協(xié)力抗大災(zāi),渡難關(guān)的家國(guó)情懷,可以說(shuō)是一部反映“民族團(tuán)結(jié)”主題,最好的影片。可以說(shuō)通過(guò)一個(gè)尋親故事,帶出了一個(gè)大主題,而且不乏精彩、又有趣的片段。比如說(shuō),那木汗和他幾個(gè)兄弟幫小杜思珩找到毛巾那一段,去逗小杜思珩開(kāi)口叫哥哥那一段;還有杜思珩長(zhǎng)大以后,在參加婚禮時(shí),遇到小伙伴,那木汗吃醋,和哥哥用身體擋著妹妹杜思珩,不讓其看自己的小伙伴那一段?傊有很多耐人尋味的`片段。

  影片故事的情節(jié)不算復(fù)雜,改編一個(gè)真實(shí)的故事,但影片中超越山海的親情,友情和愛(ài)情,讓人記憶猶新。比如說(shuō),那木汗與杜思珩的愛(ài)情,不那么浪漫,卻很動(dòng)人。也有一些讓意想不到的點(diǎn)。比如說(shuō),講述杜思珩成長(zhǎng)故事的幾個(gè)老人,講完杜思珩被陷入沼澤地之后,我當(dāng)時(shí)以為影片就這樣講完了,誰(shuí)知道講述故事的老人雖然把故事講完了,但因?yàn)閷?duì)杜思珩有承諾,所以他們故事只說(shuō)了一半,沒(méi)有徹底講完,而是在幫著杜思珩徹徹底底的忘掉自己的身世。

  當(dāng)然,他們之所以又把故事想下去,把杜思珩及其同伴,在沼澤地被那木汗救出來(lái),而那木汗自己犧牲的事情說(shuō)出來(lái),其實(shí)講述的幾個(gè)人老人也有一番爭(zhēng)論,一番掂量,最后還是道出了原委。

  影片結(jié)尾,道出原委的不僅是講述回憶的幾個(gè)老人,還有尋妹的杜思翰,他最后也道出了自己為什么要來(lái)找妹妹?當(dāng)年,他聽(tīng)要媽媽把他和妹妹,其中一個(gè)送到福利院,他為了不被媽媽送到福利院,跑去淋雨生病,因此躲過(guò)了被送走的命運(yùn)。說(shuō)完這些之后,他問(wèn)妹妹杜思珩,怪媽媽和自己?jiǎn)??duì)此,杜思珩的回答也是很真實(shí)和感人。小的時(shí)候是恨的,但隨著時(shí)間的推移,歲月的變遷,她已經(jīng)釋?xiě)蚜,不再?zé)怪誰(shuí)?

  最后,再說(shuō)一下影片的淚點(diǎn)。那就是那杜思珩和她養(yǎng)父母和那木汗一家四口坐在草地上的一個(gè)湖邊。馬蘇用普通話(huà)說(shuō)的那句話(huà),“阿爸、額吉、那木汗,我們愛(ài)你,我們永遠(yuǎn)是一家人”。

就故事本身而言,電影《海的盡頭是草原》并沒(méi)有刻意地去夸大各種情感,反而是尊重事實(shí),將人物最真實(shí)的一面給展現(xiàn)出來(lái),不僅如此,片中的諸多轉(zhuǎn)折,在夾雜人物宿命的同時(shí),也足以讓觀(guān)眾感動(dòng),“愛(ài)”這個(gè)主題始終被緊扣。

  前年,有幸去了一趟內(nèi)蒙古,參加了興安盟那達(dá)慕,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的草原已經(jīng)沒(méi)有蒙古包,但草原上的愛(ài),依然隨處可見(jiàn)。希望疫情早點(diǎn)結(jié)束,然后有機(jī)會(huì)再去一趟草原,看看那“天蒼蒼野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景。

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