家庭教育公開課觀后感2篇
認(rèn)真品味一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？這時(shí)候十分有必須要寫一篇觀后感了！那么你會寫觀后感嗎？以下是小編為大家收集的家庭教育公開課觀后感，歡迎閱讀與收藏。
家庭教育公開課觀后感1
毋庸置疑，家庭教育是基礎(chǔ)教育，是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，家校共育，立德樹人，是家庭及社會共同的目標(biāo)。作為一名家長，深知家庭教育的重要性，家庭教育影響著孩子的健康成長與未來發(fā)展，通過收看第三期家庭教育公開課，產(chǎn)生幾點(diǎn)體會：
一、家庭教育的重點(diǎn)在家長意識
今天的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，家長內(nèi)卷，望子成龍，望女成鳳，無可厚非。然而，太多不良因素影響，孩子難以順著父母的安排一天天成長進(jìn)步。自私、懶惰、拖延、不自律、脆弱等各種各樣的問題困擾著家長，常常因?yàn)楹⒆咏箲]難安，焦慮是因?yàn)楦改笇⒆拥膼鄱际窍嗤ǖ�，都希望自己的孩子�?yōu)秀出挑，然而卻忽視了自身在家庭教育方面的差距，生活方式、氛圍營造、教育引導(dǎo)深藏學(xué)問，孩子的問題就是家長的問題。想讓孩子優(yōu)秀，家長就要提升教育意識，努力創(chuàng)造美好生活，寓教于生活，給適合自己孩子的教育，讓孩子快樂成長不是一句空話。
二、家庭教育的本質(zhì)是生活教育
生活教育是一門藝術(shù)，更顯豐富多彩，靈活多樣，良好的生活教育對孩子的成長有利無弊。生活中處處藏著知識學(xué)問，小道理大智慧，引導(dǎo)從小建立健全人格，幫助孩子核心素養(yǎng)提升，養(yǎng)成解決問題的能力，父母從生活中的小事，一言一行做好榜樣，對待事物事態(tài)解決能力，分析利弊，引導(dǎo)孩子思考探索，從寓教于樂，勞動(dòng)生活，接觸不同人、事，引導(dǎo)孩子看到不同人生方向并鼓勵(lì)尋找幸福的過程。
三、美好幸福的家庭生活有利孩子成長
認(rèn)識親子關(guān)系中4個(gè)特點(diǎn)：
相親相愛、尊重支持；
孩子優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)陪伴；
自強(qiáng)自立、放手嘗試；
父母攜手、共同成長。
四、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活
從小多做勞動(dòng)，增強(qiáng)獨(dú)立和社會責(zé)任感。引導(dǎo)鼓勵(lì)為主，做為家庭成員一份子有義務(wù)承擔(dān)家庭生活中力所能及的家務(wù)，周末帶動(dòng)全家參與家庭勞動(dòng)，平時(shí)規(guī)定孩子完成生活中應(yīng)承擔(dān)的小事，培養(yǎng)孩子小主人意識，堅(jiān)持養(yǎng)成愛做家務(wù)習(xí)慣。
一個(gè)健全，懂生活，有自律心態(tài)健康的孩子離不開家長在成長道路上的引導(dǎo)教育，家長陪伴，從小事做起，小事悟大道理，尊重孩子身心發(fā)展，力所能及地用勞動(dòng)創(chuàng)造生活，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的美，“寓教于樂，成就美好童年”。
家庭教育公開課觀后感2
今天，我和媽媽一起觀看了《好家風(fēng)是良好的家庭教育》直播課，起初我對于什么是“家風(fēng)”并不了解，觀看直播后，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。
一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻被鬧得沒辦法，就對孩子說：“好孩子，你留在家里，我回來給你殺豬吃�！焙⒆咏K于留在了家里。過了一會，妻子回來了，曾子去準(zhǔn)備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說：“我剛才是和孩子鬧著玩的，你怎么真的要?dú)⒛�？”曾子認(rèn)真地對她說：“孩子是不能欺騙的，今天你說話不算數(shù)，騙了孩子，明天孩子學(xué)會了說謊話，糊弄你。再說了，母親欺騙了孩子，孩子就會在心里覺得母親的話不可靠，你以后再對他進(jìn)行教育，他也許就不會聽了。這樣做，對我們的孩子是沒有什么好處的。”最后，曾子還是堅(jiān)持把豬殺了。父母要孩子做個(gè)誠實(shí)守信的人，那么他們首先也要當(dāng)個(gè)誠實(shí)守信的父母，一諾千金。
我懂得好家風(fēng)就是以身作則�！凹绎L(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正�！奔绎L(fēng)是一個(gè)家的一種道德標(biāo)準(zhǔn)，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風(fēng)，它教會了我如何做一個(gè)善良的、有誠信的人。
人要有誠信，媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學(xué)校打球，可是天有不測風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的.事情，我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)同學(xué)沒去怎么辦？媽媽說：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學(xué)們一定會認(rèn)為你是一個(gè)不守信的孩子�！薄昂冒桑胰��！钡搅藢W(xué)校，雖然那個(gè)同學(xué)沒有來，但我放心多了，因?yàn)槲沂且粋�(gè)守信的孩子。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長的個(gè)體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造�！睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。父母的一些舉動(dòng)，總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！
【家庭教育公開課觀后感】相關(guān)文章：
家庭教育公開課觀后感11-02
家庭教育的公開課觀后感11-02
《家庭教育公開課》觀后感11-03
家庭教育公開課觀后感范文09-23
家庭教育公開課觀后感通用10-22
關(guān)于《家庭教育公開課》觀后感10-22
立德樹人《家庭教育公開課》觀后感10-10
家庭教育公開課觀后感(10篇)11-02
家庭教育公開課觀后感15篇11-02
家庭教育公開課觀后感10篇11-02