放牛班的春天觀后感通用15篇
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的放牛班的春天觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放牛班的春天觀后感1
今天，我們看了《放牛班的春天》這部電影，電影講述了一個叫馬修的失業(yè)音樂教師在一所管教不良兒童的寄宿學(xué)校找到了一份的工作。他把一群反叛的寄宿學(xué)校的孩子們被召集在一個合唱團(tuán)里，譜寫出他們動人的樂章。他用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的.心，解脫了束縛孩子們身心的繩索，撫平了他們易受傷的心靈。結(jié)果他讓那些孩子脫離苦海了。
這部電影沒有男孩喜歡的刺激，也沒有女孩喜歡的浪漫。但他卻用音樂啟發(fā)了一群孩子們！
放牛班的春天觀后感2
這是一部老電影，非常好看，也有點(diǎn)感人。
故事講的是一個老年人回憶起他小時候的故事。有一個剛來到這里的老師，他和藹可親，不懲罰別人。在他的學(xué)校發(fā)生了很多事，比如：學(xué)校來了壞學(xué)生，威脅老師、偷校長的東西，還亂打?qū)W生、抽煙……那位和藹的'老師組織了歌唱團(tuán)，每天晚上讓學(xué)生唱歌。過了兩天有人過來聽歌唱團(tuán)的表演，他們都非常滿意。由于校長覺得老師沒經(jīng)過他同意亂組織歌唱團(tuán)，就讓老師離開了。老師經(jīng)過教室時，同學(xué)們將折好的紙飛機(jī)投向老師，飛機(jī)上還寫了祝福語。當(dāng)老師登上巴士時，有一位學(xué)生跑了過來，問老師能不能帶他一起走。開始的時候老師不同意，但后來還是帶他一起離開了。
壞學(xué)生由于偷東西，遭到了警察的逮捕。最后，校長因?yàn)閬y體罰學(xué)生而被開除了。
我很喜歡這部電影，因?yàn)樗芨腥�，我也很喜歡里面的歌唱團(tuán)，因?yàn)樗麄兊母杪暫芎寐牎?/p>
放牛班的春天觀后感3
這周，樂理老師推薦我們看一部關(guān)于音樂的電影------《放牛班的春天》。星期天，我在家里和妹妹認(rèn)真地看了這部電影。
這部電影十分感人，說的是一位平凡的老師來到了一所被大家視為“教養(yǎng)院”的學(xué)校。這里的學(xué)生都很淘氣，校長和老師一直用“犯錯就罰”的簡單辦法教養(yǎng)孩子們，但是同學(xué)們并沒有變好，而是變得更加叛逆。但當(dāng)那個音樂老師來后，他用音樂來感化同學(xué)們，并成立了一個合唱團(tuán)。孩子們非常爭氣，懂得了老師的愛，孩子們也為自己的`夢想努力奮斗。最終，這位老師用他的愛和寬容改變了這群淘氣的“壞”孩子，孩子們的夢想也如愿達(dá)成了。
看完電影，我感覺到了音樂強(qiáng)大的魔力，同時知道了每個孩子都應(yīng)有自己的夢想，孩子們都是有無限可能的。
放牛班的春天觀后感4
今天是星期四的下午。在校本課程上，梁老師給我們播放了一部很好看的法國電影——《放牛班的春天》。這部電影很有教育意義，令人感動，我看得津津有味。
這部電影主要講述了這所“池塘之底”的學(xué)校，有一群很調(diào)皮搗蛋的孩子，不愛學(xué)習(xí)、整天捉弄老師、時不時抽煙的'這種形象。我想：這所學(xué)�？隙ㄕ胁贿M(jìn)老師，可偏偏就來了一位長相普通，毫不起眼的音樂教師馬修學(xué)監(jiān)。
馬修老師非常熱愛唱歌，更愛熱愛學(xué)生。他讓這里的學(xué)生以合唱的方式唱歌，用音樂喚起學(xué)生的興趣，喚醒學(xué)生們的良知。讓他們熱愛學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸喜歡音樂課和其它學(xué)科，馬修學(xué)監(jiān)讓他們變成了一個個有追求、有上進(jìn)心、有思想的學(xué)生。
這部電影告訴我們，只要你永不放棄，相信每一個生命都會開花，希望就在眼前。
放牛班的春天觀后感5
我看了一部電影，叫《放牛班的春天》。這部電影講了一位叫馬修的學(xué)監(jiān)來到了一所叫池塘之底的專管問題少年的學(xué)校，這所學(xué)校所有老師都認(rèn)為這些孩子沒救了，只有馬修在一次次包容他們并發(fā)現(xiàn)了他們愛唱歌就建立了合唱團(tuán)讓歌聲引導(dǎo)他們?nèi)ハ蛄苏_的道路。
讓我印象最深的'是馬修剛來就見到馬桑大叔被弄傷，可馬桑卻說該理解的是孩子們，他們應(yīng)該受到理解與包容，他們本不是有問題，而是沒有人理解他們從而被認(rèn)為他們沒救了，所以慢慢他們就真的變成無藥可救了。
這讓我想起了自己，有一次我筆不見了，中午楊軼說他沒筆用了，筆是他借了，我十分生氣奪走了筆，后來想了一下，他忘帶筆借他一下也行呀，而且只要他跟我說一聲就行，為什么非要奪回來呢？是呀，人們應(yīng)多包容對方，相互理解，而不是相互罵對方。最后我跟楊軼道了歉，他也對我道了歉。
是呀，人不應(yīng)該相互責(zé)備，而是要相互理解，相互包容，這樣才會和平相處。
放牛班的春天觀后感6
看了《放牛班的春天》我有這樣的感想：
1，馬修是一個很好的老師，他樂觀向上，即使被貶到最差的學(xué)校，他也沒有放棄他的音樂事業(yè)和夢想。
2，學(xué)生的成績不是學(xué)生一生中的全部，即使是成績很差的學(xué)生，長大后也有可能事業(yè)有成。
3，我們總是提昌要了解每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生，但不管是現(xiàn)實(shí)還是電影都沒辦法做到，現(xiàn)實(shí)自然不用多說，電影中馬修老師也沒表現(xiàn)出關(guān)愛最后那個問題少年，包括馬修在內(nèi)每個人都沒有選擇相信他，導(dǎo)致他產(chǎn)生仇恨心理，最后火燒學(xué)校。
4，馬修看學(xué)生的`學(xué)習(xí)不太好，沒什么活動愛好，就搞了個合唱團(tuán)，從而提高學(xué)生的自信心，這種做法值得我們學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實(shí)操作起來可能有點(diǎn)難度，中專技校我不知道，在普通高中里，你搞什么隊、什么團(tuán)、什么賽都沒關(guān)系，但其他任課老師會有意見，如果考試成績出來，你所教科目成績落后了，你就知道領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起火來的溫度有多高了。
放牛班的春天觀后感7
今天，老師帶我們?nèi)ノ鍢嵌嗝襟w教室觀看了《放牛班的春天》這部電影。
這部電影是外語版，有中文字幕。電影講述了“池塘畔底育養(yǎng)院”中的調(diào)皮的學(xué)生和老師發(fā)生的事�？巳R蒙馬 修老師剛進(jìn)來工作就發(fā)生了一件事：麥神父中了孩子們設(shè)下的陷阱，眼睛受傷了，幾個老師立刻對麥神父進(jìn)行護(hù)理。還有一個孩子叫孟丹，他脾氣很壞，喜歡抽煙、打架。有一次孟丹不見了，學(xué)校里所有的錢共20萬法郎也不見了，殘暴的院長便認(rèn)為是孟丹偷的，在警察找到他后責(zé)問他，他說不知道，院長就打他，并讓警察把他帶走了，這讓孟丹對院長恨之入骨。之后發(fā)現(xiàn)錢竟然不是孟丹拿的`。孟丹為了報復(fù)院長，把整個育養(yǎng)院都燒了，60多個孩子葬身火海。
看完后，我覺得這個院長太殘暴了，動不動就體罰學(xué)生，還把學(xué)生輪流關(guān)禁閉，還好幾個老師一起把他趕走了。大家可不能向院長學(xué)習(xí)，也不要學(xué)習(xí)孟丹的所作所為。
放牛班的春天觀后感8
在這個星期我們閱讀屋看了一部即溫暖又悲傷的電影——《放年班的春天》。
這個故事主要講了馬修老師的`日記回憶過去。當(dāng)時，馬修老師來到一個寄宿學(xué)�！俺靥林住�。他剛來的時候被這里的學(xué)生嚇了一跳，過里的孩子令人可怕，不過后來馬修老師用愛來感化了這些孩子，幫他們寫樂譜教他們唱歌，組了個合唱團(tuán)。后來馬修老師帶孩子去野餐學(xué)校就被燒了，然后馬修老師被學(xué)校開除了。
在這個故事中我最喜歡的人物是馬修老師，因?yàn)樗麨槿苏薄⑸屏�，是他才能讓孩子們從“池塘之底”里走出來去尋找自由�?/p>
在這部電影中，還有一句歌詞讓我感受最深“哦，黑液，希望就在前方打敗黑夜創(chuàng)造曙光之城！”這句告訴我們要勇敢去打敗黑夜(困難)，希望(勝利）就在我們的前面，老師的每一份愛用心去感受，一件小事都是老師的一份愛。
用心去感受吧！
放牛班的春天觀后感9
永遠(yuǎn)別說永遠(yuǎn)，凡事都有可能
池塘之底，沒有光亮，這里充滿了無序、混亂、懲罰、叛逆、撒謊、冷漠、罪惡、破壞、惡作劇，在“行動——反應(yīng)”的機(jī)制下，一切恰似和諧——直到馬修的到來——這是一種改變的力量，改變頑固單調(diào)乏味的力量�！霸诨疑某筷刂�，找尋通往彩虹的路，揭開春之序幕”，劇中反復(fù)的歌唱這首歌，就是在告訴我們，希望總是會到來，只要我們執(zhí)著的`等待，
教育是一門藝術(shù)，不是單純的懲罰和告誡，否則也必然如片子前期的孩子們更加的放肆與無忌。馬修的出現(xiàn)，善良如約而來，他用自己的特定教育方法糾正了孩子的方向，從開始的沒一個愿意成為老師都后來轉(zhuǎn)變?yōu)楹铣獔F(tuán)的一份子，每一個孩子找到了真正的快樂。掩幕而想，這種境界不正是我們所要的嗎。
只要用心付出，用愛奉獻(xiàn)，凡事都有可能
放牛班的春天觀后感10
今天我看了電影《放牛班的春天》，我覺得很好看。它講的主角是馬休，馬休被一個學(xué)校雇用做代課老師。校長有一次讓他教合唱團(tuán)，他發(fā)現(xiàn)孩子們大都有音樂天賦，只有兩個小孩不會，于是他教他們不停地練習(xí)，并且在睡覺前還在練習(xí)。其中有一個小孩，他是一個很壞并且時不是就有些惡念的小孩，因此他被關(guān)了很多次的禁閉。
最后合唱團(tuán)有馬休的帶領(lǐng)下取得了很好的成績，同時也得到了家長們的'贊許。后來馬休要離開學(xué)校了，當(dāng)馬休神情黯然地離開學(xué)校大門時，收到了曾經(jīng)是頑劣甚至邪惡的學(xué)生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬休露出了幸福的笑臉，他后來帶走了佩爾諾。皮埃爾后來成為了世界著名指揮家。
是馬休讓他們感受到陽光的溫暖，春天的氣息……，我很喜歡這部電影。
放牛班的春天觀后感11
今天我觀看了《放牛班的春天》。
這部影片很感人，主要講了人過中年的馬修來到一個外號叫“池塘入底”的學(xué)校擔(dān)任老師，因?yàn)檫@里的學(xué)生大都是一些難纏的問題學(xué)生，校長都是靠暴力解決問題，使這些學(xué)生心靈受到了摧殘，使他們變本加厲，馬修用音樂打開了他們的心扇。
故事還有一位人物就是莫翰奇。他長著一張?zhí)焓姑婵�，卻有一肚子的魔鬼心腸，馬修老師發(fā)現(xiàn)他的音樂天賦，就循循善誘用獨(dú)特的方式把莫翰奇的音樂天賦發(fā)掘出來，成功的塑造了他的一生。馬修用真心對待孩子們，使這些問題少年們有了一點(diǎn)良知。當(dāng)他被忍事校長趕走了，孩子們折起帶著祝福的'紙飛機(jī)送給這個搖救他們靈魂的人使他們變成愛的精靈。
其實(shí)人人心中都愛都有一顆熾熱的心，都能體會到他人對自己的仁慈和付出。只是，如果沒有人來撥這根愛之弦，這種熾熱心會被沉封，馬修就是最好的撥弦人。
放牛班的春天觀后感12
這幕電影叫《放牛班的春天》，里面主要是1個老人家遇見了他當(dāng)年的一個同學(xué)，然后他的同學(xué)給他看了一本日記，他說這本日記是他們老師的。
于是他就開始看起來，這位老師教他們的音樂課，他發(fā)現(xiàn)這里的同學(xué)都很調(diào)皮，因此那些老師也很嚴(yán)厲，他覺得這樣子不對，于是他對校長說不要多打孩子，他還跟校長說要組建一個合唱團(tuán)，進(jìn)行的很順利，但是他們里面有一個很兇猛的人，他一直搗亂。
幸運(yùn)的`是這個人因?yàn)橥盗诵ｉL的錢，還打校長因此被永遠(yuǎn)抓進(jìn)了警察局，現(xiàn)在校長沒錢了，于是他把合唱團(tuán)解散了，還解雇這位優(yōu)秀的老師，這位老師有個學(xué)生是孤兒，他臨走錢把他帶走了的故事。
我覺得這幕電影教育了我們痛打?qū)W生是不對的，但是同學(xué)們也不能太過分。
放牛班的春天觀后感13
這是一個特殊的班級，因?yàn)槔锩嫒际遣挥懭讼矚g的孩子，可那并不是真的，那些孩子只是渴望著一些東西。因?yàn)闆]有人真正教過他們該怎么做，所以，才有了一只只“小螃蟹”那樣的橫行霸道。
馬修并不是一個多么優(yōu)秀的老師，他只是做了最平凡的事，別人覺得他拯救了一群小魔鬼，但事實(shí)上，他只是遇見了翅膀被塵埃蒙住的天使。電影中的校長先生的`確讓人討厭，但并不是所有不受歡迎的老師都不優(yōu)秀。
事實(shí)上，宋老師一直覺得自己不受學(xué)生的歡迎吧。其實(shí)這沒有什么的吧，因?yàn)楫吘姑總�老師都是不一樣的，我從未討厭過任何一個曾經(jīng)教過或沒有教過我的老師。他們都很好，宋老師也很好，我從來不善表達(dá)，但宋老師要知道，每一屆學(xué)生中總會有人懂得。
放牛班的春天觀后感14
一個孩子在望著你哪
看呀
那清澈的眼睛
即使搗蛋也遮不住的光彩
他就這么望著
期待著你能走進(jìn)他
感受他的喜
理解他的傷
直到你擁他入懷
心貼心地融入他最初的生命
點(diǎn)亮他生命中的星光般燈火
初看到這個名字，我一直覺得講的是我們國家小山溝里的故事，也許一個沒有走出大山的孩子，迎來了自己人生中的第一位老師，帶著他們一步步走向太陽。卻總也想不到，這個放牛班在國外，在一群“特殊孩子”的身上。
說他們“特殊”，是很過分的，他們不過就是過于淘氣罷了，用我們老園長的話，他們不過是“超越活潑”罷了，我極同意用這個詞來形容這群孩子，也許他們不受大人的歡迎，但他們擁有和其他孩子同樣的`權(quán)利，他們還只是孩子。
每一個人都可能成為他們的老師，在他們生命中出現(xiàn)的每一個人。也許，有個孩子就在望著你，期待著你點(diǎn)亮他生命中的光。
放牛班的春天觀后感15
20xx年3月16日，我們學(xué)�？戳艘徊侩娪�，叫放牛班的春天。電影主要講:重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭…… 克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個外號叫"池塘畔底"，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的'是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。結(jié)果他們都學(xué)會了諒解老師。
我的感悟是：音樂的力量真強(qiáng)大！
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