孫權(quán)喻呂蒙讀書(shū)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)呂蒙讀書(shū)都再熟悉不過(guò)了吧，下面是小編為大家整理的孫權(quán)喻呂蒙讀書(shū)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　【孫權(quán)喻呂蒙讀書(shū)原文】

　　初，權(quán)謂呂蒙曰："卿今當(dāng)涂掌事。不可不學(xué)!"蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰："孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤孤常讀書(shū)，自以為大有所益。"蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰："卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!"蒙曰："士別三日，即便刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!"肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　【孫權(quán)喻呂蒙讀書(shū)譯文】

　　當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)："您現(xiàn)在擔(dān)任要職，不可以不學(xué)習(xí)!呂蒙以軍中事務(wù)繁多為借口推辭了。孫權(quán)說(shuō)："我難道要您研究經(jīng)典成為博士嗎只要您廣泛閱讀，見(jiàn)識(shí)從前的事情罷了。您說(shuō)事務(wù)繁多，哪里比得上我呢我常常讀書(shū)，自己覺(jué)得有很大的收獲。"于是呂蒙開(kāi)始學(xué)習(xí)。到了魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)，跟呂蒙一道議論軍事，非常驚訝地說(shuō)："您現(xiàn)在的才干謀略，不再是當(dāng)年吳地的阿蒙!"呂蒙說(shuō)："讀書(shū)人離別三日，就應(yīng)該重新別眼相看。大多數(shù)哥為什么這么遲才改變看法呢!"魯肅于是拜見(jiàn)呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才辭別。

　　孫權(quán)喻呂蒙讀書(shū)

　　《孫權(quán)勸學(xué)》是北宋史學(xué)家、政治家司馬光創(chuàng)作的一篇記敘文，選自《資治通鑒》。該文通過(guò)描述孫權(quán)勸告呂蒙讀書(shū)的事情，揭示了開(kāi)卷有益的道理。

　　在文章中，當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事的重要身份，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙以軍中事務(wù)繁多為由推托。孫權(quán)進(jìn)一步勸說(shuō)：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳�！睂O權(quán)用親身體驗(yàn)向呂蒙說(shuō)明讀書(shū)的益處，他說(shuō)：“孤常讀書(shū)，自以為大有所益”。這個(gè)故事既記述了呂蒙在孫權(quán)的鼓勵(lì)下開(kāi)始學(xué)習(xí)并大有長(zhǎng)進(jìn)的過(guò)程，也贊揚(yáng)了孫權(quán)和呂蒙認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，并警示人們學(xué)習(xí)的重要性。

　　此篇記敘文簡(jiǎn)練生動(dòng)，主要通過(guò)對(duì)話展現(xiàn)人物，對(duì)話語(yǔ)言簡(jiǎn)潔卻內(nèi)容豐富，生動(dòng)逼真，富有表現(xiàn)力，毫無(wú)冗余之處。文中巧妙運(yùn)用了側(cè)面烘托及對(duì)比的手法來(lái)塑造人物形象，突出了人物風(fēng)采。

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