司馬光好學(xué)全文賞析
《司馬光絕編苦讀》
司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣;獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。”(《三朝名臣言行錄》)司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣;獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。”
注釋：
①司馬溫公：即司馬光。②獨下帷絕編獨自苦讀：像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦。
閱讀訓(xùn)練及答案：
1.解釋下列句中加點的詞。
①患記問不若人 患：擔(dān)心
�、阱誓鼙墩b乃止 迨：等到
2.翻譯句子
用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。
(由于)讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。
3.本文中概括主旨的句子是：(C )
A. 用力多者收功遠。
B. 其所精通乃終身不忘。
C. 書不可不成誦。
D.詠其文，思其義，所得多矣。
4.文中“獨下帷絕編”寫只有司馬光獨自苦讀，其中化用的表現(xiàn)孔子讀書勤奮的成語是韋編三絕。并談?wù)勀愕捏w會：學(xué)習(xí)的態(tài)度要勤奮，讀書的方法要背誦。
閱讀導(dǎo)讀
選自(《三朝名臣言行錄》)作者朱熹(1130——1202)南宋著名理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、詩人、教育家、文學(xué)家。漢族，字元晦，后改仲晦，號晦庵。別號紫陽。司馬溫公：即司馬光，北宋政治家、史學(xué)家，死后被封“溫國公”，故稱司馬溫公。
患：擔(dān)心。
既：已經(jīng)。
下�。涸笣h代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外事。這里借此指讀書專心。
絕編：據(jù)《史記·孔子世家》記載，孔子讀《周易》，“韋編三絕”(意思是，翻閱的次數(shù)多了，編牛筒的牛皮繩子被多次折斷)，后以“絕編”指勤奮讀書。
迨：等到。
乃：才。
嘗：曾經(jīng)。
或：有時
詠：吟詠。
倍誦：“倍”通“背”，背誦。
若：如
游息：玩耍休息
司馬光幼年時，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會背誦了，去玩耍休息了;(司馬光卻)獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，(由于)讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說： “ 讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了! ”
本文記敘了司馬光勤奮苦學(xué)的故事，尤其是“書不可不成誦”、“詠其文、思其義，所得多矣”等觀點，是學(xué)習(xí)的.準則。要學(xué)習(xí)司馬光那樣勤奮苦學(xué)的精神。全文主旨句：書不可不成誦 (讀書不能不背誦積累)
《司馬光好學(xué)》閱讀答案及譯文
司馬光好學(xué)
司馬溫公①幼時，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣;獨下帷絕編②，迨③能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。” (《三朝名臣言行錄》)
【注釋】①司馬溫公：即司馬光(1019—1086年)，北宋政治家、史學(xué)家。曾主編過《資治通鑒》。②下帷絕編：“下帷”，是指東漢儒生董仲舒放下帷帳講學(xué)，三年不看窗外事;“絕編”，是指孔子讀《易》時，好幾次把穿簡(書)的牛皮繩子翻斷了，這里借此指讀書勤奮。③迨(dài)：等到。
3.解釋下列句中加點的詞(2分)
①患記問不若人( ) ②眾兄弟既成誦( )
�、蹨毓珖L言 ( ) ④乃終身不忘也( )
4.翻譯下面的句子。(6分)
�、侏毾箩〗^編，迨能倍誦乃止。
譯文：______
�、跁豢刹怀烧b，或在馬上，或中夜不寢時。
譯文：_________
5.本文中能表現(xiàn)主旨(中心思想)的句子是(2分)()
A.用力多者收功遠。 B.其所精誦，乃終身不忘。
C.書不可不成誦。 D.詠其文，思其義，所得多矣。
6.文中“獨下帷絕編”意思是只有司馬光一人苦讀。我們學(xué)過一些類似的成語，也是形容讀書勤奮，請你列舉一個：_________________。(2分)
參考答案：
3.①擔(dān)心②已經(jīng)③曾經(jīng)④才 4.①(司馬光卻)獨自放下帷幕刻苦讀書，一直到能夠熟練地背誦為止;②讀書不可以不會背誦，有時在馬上，有時在半夜未睡時(或睡不著時)。5.D6.“鑿壁偷光”或“懸梁刺股”“韋編三絕”“囊螢映雪”等。
附譯文：
司馬溫公幼年時，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會背誦了，去玩耍休息了;(司馬溫公卻)獨自放下帷幕刻苦讀書，一直到能夠熟練地背誦為止，(由于)讀書時下的力氣多，收獲就長遠，(他)所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬溫公曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，有時在騎馬走路的時候，有時在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，再想想它的意思，收獲就多了!”
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