以足球?yàn)橹黝}的黑板報(bào)內(nèi)容資料
導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)前國(guó)家搞足球改革，開(kāi)展校園足球活動(dòng)的核心，就是要在小學(xué)低年級(jí)普及足球活動(dòng)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)普及足球活動(dòng)，既可以提高學(xué)生的體質(zhì)，又可以發(fā)現(xiàn)那些具有足球天賦的苗子。
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以足球?yàn)橹黝}的黑板報(bào)內(nèi)容資料：開(kāi)展校園足球的意義和方法
當(dāng)前國(guó)家搞足球改革，開(kāi)展校園足球活動(dòng)的核心，就是要在小學(xué)低年級(jí)普及足球活動(dòng)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)普及足球活動(dòng)，既可以提高學(xué)生的體質(zhì)，又可以發(fā)現(xiàn)那些具有足球天賦的苗子。
從事這一項(xiàng)工作非常平凡，既不可能功名顯赫、腰纏萬(wàn)貫，也不需要有很高深的足球?qū)I(yè)水平。但是此項(xiàng)工作意義非凡，可以說(shuō)是利在當(dāng)下，功在千秋。為什么這么說(shuō)?
其一、國(guó)家若能選出有天賦的孩子，并加以培養(yǎng)。即能夠迅速提高中國(guó)足球的水平，避免中國(guó)足球總是輸在起跑線上。還可以大幅度地減少人力、財(cái)力的浪費(fèi)。是事半功倍的好事。
其二、通過(guò)普及足球活動(dòng)，可以提高大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)。這可是功在千秋的大事。
其三、通過(guò)開(kāi)展校園足球活動(dòng)，既是落實(shí)素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，也是深化教育、體育改革的突破口和試驗(yàn)田。
在小學(xué)開(kāi)展校園足球活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：
一、該校大多數(shù)學(xué)生每周都能參加一至二次足球活動(dòng);
二、每年舉辦一次校內(nèi)班級(jí)足球比賽;
三、校領(lǐng)導(dǎo)重視，在各方面都能提供基本的保障和支持;
四、教師有積極性和主動(dòng)性。
五、校隊(duì)能夠在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持系統(tǒng)地訓(xùn)練和比賽。
作為小學(xué)體育老師在開(kāi)展校園足球活動(dòng)時(shí)，應(yīng)主要抓好以下兩方面的工作：
一、利用各種游戲或比賽，讓學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣;每周的足球活動(dòng)不宜過(guò)多。一、二年級(jí)只需在體育課中安排適當(dāng)?shù)?足球活動(dòng)即可，其他年級(jí)在此基礎(chǔ)上再增加一至二次為宜。
二、盡可能地讓學(xué)生多參加各類(lèi)型的比賽，以積累更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。好苗子會(huì)在比賽中自然成長(zhǎng)，自然涌現(xiàn)出來(lái)的。教師既不能拔苗助長(zhǎng)，也不能選錯(cuò)苗子。否則就會(huì)浪費(fèi)人才、耽誤人才。
能做好以上兩項(xiàng)工作的老師，就應(yīng)算作已經(jīng)圓滿地完成了足球進(jìn)校園的工作。應(yīng)該摒棄過(guò)去單純以校隊(duì)的比賽成績(jī)論英雄的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
教師在組織比賽時(shí)，應(yīng)掌握以下幾個(gè)原則：
一、應(yīng)盡可能讓雙方的實(shí)力比較接近，避免一邊倒的情況發(fā)生。否則輸球的一方會(huì)喪失對(duì)足球的信心和興趣。
二、組織比賽要循序漸進(jìn)。應(yīng)從無(wú)對(duì)抗的游戲開(kāi)始，逐步過(guò)渡到弱對(duì)抗、強(qiáng)對(duì)抗。從人數(shù)少到人數(shù)多，從小場(chǎng)地到大場(chǎng)地，從無(wú)球門(mén)到有球門(mén)。
三、要根據(jù)學(xué)生的年齡合理安排一場(chǎng)比賽的時(shí)間。如一、二年級(jí)的可以5分鐘一節(jié)，三、四年級(jí)的可以10分鐘一節(jié)，最多打二至三節(jié)。
四、以下幾類(lèi)人不宜參與足球比賽：
1、近期從未參與足球活動(dòng)的人;
2、身體有殘疾、有急慢性疾病的人;
3、本人不愿意參加的人。
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