蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《始終眷戀著自己的祖國(guó)》教案

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　感受錢學(xué)森愛國(guó)報(bào)國(guó)的深情，探究他身上體現(xiàn)的中國(guó)知識(shí)分子的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　理清文章的條理結(jié)構(gòu)。

　　理解一些重要語(yǔ)句的含義。

　　[重點(diǎn)難點(diǎn)]

　　重點(diǎn)：理解一些主要語(yǔ)句的含義，感受愛國(guó)報(bào)國(guó)的赤子深情。

　　難點(diǎn)：了解精心選材對(duì)于表達(dá)中心意思所起的作用。

　　[教學(xué)時(shí)數(shù)]

　　一教時(shí)

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、導(dǎo)入：學(xué)生搜集資料并整理有關(guān)錢學(xué)森的事跡，在班上交流。

　　錢學(xué)森簡(jiǎn)介：錢學(xué)森是我國(guó)航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，被譽(yù)為中國(guó)航天之父和火箭之王。

　　1934年，錢學(xué)森從上海交通大學(xué)機(jī)械工程系畢業(yè)，1936年在美國(guó)獲航空和數(shù)學(xué)博士學(xué)位。1955年，錢學(xué)森回到祖國(guó)的懷抱。1956年，錢學(xué)森受命組建我國(guó)第一個(gè)火箭、導(dǎo)彈研究所，他參與了近程導(dǎo)彈、中近程導(dǎo)彈和我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領(lǐng)導(dǎo)了用中近程導(dǎo)彈運(yùn)載原子彈兩彈結(jié)合試驗(yàn)，參與制定了我國(guó)第一個(gè)星際航空的發(fā)展規(guī)則，發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學(xué)等。

　　二、學(xué)生朗讀課文，讀完后學(xué)生復(fù)述課文。

　　要求：復(fù)述不超過(guò)3分鐘，要抓住課文中敘述的主要事件；

　　不看課文，復(fù)述的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、流利，力求生動(dòng)。

　　三、自讀課文理清文章思路，列出結(jié)構(gòu)提綱。

　　學(xué)生討論交流明確：

　　課文共18段，可分為兩個(gè)部分。

　　第一部分（1-5）：敘述錢學(xué)森成才的簡(jiǎn)歷和他在美國(guó)期間學(xué)術(shù)上所取得的輝煌成就，突出他對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀之情。

　　第二部分（6-18）：敘述錢學(xué)森為回到新生的.祖進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)五年多的艱苦斗爭(zhēng)，突出了他報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)如磐石之志。

　　四、解決問(wèn)題：

　　（一）、這篇課文是按什么順序?qū)懙�？畫出能表明這一順序的詞語(yǔ)。

　�。ǘ�）、錢學(xué)森歸國(guó)遇到哪些險(xiǎn)阻？最后怎樣歸國(guó)？這件事與中心有關(guān)嗎？

　　（三）、課文詳寫的是哪件事？談一談作者在選材上的特點(diǎn)。

　　明確：（一）時(shí)間順序

　�。ǘ�）美移民局的無(wú)理阻撓；美聯(lián)邦調(diào)查局的非法逮捕、關(guān)押；美移民局非法限制。

　　最后錢學(xué)森向祖國(guó)發(fā)出求救信，周恩來(lái)同志親自過(guò)問(wèn)此事，才促成錢學(xué)森一家順利回國(guó)。這件事既表明了他對(duì)新中國(guó)的高度信任和報(bào)效祖國(guó)的急迫心情，也表現(xiàn)了祖國(guó)對(duì)科學(xué)家的關(guān)愛以及新中國(guó)的強(qiáng)大力量，有力地體現(xiàn)了文章的中心。

　�。ㄈ�）錢學(xué)森為回國(guó)進(jìn)行的斗爭(zhēng)詳寫。選材精當(dāng)，有詳有略。其中精彩鏡頭使人物形象顯得生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的感染力，有力地突出了中心。

　　探究

　　五、讀讀句子，討論問(wèn)題。（結(jié)合書后練習(xí)）

　　1、他在寫給父親的信中，不止一次地發(fā)出旅客生涯作到何時(shí)的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢(mèng)見上海，夢(mèng)見那所伴他度過(guò)童年時(shí)代的房子。

　　兩個(gè)不止一次起了怎樣的表達(dá)作用？你能用貼切的成語(yǔ)來(lái)形容錢學(xué)森流露的眷戀情思嗎？

　　2、這位次長(zhǎng)大為震驚。他認(rèn)為：錢學(xué)森無(wú)論在哪里都抵得上五個(gè)師。他說(shuō)：我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國(guó)。

　　寫美國(guó)海軍次長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)文章內(nèi)容和感情的表達(dá)起著什么作用？如果把引用的話改成客觀敘述，你認(rèn)為好不好？為什么？

　　3、1955年6月，飽受折磨的錢學(xué)森為了早日回到祖國(guó)，寫信給人大常委會(huì)，向祖國(guó)母親發(fā)出求救的呼聲。

　　從錢學(xué)森向祖國(guó)的人大常委會(huì)求救這一舉動(dòng)，你能揣摩他心里想的是什么嗎？

　　明確：

　　1、文中兩個(gè)不止一次生動(dòng)地表現(xiàn)了錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)繞的眷戀。前一個(gè)不止一次側(cè)重于表現(xiàn)錢學(xué)森對(duì)現(xiàn)有境況的感慨，突出他對(duì)祖國(guó)的懷念之情；后一個(gè)不止一次側(cè)重于表現(xiàn)錢學(xué)森對(duì)童年時(shí)代生活的縈系，突出他對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。

　　有關(guān)成語(yǔ)，例如：魂?duì)繅?mèng)繞，望眼欲穿、望穿秋水、歸心似箭等等。

　　2、美國(guó)海軍次長(zhǎng)的態(tài)度不僅說(shuō)明了錢學(xué)森的價(jià)值，更預(yù)示了錢學(xué)森回國(guó)的道路將艱難而曲折，會(huì)受到美國(guó)當(dāng)局的重重阻撓，同時(shí)，也反襯了錢學(xué)森眷念祖國(guó)的深情。

　　如果改為客觀敘述不好。那樣不能形象地說(shuō)明錢學(xué)森在美國(guó)軍界首腦人物心目中的重要地位，也不如引用原話顯得真實(shí)可信。

　　3、錢學(xué)森寫給人大常委會(huì)求救，這表明了他對(duì)新中國(guó)的高度信任和報(bào)效祖國(guó)的急迫心情。

　　六、全文總結(jié)

　　這篇人物通訊記述了錢學(xué)森在取得學(xué)術(shù)上的輝煌成就后，毅然放棄國(guó)外優(yōu)裕的工作和生活條件，沖破重重阻力回到祖國(guó)的艱苦歷程，表現(xiàn)了他眷戀祖國(guó)的赤子之心。

　　七、課外延伸

　　你還了解哪些學(xué)成歸來(lái)、報(bào)效祖國(guó)的海外學(xué)子的事跡？講給大家聽一聽

　　八、拓展訓(xùn)練

　　錢學(xué)森在美國(guó)取得那么大的成就，生活待遇那么豐厚，但為了報(bào)效祖國(guó)，他還是克服一切困難，毅然決定回國(guó)了。本文是對(duì)學(xué)生潛移默化的愛國(guó)主義教育的好教材，啟發(fā)學(xué)生以如果我出國(guó)了為題，或進(jìn)行討論，或做演講，或?qū)懗晌恼隆?/p>

　　九、布置作業(yè)

　　課后練習(xí)二。