語(yǔ)文版八下《放下你的鞭子》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握劇本的特點(diǎn);

　　2、把握課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu);

　　3、體會(huì)本劇鮮明的時(shí)代特色和人物個(gè)性，了解它的歷史意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、了解一定的歷史背景。

　　2、體會(huì)課文主題：反抗壓迫，爭(zhēng)取幸福。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、理解作者在文中流露出來(lái)的反抗精神。

　　2、領(lǐng)會(huì)作者在故事結(jié)構(gòu)、情節(jié)編排上的用心。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入。

　　1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了俄國(guó)文學(xué)大師的戲劇《欽差大臣》，今天我們要學(xué)習(xí)一部中國(guó)的現(xiàn)代戲劇—《放下你的鞭子》。展示油畫(huà)《放下你的鞭子》。感受畫(huà)中父女眼中的悲苦無(wú)助。誰(shuí)能跟我們說(shuō)說(shuō)你看到這幅畫(huà)的感受?

　　生：畫(huà)的是一對(duì)貧困的父女，他們蜷縮在一旁，眼中盡是茫然和無(wú)助，未來(lái)毫無(wú)希望。

　　2、本課《放下你的鞭子》是一部街頭劇的劇本，陳庭鯉既是導(dǎo)演又是編劇，它講述了賣(mài)藝父女二人，因家鄉(xiāng)被日寇占領(lǐng)而離鄉(xiāng)背井的痛苦經(jīng)歷。該劇抗戰(zhàn)期間在大街小巷廣泛演，取得了良好的宣傳效果。展示《放下你的鞭子》的劇照。

　　二、介紹中國(guó)現(xiàn)代戲劇的發(fā)展概況以及作品時(shí)代背景。

　　介紹“九·一八事變”　即日本帝國(guó)主義大規(guī)模武裝侵略中國(guó)東北事件。1931年9月18日，日本駐在中國(guó)東北境內(nèi)的關(guān)東軍突然炮擊沈陽(yáng)，同時(shí)在吉林、黑龍江發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。蔣介石卻集中力量進(jìn)行反人民的內(nèi)戰(zhàn)，對(duì)日軍采取了賣(mài)國(guó)政策，命令東北軍“絕對(duì)不得抵抗”，并撤至山海關(guān)內(nèi)。日軍在19日侵占沈陽(yáng)，接著分兵侵占吉、黑等省，至1932年1月東北全境淪陷。《放下你的鞭子》是一部具有鮮明時(shí)代特色的街頭劇劇本。

　　三、指名概述本劇內(nèi)容。

　　四、基礎(chǔ)知識(shí)。

　　1、獨(dú)幕劇：獨(dú)成一幕的短劇，類(lèi)似小說(shuō)中的短篇小說(shuō)。容量小，人物較少，情節(jié)也較簡(jiǎn)單，往往通過(guò)一個(gè)生活片段，集中反映具有重大意義的主題，表現(xiàn)尖銳的矛盾沖突。獨(dú)幕劇的結(jié)構(gòu)緊湊，故事完整，要求在一幕一景中提出矛盾，發(fā)展和解決矛盾。情節(jié)的基本部分——開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局都應(yīng)當(dāng)在一定時(shí)間和空間內(nèi)完成。

　　2、街頭�。河址Q(chēng)廣場(chǎng)劇。不受舞臺(tái)和劇場(chǎng)條件限制，適合街頭、廣場(chǎng)宣傳演出的戲劇形式。我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期流行較廣，多以群眾關(guān)心的政治斗爭(zhēng)為題材，常能鼓動(dòng)群眾，使觀(guān)眾在感情上與演出者融為一體。

　　五、閱讀課文，疏通文意。

　　1、朗讀課文，了解劇本內(nèi)容，找出文中精彩的片段，思考出場(chǎng)人物的性格特征。

　　2、抽學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，理出事情的起因、經(jīng)過(guò)、高潮和結(jié)局。

　　3、分角色朗讀課文，注意要進(jìn)人情節(jié)，在朗讀時(shí)體會(huì)人物的性格特征。

　　六、小結(jié)。

　　第二課時(shí)

　　一、默讀課文：聯(lián)系歷史課，了解1931年“九·一八”前后的歷史情況，特別是東北人民的不幸遭遇。思考并討論：

　　1、漢子和香姐是什么關(guān)系?

　　明確：他們是父女關(guān)系。

　　2、賣(mài)藝人為什么把自己的親生女兒香姐說(shuō)成是從蘇州買(mǎi)來(lái)的?

　　明確：殘酷的現(xiàn)實(shí)使他漠視親情。說(shuō)女兒是買(mǎi)的可以引起旁人的同情從而博取可憐錢(qián)。要親生女兒賣(mài)藝會(huì)讓父親很沒(méi)面子，因而隱瞞。

　　3、漢子和香姐賣(mài)藝街頭，為什么他要鞭打自己的親生女兒呢?這合乎情理嗎?

　　明確：饑餓讓父親脾氣暴躁，忽視親情。

　　4、漢子和香姐最初認(rèn)為是什么讓他們經(jīng)歷苦難的?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)語(yǔ)句加以說(shuō)明。

　　明確：他們認(rèn)為一切都是命，是天意。

　　5、他們這種思想觀(guān)念最后有什么改變沒(méi)有?用文中的語(yǔ)句加以分析。

　　明確：他們后來(lái)認(rèn)識(shí)到了使他們命運(yùn)多舛的根源，懂得了安穩(wěn)的生活要靠自己去斗爭(zhēng)、去爭(zhēng)取。

　　6、是誰(shuí)促使這種改變的發(fā)生的?

　　明確：是青工幫他們認(rèn)識(shí)到的。

　　二、分角色朗讀，體會(huì)人物對(duì)話(huà)，分析人物性格。

　　1、賣(mài)藝漢：一位從東北沈陽(yáng)沿途賣(mài)藝流落到上海的街頭藝人。他原本是一個(gè)善良、正直、慈愛(ài)的人。由于戰(zhàn)爭(zhēng)造成的背井離鄉(xiāng)，饑寒交迫，使他喪失了善良、慈愛(ài)的性格特點(diǎn)，變得暴躁，“瘋狂”了。但青工的責(zé)問(wèn)，女兒的訴說(shuō)使他悔恨莫及，又恢復(fù)了原來(lái)的性格，把一切痛苦、災(zāi)難、不幸變成了對(duì)日本帝國(guó)主義的憤怒和譴責(zé)——因?yàn)檫@是造成一切苦痛的真正原因。

　　2、香姐：一個(gè)天真、標(biāo)志的姑娘。她伴隨父親漂流街頭整整六年，受苦遭罪，忍饑挨餓，并不怨父親，更可貴的'是：她十分理解、體諒父親。她的血淚申訴是全劇劇情轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵，把全劇推向了高潮。

　　3、青工：是一個(gè)有覺(jué)悟，愛(ài)憎分明，為人憨厚正直，敢于仗義相助的工人階級(jí)中的先進(jìn)分子，是上海無(wú)數(shù)有覺(jué)悟的產(chǎn)業(yè)工人的代表。全劇通過(guò)他的提問(wèn)，揭示出造成賣(mài)藝漢父女和東北廣大勞動(dòng)人民痛苦的根源。他的分析使全劇高潮形成。全場(chǎng)觀(guān)眾高呼口號(hào)，從而突出了全劇的主題。

　　三、小結(jié)：

　　本課的教學(xué)主要以學(xué)生自學(xué)為主，教師設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生了解文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，分析人物特點(diǎn)，點(diǎn)明課文主題。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅了解了舊中國(guó)民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從而珍惜現(xiàn)在的幸福生活，而且明白了幸福要靠自己去斗爭(zhēng)、去爭(zhēng)取。

　　四、作業(yè)：

　　完成提示練習(xí)，預(yù)習(xí)下一課。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　放下你的鞭子

　　賣(mài)藝漢：一位從東北沈陽(yáng)沿途賣(mài)藝流落到上海的街頭藝人。善良、正直、慈愛(ài)。

　　香姐：一個(gè)天真、標(biāo)志的姑娘。理解、體諒父親。

　　青工：是一個(gè)有覺(jué)悟，愛(ài)憎分明，為人憨厚正直，敢于仗義相助的工人階級(jí)中的先進(jìn)分子，是有覺(jué)悟的產(chǎn)業(yè)工人的代表。