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八年級(jí)語文教案

時(shí)間:2021-02-28 14:46:46 八年級(jí)

八年級(jí)語文教案

  隨著我國素質(zhì)教育的深化和基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,八年級(jí)下學(xué)期的語文教學(xué)將依照初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和初中生的特點(diǎn),使絕大多數(shù)學(xué)生牢固掌握初中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容。以下是八年級(jí)語文教案,歡迎閱讀。

八年級(jí)語文教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、珍愛親情的感情。

  2、 抓住關(guān)鍵語句,理解文章主旨。

  重難點(diǎn):

  1、 品味語言。

  2、 理解文章主旨。

  一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  如果愛是左右手,就該一只遞給孩子,一只遞給老人;如果愛是左右手,就該一只遞給朝霞,一只遞給晚霞;如果愛是左右手,就該一只遞給歷史,一只遞給將來;如果愛是左右手,就該一只遞給早春,一只遞給金秋……

  同學(xué)們,你們想體驗(yàn)這“愛的感動(dòng)”嗎?請(qǐng)打開課本22課《散步》。

  二、朗讀課文。

  1、 朗讀要求:流暢、有感情。

  2、 讀后解決生字新詞。

  3、 初步感知課文。

  這篇課文寫了一家祖孫三代四口人,在初春的田野上散步的故事,反映了希望一家祖孫三代互敬互愛、幸福和諧的主題思想。

  三、研讀課文。

  1、“我們?cè)谔镆吧⒉健。這一句中的“我們”指誰呀?

  (指“我”、“我的母親”、“我的妻子和我的兒子”。)

  2、請(qǐng)大家反復(fù)讀一讀,你能讀出什么感情?

  (自豪感、幸福感)

  3、 是呀,三代四口在田野散步,這多么讓人羨慕呀!家有老人是福氣呀!除了一家之主“我”之外,誰被排在前面介紹?

  (是我的母親)

  4、“我”的母親被排在前面,看來,“我”這個(gè)兒子是很敬重母親的,母親在家里是有地位的,不是可有可無的角色。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆幌戮,“母親,本不愿出來的”,這一句有個(gè)“本”字很有意思,請(qǐng)大家揣摩這個(gè)“本”有什么意思?

  (這個(gè)“本”字意思是說原先有想法,后來又改變了。)

  5、母親改變主意,是因?yàn)檎l?

  (“我”)

  6、那“我”的意見被母親接受了嗎?從哪一句可以看出問題的答案?

  (“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭”。這一句,表明母親認(rèn)可兒子的規(guī)勸,接受了兒子的建議。)

  7、當(dāng)兒子的不勸也罷,反正母親也不想散步,可兒子為什么要?jiǎng)衲?

  (兒子希望母親多走走,對(duì)身體有好處。)

  8、“子欲養(yǎng)而親不待”,意思是兒子能夠贍養(yǎng)父母的時(shí)候,親人已經(jīng)死了,等不到了。文中的兒子不希望有這樣的遺憾,所以把母親給動(dòng)員出來了?磥,沒有對(duì)母親的那份愛,就沒有母親的“散步”。再來看看,一家人散步高興嗎?你們從哪些句子可以看出這種高興呢?

  (“這南方初春的. 田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡,樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡!)

  9、這都是景物描寫呀,沒看到有高興的心情呀。

  (一切境語皆情語。這么優(yōu)美的新綠,春天里這么動(dòng)聽的水聲,渲染出來的就是歡欣,就是高興,這是寓高興之情于美景之中。)

  10、“我”的母親是幸運(yùn)的,能和兒孫一道享受春天的美景。為什么說是“幸運(yùn)”的呢?

  (“今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親有熬過了一個(gè)嚴(yán)冬!边@說明母親身體不好,活過來很不容易。)

  11、老師再想提幾個(gè)問題,你從那幾個(gè)字看到母親活過來很不容易?

  (“熬”這個(gè)字有艱難地?fù)沃囊馑肌!疤t”的“太”字和“春天總算來了”一句的“總”字寫出了環(huán)境的惡劣。)

  12、是的,生老病死這是誰也無法抗拒的規(guī)律。作為晚輩,要真誠地善待他們,少一些“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。文中的“我”就做得很好,讓我們感動(dòng),你看到了嗎?

  13、看到了,“到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子”,老師想問一下,文中的“背”字能否改為“抱”字,一個(gè)“背”字可以看出“我”怎樣?

  (“我”考慮問題周到。)

  14、上面的內(nèi)容看出了晚輩對(duì)老人怎樣?(孝順、尊老)那老人給我們的印象又是怎樣的呢?文中哪些地方能表現(xiàn)出來?

  15、總結(jié)。這篇文章寫的事令人感動(dòng),在“我”背母親,妻子背兒子這個(gè)行動(dòng)中,老師看到了一個(gè)詞,那就是“尊老愛幼”,在兒子背母親這個(gè)行動(dòng)上,老師看到了一個(gè)大大的“孝”字。從“母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意‘還是走小路吧’!蔽覀兏惺艿搅死先藢(duì)孫兒的慈愛。尊老愛幼這傳統(tǒng)美德得到了完美地詮釋,令世人感動(dòng)!

  四、作業(yè)。

  


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