《人教版八年級下冊Unit4 Reading》備課教案
教材分析
1.本課是新目標(biāo)英語八年級下冊第4單元閱讀部分，本單元的語言目標(biāo)是“Report what someone said”(引述別人講的話)，學(xué)習(xí)直接引語和間接引語。長篇閱讀豐富了本單元的課外知識擴(kuò)展了學(xué)生的視野，是對本單元語言知識和語言能力的再利用和升華。
2.本課以“志愿者支教”為主要內(nèi)容，通過志愿者楊蕾的支教事跡和想法而引出助人為樂這一中心話題，培養(yǎng)學(xué)生擁有熱愛社會公益事業(yè)、扶危濟(jì)困的優(yōu)秀品質(zhì)。雖然事情并不陌生，但距離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，學(xué)生理解起來會有陌生感，所以教師要盡可能降低文章難度，將難點(diǎn)分散.
學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)，能夠進(jìn)行各種時(shí)態(tài)之間的轉(zhuǎn)換，同時(shí)，學(xué)生對各種時(shí)態(tài)的'陳述語氣也知道怎么變化，因此在學(xué)習(xí)本單元就容易的多了。
教學(xué)目標(biāo)
1．知識目標(biāo)：學(xué)生能認(rèn)讀并理解本課詞匯；能夠正確理解并初步掌握用過去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述過去正在發(fā)生的事情，并學(xué)會使用when引導(dǎo)的表示過去時(shí)間的狀語從句。
2．能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過閱讀故事，獲取所需信息；能夠初步使用過去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述過去正在發(fā)生的事情，和正確使用when引導(dǎo)的表示過去時(shí)間的狀語從句。
教學(xué) 重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
�。�1）重點(diǎn)詞匯village, area , thin, ate, decision, open up, start, after doing, influence, danger, as, finish ,make sb. do
�。�2）She said helping others changed her life.等間接引語句型.
（3） 語法：間接引語中時(shí)態(tài)和人稱的轉(zhuǎn)換。
教學(xué)難點(diǎn)：
（1）現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。
（2）總結(jié)文章大意。
�。�3）對支教活動的了解和討論，對志愿者組織名稱和活動的學(xué)習(xí)。
【《八年級下冊Unit4 Reading》備課教案】相關(guān)文章：
一年級下冊備課教案10-30
六年級語文下冊備課教案10-13
蘇教版八年級下冊《叫三聲夸克》備課參考04-05
Reading news everyday is helpful作文05-09
八年級下冊《海燕》教案09-16
八年級下冊《春酒》教案11-12
八年級語文下冊教案03-26
《觀潮》備課教案04-06