二年級(jí)下冊(cè)《一群光頭男孩兒》教案

　　一、教材分析

　　本文寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)感人的故事。通過(guò)一群男孩兒為幫助伙伴找回自信和快樂(lè)，都剃光頭發(fā)的故事。讓我們看清美與丑的真正內(nèi)涵。使學(xué)生明白真正的美不光看外表，更要看心靈，要看他有沒(méi)有一顆充滿友愛(ài)的，助人為樂(lè)的，追求美好的心靈，心靈美才是真正的美。從而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的美丑觀念，懂得什么是真正的美，什么才是真正的`丑。教學(xué)重點(diǎn)是理解一群男孩兒逐一剃光頭發(fā)的原因;教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生體會(huì)美的真正含義。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀體會(huì)人物心情。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和說(shuō)話能力。

　　情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)美并不只表現(xiàn)于外表，心靈美才是真正的美。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　(一)看圖導(dǎo)入。

　　1.請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你看到了什么?

　　2.這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)光頭男孩兒的故事。

　　請(qǐng)同學(xué)們和老師一起板書(shū)課題，齊讀課題。

　　3.看了這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)嗎?看來(lái)同學(xué)們的問(wèn)題可真不少，那我們一起到課文中找找答案，好嗎?

　　(二)初讀課文，整體感知。

　　1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，請(qǐng)你讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，遇到難讀的地方可以多讀幾遍。

　　2.課文中的生詞你們都認(rèn)識(shí)了嗎?誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?這么多同學(xué)想讀啊!那我們開(kāi)火車(chē)讀，好嗎?

　　3、同學(xué)們讀的真是既準(zhǔn)確聲音又響亮，如果去掉拼音，你們還能這樣讀嗎?

　　4.生詞讀的這么好，相信你們一定能把課文讀的更棒!老師想每一段請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)讀，我應(yīng)該請(qǐng)幾名同學(xué)?(五名)指名分自然段讀。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考，在這群光頭男孩兒身上發(fā)生了一件什么事。

　　5、匯報(bào)主要內(nèi)容。

　　(三)精讀課文，體會(huì)人物情感。

　　1、布萊恩怎么了?你是從哪知道的?誰(shuí)愿意讀讀第一段?想像一下布萊恩生病前是什么樣的?這樣一頭濃密的金發(fā)全掉光了，誰(shuí)看了都會(huì)覺(jué)得?

　　2.就讓我們帶著這種心情一起來(lái)讀讀這話。(由于進(jìn)行藥物治療，他漂亮的金發(fā)全部掉光了。)

　　3.體會(huì)布萊恩難過(guò)的心情。

　　(1)頭發(fā)全掉光了，一個(gè)光頭，的確是一件令人難過(guò)的事，布萊恩的心情是怎么樣的呢?誰(shuí)來(lái)讀讀第二段?

　　(2)第一句指導(dǎo)朗讀。

　　(3)你還能從哪兒體會(huì)到布萊恩難過(guò)極了?

　　(4)他的病不是都好了嗎?怎么還整天躲在家里呢?

　　(5)練讀第二段。

　　(6)指名讀第二段。

　　4、布萊恩的小伙伴們是怎么做的呢?自由讀3.4.5段。

　　(1)如果你是布萊恩的小伙伴你會(huì)想出什么辦法幫助他?

　　(2)創(chuàng)設(shè)母子對(duì)話情境，體會(huì)剃光頭的男孩兒內(nèi)心變化。

　　(3)練讀“我想把頭發(fā)全剃光，這樣，布萊恩就不會(huì)是學(xué)校里唯一的光頭男孩兒了”

　　(4)真是一群了不起的孩子!老師想和你們一齊讀讀這段話，好嗎?(屏幕出示第四段)

　　5、讓我們這一群光頭男孩兒一起去找布萊恩好嗎?

　　(1)讓我們一起把躲起來(lái)的布萊恩大聲喊出來(lái)好嗎?(屏幕出現(xiàn)布萊恩)

　　(2)多么激動(dòng)人心的場(chǎng)面啊，這時(shí)候布萊恩會(huì)說(shuō)些什么?做些什么呢?

　　(3)現(xiàn)在，你認(rèn)為這是一群什么樣的男孩兒呢?(學(xué)生板書(shū))

　　(四)情感升華。

　　1.孩子們，布萊恩的小伙伴們用剃光頭的方法幫助他找回了快樂(lè)，你還能想出其他辦法嗎?

　　2.你們真是一群心靈美的好孩子!雖然你們的辦法都不相同，但是你們有一個(gè)共同的特點(diǎn)?知道嗎?那就是你們心中都裝滿了愛(ài)，老師想送你們一首小詩(shī)。

　　3、音樂(lè)起。愛(ài)，就是用自己的行動(dòng)，幫助布萊恩找回快樂(lè);愛(ài)，就是小伙伴哭鼻子時(shí)，輕輕遞上一塊手帕;愛(ài)，就是媽媽下班回到家，輕輕地為她捶捶背;愛(ài)，就是______，______。

　　(五)總結(jié)板書(shū)。

　　孩子們，正是因?yàn)樵谖覀兩磉�，有一群這樣善良的、可愛(ài)的、樂(lè)于助人的、有愛(ài)心的光頭男孩兒，讓我們明白了，美不僅在于外表，心靈美才是真正的美。

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