北師大版二年級(jí)下冊(cè)《體育世界》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)于體育的生字新詞。
2.學(xué)習(xí)有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的名言，并能自己搜集一些這樣的名言。
3.能自己做光榮榜。
4.能自己制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃，并落實(shí)到行動(dòng)中。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)本課的生字，新詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
自己制作光榮榜
教學(xué)方法：
看圖識(shí)字法、討論法
學(xué)法指導(dǎo)：
搜集資料
教學(xué)準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的名言，搜集你敬佩的運(yùn)動(dòng)員的資料。
教學(xué)課時(shí)：
四課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)課 同學(xué)們，你平時(shí)喜歡哪些體育運(yùn)動(dòng)?現(xiàn)在就請(qǐng)大家和我一同走進(jìn)體育世界中看看。 讓學(xué)生看圖說說圖中畫了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目? 說說圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
你喜歡哪種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
教學(xué)掛圖
二、教學(xué)認(rèn)讀生字 讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字。
討論：你準(zhǔn)備用什么方法來記這些字? 自己試著讀認(rèn)讀生字。
說說自己記字的方法。
口頭給生字組詞。
三、教學(xué)生字 教師出示生字卡片。
說說你在生活中哪里見過這個(gè)字?
注意讓學(xué)生掌握：“煉”的寫法。
指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。 說說自己認(rèn)識(shí)的字。
小組討論：你喜歡用什么方法來記你喜歡的'字?
進(jìn)行組詞比賽。
生字卡片
四、讀詞語(yǔ) 讓學(xué)生結(jié)合掛圖讀詞語(yǔ)。
教師評(píng)價(jià)。 學(xué)生自由讀詞語(yǔ)。
小組讀。
個(gè)別讀。
板書設(shè)計(jì)：體育世界
生字：
羽 網(wǎng) 育 運(yùn) 煉 志 爭(zhēng) 球 乒 乓
第二課時(shí)
一、教學(xué)認(rèn)一認(rèn)的詞語(yǔ) 教師評(píng)價(jià) 學(xué)生自己試著讀詞語(yǔ)。
把你喜歡的詞語(yǔ)讀給大家聽。
教師點(diǎn)名讓學(xué)生讀詞語(yǔ)。
二、讀一讀 小結(jié)：從這些名句中我們可以知道進(jìn)行體育鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì)，還可以培養(yǎng)人的毅力，還有助于培養(yǎng)我們熱愛祖國(guó)的情感。 學(xué)生自己讀這些關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的名言。
說說自己搜集到的體育名言。
說說你最喜歡哪一句。 出示幻燈片
三、說說你做過哪些有趣的游戲?向同學(xué)們介紹它的玩法和規(guī)則。 注意引導(dǎo)學(xué)生組織好句子。
讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)。
教師評(píng)價(jià)。 學(xué)生說說自己做過哪些有趣的游戲?
把游戲的規(guī)則和玩法介紹給同學(xué)們。
告訴同學(xué)們你最喜歡哪種游戲?為什么?
四、聽老師講《零的突破》的故事 教師講《零的突破》的故事 說說許海峰當(dāng)時(shí)為什么舉起槍，三起三落?
你覺的他當(dāng)時(shí)是怎樣的心情?
說說你從中受到了什么教育。
板書設(shè)計(jì)：體育世界
生命在于運(yùn)動(dòng)
發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)
站如松，做如鐘，走如風(fēng)。
更高、更快、更強(qiáng)。
課后回顧：
體育運(yùn)動(dòng)本身就是學(xué)生所喜歡的，學(xué)生能結(jié)合圖畫來學(xué)習(xí)生字和新詞，我講的《零的突破》的故事深深的打動(dòng)了學(xué)生，使他們受到了愛國(guó)主義教育。
第三課時(shí)
一、做：“光榮榜” 給大家介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員的事跡。 讓學(xué)生看書上圖畫中的光榮榜，說說你認(rèn)識(shí)哪位運(yùn)動(dòng)員。
給大家介紹一位你喜歡的運(yùn)動(dòng)員。
3、請(qǐng)你畫出你最敬佩的運(yùn)動(dòng)員，你覺的他應(yīng)該是什么樣就畫成什么樣。 準(zhǔn)備好你敬佩的運(yùn)動(dòng)員的資料。
二、做“光榮榜” 教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生制作的光榮榜。 小組合作制作光榮榜。
向大家展示自己制作的光榮榜，生生互評(píng)。
三、制定一個(gè)鍛煉計(jì)劃 給學(xué)生一定的時(shí)間，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況來制定一個(gè)鍛煉計(jì)劃。 自己制定鍛煉計(jì)劃。
也可以邀請(qǐng)同學(xué)一起來參加。
四、讀一讀 布置練習(xí)：搜集本地的體育運(yùn)動(dòng)歌謠。 自己讀運(yùn)動(dòng)歌謠。
引導(dǎo)學(xué)生自己試著編寫運(yùn)動(dòng)歌謠。
板書設(shè)計(jì)：9體育世界
讓學(xué)生把自己制作的光榮榜貼在黑板上。
課后回顧：
通過教學(xué)我覺的讓學(xué)生提前搜集資料是個(gè)很好的方法，它在教學(xué)中能起到很大的作用，比教師說教要好，比如學(xué)生通過搜集自己敬佩的運(yùn)動(dòng)員，自己對(duì)這位運(yùn)動(dòng)員就有了很深的了解，同時(shí)也能以他為榜樣來激勵(lì)自己。
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