新課標(biāo)語(yǔ)文二上：《四季的腳步》教案
新課標(biāo)語(yǔ)文二上：《四季的腳步》教案怎么編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的《四季的腳步》教案相關(guān)資料，歡迎大家閱讀！
一、教材理解：
這是一首介紹春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)變化的詩(shī)歌。它以擬人的寫法，抓住四季的特點(diǎn)，生動(dòng)地描繪了迷人的四季景色。
全詩(shī)語(yǔ)言親切，句式相似，情感濃烈，讀起來(lái)瑯瑯上口，是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀訓(xùn)練的好教材。
二、教學(xué)理念：
1、強(qiáng)化以生為本，進(jìn)行先試后導(dǎo)。
2、重視感悟體驗(yàn)，培養(yǎng)語(yǔ)感能力。
3、加強(qiáng)學(xué)科溝通，促進(jìn)學(xué)科整合。
三、教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)本課的生字新詞，能正確流利地誦讀課文。
�。�2）過(guò)程與方法：積累好詞佳句，初步感受四季的不同特點(diǎn)；在盡情地朗讀中感悟一年四季的`變化及特征；通過(guò)誦讀及探究，發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。
�。�3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：喜歡讀兒童詩(shī)歌，在詩(shī)歌優(yōu)美的韻律中感受四季的美麗，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫掣兄瑐�(gè)體感受
1、創(chuàng)設(shè)情境：多媒體播放四季的美麗景色，教師朗誦。
2、師生對(duì)話：交流感受最深的情景。
（二）自主選擇，有感而發(fā)
選擇一景，嘗試用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
（三）呈現(xiàn)文本，讀通課文
1、初讀課文，讀正確，讀通順。
2、自主學(xué)習(xí)生字
�。ㄋ模┱Z(yǔ)言感悟，探究學(xué)習(xí)
1、師生合作讀文，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。
2、探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)本文的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)。
（五）情感感應(yīng)，合作學(xué)習(xí)
1、選擇季節(jié)，分組自主練習(xí)朗讀。
2、指導(dǎo)朗讀，讀出四季不同的特征。
3、誦讀全文，再現(xiàn)四季之美。
�。⿲W(xué)科整合，升華情感
1、譜曲歌唱。
2、美景欣賞。
3、聯(lián)系生活。
4、總結(jié)提升。
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