二年級上冊二年紀語文天地八教案

時間：2021-03-09 17:15:02 二年級

二年級上冊二年紀語文天地八教案

　　教學要求：

二年級上冊二年紀語文天地八教案

　　擴展識字量，反義詞練習，朗讀、識記成語，能寫話，口語交際，才藝展示。

　　通過認、讀、識、記、說、做完成練習。

　　培養(yǎng)學習興趣。

　　重點難點：

　　利用部件區(qū)分形近字，擴大識字量。能看圖說反義詞。

　　能在具體語境中區(qū)分意思相近的詞語。

　　培養(yǎng)同學朗讀、說話、寫話的能力。

　　教具準備：

　　形近字卡片，找反義詞的畫面，幾種熟悉的動物、植物畫面。

　　一枝蠟燭。

　　課時劃分：

　　四課時

　　第一課時

　　俺的發(fā)現(xiàn)

　　這個活動布置了兩局部內(nèi)容：一是引導同學發(fā)現(xiàn)漢字的構字特點，二是通過看圖，引導同學發(fā)現(xiàn)由圖中的事物可以構成許多反義詞。教學過程中應引導同學仔細觀察教材所提供的內(nèi)容，讓他們?nèi)ブ鲃影l(fā)現(xiàn)，自主歸納，以培養(yǎng)同學自主學習的能力。

　　過程：

　　1、讀小泡中的話，然后讓同學自身發(fā)現(xiàn)許多字都有相同的部件這一漢字特點。

　　2、讓同學展開想象認記這些字。如：第三組的四個字可以這樣記，衣被是一家，用手來披掛，土坡一口缸，砸破石頭上。

　　3、“看看說說”讓同學自身發(fā)現(xiàn)，不必引導。指名說。如：黑、白，大、小，長、短，高、矮，多、少，前、后，左、右，單、雙。

　　第二課時

　　日積月累

　　本局部布置四項內(nèi)容：讀記四字詞語；選詞填空；寫話；讀短文。“讀讀記記”重點是指導同學讀熟、記住，通過創(chuàng)設語言情境協(xié)助理解詞語的意思�！鞍硶䦟憽钡闹饕康氖且龑瑢W發(fā)生寫作的愿望，對于內(nèi)容和語言方面不必提出過多限制�！白x短文”目的在于培養(yǎng)同學朗讀能力，激發(fā)同學的.讀書興趣。

　　過程：

　　讀讀記記

　　1、自身讀詞語，一起讀。

　　2、創(chuàng)設情境協(xié)助理解：如，太陽一出來——金光閃閃，黃山的風景——秀麗神奇，小兔子跑進樹林——無影無蹤，廣闊的大�！獰o邊無際。

　　3、自身想方法記住這些詞語。（也可以讓同學的把這些詞語寫在自身的積累筆記上。）

　　俺會選

　　1、引導同學自讀詞語和兩個句子，想像一下它們之間有什么聯(lián)系。

　　2、自身選詞填空，請同桌檢查，并說說自身的理由。

　　俺會寫

　　1、啟發(fā)談話：平時你們有很多悄悄話在心里藏著沒有說，你想說說嗎？

　　2、組內(nèi)同學互相說自身想說的話。（內(nèi)容不限，長短不限。）

　　3、你可以說更可以把他寫下來。這樣自身以后看了還能想起來呢。

　　4、同學自由書寫，教師巡視了解。也可以組織組內(nèi)同學互相讀讀一讀，評一評。

　　俺會讀

　　1、自讀，要求讀的正確，流利。

　　2、同學競賽讀，讀給老師聽。

　　3、組織同學說說韓愈聰明在什么地方。

　　第三課時

　　口語交際

　　本次口語交際是本組教材主題的一個延伸，融科學自然教育于口語交際活動之中。目的在于通過同學的交流活動，豐富同學的對生物知識的認知，培養(yǎng)他們搜集處置信息的能力，增強了解生物，維護生物的意識。

　　活動中教師應該依照教材布置，引導同學進行積極準備，鼓勵同學大膽交流，評價，以達到此次活動的多重目的。

　　交際準備：

　　1、課前安排同學搜集動物、植物的有關資料（文字、圖片等）。

　　2、相關的動物頭飾、寫有動物名字的標牌等。

　　3、動物自俺介紹的錄音。

　　4、將同學劃分成若干個小組。

　　過程：

　　1、小組討論交流

　�。�1）展示并向同學介紹自身搜集的資料，同學間互相閱讀。

　�。�2）互相推薦自身最感興趣的內(nèi)容。

　　（3）用簡單的話想全班介紹自身最感興趣的內(nèi)容。

　　2、召開“動物，植物介紹會”

　　創(chuàng)設情境：大家看了這么多有關動植物的資料，掌握了這么多動植物方面的知識，可以說是動植物的小專家了。俺們組織一個“動植物介紹會”好不好？

　　示范引導：昨天，俺請作北極熊做了一次講解，下面俺把錄音放給大家聽聽，俺們可以學著它的樣子介紹一下自身。

　　3、分小組準備講稿。

　　4、同學在小組內(nèi)練習講解，講解的同學要戴好相應的頭飾，掛上相應的動物標牌。（可用自身喜歡的方式講）

　　5、各組推選最佳講解員參與全班競賽。

　　6、師生一起評議。

　　第四課時

　　展示臺

　　這是本學期結束前的一次展示，可以把本學期的學習效果都那出來展示。教師要組織過程中應充沛挖掘同學一個學期以來的收獲。鼓勵同學大膽展現(xiàn)自身，總結收獲，在相互的交流中促進同學積累，培養(yǎng)同學的表達和自俺表示能力。

　　過程：

　　1、日記展示可以讓同學自身讀，也可以擺出來觀賞，或是打印成冊發(fā)行在全班，全年級，家長。

　　2、中華鱘等資料可以以資料卡片的形式展示。自然博物館見聞可以在小組內(nèi)介紹，再在班里介紹。（條件不允許的學�？梢越M織同學集相關的自然科學方面的資料，組織同學進行展示。

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　　預設目標

　　１．能用簡單句式做自俺介紹；在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動植物。

　　２．多交幾個新朋友，能簡單介紹他人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。

　�。常畬ι锇l(fā)生興趣，感受動植物間和諧、友好的情感。

　　課前準備

　　請同學了解一種有趣的動植物。

　　設計意圖

　　《有趣的動物和植物》是人教社課程規(guī)范實驗教材第三冊第八單元的口語交際內(nèi)容。低年級同學對動植物有著較濃厚的興趣，本堂課試著讓同學把自身當作一種有趣的動植物，通過創(chuàng)設一個“交朋友”的情境，引導同學進行有趣地介紹、交往，并在不同層次的口語交際活動中使同學學善于交際、樂于交際，并從中感受動植物的有趣。

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設交際情境，進行自俺介紹

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　　２．進行自俺介紹，并展開互動交流。引導：其他的朋友們假如有不明白的地方可以提問。

　　?機動：彈涂魚的錄音介紹。并作交流：彈涂魚的哪一點給你留下了深刻的印象？你為什么記住了這一點呢？（同學如不能較有趣地進行介紹時可作這樣的范例引導）

　　二、營造交際氛圍，引導交朋友

　�。保ハ嘟榻B自身，自由交一個新朋友。

　　２．請兩組扮演。引導同學評價：他們在交朋友的時候哪些地方值得你學習？

　　比你們要交得好？重點引導如何交際：交往時的態(tài)度要大方、自然、有禮貌。

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　　三、轉換語言角度，介紹一個新朋友

　　介紹新認知的好朋友。引導：他人把你介紹給大家的時候，你可以怎么說呢？假如你覺得滿意你就謝謝他，假如你還不滿意那你自身再來補充。