二年級(jí)上冊(cè)《賀年片》教案
教案它是一門運(yùn)用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問(wèn)題的學(xué)問(wèn)，它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的，以解決教學(xué)問(wèn)題為宗旨。接下來(lái)，小編為您介紹了二年級(jí)上冊(cè)《賀年片》教案，歡迎欣賞與借鑒。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫7個(gè)字。
2、自主積累詞語(yǔ)。
3、朗讀課文。
4、了解課文內(nèi)容。知道小貓、小雞是怎樣寫賀年卡的。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫7個(gè)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解課文內(nèi)容。知道小貓、小雞是怎樣寫賀年卡的'。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小雞、小貓的頭飾。
2、準(zhǔn)備一些不同樣子的精致的賀年卡。
3、字詞卡片。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)要求：
掌握生字新詞。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
規(guī)范書寫生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課。
小朋友，新年快到了，你怎樣向家人、老師和同學(xué)祝賀新年?
二、初讀課文，讀準(zhǔn)生字。
1、自由讀全文，把要認(rèn)識(shí)的字作上記號(hào)，看看用什么方法可以記住它。
2、小組之間互相說(shuō)一說(shuō)、讀一讀。
三、檢查自學(xué)情況。
1、出示本課要認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生讀出字音，檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)情況。
2、教師讀字音，學(xué)生舉卡片，看誰(shuí)舉得又快又準(zhǔn)。
3、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：你記住了哪一個(gè)字?你是用什么方法記住的?
四、寫字。
1、讀要求會(huì)寫字卡片。
2、介紹自己的記字方法，老師指導(dǎo)書寫。
3、觀察每一筆在田字格中的位置。
4、教師范寫，學(xué)生觀察運(yùn)筆方法。
5、學(xué)生先描寫一個(gè)，再寫兩個(gè)。(教師巡視，糾正學(xué)生執(zhí)筆和寫字姿勢(shì)。)
五、作業(yè)。
1、生字各寫一行。
2、熟讀課文。
第二、三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
細(xì)讀課文
教學(xué)目標(biāo)：
了解課文內(nèi)容。知道小貓、小雞是怎樣寫賀年卡的。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解課文內(nèi)容。知道小貓、小雞是怎樣寫賀年卡的
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、檢查上節(jié)課所學(xué)的生字。
2、閱讀課文。
二、細(xì)讀課文，讀中感悟。
1、讀課文，標(biāo)出自然段，想想課文講了一件什么事。
2、分段讀課文，理解內(nèi)容。
�、� 第一段有幾句話?什么時(shí)候誰(shuí)給誰(shuí)寫賀年卡?理解“新年”、“城里”、“鄉(xiāng)下”。
�、� 教師引讀：小貓是怎樣給小雞寫賀年卡的?找出描寫小貓動(dòng)作的詞。
�、� 第二段有幾句話?小雞在什么時(shí)候收到了小貓的賀年卡?收到賀年卡小雞是什
么樣的心情?該怎么讀?
3、用學(xué)習(xí)一二段的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)三四自然段，交流討論讀懂了什么，該怎么讀?
4、有感情地朗讀課文，體會(huì)小雞小貓的友情。
三、齊讀課文，加深理解。
四、總結(jié)課文。讀了課文，你有什么收獲?
五、作業(yè)
背誦課文。
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