《語文百花園六》教案
教學案例集中反映了教師在教學活動中遇到的問題、矛盾、困惑，以及由此產(chǎn)生的想法、思路、對策等，就這些問題和想法開展交流討論，對教師提高分析能力和業(yè)務水平，是非常有益的。
教學目標：
1、讓學生寫好上中下結構的字。
2、認識蟲字旁和鳥字旁的字。
3、在朗讀、比較中讓學生把句子寫具體。
4、學習對子。
5、正確、流利、有感情的朗讀短文。
6、訓練說話、寫話。
7、創(chuàng)設情境，在能說會道中表演故事。
教學重點：
1、指導學生寫好上中下結構的字。
2、學習對子。
教學難點：
訓練學生的口頭表達能力。
教學準備：
照片、圖片、小黑板。
第一課時
教學內(nèi)容：
語海暢游
教學目標：
1、把字寫美觀。
2、認識蟲字旁和鳥字旁的`字。
3、學習把句子寫具體。
重點難點：
指導學生寫好上中下結構的字。
教學過程：
一、導入新課。
今天，我們來學習《語文百花園六》中的語海暢游。
二、我會寫。
1、出示帶、常、殼、茶四個字，學生認讀。
2、說說這四個字都是什么結構?
3、師指導書寫。
4、學生練寫。
三、認一認，讀一讀。
1、出示圖片，讓學生看圖并朗讀第2題。
2、讀完后說說你發(fā)現(xiàn)了什么呢?你會給它們怎樣分組呢?
3、齊讀詞語。
4、認識蟲字旁和鳥字旁。
四、讀一讀，比一比。
1、出示第一、二組句子，讓學生自由讀。
2、比一比，各組中的三個句子有什么不同?
3、齊讀這些句子。
五、作業(yè)
1、練習寫上中下結構的字。
2、收集帶蟲字旁和鳥字旁的字。
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