二年級語文上冊教案

時間：2025-01-26 07:18:56 二年級

人教版二年級語文上冊教案

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的人教版二年級語文上冊教案，希望能夠幫助到大家。

人教版二年級語文上冊教案

　　【知識技能】

　　1.指導(dǎo)學(xué)生認識“傳”“統(tǒng)”等11個認讀字，會寫“貼、街”等9個會寫字。能聽寫課后6個詞語。

　　2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。

　　【過程與方法】

　　認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗。

　　重點難點

　　【教學(xué)重點】

　　認識11個生字，能按筆順正確地書寫田字格中的9個生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

　　【教學(xué)難點】

　　對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛和贊美之情。

　　第一課時

　　(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：

　　中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎？識字1。板書課題：識字1(齊讀)

　　今天，我們就來學(xué)習(xí)一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。

　　(二)初讀課文，整體感知

　　1﹒自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2﹒指名讀，評價。

　　3﹒自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。

　　4﹒認讀生字，讀準(zhǔn)字音。

　　5﹒(課件出示)填空：本課講了______種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是________________________。

　　6﹒拍手、齊讀小兒歌。

　　(三)識記生字，指導(dǎo)書寫。

　　1.識記生字：

　　(1)(課件出示)

　　tiē　　jiē　　sǎo　　zhōu　　ài　　zhuǎn　　tuán　　rènɑo

　　貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團熱鬧

　　(2)認讀生字，重點認讀兒歌中的生字，自讀生字。

　　(3)開火車讀、齊讀。

　　(4)正音，指導(dǎo)：“舟、轉(zhuǎn)、熱”為翹舌音，“掃”為平舌音，“團”是前鼻音。

　　(5)你有什么好辦法記住它們？

　　可以用加一加的方法記住它們。如：“掃”是“扌+彐”，“轉(zhuǎn)”是“車+�！保皥F”是“口+才”，“熱”是“執(zhí)+灬”，“鬧”是“門+市”，“街”是“行+圭”。

　　還可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。

　　還可以用猜謎語的方法記住它們：“丹心一點到白頭”是“舟”，“苗頭不對”是“艾”。

　　2.指導(dǎo)寫字：

　　(1)(課件出示生字田字格課件)

　　貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團熱鬧

　　學(xué)生看筆順圖，指導(dǎo)書寫生字的筆順，教師點撥筆畫較多的字。

　　(2)看生字筆順表，記憶生字筆順。

　　(3)教師講解筆畫名稱和筆順，擴詞。

　　(4)在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中的位置，學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。

　　學(xué)生互相交流，老師重點指導(dǎo)。

　　“街”的中間的“圭”最后一筆是提；

　　“轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫下來。

　　“鬧”里面是“市”字。

　　另外，“貼、掃”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

　　(6)老師范寫生字，學(xué)生描紅。仔細觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？

　　(7)展示學(xué)生作業(yè)，點評優(yōu)缺點。

　　(四)及時訓(xùn)練、當(dāng)堂達標(biāo)：

　　1.同學(xué)們，同學(xué)們讀完兒歌，你們認識很多我國傳統(tǒng)節(jié)日，請你們借助拼音，再讀讀這些詞語，比一比，看誰能把這些字音讀準(zhǔn)。

　　(課件出示：帶拼音詞語)：

　　chuántǒngyuánxiāomǎntángqǐqiǎo

　　傳統(tǒng)元宵滿堂乞巧

　　niúlángyuèbǐngshǎngjúxiǎoxiàng

　　牛郎月餅賞菊小巷

　　2.剛才借助拼音，大家都能夠讀準(zhǔn)字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認識它們嗎？

　　(課件出示：不帶拼音的詞語)

　　傳統(tǒng)元宵滿堂乞巧

　　牛郎月餅賞菊小巷

　　3.同桌互讀開火車讀齊讀。

　　第二課時

　　(一)導(dǎo)入，明確目標(biāo)

　　同學(xué)們，今天我們來繼續(xù)認識傳統(tǒng)節(jié)日。(板書：傳統(tǒng)節(jié)日)

　　(二)初步看圖，讀韻文

　　1.觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么。

　　2.自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。

　　(三)合作分享，反饋點撥

　　1.出示第一幅圖，觀察說話。

　　(1)小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動？他們正在干什么？

　　(春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮)

　　(2)過春節(jié)了，人們還干什么？[拜年、吃餃子]

　　2.出示第二幅圖，觀察說話。

　　(1)圖上畫的是什么節(jié)日？(元宵節(jié))

　　(2)人們在這個節(jié)日里在做什么？(看花燈)

　　還有什么主要的民俗活動？(吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠)

　　3.出示第三幅圖，觀察說話。

　　(1)圖上畫的是什么節(jié)日？(清明節(jié))

　　(2)老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，民間習(xí)慣在這天掃墓。

　　(3)清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀(jì)念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓。

　　(4)除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。

　　4.出示第四幅圖，觀察說話。

　　(1)人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？[相機出示：賽龍舟、端午節(jié)]教師介紹“端午節(jié)”。

　　(2)端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么？(吃粽子)

　　5.出示第五幅圖，觀察說話。

　　(1)人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？[相機出示：乞巧七月七]教師介紹“七月七”，講牛郎織女的故事。

　　(2)師介紹“乞巧”：漢族歲時風(fēng)俗，農(nóng)歷七月七日夜(或七月六日夜)，穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為"乞巧"。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧：各地漢族民間的乞巧方式不盡相同，各有趣味。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風(fēng)俗的延伸。

　　6.出示第六幅圖，觀察說話：

　　(1)圖上畫的是什么節(jié)日？你知道嗎？教師介紹“中秋節(jié)”。

　　(2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么？[賞月、吃月餅]

　　(3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：“團圓”[相機出示詞卡：團圓]

　　7.出示第七幅圖，觀察說話：

　　(1)圖上畫的是什么節(jié)日？你知道嗎？(重陽節(jié))

　　(2)教師介紹“重陽節(jié)”。

　　重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。

　　20xx年12月28日，法律明確每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。

　　(四)總結(jié)提升、適當(dāng)拓展。

　　今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉的，我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，要想知道更多的節(jié)日，還可以找找相關(guān)的資料。

　　三、整體感知