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二年級語文上冊教案:我們成功了

時間:2021-04-01 09:57:57 二年級

二年級語文上冊教案:我們成功了

  一、教學(xué)目標(biāo):

二年級語文上冊教案:我們成功了

  1、認(rèn)識14個生字。會寫10個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

  3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

  二、教學(xué)重難點:

  1、認(rèn)識生字;流利、有感情地朗讀課文。

 。、體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪感。

  三、教學(xué)時間:二課時

  第一課時

  一、課時目標(biāo):

  1、認(rèn)識14個生字。

  2、能正確、流利地朗讀課文,初步做到有感情地朗讀課文,體會人們在申奧成

  功時的激動、歡樂和自豪。

  3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

  二、教學(xué)過程:

  課前談話:了解奧運會的有關(guān)知識(名稱、標(biāo)志、比賽的項目)

  一、談話導(dǎo)入。

  1、小朋友,你們知道這是什么日子嗎?

  2、(點擊出示句子:2001年7月13日的夜晚,北京申辦2008年奧運會成功了。)把這個好消息告訴大家吧。播放申奧成功的課件圖象:

  這個喜訊傳來,中國十三億的兒女是多么的自豪啊。今天就讓我們?nèi)タ纯慈珖嗣袷侨绾螝g度這激動人心的時刻的`。(解說詞:2001年7月13日的夜晚,億萬雙眼睛在電視機(jī)前等待著薩馬來奇最后的宣布,當(dāng)他說到2008年的奧運會將在北京舉行時,在場的中國人都跳了起來,熱情地歡呼著。頓時,喜訊傳遍了中國的每一個角落,人們紛紛涌上街頭慶祝,北京更是成了歡樂的海洋。工人、學(xué)生;老人,小孩都揮舞著國旗,熱情的高喊著:我們成功了,我們愛北京。人們相互擁抱,擊掌。國家領(lǐng)導(dǎo)人也來到了歡樂的人群中。北京度過了一個歡樂的不眠之夜。在電視機(jī)里,我們贏了,我們成功了的字幕一遍遍的放大。 “我們成功了”,自豪地告訴大家吧!學(xué)生讀題。

  二、自由初讀課文。

  1、自己讀課文,讀準(zhǔn)字音,把下面的生字圈出來讀讀。遇到難讀的字多讀幾遍。

  2、同桌讀課文,讀通句子,碰到對方讀錯了馬上幫助并接讀。

  3、你能讀流利了就起立讀。

  三、自學(xué)交流。

  1、認(rèn)識生字新詞,交流識字方法。

  2、帶著成功的喜悅請大家再讀讀課文中你喜歡的段落。

 。1)把你喜歡讀的段落讀給大家聽一聽。

  (2)老師范讀,學(xué)生跟讀。

  四、指導(dǎo)寫字

  1、教師范寫,提示主要問題。

 。病W(xué)生書空,臨寫。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)鞏固。

 。、檢查認(rèn)字情況,游戲“采摘豐收果實”。

 。病⒄f說你喜歡的體育項目。

  二、、指導(dǎo)朗讀課文,感悟課文。

  1、當(dāng)申奧成功的喜訊傳來,人們都是怎么做的?

  (點擊出示句子:喜訊傳來,人們不約而同地涌上街頭,北京立刻變成了歡樂的海洋。)自由讀一讀,重點理解:不約而同。

  2、(點擊出示第二段:天安門廣場聚集了幾十萬群眾。人們揮舞著國旗,在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼:“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”)指名說,入境演一演,指導(dǎo)朗讀。

  3、(點擊出示句子:中華世紀(jì)壇人如海,歌如潮。人們相互擊掌,相互擁抱,任激動的淚水盡情流淌。)你又看到了什么?聽到了什么?朗讀句子。

  3、(點擊圖文:江X民等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中,與大家同歡呼,共歌唱,把慶;顒油葡蛄烁叱薄#⿲W(xué)生讀

  三、總結(jié),朗讀全文。

  四、(機(jī)動)課外延伸。

 。薄⒂袡C(jī)會同學(xué)們可以找找有關(guān)中國與奧運會的資料,相信你會有更多的收獲,爭取能為2008我們的奧運會出點力。

 。、“暢想2008”。到2008年,舉世矚目的奧運會將在中國的首都北京舉行,到時候,我們的祖國會是什么樣子,北京會有哪些變化,同學(xué)們又有哪些變化,說一說,或者畫一畫,或者寫一寫。(任選一個)

  五、作業(yè)設(shè)計:

  1、連一連

  歡樂的 淚水 揮舞 鑼鼓

  激動的 人群 歌唱 祖國

  盛開的 鮮花 敲擊 國旗

  2、讀讀比比: 互-瓦 匹-四 揚-場 擁-用 抱-包 洋-羊

  京-景 相-想

  3、填空: ( )的海洋 ( )的北京 ( )的人們

 。 )的祖國 人如( ) 歌如( )

  4、 加偏旁,組詞

  目( ) ( ) 用( )( )

  羊( ) ( ) 包( )( )

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