人教版小學(xué)二年級上冊語文《識字》教案
【教學(xué)目的】
１、初步感受反義詞，能正確、流利地朗讀課文。
�。病J(rèn)９個生字。
３、能正確書寫８個生字。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
識字、寫字。
【教具準(zhǔn)備】
生字卡片、詞語卡片。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)入新課
今天我們學(xué)習(xí)《識字６》。板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，認(rèn)識生字
１、小朋友們，你們知道反義詞嗎？（請知道的同學(xué)說一說）《識字６》里給我們列出許多組反義詞，請大家自己去讀一讀，找一找，把你找到的.反義詞說給你的同桌聽。
�。�、再次讀課文，用“□”勾畫出文中生字，看看自己會認(rèn)哪些字，是怎樣記住的，能為哪些字組詞。
３、出示生字卡片，每出示一個，就請會認(rèn)的小朋友說一說這個字讀什么，講一講記憶的方法，并盡可能為它組詞。教師相機(jī)指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個字：
漠：左右結(jié)構(gòu)，不是上下結(jié)構(gòu)，部首是三點(diǎn)水，可組成“沙漠”、“冷漠”。
富：用換部首的方法記憶，將寶蓋頭換成示字旁，就是“幸�！钡摹案！薄�
奉：與“春”字作比較，上面相同，下面不一樣。奉：奉獻(xiàn) 春：春天。
永：獨(dú)體字，與“水”相近。永：永遠(yuǎn) 水：冷水。
４、用開火車、齊讀搶讀等多種方式讀生字。
三、細(xì)讀課文，熟讀成誦
�。�、生自己讀課文，勾出不理解的詞。
�。病⑸|(zhì)疑，師解答。
�。� 你能流利地朗讀課文嗎？自己試試。
４、師生對讀課文。師：美對──
生：美對丑。
５、同桌對讀課文。
�。�、熟讀成誦，試背課文。
７、齊背課文。
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