高一語文《鄒忌諷齊王納諫》教案

時間：2021-02-24 08:31:37 高一

人教版高一語文《鄒忌諷齊王納諫》教案

　　《鄒忌諷齊王納諫》出自《戰(zhàn)國策·齊策一》，講述了戰(zhàn)國時期齊國謀士鄒忌勸說君主納諫，使之廣開言路，改良政治的故事。下面是小編分享的人教版高一語文《鄒忌諷齊王納諫》教案，歡迎大家參考!

人教版高一語文《鄒忌諷齊王納諫》教案

　　教學目的

　　1.認識齊威王納諫除蔽的積極意義;

　　2.了解諷諫(諷喻)的方法;

　　3.學習對話技巧和詳略安排;

　　4.掌握文學常識和文言知識。

　　課時安排

　　一課時。

　　課型設(shè)計

　　自學輔導法

　　教學過程

　　自學定向

　　俗話說："伴君如伴虎"。給領(lǐng)導提意見，古往今來，都要冒很大的風險。歷史上偏偏就有人不但屢次給領(lǐng)導提了意見，而且屢次被領(lǐng)導賞識，建議得以實施，又產(chǎn)生了奇效，其人其事也在歷史上傳為美談。鄒忌就是這樣一個人。他是戰(zhàn)國時齊國的謀臣，曾萬事恒公、威王、宣王三朝，多謀善諫。一次，威王彈琴，鄒忌進門就說琴彈得好。威王認為他未仔細聽，是在說謊。鄒忌說，琴聲寬和像君主，清廉像章宰輔，舒緩像政令，諧調(diào)暢適像四時。威王聽了，知道他在說治理國家的`道理，極為贊賞，就拜他為相。課文所講的是在這之后的另一個故事。(板書課題)

　　自讀查疑

　　1.運用工具書，默讀課文，疏通文意;

　　2.齊讀課文，然后復(fù)述大意，概括文章思想;

　　3.完成課后練習一、二。

　　討論釋疑：

　　1.齊讀段一："比美"離題否?有何作用?

　　《古文觀止》有評語："鄒忌將己之美、徐公之美，細細勘察，正欲于此參出微理。千古臣謅君蔽，興亡關(guān)頭，從閨房小語破之，快哉。"評得好。

　　2.段一中的"三問三答"寫法上有何變化?這樣寫有什么好處(表現(xiàn)了人物間的什么關(guān)系)?

　　提示：內(nèi)容都是說鄒忌的美，語言只有一兩個字變化，卻反映了對話人物間的關(guān)系親疏遠近的不同。

　　(板書：妻→私：偏愛贊揚

　　妾→畏：卑微喂怯

　　客→有求：逢迎敷衍)