高一教案:改造我們的學(xué)習(xí)

　　教學(xué)目標

　　1.掌握常見詞語的讀音及成語的含義。

　　2.篩選主要觀點及其論據(jù)，篩選重要語句。

　　3.學(xué)習(xí)本文準確、嚴謹、生動、活潑的語言。

　　4.明確理論與實踐相結(jié)合是馬列主義的基本原則，樹立實事求是的學(xué)風。

　　教學(xué)重點

　　1.篩選主要觀點及其論據(jù)。

　　2.篩選重要語句。

　　教學(xué)過程

　　一、預(yù)習(xí)全文

　　二、簡介背景

　　三、研讀課文，指導(dǎo)學(xué)生把握全文的論證結(jié)構(gòu)：

　　1．用“跳讀法”把握全文要點：

　　啟發(fā)：我們拿到一本論著，想用最快的速度大體了解全書內(nèi)容要點，可以采用什么方法呢？（明確：可以看封面后邊的內(nèi)容提要，并快速瀏覽目錄頁上的章節(jié)標題等。）

　　那么，我們拿到一篇議論文，想在最短的時間里迅速把握全文要點，可以采用什么方法呢？（明確：可以采用首尾跳讀法，即速讀文章的開頭、結(jié)尾和每一部分開頭的話；如果文中有小標題，當然還應(yīng)抓住各部分的小標題。）

　　現(xiàn)在，請同學(xué)們用首尾跳讀法迅速找出課文中顯示全文結(jié)構(gòu)脈絡(luò)和內(nèi)容要點的最重要的幾個句子。

　　討論后明確：這幾個句子是：“我主張將我們?nèi)�黨的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。其理由如次”；/“中國共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐日益結(jié)合的二十年”；/“但是我們還是有缺點的，而且還有很大的缺點”；/“為了反復(fù)地說明這個意思，我想將兩種互相對立的態(tài)度對照地講一下”；/“依據(jù)上述意見，我有下列提議”；/“在如此生動豐富的中國革命環(huán)境和世界革命環(huán)境中，我們在學(xué)習(xí)問題上的這一改造，我相信一定會有好的結(jié)果”。

　　葉圣陶先生說過：“作者思有路，遵路識斯真�！边@篇課文中，作者的'邏輯思路大體上可以用上面幾個句子里的3個詞來概括：

　　“主張”——“理由”——“提議”

　　文章簡短的引論部分提出了改造全黨的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度的“主張”；本論部分（包括文中的一、二、三）闡明提出這一主張的“理由”；結(jié)論部分（文中的四）是關(guān)于改造學(xué)風的幾項“提議”。

　　2．思考：如給課文四部分各加一個小標題，如何概括？

　　指導(dǎo)：（1）內(nèi)容能涵蓋本部分；（2）簡練、明確、貼近課文，盡量摘引原詞原句。

　　這種概括，是為了濃縮每一部分所論述的問題，應(yīng)該是越簡練、越明確、越貼近課文越好，不必另起爐灶搬用名詞術(shù)語來概括，最好是摘引原文原句或原詞，能用一個詞決不用一個詞組，能用一個詞組決不用一個句子。

　　四、小結(jié)

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