《陳涉世家》九年級(jí)語(yǔ)文教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1：疏通文意，尤其是對(duì)陳涉語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)，理解它在事件發(fā)展過(guò)程中的作用。
2：分析人物的語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)其表達(dá)作用。
課堂學(xué)習(xí)過(guò)程與方法設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程方法設(shè)計(jì)
一、課本劇演出、．師生評(píng)議
�。保配浺�，小聲讀課文，為演出創(chuàng)設(shè)氛圍。
�。玻纸M上演課本劇。
要求：
a/故事情節(jié)尊重原作，可加以合理想象、創(chuàng)造。
b/語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化，言行突出人物個(gè)性特征。
c/適當(dāng)運(yùn)用道具。
�。常畮熒u(píng)議
二、積累拓展
１．背誦經(jīng)典名句
�。玻攸c(diǎn)句子默寫(xiě)
3、寫(xiě)關(guān)于雄心壯志的詩(shī)文名句
三．終結(jié)反饋
1、本文是怎樣刻畫(huà)人物形象的？
�。ㄗプ∪宋锏恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，把他放在特定的.環(huán)境中，來(lái)顯示他與眾不同的凡響和非凡的才能。）
2學(xué)了本文，你受到什么啟示？
（圍繞樹(shù)立理想、掌握人心動(dòng)向，沉著、穩(wěn)重等
四．作業(yè)：整理本文通假字、古今異義詞、活用的字
教后反思
本文不以陳勝怎樣組織發(fā)動(dòng)農(nóng)民起義為教學(xué)重點(diǎn)。本課的教授重點(diǎn)是：透過(guò)《陳涉世家》的教學(xué)去窺視《史記》一書(shū)的精妙，讀懂司馬遷的胸懷，把理解人物形象和了解《史記》有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)古代文學(xué)、古代文化的熱愛(ài)。
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