《項(xiàng)鏈》教案設(shè)計(jì)第二課時(shí)

時(shí)間：2021-08-10 10:58:59 九年級(jí)

　　教學(xué)目標(biāo)

《項(xiàng)鏈》教案設(shè)計(jì)第二課時(shí)

　　一、知識(shí)與能力

　　1. 分析馬蒂爾德的形象，了解造成其悲劇的根源。透過小說描繪的環(huán)境來了解人物的活動(dòng)背景

　　2. 理解曲折的情節(jié)、巧妙的布局對(duì)表現(xiàn)主題的作用。通過情節(jié)分析來透視人物的思想及品質(zhì)

　　二、過程與方法

　　1. 通過討論分析法把握小說人物的描寫,尤其是深刻細(xì)膩的心里描寫,來評(píng)價(jià)人物的性格特征,進(jìn)而發(fā)掘人物復(fù)雜的精神世界

　　2. 整體閱讀小說,對(duì)主人公瑪?shù)贍柕伦鞒鲎约嚎陀^公正的評(píng)價(jià)，進(jìn)而準(zhǔn)確把握作品的深刻內(nèi)涵

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　全面理解馬蒂爾德的品質(zhì)，并體會(huì)小人物的夢想

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生鑒賞、評(píng)價(jià)瑪?shù)贍柕录扔兄摌s心，又有著誠實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)

　　課時(shí)安排

　　三課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)

　　二、分析人物形象

　　1. 瑪?shù)贍柕率窃鯓拥囊粋€(gè)人，作者對(duì)她的態(tài)度是什么?

　　明確：美麗、虛榮、善良、誠實(shí)、質(zhì)樸堅(jiān)強(qiáng)，不屈于命運(yùn)，忍耐和吃苦的精神。作者對(duì)瑪?shù)贍柕碌奶摌s心進(jìn)行了無情的批評(píng)、嘲諷的同時(shí)，對(duì)她的善良、誠懇、不屈于命運(yùn)的精神給予肯定和贊賞。

　　2. 作者用什么方法來揭示瑪?shù)贍柕碌膬?nèi)心世界的?

　　明確：豐富、細(xì)膩、深刻的心理描寫是刻畫瑪?shù)贍柕滦蜗蟮闹饕椒ǎ髡咛崾粳數(shù)贍柕聝?nèi)心世界的.方法有：A)用旁白的方法，直截了當(dāng)?shù)氐膬?nèi)心世界， B)通過瑪?shù)贍柕碌纳駪B(tài)、語言和動(dòng)作來展示其內(nèi)心世界。

　　3. 瑪?shù)贍柕律钤谔摌s心很強(qiáng)烈的社會(huì)中，其他人物身上有否有虛榮心?請(qǐng)簡析

　　明確：其丈夫路瓦栽先生“存著一筆款子，預(yù)備買一種獵槍，好在夏季的星期天跟幾個(gè)朋友到南代爾平原去打云雀”

　　佛來思節(jié)夫人用精美的首飾盒裝假鉆石項(xiàng)鏈也是虛榮心作怪。

　　“拉晚兒的破馬車”巴黎只有夜間才看見，白天，他們好像自慚形穢不出來。此處看似順手牽來的閑筆，其實(shí)不然，表面上是馬車主人的自卑，實(shí)際上是寫乘客的虛榮。

　　作者就是通過瑪?shù)贍柕律磉叾季哂刑摌s心的人物來完成一幅巨型的社會(huì)眾生的虛榮圖。這是瑪?shù)贍柕卤瘎〉纳鐣?huì)根源。

　　三、課堂小結(jié)

　　四、布置作業(yè)

　　佛來思節(jié)夫人道出項(xiàng)鏈?zhǔn)羌僦螅瑫?huì)發(fā)生什么?請(qǐng)你大膽地往下推想(要有情節(jié))

　　(設(shè)計(jì)意圖：讀寫結(jié)合，以讀促寫，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)瑪?shù)贍柕滦蜗蟮睦斫�，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力)

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　項(xiàng) 鏈

　　莫泊桑